智商高的学科
智商属于心理学
感 觉是数学吧。学理科的人智商都高，再就是数学老师了。
3. 我智商太高，怎么把落下的学科补回来
你好
人常说，智商是硬伤；其实不然。智商、情商、逆商等都是通过后期锻炼过来的比例比较大。小孩子生下来啃着聪明，如果不去培养学习的话还是无法决绝的。
但有一点，大脑是越用越聪明，这个指的不仅是智商，同样包括情商。所以，不管是学习好坏，智商都不是决定性因素。补回来的话最好的办法就是多学习、多动脑筋，同时结合高蛋白饮食、身体锻炼等各方面。
那么，智力表现多个方面，如观察力、记忆力、想象力、创造力、分析判断能力、思维能力、应变能力、推理能力等，其包括文商（CQ）。
本质上来讲，智商测试值得分高，并不代表真正的某种意义上的大脑功能的智商就高，智商测试终究只是测试，可能高智商的人不习惯于测验智力测试题，结果得分并不高，而智商平庸的人也可以通过踏实学习、工作等智力开发获得智商测试的高分。
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4. 有哪些对智商要求特别高的专业，学科，职业
属于民办类的，该校网上面写的是国家可承认学历，可报考，至于可信度喽，那可不一定喽，学的是口腔医学，并且只有口腔医学能够报考，问题不应该想得过于简单了，
5. 人的智商都是差不多的 为什么在学科上会有这么大的差别呢
智商只是基础，是一种学习的能力，也是一种快带适应的能力。而成绩是学习的结果，是快速适应的结果。有的人有这种能力了，可是没有去努力学习，当然成绩就有很大的差别。
智商就是土地，成绩就是果实。土地差不多，可是种出来的庄稼不一样，同样的庄稼收成也一不样，有没有收成，关键在于人怎么去种。
学生中很多学生数学好，见过他们有变态的吗。说数学好的人变态，很多是缘于见过数学好的科学家，感觉他们的生活、思维习惯与常人一样，其实这是误解，数学非常枯燥，能成就数学的必定有他特定的对某事的专注，能称得不上科学家，肯定会牺牲了许多也我们平常人相同的习惯与生活方式。
6. 高中最体现智商的学科是
数学 逻辑性强 语文什么的 个人感觉与情商有关
7. 智商是什么学科或者属于什么研究领域.
人类智力属于认知心理学的研究领域。
8. 智商有多重要高中最重要的学科是高三有多恐怖
我记得高三的时候，我的班主任曾经说过：要想制胜，光靠先天的智商是不足够的，还需要后天的勤奋努力，更需要恒心，耐心，平常心。
这恒心指的是：王国维人生三大境界中的第一境界，昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。
这耐心指的是：王国维人生三大境界中的第二境界，衣带渐宽终不悔,为伊消的人憔悴。
这平常心指的是：王国维人生三大境界中的第三境界，众里寻他千网络,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。
“刚开始历尽艰辛，在困惑和苦难中寻找目标。这是第一境界。
之后，不管是受多少苦累，经历多少挫折失败，但是都无怨无悔。能够心胸坦然地去面对世界。这是第二境界。
当你可以不辞辛劳坦然无悔的去面对世界的时候，成功悄悄地走到你的身边，或许你都浑然不知，但是当你蓦然回首的时候，你就发现自己站在了人生的奖台上了。这是第三境界。”
此段话引自 http://blog.sina.com.cn/s/blog_46cc5bdf01000atx.html，有兴趣的话你也可以看看，有益无害。
祝你好运，不必畏惧高考，想想每年多少的高考面临者，又有多少的高考经历者，自己只是人海茫茫中的微小一粒考生，放开心去面对，以平常心去对待每一件事，相信不久之后心态自然就调整过来了。
9. 无论什么学科，最不重要的素质是智商
以来，人们习惯于将智商作为衡量人才的标准，而现代研究表明，人才成功的决定因素不仅仅是智商，还有情商。在管理领域里成功的那些人中，有相当一部分是在学校里被认为智商并不太高的人。
我们经常看到这样的人，受过高等教育，他的智商使他具有非常丰富的知识，使他能顺利地到一个单位就职或者从事一项研究工作。如果他情商高，情绪稳定，适应环境能力强，对外界和上司、同事没有过分苛求，对自己有适当的评价，不因外界的影响而"热胀冷缩"，在受到挫败时能"重整旗鼓"，并能不断提高自身心理素质，从不怨天尤人或悲观失望。这样他的智商和潜能就能得到充分发挥，在工作中游刃有余，走向成功。反之，一个人智商虽高，却以此自负，情商低下，昼夜为自己周围并不理想的环境所困扰，那他的结局或是愤世嫉俗、孤芳自赏，与社会、、同事融不到一起；或高不成低不就，一辈子碌碌无为；或是走上邪门歪道，毁于高智力犯罪。由此可见，一个人成功与否，情商与智商一样重要。
一个在大学里学习成绩非常优秀的女生被留校当了老师，直到现在她还做着教课的工作，已经被晋升为教授了。而另一个女生学习成绩一般，由于她是班长，经常参加各种活动，是公认的活动能力较强的人物。毕业后，她先后到了几个单位工作，都认为不理想，于是下海，自己办起了，当了总经理。她的越做越大，现在她在美国已经有几家小，拥有固定资产多万美元。十几年后的一次同学聚会上，教授和总经理见了面，教授说：你现在可以啊，成了亿万富翁了。而总经理则说：你的知识那么多，真正的富翁是你啊。
人们往往重视智商而忽视情商。可从上述这个事例可以看出，智商高的人可以在专业里出成绩，而情商高的人却可以在管理运作上出成绩。不论在何种事业上获得成功，成功者往往智商情商皆具。所以在现代管理中，管理者应多学习一些有关情商方面的知识。情商虽然有天生的成分，但是可由后天的不断学习和经验的积累而不断提高，因此拥有高情商并不是一件可望而不可及的事。要想成为一名成功的人士，不但应该学习相关领域的新知识、新技能，也应不断的有意识地提高自己的情商水平， 它可以影响其他能力的充分发挥。
智商（intelligence uotient简写成I）是用以表示智力水平的 工具，也是测量智力水平常用的方法，智商的高低反映着智力水平的高低。情商（emotional uotient简写成E）是表示认识、控制和调节 自身情感的能力。情商的高低反映着情感品质的差异。情商对于人的成 功起着比智商更加重要的作用。
智商和情商，都是人的重要的心理品质，都是事业成功的重要基础 。它们的关系如何，是智商和情商研究中提出的一个重要的理论问题。 正确认识这两种心理品质之间的差异和，有利于更好地认识人自身 ，有利于克服智力第一和智力唯一的错误倾向，有利于培养更健康、更 优秀的人才。 情商与智商是两种不同的心理品质，它们有些什么区别呢？
首先，智商和情商反映着两种性质不同的心理品质。智商主要反映 人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动的能 力等。也就是说，它主要表现人的理性的能力。它可能是大脑皮层特别 主要是主管抽象思维和思维的左半球大脑的功能。
情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情 感的能力，以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。情商所反映个 体把握与处理情感问题的能力。情感常常走在理智的前面。它是非理性 的，其物质基础主要与脑干系统相。大脑额叶对情感有控用。
其次，智商和情商的形成基础有所不同。情商和智商虽然都与遗传 因素、环境因素有关，但是，它们与遗传、环境因素的关系是有所区别 的。智商与遗传因素的关系远大于社会环境因素。据英国《简明不列颠 网络全书·智力商数》词条载：“根据调查结果，约70—80％智力差异 源于遗传基因，20—30％的智力差异系受到不同的环境影响所致。”
情商的形成和发展，先天的因素也是存在的。例如，“人类的基本 表情通见于全人类，具有跨文化的一致性。”（《情感智商》，潘云明 主编，中国城出版社，第22页）美国心理学家艾克曼的研究表明，从 未与外界接触过的新几内亚人能够正确地判断其它民族照片上的表情。 但是，情感又有很大的文化差异。民俗学研究表明，不同的民族的情感 表达方式有显著差异。儿童心理学研究表明，先天盲童由于社会交流的 障碍导致的社会化程度的影响，其情感能力相对薄弱。人类学研究表明 ，原始人类的情感与文明人的情感有极大差异。他们易怒易喜，喜怒无 常，自控能力很差。美国有的人类学研究者认为，人类童年时代的情感 控制能力很弱，以今天的眼光看，很像是患有集体精神病。从近代史研 究中也可以看到，人的情感容易受到社会环境的影响，人总是有着根深 蒂固的从众心理。二战时代德国的社会情感，充分说明了这一点。
第三，智商和情商的作用不同。智商的作用主要在于更好地认识事 物。智商高的人，思维品质优良，学习能力强，认识深度深，容易在某 个专业领域作出杰出成就，成为某个领域的专家。调查表明，许多高智 商的人成为专家、学者、教授、法官、律师、记者等，在自己的领域有 较高造诣。
情商主要与非理性因素有关，它影响着认识和实践活动的动力。它 通过影响人的兴趣、意志、毅力，加强或弱化认识事物的驱动力。智商 不高而情商较高的人，学习效率虽然不如高智商者，但是，有时能比高 智商者学得更好，成就更大。因为锲而不舍的精神使勤能补拙。另外， 情商是自我和他人情感把握和调节的一种能力，因此，对人际关系的处 理有较大关系。其作用与社会生活、人际关系、健康状况、婚姻状况有 密切关联。情商低的人人际关系紧张，婚姻容易破裂，领导水平不高。 而情商较高的人，通常有较健康的情绪，有较完满的婚姻和家庭，有良 好的人际关系，容易成为某个部门的领导人，具有较高的领导管理能力 。
总之，智商更多地反映了个体的生物学特性，而情商更多地反映了 个体的社会学特性。
10. 无论什么学科，最不重要的素质是智商 知乎
我也不完全赞同啊
如果智商不高，那么学习和理解会话费更多的时间，也是有一定影响的