四年级美术下册的课本
5．90元，没有错
B. 小学四年级下册美术书和音乐书分别多少钱
美术书是3.5元，音乐书也是3.5元
C. 人教版四年级下册美术书多少钱
这个问别人真的他不好回答你为啥这么说呢因为他说的价格你买了你就得吃亏。所以你只要在淘宝拼多多之类的网购平台都有价格一目了然。
D. 小学四年级下册美术书和音乐书分别多少钱
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E. 人教版四年级下册美术课本第十课是什么
人教版美术四年级下册第10课是《我和我的小伙伴》
本科教材呈现喜多雕塑内作品可供欣赏。容教学时可分小组分析其作品的材料及特点，深入分析人物比例，通过观察，交流讨论，认知小学生的比例关系：1 站立时约六个头长，2 坐在椅子上约五个头长，席地而坐约三个头长。再理解了人物的大体比例关系后，通过小组相互帮助，相互学习进行泥工创作“我和我的小伙伴”活动，掌握泥塑的一些基本方法：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能，陪养协调合作能力，体验同学间的友谊，感受人与人之间的美好感情。从而在创作过程中体会作品中所表现的情感要素。此外还可结合优秀泥塑作品，例：泥人张、面人作品等。感受雕塑的语言，感受雕塑的空间体积感，培养学生空间想象力和创造力。
F. 四年级下册美术期末卷及答案
一、看拼音，写词语。(10分)yúchǔnxīshēnggùzāotàshuàilǐng（愚蠢）（牺牲）（固执）（糟蹋）（率领）biānfugānzàngwānyánpíbèijiànkāng(蝙蝠)(肝脏)(蜿蜒)(疲惫)(健康)二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分）拮据梦寐以求器重赠予困难疑惑不解馈赠日思夜想看重闷闷不乐迷惑不解愁眉苦脸（赠予）——（馈赠）（看重）——（器重）（拮据）——（困难）（疑惑不解）——（迷惑不解）（日思夜想）——（梦寐以求）（闷闷不乐）——（愁眉苦脸）三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（11分)知（己）知（彼）（神）出（鬼）没出（其）不（意）所（向）无（敌）运（筹）帷（幄）骨瘦（如）（柴）声（东）击（西）花（繁）叶（茂）（争）先（恐）后诸葛亮是我最欣赏的军师了，他指挥作战运筹帷幄，并总能出其不意地大败敌军。四、句子万花筒。（10分）1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。2、礼花绽放。（把句子写具体）五彩缤纷的礼花在天空中自由自在地绽放。3、湖面很平静。（改成比喻句）湖面平静得像一面镜子。4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）树叶在唱歌。5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）因为纪昌勤学苦练，所以他成了百发百中的射箭能手。五、精彩回放。(17分)1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：（言必信，行必果。）（与朋友交，言而有信。）。2、大漠孤烟直，（长河落日圆）。这是（唐）代的（王维）写的诗句。我还能写出他的诗句（人闲桂花落，夜静春山空）。3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：（1、爱护黄河，就是爱护自己的母亲！2、不到长城非好汉，不护黄河非传人！）。4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如（朝霞不出门，晚霞行千里。）6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、（漂亮的文成公主）、（开辟菜园的父亲）等，其中给我印象最深的是（石油大王哈默），因为（他即使在极度饥饿的情况下也不失自己的尊严。7、早开的红梅——（一枝独秀）；（王羲之写字）——入木三分。课外我还收集了很多歇后语，如（孔夫子搬家--尽是书。）。六、快乐阅读（21分）（一）安静的手指悄（qiǎo√qiāo）然合拢，（竟然）拢住了那只蝴蝶，真是一个（奇迹）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（神奇）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（扑腾），安静的脸上充满了（惊讶）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（完全）没有体验过的地方。1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(1分)2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3分)3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3分)答：安静虽然是盲女孩，但她热爱生活，热爱春天，她用自己神奇的灵性感悟生活的美好。我被深深地感动了。（二）星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。街上(人山人海)，商场的人。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被(五颜六色)的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（haihuǎn√）给我，可我竟……“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（四下环顾）。人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那(拾金不昧)的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。1、给短文加个题目。（1分）扣花2.把下面的词语准确地填写在文中的()里。（2分）人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾3.联系上下文，解释词语。（2分）大约：在数、量或时间上接近精确地;近似发呆：呈现出呆相;发楞5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分）指、弯腰、走、做、捡、6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”（2分）①把省略号的意思补充出来：这样说他，还对他那么无礼，我真是冤枉他了。②这里用省略号表达了“我”内疚的心情。7、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。（5分）我会说：“上次可真不好意思，我错怪你了，你还那么心平气和地解释，你这种拾金不昧的精神让我十分感动，我要向你学习。妙笔生花(25分)四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。
G. 四年级下册美术书中的巧包装优秀作品怎么做
I.1回忆起她的父亲叫东交民巷正金银行，汇款给陈书赎在日本。
2.惩罚她的父亲回忆不起留在床上，让她明白了父亲的对她的爱是深。
3.夹竹桃看到画掉在地上的石榴绿色家园，我的父亲去世时，她很伤心，但我父亲的思想对她说的话，他已经长大了，所以表现从未如此从容淡定。
II.1。爸爸是非常严格的我，我希望我可以从小养成良好的习惯，但他严厉的脸，有无限的爱，关心他们的幸福和喜悦。爸爸的爱，让我不知道是懒惰，要始终严格要求自己，一个很好的教训后，长在我。
2.是的。我才知道，我的父亲了，第一次我意识到多项这里最大的，我是一个小大人，然后说话老高，但从来没有过这样的平静，那么安静，最后在我的心脏冥想没有不再是一个孩子。
H. 四年级下册美术怎么画
美术四年级下册第八课教案
课时：1课时
课堂类型：造型 表现
教学目标：
1、使学生了解对称的原理在艺术创作中的运用。
2、用适合自己的方法，创作一组对称的人物或动物。
3、体验创作的乐趣。
教学重难点：
1、学会表现对称的人物或动植物。
2、用自己适合的方法创作对称的物体。
教具学具：手工工具、绘画工具
教学过程：
一、引导阶段
1、说说对称有什么特点。
2、欣赏教材上的学生作品，讨论一下这节课我们主要学习了什么。或者说我们可以怎么样来理解课题《双胞胎》与本课作业的关系。
二、发展阶段
1、学生自学：
(1)教材上用了哪些方法来表现"双胞胎"造型?
(对折剪，对折印……)
(2)除了书上的，你还有什么更好的方法?
(3)用这些方法适合表现哪些主题?
回忆生活中在什么样的情况下会出现对称的任务造型。
(在体操房对着镜子做体操，2个小朋友面对面做游戏，双人跳水，花样游泳……)
2、 学生拟订创作主题，并说说准备用哪一种方法来表现这一主题。
3、 学生创作。
三、收拾与整理
作业完成后，要提醒学生收拾绘画工具和材料，要养成不乱扔杂物的习惯，保持教室整洁。
四、课后拓展：可用泥或彩泥来表现人物或动物的组合。
以上就是美术四年级下册第八课教案全文，希望能给大家带来帮助！
I. 四年级下学期美术书目录
东方红还不够好身体也容易
J. 冀美版小学美术四年级下册教材
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