学科笔记
应该都应该记笔记的，1）老师多次重复的话一定要记。
2）老师的板书一定要记。
3）要会找重点，要能在精神高度集中的情况下记笔记。
4）复习时，要仔细认真的看，如果有不明白的马上问，并在旁边进行补充。
1）．紧跟老师的思路
课前认真地进行了预习，并不是说听课时思想就可以放松了。我们应当认真听讲，紧随老师讲课的思路。一位同学总结了这样的方法：
1.认真听讲，紧随老师讲课的思路(何为重点，何为难点……)；
2.没听懂先做个记号，课后再说，先跟上老师的讲解；
3.尽量将老师讲的知识当堂消化；
4.听课时大脑要如同参加考试一样机敏、紧张。
5.记好笔记，笔记主要包括两个方面内容：一是书本上没有的内容；二是听课时不懂的地方。
总之，老师的思路，是一节课的精华。抓住了老师的思路，也就等同抓住了一节课的精华。
（2）．前松后紧法
所谓“前松后紧”，是说听课时前几分钟不妨松弛一点，后头再紧张起来。一节课45分钟，一天好几节课，要想每节课自始至终紧张、专注地听讲，说实话也难。为此，全国高考河北省理工类第三名高峰同学认为，听课时不妨前松后紧。他说，有的同学上课时一开始还能集中精力，可上到半截就开始走神；而老师上课时往往一开始是回顾以前所讲内容并引入新的内容，这些往往比较简单，接下来才是较深入的分析和讲解，这些才是最重要的东西。可偏偏此时不少同学已经是心不在焉了。因此不妨反其道而行之，刚上课时先放松一点，后半节课再紧张起来。
据心理学家研究，青少年的注意力，一般只能持续20～25分钟。超过这个时间，注意力就会下降。有人对高一100名同学(50名男生，50名女生)就听课时间的长短进行调查，大多数同学认为一节课45分钟太长，45%的同学认为30～40分钟为宜，37%的同学认为20～30分钟最好，甚至有13%的同学主张一节课在20分钟左右。这样，注意力可持续时间与正常教学一节课45分钟之间，就产生了一定的矛盾。
如果听课是“前紧后松”，前半节课尚能保持注意力，到了后半节课往往自觉不自觉地开始松劲。而课堂教学的内容，往往恰恰相反，后半节才是重头戏。所以，听课不妨前松后紧。
（3）．有重点地记下老师讲课的内容
对于不同的学科，记笔记有不同的记法。例如数学、物理、化学等学科中的一些概念和定理，书上都有，而且内容完整、语句严谨，科学性与逻辑性都很强，所以不必记。就着重记老师对概念的解释，理解上要注意的地方以及解题的技巧等。政治课上，主要记老师在解释名词、概念时比书上讲得更通俗、更形象的地方，再记一些理论如何联系实际的要点，从而帮助自己掌握正确的观点和方法。语文课主要记课文的时代背景、写作特点，某些词语的用法以及老师补充的有关内容，外语课则主要记词汇的各种用法和区别等，总之，课堂笔记主要是记老师关于教材中重点、难点的分析阐谜和对某些内容的归纳总结，记老师的解题思路或者是老师的独到见解。特别是对于自己不理解的和老师的讲解与自己的理解不一致的地方，更需要记下来，以便课后研究比较。这样学习知识印象最深，得益最大。
（4）．整理笔记“七步法”
我们在学会记笔记以后，还要学会整理笔记。因为只有经过整理的课堂笔记，才能成为清晰、有条理、好用的参考材料。上海南洋模范中学的顾佳飞同学，创立了一套“整理课堂笔记七步法”，很有实用价值。这七步是：
第一步，忆。“趁热打铁”，课后即抓紧时间，对照书本、笔记，及时回忆有关的信息。实在忆不起来，可以借同学的笔记参看。这是整理笔记的重要前提，为笔记提供“可整性”。
第二步，补。课堂上所做的笔记，因为是要跟着老师讲课的速度进行的，一般的讲课速度要较记录速度快。于是笔记就会出现缺漏、跳跃、省略甚至符号代文字等情况。在忆的基础上，及时作修补，使笔记有“完整性”。
第三步，改。仔细审阅笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。其中，特别要注意与解答课后练习，与教学(学习)目的有关的内容的修改，使笔记有“准确性”。
第四步，编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序，使笔记有“条理性”。
第五步，分。以文字(最好用红笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。如，以语文为例，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品(课文)是分析类，哪些是问题质疑、探讨类，哪些是课后练习题解答，等等。为分类摘抄做好准备，使笔记有“系统性”。
第六步，舍。省略无关紧要的笔记内容，使笔记有“简明性”。
第七步，记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，抄在同一笔记本，或一本笔记的同一部分里，也可以用卡片分类抄录。这样，日后复习，使用就方便了，按需所取，纲目清晰，快捷好用，使笔记有“资料性”。
❷ 高一哪些学科要记笔记
个人建议数学、英语这两科建议记一下笔记，如果你打算学习理科的话、化学和物理最好也记一下（2019年中考生貌似没有文科分科了），笔记有助于你巩固掌握不牢的知识点
❸ 不同学科的笔记可以记在一起吗
最好还是不要记在一起，页数分配很困难，每科一本笔记更好
❹ 高一政治学科的笔记整理
货币的出现：商品交换发展到一定阶段的产物 货币的功能：①交换媒介②计价单位 由此产生的一系列与货币收支有关的交易和借贷等经济活动，就是金融活动。 货币执行交换媒介的功能 货币执行计价单位的功能 用黄金充当货币的制度叫金本位制 现代的货币制度，是以纸张作为货币材料，并且币值不再与黄金挂钩的货币制度，也叫纸币本位制度 让渡货币在一段时间内的使用权，就是货币的借贷活动 利率是一定时期中的利息和本金的比率 单利计算公式：单利=本金×利率×年数 复利计算公式：本利和=本金×（1+利率）年数 中央银行是代表国家进行金融调控的特殊金融机构 我国的中央银行是中国人民银行 中央银行是政府的银行 中国人民银行是政府制定货币政策、实施金融调控的机构 中央银行是发行的银行 中央银行是银行的银行 它服务的对象仅仅是其他的银行业金融机构 商业银行是银行业的主干，占据着主体的地位 对于企业来说，理财首先是为了防范因天灾人祸而可能造成的祸害，实现资产的安全。而对于家庭来说，理财的首要目标，是使自己的一生衣食无虑，获得基本的保障 保险，一般地说，是指以集中起众人的保险费，建立保险基金，补偿参与者因自然灾害或意外事故所造成的经济损失，或对个人死亡、人身伤害给予经济补偿的一种方法和制度 保险的基本职能是分散风险、补偿损失 “一人为众，众为一人”，是保险的基本宗旨。 保险具有了资金融通的派生职能。 保险具有对防灾防损进行社会管理的派生职能 参加保险的目的是为了获得财务上的保障，不是为了赚钱、实现财产的增值。 债券和股票，是两种最基本的证券品种。 债券是一种表明债权、债务关系的凭证 债券的发行者，可以是企业，也可以是国家。 股票是股份公司发行的公司财产所有权证书 投资收益与投资风险是成正比的。现代经济学中所说的投资风险，是指在客观条件不确定的情况下，人们进行投资决策所发生的收益不确定性。 证券市场这种风险与收益的关系，构成了证券市场的风险机制。 投资理财关系 应当全面考虑投资项目的安全性、赢利性和流动性 理性投资要综合权衡投资的安全性，赢利性和流动性 分散投资原则 长期投资原则 理性投资原则 个性投资原则 坚持我国的基本经济制度，必需毫不动摇地巩固和发展公有制经济。生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。 社会主义公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分 国有经济亦称全民所有制经济，是生产资料归人民所有（以国家所有的形式存在）的一种公有制
❺ 开明出版社的学科笔记怎么样
开明出版社的学科笔记还是口碑不错的，并且我们许多人都在用，都在对他称赞有加。
❻ 高中的所有学科都需要做笔记吗
这个不一定的，当然，语数英物化是肯定要记的，数学和英语要用笔记专本。语文看老师要属求，你可以记在书上，但是在高中，语文要整理，比如文言文词句的翻译还有成语辨析和字词的读音，可以预备一本本子。物理呢，这要看老师的要求，但是物理笔记比较少，大多都是一些公式和定义。化学是要记的，化学方程式，反应原理，物质结构等。其他科目呢，笔记大多记在书上，这些科目的老师会在说的。
❼ 高中什么学科最需要笔记或错题本
我也是理科,今年刚高考结束 我觉得如果你是很认真很坚持的 那就每门都弄个本子 贴剪下来的错题 很有帮助
如果懒的 相对弱的吧
数学高三经过复习会有一个突越的 我高二数学还很让人担心 高三复习以后就基本上的都会了 我高一的时候暑假就把高一学的5册数学书全归纳了一边 就是把重点和公式都写到了自己的笔记本上 标出必修1...必修2...高三就不用找来找去翻了,一本笔记全搞定,而且自己记过对知识会有一定的输理,我觉得很好用这个办法.最后数学考了131
理综就要看自己学的了 我分开的时候每门可以考130以上 合并以后就一直不习惯 原因就是合并后题目全是难的和新的 当时我化学的无机题老是推不出,选择题老是2选1选错,我就剪化学选择题的错题,然后我最保留的摸索出来的经验学化学:由于化学每个选项都是一个知识点,选择不好,侧面反映知识有漏洞,而往往因为一个知识点的遗漏,大题目就做不出,所以弄懂每一个选项.我每错一道大题目就把导致这道题目不会的知识点记下来,一般这个就是以后出题的考点或者说解题关键点.当然是自己已经生疏了的内容,而不是一时的失误导致的,记了多了以后会发现考来考去就这么些的,题目一出来就知道他要干什么了.每次考试之前看这个很方便也很有用.关键记的不要多 要自己老是记不住的且又是重要的(以化学为例,其他也一样) 最好所有科记在一起 高三本子太多了
英语如果语法不好,笔记就很有用 ,因为第一次懂了 第二次一定还是选错的答案的 但是如果语法好,就不是很用担心了,只要准备英语文章的常用高级词汇好了.
❽ 有没有软件里有整个初中各个学科的笔记
这个牵扯到分科，做起来比较难，你可以分类去搜索，这个应该有
❾ 论如何记学科笔记才更有效
如何记课堂笔记
山东省临沭县实验中学郇常鸣
作为一名学生，记课堂笔记伴随着学习的整个过程。它可以帮助我们理清听课的思路、抓住听课的重点，并且为日后复习提供方便，更重要的是它能使我们在学习时高度集中注意力，深入理解教师所讲的内容，从而提高学习效率。然而有些同学听课与记笔记常顾此失彼从而影响学习，如何做好课堂笔记呢？下面给同学们一点建议：
一、记笔记之前要做好预习工作
课前预习对于做课堂笔记是非常重要的。因为仅仅通过课堂上的时间，让大家分清重点难点、知识网络和思想方法是不容易的，何况还要迅速地记下来。通过预习，能让我们先对知识网络和重、难点有大致了解，特别是哪些地方还有疑问，先掌握部分知识，形成一个课堂笔记的框架，这样在课堂上就能充分发挥自己的主动性，能有效地解决“听”与“记”的矛盾。
二、记笔记要把握时机，即什么时候记
一般来讲，上课要以听讲和思考为主，做笔记的前提是不能影响听讲和思考，这就要求学生在做笔记时把握好时机。做笔记的时机有三个：一个是老师在黑板上写字时，要抓紧时间抢记；二是老师讲授重点内容时，要挤时间速记、简记；三是下课后，要尽快抽时间去补记。
三、笔记应记在哪里
一般说来，应根据实际情况，可记在课本上、学案上，也可记在专用的笔记本上。但多数情况下是两方面兼而有之的。
（一）在课本上记笔记可以选择如下方法
1.符号笔记。就是在书上做记号，标明重点，提出疑问，引起注意。同学们可以选择一些自己熟悉的符号，如用“____”或“！！！”表示重点词句，用“？”表示疑问等。当然也可以用不同颜色的笔来标记不同的内容，如用红色标记重点，用黑色表示疑问。做符号笔记，符号种类不易太多，最好在做笔记前读懂整个内容，对难点、重点有一定把握，这样才能做得准确。
2.批语笔记。就是将某部分的要点、疑问或补充记在书的空白处。如对数学定义、定理、公式的理解，对某些题目解法的概括等。做批语笔记要参照老师的板书或讲解来做，应有选择并要简明扼要、书写清楚。
（二）在笔记本上记笔记的方法
首先各科笔记本要分开。有的同学做笔记非常随意，今天用这个本，明天用那个本；今天记书上，明天记本上，甚至一本笔记本上语文、数学、英语等各种科目应有尽有，最后笔记记得乱七八糟，到复习时东翻西找，影响到了学习效率。因此，笔记本要选一个较厚点的、硬皮的，并且要好好保存，以备复习时用。理想的笔记要有好的格式。右面用于记笔记，左面用来提示值得注意的地方、强调重点等。
其次，课堂笔记用的纸张，每页上下左右都要留出一定的空白来，不要把一页纸写得满满的。建议把笔记的一页最好用一条竖线格式分为两部分。其中左面占1／3，右面占2／3。较大的栏内记老师讲的内容，较小的栏内记自己的想法、问题等。两栏内容之间要有对应，即老师讲的和自己想的针对相同章节的内容应在相同的行上，这样便于对照复习。
四、记笔记要注意内容，即要记什么
记笔记要注意两种倾向：一是像“速记员”一样，一切都记；二是像看电影一样，一切都不记。笔记的内容一般有如下几个方面。
1.重、难点。在迎考方面，我们应相信老师都是有经验的，老师一再强调的知识点应着重注意，一定要记好、记全、记准。通常，老师强调的知识点往往以关键词和线索性语句形式出现。关键词是指在讲课内容中。具有重要地位的词语，可以作为记忆的引发器。线索性语句是讲课人用来提示即将出现的重要信息的语句，例如：“下面这几方面非常重要”，“得出的主要结论是”，“考试时要考的主要问题是”等等。听到这样的语句，同学们就要注意记录老师即将讲到的关键内容。
我们预习或做题时感到比较难的地方是我们的难点，也要引起我们充分的重视。对于这些，不仅要记下知识要点，还要记下有关例句，典型例题等。
2.在预习时尚未搞清楚的易错、易混、理解不清或模棱两可的内容，尤其是经老师讲解仍不懂的，更要记下来，课下再去请教老师或同学，你可以带着笔记本和笔请给你答疑的老师或同学直接在你的笔记本上写下要点、例句或典型例题，也可以边听讲解边记，这一点是很多同学没有尝试过的，不妨试一试。
3. 记书上没有、老师补充的内容。这些内容往往是重要的考点，你可能因记下这些知识而取得优势。如果非要用到书本上的大段内容，可用“见书**页**行到**”的形式注明。若有没有记下来的内容要留出空位，以便课后补上。
4. 根据课型和讲授内容不同有所侧重。例如讲解概念或公式时
❿ 初中什么学科需要笔记呢
所有学科最好都养成做笔记的习惯。当然记笔记要有所筛选，筛选的过程就是你初步梳理知识的过程。
养成良好的学习习惯在初中阶段显得尤为重要。预习——复习——做题——改错。现在是寒假，你正好可以提前做好下学期知识的预习功课。你可以看看四si中zhong网wang校xiao的新课抢先学。现在正好有四si中zhong老师的免mian费fei直播课。
祝你学业有成！