高中美术老师
补课，一个学生赚个100块一天，30个学生300，周末寒暑，一年时间你可以在非一线城市买套不错的房，不还贷。数钱数到手抽筋。但是很难哦，你得毕业于211985级别的美术专业，或者也得美术专业＋拿奖。艺术生竞争比文化生还要厉害。你要想吃这碗饭，好好加油吧！
⑵ 高中美术老师好还是初中美术老师好
⑶ 当高中美术老师是种什么样的体验
平时多和别人谈古论今。和同学谈，和家里人谈，和邻居谈，和亲戚谈，版和伙伴谈，和陌生人谈，权和老师谈。把你知道的东西说给别人听，也从别人那里听别人说的东西。多和别人谈论，你会首先发现你的表达能力提高了，你能讲出你脑子里所想的东西。多和别人谈论，你还会发现你的知识面加宽了，你从别人那里“交流”到很多知识。多和别人谈论，你还会发现……
⑷ 怎样成为初中或高中的美术老师
1、努力考试，最好大学毕业，
2、现在初中，高中是事业单位，你还得参加事业单位编内职考试容，才可能进得去
3、如果你要成为这方面的美术老师，哪你就得好好学习美术，把美术功底打劳；
4、最好是考一个艺术类型的院校，专业学习，这样会好此
5、如果没有办法去事业单位，去一个民办初中，或高中也可以教这方面的，
祝你成功 ，
⑸ 学生高中教育问题，一个高中一般有几个美术老师
想当美术老师高考必须考美术专业，因为只有艺术生可以报考师范专业内的美术教育。容并且需要取得相应证书，具备做一个人名教师的基本素质才可以称为一名合格的老师。关于证书：1.必须要有大专以上的文凭和学历证书2.普通话等级证书（2级甲等）3.拿到国家教师资格证书 4.具备教学的资格做一名合格的美术老师 一定要具备美术理论知识，有一定绘画能力。有了理论和绘画本领再加上证书，就可以去报考美术老师了。想当美术老师的话分两种，大学的老师还是高中以下的老师，这是不一样的。大学老师的招聘是看专业和学历，现在一般要求硕士以上。如果是高中以下的老师，最好还是考师范专业的，因为那样的“出身”认可度大。我觉得专业美院比普通大学的艺术气氛要浓，学到的东西也多。环艺就是环境艺术，有分室内装潢和室外的景观建筑等等。进大学选专业的时候要按分数选的，那个学校哪个专业最好分数也是最高的。
⑹ 高中和初中的美术教师资格证哪个好考一些
笔试差不多（只是学生年龄层不一样，但是需要记的知识点都是一样的）。面试（试讲）侧重面不一样，初中试讲注重动手实践需要教师做一定示范；高中理论强一些，试讲当中需要结合很多专业知识。高中美术教师资格考试试讲并不一定都是欣赏课，考题也是抽签决定的，其范围包括造型（国油版雕书法国画水彩篆刻）、艺术设计（所有的设计大类）、动画（短片制作介绍与欣赏）、建筑艺术、摄影（新闻、纪实类）、工艺美术（所有民间艺术级工艺品）、新媒体艺术（视频与电影欣赏）、美术基础（速写、色彩、素描）等等。高中美术试讲和初中完全不一样，初中可以用“示范”充实课程内容，高中全凭理论，没有一定基础很难过关。我们大学所学习的专业只是某一方面（美教除外），比如学设计的要你讲篆刻就比较难了……考前最好各个方向都看一遍。另外高中可以通杀幼小初高中职，还是比较硬的。
⑺ 怎样考高中美术老师
考高中美术老师要考到教师资格证，下面就总结一些考教师证的要点：
1、要拿到教师资格证，必须要有教育学、心理学的合格证书，普通话二级乙等以上证书，并且通过说课也就是能力测试，才能四证换一证。教师资格证只是一个上岗证书。
2、考教师证的第一步就是准备教育学、心理学这两门的理论考试。这两门成绩的有效期是三年，建议第一年考教育学，第二年考心理学。这两门考试每年2月份考，前一年的11月底12月初左右网报，选择你方便的考区，然后现场确认交钱，考前两天再去确认的地方领准考证，告知考场。一般是3月21日左右电话查分，然后在3月底去领准考证的地方拿通过的证书。
3、接着考普通话，普通话考试是这里面比较简单的一门，考试是上机考普通话考试分读字，读词，读文章，还有说话。
4、都过了以后就可以申请教师资格了，首先也是网上申请，输入自己的相关信息，网上申请之后，下载相关表格，准备好资料，在通知的时间内去相关地点交资料确认信息拍照片。之后登录申请的网站查询是否有资格申请，资料审核通过后参加能力测试，即说课和面试。高中美术说课的题目是湘美版《美术鉴赏》和《绘画》，提前准备教案。
5、结束后就可以等成绩了，成绩合格就可以领取高中美术教师资格证了。
⑻ 老师怎么当（高中美术老师）
美术教育中，最基本的功能就是要培养学生观察事物敏锐的能力，并且用艺术的方式表现出来。其次是培养学生的审美意识，能够发现美的东西，当然也包括了对负面的一些批判。再就是培养创作的方法，创新的精神，非常重要的一点是培养学生关注生活、勇于实践，勇于探索，敢于创新。
美术教育教师如果不去做创作，很容易把所教东西变为一种技术。更重要的是要培养学生创新精神，如果长期不进入到创作状态，不思考创作，很难去做到引导学生创新思维，培养学生创新精神，这一点非常重要，从教师的创作来提升自己对创作和创新的思考。
并且用这种创作的方法，创新的思考，这种精神去培养学生，这是教育中非常重要的部分。除了记忆方面的，这可能是最重要的能力。只有老师不断探索不断创作，在这个过程中，知识才会得到不断的更新，通过创作老师思考问题、分析问题时，也会更好地跟紧时代的步伐。
如果只是教一些基础课程，老师不搞创作，那么很容易造成仅仅是技艺的传授。尤其是现在国家非常重视中小学美术课程，实际上还是通过美术教育培养中小学教育中创新的思维方式。从这个角度来讲，更好地促进美术教育事业，真正把学生创新创造的热情激发出来。
(8)高中美术老师扩展阅读：
又比如说行为体验类的课程，技能培养类的课程，审美素养类的课程。这样课程的桥梁并不只限于校内，同样适用于校外。它的结果就会可以有效地使我们美术学科的核心素养，分解到每一次的课堂实践当中去。
把在学校课堂内实施的美术课程，搬到美术馆、博物馆、艺术节，比如搬到博览会的地方，使学生充分在多样化的情景当中受到美育教育。在这种活动当中，学生可以充分调动自己的主动性，展开个人探究式的学习，合作式的学习，展开发挥自己的能力，合作如何展示自己的作品。
参考资料来源：人民网-教师以创作提升创新思考
人民网-核心素养的美术课程如何体现
⑼ 高中美术老师好考吗
只要你的专业知识过硬还是挺好考的就看你是什么学校毕业的有没有基础，之前有没有学过美术。
⑽ 上学教育学校问题，一个高中一般有几个美术老师
这个没有一定的数字的，它会根据学校学生数来规定。
公立学校的师生配比如版下
教职工与权学生比例 城市高中 1∶12.5 县城高中 1∶13 农村高中 1∶13.5 城市初中 1∶13.5 县城初中 1∶16 农村初中 1∶18 城市小学 1∶19 县城小学 1∶21 农村小学 1∶23
你对照比例，知道你们学校的学生数，然后就可以知道老师的人数了。