初中政治学科知识
❶ 大三初中政治18年11月考的笔试面试过了，想19年11月考初中英语，只需要考学科知识吗
前两科通用初中高中，笔试成绩有效期内不需要重考，科目三专业课程需要考
因为报考小学的，所有科目都要重新考，所以小学教师资格证和中学教师资格证考试科目不一样。
“教育教学知识与能力”主要考查小学阶段的教育原理、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等。“教育知识与能力”主要考查中学阶段的教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理等。
“学科知识与教学能力”主要考查中学阶段相应学科的运用、设计、实施、评价的能力。考试大纲根据本学科的特点制定，基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。
(2)初中政治学科知识扩展阅读
基本条件
1、良好的政治素质，热爱社会主义祖国，支持党的各项政策和政策，热爱教育，具有强烈的职业素养和责任感，表现良好，遵纪守法，在学校或工作中表现良好（失业）。没有受到任何纪律处分，自愿为农村基层教育服务;
2、符合教师资格和服务要求的要求（初中教师的资格原则上适用于本科及以上学历，所研究的科目与申请服务的科目一致或相似）;
3、身体状况。物理条件符合当地要求，可以适应指定区域的工作和生活条件。
❸ 如何提升初中政治学科教师专业素养
提升初中政治学科教师专业素养的技巧：
一、思想素养
新课改要求我们站在一个时代的高度，重新审视教师所具备的思想品德、文化素质。要求教师以高度的责任心和工作热情，真诚地热爱教育事业，热爱学生，形成高尚的师德灵魂，树立起神圣的教师形象。
1.热爱教育
夸美纽斯说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”政治教师不仅仅是一个学生灵魂的塑造者，而且是国魂的塑造者。教育的重任要求教师有高度的责任感和赤诚的敬业精神，只有将教育事业纳为己任，由为生存而工作到为工作而工作，为自己为国家而工作，才会从内心深处产生强大的动力，让教师热爱教育事业，献身教育事业。
2.关爱学生
教师要真诚地关爱每一个学生，给予他们平等的爱。当今的一些社会现象，如父母离异、单亲家庭、留守儿童等都或多或少影响到孩子们身心的健康发展。如果在校园里不能得到教师的关爱，甚至遭到教师的漫骂、讽刺和打击，就会使他们过早地体验人身的残酷，人情的淡薄，滋生学生的冷漠和畸形的心态，产生心理疾病。因此，教师应以宽广的胸怀去热爱学生，关爱学生，从一点一滴做起，落到实处，坚持以文育人，以爱立人。
二、知识素养
根据“桶水论”，教师要传授学生一碗水，自己就得具备一桶水。但如果这一桶水是已经过了期的水，即便是一池水，也没有必要再传授给孩子。知识也一样，学生要的是新知识、新东西。
1.知识结构的转变
目前，教师存在着“三多三少”的现状：处于“搬运工”“教书匠”“经验型”层面的教师多，而“专家型”“研究型”“反思型”的教师少。政治教师除了要具备扎实的基本功外，还必须不断地积累各学科知识，提升专业文化水平。这种积累和提高就得靠教师的专业知识来支撑，并培养专业的眼光，即能用发展的眼光、教育的眼光看待学生，能用和谐的眼光看待教育性活动。提升教师的专业品质，基于对教育理念的学习，通过教学实践，在生活中体现以身作则、以正立身的稳定道德规范。教师要熟练专业技能，即熟练课堂监控、演示讲解、练习指导等方面的技能，这就要求教师要积极主动地向“专家型”“研究型”方面发展，在整个教学活动中不断提高自我，走向政治教师职业专业化。
2.培养文化底蕴
政治教师的文化底蕴、专业素养直接影响到学生素质的全面发展和塑造。博大精深的传统文化只依靠那少数的几个专家，几个崇拜者来传承是不能弘扬传统文化的。因此，政治教师的责任便是努力提高自身传统文化素养，用浓厚的文化底蕴感染学生，引领学生传承中国文化，形成具有特色的现代民族文化。
三、能力素养
新课改要求教师职业必须有凸显的专业态势和应变能力，无论教师的专业知识多么精深，但不能通过实际能力运用到教学过程中去，还是徒劳。教师的能力素养分别体现为语言表达能力、教育教学能力、教育科研能力、心理承受能力等诸多方面。
1.语言表达能力
语言表达能力是教师教学的基础，是教师向学生传达信息的工具，也是教师的专业魅力所在。教师流畅的课堂语言应该是一本学生永远读不完的精妙无比的书，他对学生起着强烈的示范性。
2.教育教学能力
教育教学能力是教师在教育活动中运用教育理论、专业知识、心理知识等对学生进行教学、文化熏陶、情感陶冶、素质教育的能力，处于整个教学的主要过程，重中之重的地位。教学的设计直接影响到育人的程度，传统教学中，教师只注重技术的传授，使学生游离于知识表面，不能内化。而现在的政治教师要侧重由技术向技能方面转化，使其外在的技术转化为学生内在的能力，这是对教师教育教学能力的考验。比如，课堂内教师所大力宣扬的尊老爱幼、团结互助、诚实守信、真爱生命等条规的最终目的并不是让学生记住这些书面知识，而是让学生学以致用，通过自身在生活中的实践，养成长久不变的好习惯。
3.教育科研能力
教育科研能力是任何一位具有前瞻性目光的教师所必有的能力素养。苏霍姆斯林说：“如果想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，就应当让每一位教师走上从事研究这条道路上来。”教师的职业专业化是一种认识，更是一个奋斗过程，要通过多种方式促进教师教育科研能力的提高。
4.心理承受能力
心理承受能力是新课改之后教师所具备的又一新职业素养。由于各方面的压力，比如，教学压力、家庭压力、学生管理压力、不受别人关注等都有可能使教师心理失衡，从而演出一幕幕教师暴力事件的悲剧。作为一名新世纪的政治教师，除了教书育人的任务之外，还应该学会心理调节，保持健康的心理，用爱去感化一切的矛盾和不平衡，成就伟大之师。
总之，在把提高质量、提高素质作为新世纪教师队伍建设的主旋律的今天，我们必须以科学发展观为指导，以促进教师职业素养发展为着眼点，采取切实有效的针对性强的措施来促进教师良好的基本素质的养成。既要立足于教师个人的发展，又要以教师职业素养为发展取向，有意识地培养教师的职业素养，从而最终完成提升教师职业素养的目标，完成历史赋予的伟大使命。
❹ 请问考教师资格证《学科专业素质》，初中政治考什么呢谢谢！
教师资格证《学科专业素质》初中政治考主要考初中政治基础知识的掌握及讲课程教案的设计等。具体如下：
1.思想品德学科知识与能力。掌握思想品德学科的基础知识，具有在教育教学实践中综合运用思想品德学科知识的能力。
2.思想品德课程理论知识与能力。了解思想品德课程理论的基本知识，明确思想品德课程的性质和特点，把握思想品德课程的基本理念和目标；理解《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》规定的课程内容标准、活动建议，领会其蕴涵的课程设计思想与方法，具有思想品德课程设计与实施的能力。
3.思想品德教育教学理论知识与能力。掌握思想品德教学基本理论知识；理解《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》规定的教学建议，领会其蕴涵的教学设计与实施理念，具有思想品德教学设计与实施的能力。
4.思想品德教育教学评价理论知识与能力。掌握思想品德教育教学评价基本理论知识；理解《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》规定的评价建议，把握其教育教学评价要求与标准，具有实施思想品德教育教学评价的基本能力。
❺ 现在快考试了，综合素质教育教学知识与能力思想品德学科知识与教学能力初级中学这些都没读，来得及吗
1、教师资格证里面的学科知识与教学能力是笔试的。 2、教师资格证考试统考科目有综合素质、教育知识与能力和学科知识与教学能力。教师资格考试统考，笔试通过，可以参加面试;笔试、面试均合格后可获得《中小学教师资格考试合格证明》，该证明有效期为3年(登陆成绩查询系统即可查询具体失效日期)，有效期内可直接申请认定，过期不能认定需重新考试。 各省教师资格认定情况不同，一些省份一年有两次认定机会，一些省份只有一次。通过教师资格认定，才能拿到教师资格证书。
❻ 谁能告诉我教师资格证快考试了，我都没看，初中的，综合素质教育教学知识与能力思想品德学科知识与教学能
合理的规律
课堂上做的笔记要在课后及时回顾，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。
❼ 教师资格证初中政治和历史那个好考，谢谢
重要好好学习复习都不难的，中学的政治跟历史都是差不多的，考试的科目，无非就是学科知识不一样的。
好好复习，感觉自己自学能力不到位的话可以报班或者买个视频课让老师帮助你系统的进行个复习。
❽ 现在学习三科能通过教师资格证考试吗还折和分数好怕过不了，综合素质，教育教学和思想品德学科知识初中
当然能考过，你现在还有一个多月的时间。我有同学他是裸考过的，但是这更多的靠运气。但是你不能把所有的都压在运气上，所以说这一个多月时间你要好好准备。综合素质这门课比较简单，你可以稍微准备一下。注意一下这里边有两道大题，你需要好好背一下，基本上就是所有的卷子都是这样的题。教育知识与能力，这门课挺难的，所以说，你更多的重心在这上面准备。多读多记多背多做题。学科三的话，你需要好好看一下，那个教案
❾ 初中政治学科基础知识是指什么
初中政治基础知识算是一些法律基本常识吧，需要背的。