学美术人数
1. 美术学报考的人数多吗
相对于美院其他专业来说，报考人数不算多，因为很多学校的美术学都专不需要考专业课，所属以可以试试。
不过进去以后是学习艺术史论和研究艺术理论的，之后可能成为老师，评论家，批评家，编辑...还有策展人之内的，但是如果对艺术一点兴趣都没有，只是为报专业而报，还是不要，如果有点兴趣，不妨一试。
顺便，艺考没上想考美院的艺术生确实考美术学的增加了，但是，美术学不考专业，只比文化课，如果你文化够好的话，那不成问题，因为艺考的学生都耽误了很久时间去画画了..大多文化都不怎么样
2. 2016年中国美术学院各专业报考人数分别是多少
2016年，中国美术学院共在杭州、深圳、成都、沈阳、郑州五个地方设立考点，总计报考人回数约为5.7万，与去年基答本持平，计划录取1540名，录取比例依然为40：1，也就是40个考生中会有一人被录取。
还有比较大的区别是，2016年取消了语文、英语单科线限制。往年中国美院本科招生中，对语文和英语根据不同专业，在录取分数上有所限制。然而从2016年起，本科考试将取消这两门课程的单科限制，对于偏科的学生来说，无疑是一个巨大的福音。对中国美院来说，则是为了招收到专业特别优秀的考生。另外，所有专业文理兼招，为艺术类提前批或第一批录取。
3. 2015年校考报考广州美术学院人数有多少
今年广州美术学院报考人数达3.8万，其中省外考生1.7万，广东考生2.1万。试卷总数达11.4万份。
由于长期受各种“教育环境”因素的影响，学校美术教育特别是农村学校美术教育与美术新课程、新理念、新实践还存在着一定的差距。具体表现为：教师教育观念陈旧，教学方法落后，教学效益低下；学生学习兴趣不高，创新意识和创造能力薄弱等问题。如何改变这一现状，促进学校美术教育改革与发展。丰富美术教学内容；拓展美术教学方法，培养学生学习兴趣，形成美术教学特色，优化美术课堂教学和教师专业化发展，这已成为美术教研工作中的核心问题。下面就从“美术教学现状”和“教师专业化发展”谈一些个人看法。美术教学存在的主要问题问题之一：未按国家课程计划开设美术课；问题之二：美术教学质量有待提高；问题之三：教学资源严重缺乏；（ 1.地域差异性较大，发展不均衡。城市优于农村，发达地区优于较落后地区；2.各学段教师配备不合理。）问题之四：美术教育教学经费投入不足，场地、设施、设备不能满足教学需求；问题之五：美术教师待遇较低。面对以上问题，给中小学美术教学带来了诸多不利因素，制约着美术教师专业化发展。具体就中小学美术教师的专业化发展而言，除应满足基本的美术教学要求外，在学科专业性和教育性上也有其独特的专业化要求，反映在学科知识结构与专业能力上不仅包括美术专业知识与技能，也包括人文学科知识、普通教育学知识、教学科研能力、实践知识等等。这些知识与能力是一个相互联系、相互作用的有机整体，在美术专业知识方面，教师既要掌握一定的专业基础理论和美术常识，也要具备一定的动手实践和创作能力；既强调对学科基础性内容的理解和掌握，也应关注学科发展的最新成果。在人文修养上，强调对与美术相关联的宗教、哲学、历史、文学、艺术等人文学科知识的学习，强调关注学生、关注学习方式、关注现代教育技术手段、关注美术学科的价值。同时强调这些知识是不断发展变化的，教师应在教学实践中不断补充完善，在实践中重新习得新知识。总之，中小学美术教师既要重视“美术”，也要重视“人文”；既要重视“技能”，也要重视“理论”；既要重视“内容”，也要重视“方法”。利用以下途径可以有效促进中小学美术教师专业化发展：1、举办“美术展览会”全省中小学美术教师绘画、书法作品展览，提高教师的美术专业水平。美术作为一门经验性课程，具有很强的实践性，作为一名美术教师其自身的专业理论知识和动手实践能力的高低，在很大程度上决定着教学效果。因此，举办中小学美术教师绘画书法作品展览，其目的一是增强教师自身的专业意识，提高专业水平；二是促进教师间的相互学习与交流。2、举办全省中小学美术教学竞赛暨现场观摩研讨活动，提高教师的课堂教学能力。在新课程学科教学研究不断走向深入之际，给广大教师搭建学习、展示、交流的平台。3、通过开展课题研究和论文评比，提高教师的科研能力。4.为广大美术教师提供外出学习培训的机会，提高专业技能。(一) 选择富有针对性、时代性、实效性的培训与研究内容。面对教师专业知识的结构欠缺、陈旧，不能满足学科教学需求的现状，要帮助教师及时作出应对。尤其是学过知识的更新方面，与时俱进的新知识的增设方面重点应该考虑到,知道教师缺什么，需求什么，有针对性地开展培训，保证培训的时代性和时效性。如，对美术学科而言，美术课程标准学习讲座，部分美术学科新内容的培训：陶艺、沙画辅导，吹塑纸版画的制作辅导，部分信息技术操作培训等。(二) 采用丰富的，富有创造性的培训与研究形式。丰富和有创造性的教研活动可提高教师的专业能力，如教学设计能力，教学实践能力，教学评价能力等等。如：l. 开展各种层次的教学观摩，打开教学思路。2. 展开教学研讨，激发教师交流互动。3. 尝试备课改革，转移教学设计关注重心。4. 开展各种比赛，激励教师参与体验。5. 加强资源建设，促动教师实践与思考。在资源建设方面，尝试从学科角度出发，组织教师共同开发利用课程资源，创建美术学科教学资源库，在丰富的教研活动中，教师由看、听、想逐步到尝试体验、主动积极地投入，对教师教学能力的提高有很大的帮助，以此激励教师在课程资源的开发利用中提高教学能力。
5. 中央美术学院人数
05 06本科生届每届800人 07届本科生大约700人～ 08届大约650人 （含城市设计学院回）
继续教育学院和中英班具体答人数不好统计 但是加一起应该不会超过200人 各个工作室研修生 硕士研究生 加一起应该有300 到400人 博士生每届36人～ 加在一起大概3多人吧～ 由于城市设计学院和校本部不在一起 花家地校区大概也就2000出头吧～
6. 学校美术组和电脑组共102人，美术组人数的2/9等于电脑组人数的1/4。美术组和电脑组各多少人
解：设美术组有X人，则电脑组有102-X人。
2/9X=1/4（102－X）
2/9X＝1/4乘以102－1/4乘X
2/9X＝25又1/2－1/4X
2/9X+1/4X＝25又1/2
27/36X＝25又1/2
X＝34
答：美术回组有34有，电答脑组有68人。
7. 学美术的考名大学比例是多少
可以给你一个基础数据：每年参加美术高考的考生人数在55万左右。每年九大内美院的招生容人数是1万出头，如果对名校的定义是央美、清华，就是800+245人。这是大的统计。如果看小的统计，每年报央美的考生2万左右，报清华的1万多，其实这两个人群是高度重合的，没重合的那些是文化成绩不好的，只敢报央美不敢报清华。应该有答案了吧。
8. 学美术的就业前景
根据中国美术高考网数据显示，2012-2018年我国参加美术联考的人数呈现波动发展态势。但总体而言，参考人数均处于45万人以上，处于较高水平。这对于美术教育行业来讲，是稳定的行业收入来源，并随着国家二胎政策的放开，我国的适龄高考人数将会逐渐提升，行业的需求端将会逐渐增强。综合来看，我国美术教育市场的用户需求广阔，行业的发展空间较为广阔。
——以上数据来源于前瞻产业研究院《中国教育培训行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。
9. 学美术上本科要多少分
你好,请问你是哪的呢? 我就是搞美术高考集训的,这些事我很专业. 学校一般分地区回,要是考你所在省内的就比较容答易,一是分数低一些,二是招的人数多.一般情况下你在所在省的美术联考分数达到300分以上文化课达到350左右就能上个一本大学.如果专业比较好350以上文化课300左右也能考上一本大学,比如`云南大学`等,专业美院对专业要求都是要参加本校的校考,文化必须350以上英语65以上! 如需要更多解答你可以补充提问!我会向你提供更多信息!