文言文倒叙
(1)直译为主，意译为辅。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。
(2)翻译“六字法”：留、删、换、调、补、变。
第一步，结合上下文语境，了解所译文句大体意思，做到心中有数，并找出句中需要着重翻译的重点词，一则为理清句意，二则为后面给重点词选择恰当的意思做准备。
第二步，直译求字字落实——留、删、换
①“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。
②“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。
主要有：①句首：“夫”、“盖”等发语词。
②句中：起结构作用的助词，如“之”(徐公不若君之美也)等，表提顿作用的助词;如“者”“也”等，如“师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣”中的“也”。表并列和顺承关系的连词，如“予与四人拥火以入”中的“以”。
③句末：补足音节的助词，如“顷之，烟炎张天”中的“之”。以上的文言虚词在实际的翻译中，都无须译出，若强译，则属错误。
③“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。①把古代用现在已不用的词用现代汉语进行替换，如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。②变单音词为双音词。古汉语以单音节词为主，现代汉语以双音词为主，所以在翻译时，要把古汉语中的单音词变为双音词。
第三步，意译求文从字顺——调、补、变
①“调”就是调整句式。需要调整的句式主要有两种，一是特殊句式，一是固定句式。需调整的特殊句式主要是指倒装句(特殊句式有有判断句、被动句、倒装句等)，翻译时，要把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。古汉语中还有一些固定句式，如“不亦……乎”、“无乃……乎”“……孰与……”等，翻译时，要把这些特殊句式按现代汉语的形式表达出来。
②“补”，就是增补。
a.补出省略句中的省略成分，这就要求我们要对古汉语中的省略句要有所了解，并能判断一个句子中哪些成分省略了，以便补出;
b.补出省略了的语句，古人用笔简约，往往前面说过的话，后面一般就不再重复，而在现代汉语，就要给出。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
③“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译为相关文字。这主要是指文言文中比喻、借代、引用等意义及夸张的说法、委婉地说法、互文地说法等，直译时会不明确。如“秋毫不敢有所近”(鸿门宴))，直译为“连秋天里野兽的毫毛也不敢接近”就显得不合道理，而应意译为“连最细小的东西都不敢占有”，才能明确。
B. 要求把<庖丁解牛>这篇文言文改编成一篇采用倒叙手法的现代文,800字左右,要求原创,如果好的话追加
∴甲的方法符合要求． 没有图，根据题意甲乙的方案不过两种，至于那个是你说的甲，自己再对照因为SRT△ABC =(1/2)*AB*BC=(1/2)*1.5*BC=1.
C. 语文中什么是主谓宾修饰，倒装，倒叙，状语，宾语后置
主谓宾很简单，比如说：我喜欢你。这个句子，我-主语，喜欢-谓语，你-宾语。
简单来说，正常语序的句子，主语是施动者，宾语是受动者，谓语是发出的动作或者性质，比如：你很漂亮。该句主语-你，很漂亮-谓语。倒装就是反着的，主语是受动者，宾语是施动者，不过在口语中人们习惯省略宾语，比如说“饼干吃掉了。”
修饰成分有定语，状语，补语，定语修饰名词，主要是形容词，名词。状语修饰动词，形容词，主要是副词，补语是补充说明的成分。比如说：我很喜欢这件漂亮的大衣。其中，“很”修饰喜欢，是副词，作状语，“这件”“漂亮的”修饰大衣，作定语，形容词。再比如：他玩得<很开心>，“很开心”补充说明玩的状态，结果，是补语。定语用()表示，状语用[]表示，补语用<>表示。
宾语后置？这个比较用在英语中，文言文中宾语后置的例子不是很多，主要是否定词的可能代词作宾语后置，宾语前置的现象比较多，是一种特殊句式，一般是文言文中，比如，“时人莫之许也”，实际是“时人莫许之也”属于宾语前置，
倒叙？这应该是一种叙事手段，而不是一种语法方式，与之对应的是正叙，插叙，简单来说，正叙按时间的话是从前到后，倒叙是从后到前，以电影打比方，泰坦尼克号就是倒叙加插叙。
说了这么多，希望能帮到你
D. 为何东方多用顺叙,西方多用倒叙
但是中方我们就是站起来，他们希望是觉得东西说话颠倒顺序。
E. 倒序是写作手发还是方法
意思相近，不过一般在写作上都说写作手法，说方法的时候很少。所以倒序都可以说。
如果吹毛求疵的说区别的话：
写作手法指写作中使作品更好的艺术表现手法，包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面
一、表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明。
二、修辞手法种类很多，有大家熟悉的：比喻（明喻、暗喻和借喻，博喻），借代，夸张，对偶，比拟（拟人、拟物），排比，设问，反问。其它的互文， 起兴等在文言文中用得较多，也可以了解一下。
三、表现手法较多，较复杂，下面都是常见的表现手法： 联想、想像、象征、对比、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景。
另外还有不少，譬如渲染、动静、创设意境、用典等。
而写作方法可以是：自己写，抄别人的，自己写一半抄别人一半，找枪手代写..........
F. 要求把<庖丁解牛>这篇文言文改编成一篇采用倒叙手法的现代文,800字左右,要求原创,如果好的话追加。
梁惠王一直没有明白养生的道理，直到有一天厨师给他宰牛，他才从中悟出了养生之道。
那一天，厨师给梁惠王宰牛。手所接触的地方，肩膀所倚靠的地方，脚所踩的地方，膝盖所顶的地方，哗哗作响，进刀时豁豁地，没有不合音律的：合乎（汤时）《桑林》舞乐的节拍，又合乎（尧时）《经首》乐曲的节奏。
梁惠王说：“嘻，好啊！（你解牛的）技术怎么竟会高超到这种程度啊？”
厨师放下刀回答说：“我所追求的，是（事物的）规律，（已经）超过（一般的）技术了。开始我宰牛的时候，眼里所看到的没有不是牛的；三年以后，不再能见到整头的牛了。现在，我凭精神和牛接触，而不用眼睛去看，视觉停止了而精神在活动。依照（牛的生理上的）天然结构，击入牛体筋骨（相接的）缝隙，顺着（骨节间的）空处进刀，依照牛体本来的构造，筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方，尚且不曾拿刀碰到过，更何况大骨呢！技术好的厨师每年更换一把刀，（是用刀硬）割断筋肉；一般的厨师每月（就得）更换一把刀，（是用刀）砍断骨头。如今，我的刀（用了）十九年，所宰的牛有几千头了，但刀刃的锋利就像刚从磨刀石上磨出来的一样。那牛的骨节有间隙，而刀刃很薄；用很薄的（刀刃）插入有空隙的（骨节），宽宽绰绰地，对刀刃的运转必然是有余地的啊！因此，十九年来，刀刃还像刚从磨刀石上磨出来的一样。虽然是这样，每当碰到（筋骨）交错聚结的地方，我看到那里很难下刀，就小心翼翼地提高警惕，视力集中到一点，动作缓慢下来，动起刀来非常轻，豁啦一声，（牛的骨和肉一下子）解开了，就像泥土散落在地上一样。（我）提着刀站立起来，为此举目四望，为此悠然自得，心满意足，（然后）把刀擦抹干净，收藏起来。”
梁惠王说：“好啊！我听了厨师的这番话，懂得了养生的道理了。”
G. 《走一步，再走一步》这篇课文倒叙怎么写
你才学到《走一步，再走一步》？我学到文言文《童趣》，正在写翻译呢！
上网找就行！！
H. 古诗文鉴赏：语序颠倒问题。 语序颠倒有很多种，但是很难弄清楚，主要还是判断不出这句诗有没有语序颠
主要有以下三种情况。
1、宾语前置：“何以战？”2、主谓倒装：甚矣！汝之不惠。3、定语后置：居庙堂之高。
I. 《顶碗的少年》这篇文章是用倒叙的顺序写的文言文吗
倒叙的作用,能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,吸引读者,同时也可以避免叙述的平板和结构的单调.
J. “先是”在文言文中是什么意思
意思是：比这再早的时候。相当于“是先”，在这之前。