国务院集成电路一级学科

A. 集成电路制造工艺学科研究生院大学排名

集成电路制造工艺学科的排名没有，不过它是属于电子科学与技术一级学科下的一个二级学科，电子科学与技术的排名可以参考教育部官方的学科评估结果：

B. 什么事闹得有点大，导致美国都坐不住了

华为这些年发展，可谓是激流猛进。即使面对美如此“无所不用其极”的打压和制裁，都不在怕的。在第二季度全球手机销售量排行榜公布时，华为胜利了，卖出了5580万部。这个数据让人们再一次刷新了对华为的认知，让我们开始感慨华为技术之进步。也就是因为这一系列的数据，导致美再也坐不住了。

除此之外，前不久，美还发布了禁令严禁限制华为使用美的半导体芯片，这对于华为打击其实是很大的。但是对于这一系列的“重拳出击”，国家也是非常愿意去帮忙的，据说具有国家背景的中芯国际将要上市。为了能够进一步发展芯片人才，“集成电路”专业已经正式通过国务院审核成为了一级学科。总之，上有政策，下有对策，没有人能够阻止中国的发展！

C. 集成电路是什么专业

大学里学习制造集成电路的是集成电路设计与集成系统专业。
集成电路设计与集成系统专业是2003年教育部针对国内对集成电路设计和系统设计人才大量需求的现状而最新设立的本科专业之一。2012年在普通高等学校本科专业目录中将其调整为特设专业，以适应国内对集成电路设计与应用人才的迫切需求。
集成电路设计和应用是多学科交叉、高技术密集的学科，是现代电子信息科技的核心技术，是国家综合实力的重要标志。
(3)国务院集成电路一级学科扩展阅读：
集成电路设计与集成系统专业就业前景：
中国集成电路产业处于飞速上升期，不仅缺乏技术型人才，而且对领军人才的渴求更高。
国家集成电路产业“十二五”发展规划提出加强人才培养，着力发展芯片设计业，2014年6月，国务院印发《国家集成电路产业发展推进纲要》进一步指出，要着力发展集成电路设计业，加大人才培养力度。
预计中国集成电路设计业的总产值将超过3000亿元人民币。尽管规模很大，但也不过只能满足我国集成电路实际消费量的50%。
另外，中国集成电路产业核心技术缺失、人才需求矛盾日益突出。据统计，2015年中国集成电路从业人数39.4万人，其中技术人员14.1万人；预计到2020年，从业人数将达到79.2万人，其中技术人员32.44万人。但中国集成电路行业专业人才储备数量少，中高级人才缺口很大。

D. 电子科大集成电路设计与集成系统属于哪个学院

说是集成电路设计的话，是属于微电子与固体电子学院的~~~~微固学院拥有国家集成电路人才培养基地（首批全国九所之一）。。。微固学院还设有 集成电路设计与系统 这个专业。。。

E. 科普一下，天津大学微电子专业是15年新成立的学院，不过这个专业是国家一级重点学科，还是很不错的

21世纪，社会进入了信息时代，电子信息工程是现代科学技术发展最快、推动社会前进最为卓越的学科之一，是衡量一个国家现代化水平的重要标志，我国现正处在信息产业的发展期，国家和社会各个领域都需要大量的电子信息工程高级人才。电子信息工程专业是在无线电技术专业和电子工程专业的基础上，为适应社会对人才需求发展的趋势而设立的。本专业进一步完善了专业培养的知识结构，并且加强计算机应用能力、研究开发与设计能力的培养，以适应飞速发展的信息社会对高级电子信息工程技术人才的需要。本专业学生除了学习大学公共课外，还将学习电路分析基础、电子线路基础、数字逻辑电路、信号与线性系统、电磁场理论、微型计算机原理与应用、C++与数据结构、数字信号处理、通信原理、计算机网络技术等专业基础课，以及信息论与编码、数字图像处理、电视原理、电子信息系统等课程，学生可以根据自己的情况和意愿选修通信网、移动通信、光纤通信、自动控制理论等专业课以及反映学科前沿技术的任选课。使学生在构建专业结构时能充分发挥主动性，激发学生的求知欲，并满足学生对能力培养的需求。本专业的师资力量雄厚，有全国知名的专家、教授，并聘有数名国内外知名的专家学者为本专业的客座教授。本专业有教师33名，其中教授10人副教授11人，博士生导师10人，硕士生导师11人。专业具有两个一级学科博士点，并设有博士后流动站；两个工学硕士点（信号与信息处理、电路与系统），一个工程硕士领域。每年招收博士生15名左右，硕士生60名左右。本科生中学习成绩优秀者可以被直接推荐为硕士博士连读研究生。本专业近年出版了20多部教材和专著，承担大量的国家高科技研究项目，如国家自然科学基金项目，国家“863”高科技项目，“九五”、“十五”科技攻关项目，天津市自然科学基金项目，以及教育部、航天部、信息产业部、石化总公司等部门的攻关项目，年科研经费达到数百万元以上。本专业教学设施先进，共设有三个实验室，其中包括新建的流媒体信息平台实验室，电子信息工程实验室和多媒体信息安全实验室，配备有先进的实验仪器、计算机、开发工具等，为学生提供了良好的实习和实验场所。本专业培养的学生具备电子信息系统的设计、应用与研究能力，并能进行现代电子系统及各种信息处理系统方面的研究、设计和制造，就业面宽，发展潜力大。本专业有超过一半的本科毕业生考取本校和其他重点高校的研究生继续深造，已有许多学生进入国内外知名企业、公司担当重任，深受邮电、信息产业、广播电视等部委所属单位、外资企业及合资企业的欢迎。该系学生除学习大学公共课外，将学习电路分析基础、模拟电子线路、数字逻辑电路、信号与线性系统、电磁场与电磁波、计算机原理与应用、C语言与程序设计、数字信号处理、通信原理等专业基础课。还将学习两个专业的专业课以及反映学科前沿课题的任选课程本系培养的人才具备下述几方面的能力:通信、信息的采集、处理、传输、交换、检测，电子技术应用、微波技术、计算机技术的开发与应用以及电子设备与电子仪器、智能仪器、信息系统的设计、研制、开发与应用。本系学生的课外科技活动活跃，在全国和天津地区组织的各种比赛中多次荣获大奖，最近，在世界性的全球DSPS（数字信号处理系统）大赛中进入半决赛。本系师资力量雄厚，具有全国知名的专家、教授，并聘有国内外知名专家学者数名为本系的课座教授。本系共有教师47人，教授14人，占教师总数的29.8%，副教授17人占教师总数36%,博士导师6人,硕士导师16人,设有一个博士点，四个硕士点（通信与信息系统、信号与信息处理、电路与系统、电磁场与微波技术），一个工程硕士学科点。本科生学习成绩优秀者可直接推荐为硕士研究生或直接攻读博士学位。每年招博士生10名左右，硕士生30名左右。本系历年来承担大量的国家高科技项目，如：国家自然科学基金，国家863高科技项目、国家七五、八五、九五科技攻关项目、天津市自然科学基金项目、航天部、航空部、信息部、石化总公司攻关项目、年科研经费最高时超过600万元人民币。电子科学与技术是现代电子科学的心脏和基础，也是国家重点发展的学科之一。本学科的发展状况是衡量一个国家高技术水平的重要标志，目前国家急需电子科学与技术专业的高级人才。电子科学与技术系是在原电子材料与元器件专业及微电子技术专业的基础上，进一步拓宽专业，加强基础，为满足社会人才需求的发展趋势而设立的。新专业进一步完善了专业知识结构，加强电子信息基础、重视外语能力、计算机应用能力，研究开发与设计能力的全面培养，为培养高水平和高素质的高级人才打下了可靠的基础。本系有80%的课程为全院公共课，学生将系统学习电路分析基础、电子线路基础、数字逻辑电路、信号与系统、电磁场理论、微机原理与应用、计算机应用基础、通信技术基础、理论物理、专业物理等专业基础课。还将按照不同的专业方向学习功能材料理论基础、薄膜电子学、晶体管原理、半导体器件工艺原理、信息传感技术、厚薄膜混合集成电路、半导体集成电路、计算材料科学、电子元件可靠性、半导体器件可靠性原理、半导体敏感器件及技术、VLSICAD等专业课及选修课，并参加相关课程的教学实验。本系培养的学生具有扎实的电子科学与技术领域内宽厚的理论基础、实验能力、专业知识和雄厚的电路、信息与系统、计算机的理论基础与应用。毕业生能在该领域内从事各种电子材料、器件、信息传感技术、半导体器件与集成电路、电路与微电子系统、IC设计及计算机应用技术等方面的设计、制造、研究、开发、应用和管理。毕业生除继续攻读硕士、博士学位外，主要分配到科研单位、高等院校、电子信息产业部门等单位。目前，培养的本科生、硕士生、博士生供不应求。本系师资力量雄厚，具有全国知名的专家、教授，并聘请美国耶鲁大学等著名大学教授为本系客座教授。本系共有教师二十余人，工程技术人员近十人。博士生导师、硕士生导师二十余人。设有“微电子学与固体电子学”的硕士点与博士点，并设有博士后工作站。本科生学习成绩优秀者可直接推荐为硕士研究生或直接攻读博士学位。本系历年来承担大量的国家高科技项目，如：国家自然科学基金，国家863高科技项目，国家“七五”、“八五”、“九五”科技攻关项目，信息产业部、教育部、国家计委等部委的科技攻关项目，天津市自然科学基金项目，博士点基金项目，国家重点联合实验室项目等，“七五”到“九五”期间共完成八十余项国家和省部级重点项目。获国家教委、电子部、天津市等科技进步奖多项。近年来，在国内外学术期刊上共发表论文100多篇，出版专著十几本，获国家专利多项。目前我系在研项目二十余项，总经费达800多万元。本专业在基础研究和应用研究方面已形成了自己的特色。主要研究方向有固体电子学方向和微电子学方向。集成电路设计与集成系统专业介绍集成电路设计与集成系统是微电子、通信、信息、计算机和自动化等领域的交叉学科，是现代电子信息技术的核心和基石，是自主创新的集中体现。本专业主要以培养高层次、应用型、复合型的人才为目标，为集成电路、通信、电子信息和计算机领域培养具有集成电路设计和电子系统知识的新型研究人才和工程技术人才。近年来，中国集成电路产业取得了飞速发展，由集成电路产业带动下的数字化3C技术（计算机（Computer）、通讯（Communication）和消费电子产品（ConsumerElectronic））、电子信息技术、汽车电子技术、数字医疗技术的融合发展以及计算机国际互联网的广泛应用孕育了大量的新兴产业迅速发展和壮大，对集成电路设计与集成系统专业领域的人才具有庞大的需求。集成电路设计与集成系统专业是教育部根据“面向国家战略需求、面向世界科技前沿”的方针，而设立的专业，培养国家急需的高层次人才。本专业有国家集成电路人才培养基地作支撑，是微电子学与固体电子学国家重点学科的重要组成部分，是教育部高等学校特色专业建设点和国家信息技术培养工程首批设定的紧缺专业之一。天津市集成电路设计中心、天津市集成电路设计技术培训中心、天津大学专用集成电路设计中心是本专业的重要教学和科研基地。本专业所属学科拥有一级学科博士点，博士后流动站，博士和硕士学位授予权。本专业拥有一支实力雄厚的师资队伍，其中包括国外专家、享受国务院特贴专家等。现有教授10人，副教授7人，其中博士生导师8名，硕士生导师13名。本专业组建了由20名国内外院士、专家构成的“专家讲师团”，定期进行访问讲学，并同美国耶鲁大学、伯克利大学、德州A&M大学、休斯顿大学、日本广岛大学、加拿大多伦多大学、温莎大学、萨省大学、东京理科大学等国际知名大学长期开展学术交流。本专业拥有先进的教学手段及国际一流现代化的教学科研设施，集成电路与集成系统设计软硬件教学环境优越，仪器设备总价值上亿元。近五年来，本专业教师先后承担了国家863、973、自然科学基金、国家各部委、天津市和国内外企业委托的科研任务50余项，涉及数字集成电路、模拟集成电路、射频集成电路、系统芯片、通信电路和集成系统等领域。本专业学生在学习电类课程的基础上，将系统学习：信号与系统、通信原理、计算机体系结构、半导体物理与器件、集成电路工艺技术、集成电路封装与测试技术、半导体集成电路、射频集成电路、集成电路设计专用语言、系统芯片SOC设计技术、嵌入式系统等课程。本专业在注重理论知识的同时，强化实践教学环节。本专业与天津市集成电路设计中心和著名企业（摩托罗拉、三星电子、中芯国际、飞思卡尔半导体、中国科学院、中电科技集团、航天科技集团）共建了十余家实训基地和联合实验室，开展课程设计、实验、生产实习和毕业设计等环节，使学生将所学理论知识转化为实际的技能，为学生提供良好的实践教学环境、广阔的择业空间和良好创新平台。本专业毕业生基础扎实、实践能力强，具备集成电路设计、制造、测试和集成系统的研发能力。绝大部分考取国内外著名大学和研究机构研究生，可从事集成电路、电子系统、通信、计算机等领域的工作，毕业生供不应求，待遇优厚。

F. 集成电路设计与系统专业和电路与系统专业一样吗

你说的应该是集成电路设计与集成系统吧，这是个本科专业；而电路与系统是研究专生专业，下面还要属分许多方向吧。
集成电路设计与集成系统考研方向应该在一级学科电子科学与技术下选择，有微电子学与固体电子学、电路与系统、物理电子学、电磁场与微波技术，还有什么集成电路工程属于工程硕士我就不懂了。还有就是这是个多学科交叉的专业，考计算机方面的研究生应该也不算跨专业。

G. 郑州大学南校区的院系分布

郑州大学国际学院是郑州大学内设的专门开展中外合作办学教学、管理与研究的综合性学院。国际学院前身是2007年成立的佛罗里达国际学院。经过近6年的建设与发展，学院合作办学范围逐步扩大，办学层次、质量与水平不断提升。为适应学院建设发展的实际需要，2013年元月，经学校研究决定，更名为郑州大学国际学院。学院位于郑州市大学北路75号郑州大学南校区。
郑州大学南校区教14号楼、15号楼、16号楼、17号楼等为学院教学实验的主要场地，教学设施先进完备。建有本院现代化多媒体教室64个，高宽敞明亮的语音室13个，专业的制图室16个、画室6个，高性能新配置的微机室4个，电子图书阅览室1个，功能齐全的学术报告厅1个。此外，郑州大学南校区资源丰富的图书馆、现代化的运动场、体育馆等设施，全方位地为同学们学习和生活创造了良好的条件。学院为适应经济全球化的发展需要，通过各种途径和形式鼓励、支持学生参加、组织形式多样的专业知识技能竞赛、文体娱乐活动、社会实践及社会公益等活动，丰富学生课外生活，提高学生综合素质。学院坚持教育国际化办学理念，与8所国外大学建立了合作关系，开展了合作办学和短期互访讲学、国际本科、国际本硕连读等合作项目，为学生提供多种出国深造机会。学院坚持以学生为本，以质量立院，以创新求发展，以制度作保障，充分利用郑州大学和国外合作大学的优质教育资源，优势互补，强强合作，携手并进，使学院各项工作不断取得新进展、新跨越。 郑州大学音乐学院创建于2001年，现有教职工46人，其中专任教师37人，教授4人、副教授8人，教育部高等学校教学指导委员会委员2人，河南省艺术教育名师3人，河南省学术带头人3人，郑州大学教学名师一人。专任教师中具有博士学位4人，硕士学位以上比例为69%，分别毕业于中央音乐学院、上海音乐学院、武汉音乐学院、西安音乐学院、英国苏格兰皇家音乐戏剧学院、白俄罗斯国立音乐学院、白俄罗斯文化艺术大学、上海师范大学、河南大学等院校。另聘请俄罗斯国立音乐学院外籍教师、省内著名专家常年在音乐学院任教。
音乐学院现有音乐学和音乐表演两个本科专业，根据工作需要，设有器乐教研室、声乐教研室、舞蹈教研室、艺术理论教研室，成人教育办公室、艺术中心;在学科建设方面，音乐与舞蹈学一级学科硕士授权点一个，省级重点学科音乐与舞蹈学一个；从2007年开始郑州大学音乐学院承担了国内艺术类院校在河南招生专业加试考点的工作及白俄罗斯国立音乐学院等七所国外院校在中国设点招生工作;并选送学生40余人至白俄攻读本硕连读学位。2008年送往俄罗斯、白俄罗斯等五所院校近60人。
我院与白俄罗斯国立音乐学院合作举办音乐表演专业本科教育项目获得批准，项目招生纳入国家普通高等学校本科教育招生计划，将于2013年正式招生。该项目是自2003年“中华人民共和国中外合作办学条例”颁布以来，近10年内全国首个也是唯一一个获得教育部批准的“本科层次音乐表演专业”中外合作办学项目，填补了全国该专业本科层次中外合作办学项目的空白。
在办学思想上，拓展办学思路，夯实基础，顺应时代潮流，将音乐学院进一步向多元化办学方向发展;加强对外合作办学，不断进行教学改革，进一步调整课程结构和完善学分制教学体系，为音乐学院进一步向国际化迈进创造条件。随着音乐学院的不断发展，我们力争在短时间内将音乐学院建成具有较高学术水平和教学水平的一流音乐学院。 郑州大学信息工程软件学院是郑州大学根据国务院颁布的《鼓励软件产业和集成电路产业发展若干政策》（国务院[2000]18号）及社会对软件人才的需求，以信息工程学院为依托，于2002年成立的示范性软件学院，学院招收2+2模式软件工程方向本科生，2005年软件学院开始正式从普通高招中招收四年制本科生。
软件学院培养目标面向软件产业的基本需求，参照国际软件工程人才培养体系（CC2001，SE2004，CC2005），秉承郑州大学计算机学科的基本特性，培养高素质的软件人才，通过精心选择的课程和相关实践，使学生具有较高的道德文化素养、良好的职业道德和综合素质，扎实的计算机软件及软件工程基础理论与专业知识，良好的软件设计与开发、项目规范管理 、交流与组织协调能力，较强的实践能力和创新精神，能适应计算机软件产业发展需要的应用型人才。
办学指导思想“开放式、工程化、实用型、多渠道 ”，即学院实行开放式办学，吸收国内外和地方的优质教育资源；基于工程化，开展多种形式的产学结合、校企合作，注重与国家和地方软件园的联系与合作，以培养高质量工程型、实用型的软件人才；多渠道办学，争取国际国内若干软件企业、公司的支持，共同建设学习基地。
办学思路依托郑州大学计算机学科的优势，高起点建设软件学院；构建基本教学计划及应用实践教学体系；按国际软件技术与产业标准培养人才，坚持理论教学和实践相结合，创新教学内容、方法和手段；注重产学的结合，加强和IT企业的联系，将业界的软件开发方法、管理方法、开发过程引入到实验室；坚持质量第一的原则，以培养应用型软件人才为目标，强调素质与技术。
毕业生情况软件学院到目前为止共有七届毕业生1000余人，其中，近30%获得国家软件考试中心高级程序员资格;近200人考入计算机软件方向的硕士研究生；如北京大学、浙江大学等国内高校及英国圣安德鲁斯大学等国外高校；30%以上的就业于国内著名软件公司（北大青鸟、华为、榕基、微创等）、政府机关、部队、海关、证券等单位。 郑州大学国际教育学院是郑州大学内设的一所集外国留学生教育、汉语国际教育人才培养、中外合作办学、国际教育文化交流等多项功能于一身的综合性教育管理机构。国际教育学院于2004年初开始筹备，2005年10月经学校批准正式挂牌成立。
为了促进教育国际化进程，郑州大学于2004年初开始成立国际教育学院筹备组，经过一年多的筹建，于2005年10月21日经学校批准正式挂牌成立。国际教育学院下设招生办、教学管理部、学生管理部、合作办学部、院办公室和对外汉语教学中心六个部门。
国际教育学院的主要职责和任务是：负责外国留学生、华侨及港澳台学生的招生、涉外手续办理、注册登记、学籍管理、教学管理、日常生活管理；负责汉语国际教育与推广项目的管理与实施；负责对外合作办学项目的实施以及与国际教育相关的其他工作。学院设有院办公室、海外招生办公室、教务管理办公室、学生事务管理办公室、对外合作项目管理办公室、人事劳资管理办公室、华文教育与孔子学院工作办公室、汉语国际教育系、南校区综合管理办公室。
国际教育学院的使命是吸引大批海外学生到郑大留学（让世界了解郑大）；大力开展合作办学，培养一批高素质国际化复合型人才（助郑大走向世界）；通过对海外留学生的培养以及与国外高等院校和办学机构之间的交流与合作，引进优质教育资源，为我所用，不断提高郑州大学的国际地位和影响。
郑州大学为外国留学生提供各层次的学历教育和非学历教育。学历教育包括各专业领域的本科、硕士和博士研究生；非学历教育包括来华就读各专业、不同层次的长期或短期进修生。国际教育学院现有来自世界六十多个国家的各层次留学生1200余人，其中80%以上接受学历教育。郑州大学来华留学生教育起步于1984年，是国内较早接受外国留学生和开展对外汉语教学的高校之一，是河南省唯一接受中国政府奖学金来华留学生的高校。国际教育学院负责来华留学生中国政府奖学金项目的管理与实施。
郑州大学设有国务院侨办华文教育基地和河南省汉语国际推广师资培养基地，并与印度韦洛尔科技大学合作建设一所孔子学院，与美国圣玛丽中学合作建设一所孔子课堂。国际教育学院具体负责华文教育项目、汉语国际推广师资培养项目和孔子学院（课堂）项目的管理与实施。国际教育学院积极开展广泛深入的国际交流与合作，着力引进国外大学先进的教学内容、教学办法、课程体系和先进的教学管理模式。学院将不断探索新的国际合作办学模式，加强与国外教育机构双向交流与合作，搭建国际化办学新平台，进一步深化各项国际交流合作项目的开展，争取取得更大的成效。
在汉语教学方面与韩国庆星大学和俄罗斯伊尔库茨克州立大学有正式的合作交流关系，除了接受这些大学的学生进修汉语，或为他们举办短期汉语进修课程外，还定期派遣教师到这些大学担任汉语和汉文化的教学工作。其中庆星大学每年定期选送近80名学生来校学习汉语。郑州大学招收留学生的学科和专业除了医学、管理学和对外汉语以外，还将逐步延伸到学校现有的十大学科和八十多个不同专业。
国际教育学院致力于通过各种形式与国外著名大学开展教育合作与交流，引进国外大学先进的教学内容、教学方法、课程体系和先进的教学管理模式，争取尽早实现教材选用、课程体系、教学管理方式、教学语言等方面的国际化。合作办学部2005年3月份向教育部申报了八个合作项目，目前这八个项目正在审理过程中。2005年底又向省教育厅申报了两个专科项目，力争2006年能够列入招生计划。遵照省政府对郑大与世界名校合作的要求，我们与世界名校美国佛罗理达大学（世界500强排名第57位）已有过多次联系，佛罗理达大学也多次派员到该校进行考察，一些项目正在协商中。另外与澳大利亚阿德雷得大学（世界500强第239位）的合作备忘录正在进一步磋商。

H. 上海交通大学、浙大、东南、华中科大，中科大，成电、中科院微电子研究所的集成电路专业谁更强

这是2012年学科评估的结果。因为集成电路专业是2级学科，而这里统计的都是1级学科。另外也正因此该排名不能完全说明集成电路专业的实力，因为它还包括了电子科学与技术的其他2级学科。

按照你所述的，排名如下：

成电、东南、上交、浙大、华中科技大、中科大。

中科院的性质和高校还是不一样的，看你自身想不想保送研究所了。在中科院各所中，微电子所，计算所是比较好的。

I. 东南大学电子科学与工程学院和集成电路学院有什么差别

IC学院没有本科升，

东南大学电子科学与工程学院拥有国内高校最早建立的电子类专业，是国家“211”工程和“985”工程的重点建设学科，是东南大学电子科学领域集教学、科研、科技开发为一体的重点院系。曾培养出刘盛纲院士、韦钰院士等知名科学家、教育学家。
电子科学与工程学院设有“电子科学与技术”本科专业，是江苏省首批品牌专业。学院涵盖“微电子学与固体电子学”国家重点学科、“物理电子学”国家重点学科、“电路与系统”国家重点学科。 “电子科学与技术”是国家一级重点学科，设有全国首批一级学科博士点和博士后流动站、“光学工程”一级学科博士点和博士后流动站,另有三个二级学科博士点和四个硕士点。

东南大学是一所具有悠久历史、享誉国内外的综合性大学。东南大学国家集成电路人才培养基地是根据教育部、科技部文件（教高 [2003]2号）精神于2003年7月批准成立的江苏地区唯一的国家集成电路人才培养基地；东南大学集成电路（IC）学院成立于2003年12月，担负国家集成电路人才培养基地的建设任务。IC学院于2004年开始招收工学硕士、工程硕士和博士研究生。2004年1月，教育部高等教育司公布了国家集成电路人才培养基地阶段性检查结果，在15个国家集成电路人才培养基地中，东南大学等8所高校的国家集成电路人才培养基地被评为优秀。2007年4月，首届招收的80名硕士研究生从IC学院顺利毕业。IC学院秉承“止于至善”的校训，旨在为国家培养高层次实用型、复合型集成电路设计和工艺方面的技术及工程管理专业人才，努力寻求同政府、教育机构和企业的联合办学，通过加强同海内外政府、教育及研发机构及企业的合作，汲取优秀的办学经验，引入先进的运行机制和办学模式，聘请知名专家学者共同参与学院的建设、管理和教学实践，逐步确立学院在集成电路设计和工艺教育领域的地位和声誉。
IC学院由电子科学与工程学院和信息科学与工程学院共同组建成立，依托东南大学国家专用集成电路系统工程技术研究中心和东南大学射频与光电集成电路研究所的雄厚教学和科研实力，逐步建立骨干教师与兼职教师相结合的师资群体。