什么是一级学科
我国教育部将高等院校里的学科门类分类为一级学科，如果学科代号的前四位不同，则表示跨一级学科。
一级学科，包括以下2种提法：
1、教育部《学位授予和人才培养学科目录》。在高等学校研究生教育体系设置中，一级学科是学科大类，二级学科是其下的学科小类。
根据2011修订版，共设13个学科门类（哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学、艺术学）、110个一级学科。例如，理学下有数学、物理学、地理学等十余个一级学科。
2、国家标准《中华人民共和国学科分类与代码国家标准》（GB/T 13745）。它是经国家技术监督局批准，由国家科委与技术监督局共同提出，国家技术监督局于1992年11月1日正式在北京发布该标准。
1993年7月1日正式实施此标准。根据2009修订版，共设5个门类（自然科学类、农业科学类、医药科学类、工程与技术科学类、人文与社会科学类）、58个一级学科。例如，自然科学类下有数学、物理学、地球科学等八个一级学科。
(1)什么是一级学科扩展阅读：
学位授予和人才培养
根据国务院学位委员会第二十六次会议的有关决议，为适应我国经济、社会、科技和高等教育的发展，国务院学位委员会、教育部启动了学科目录修订工作，对学科目录设置与管理的机制进行了改革。
新修订后的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》（以下简称新目录）已经国务院学位委员会第二十八次会议审议批准，现印发给你们。
新目录的印发，是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，建立动态调整机制，优化学科结构的一项重要举措，对推动学位授权审核办法改革，扩大学位授予单位办学自主权，加快创新人才培养，提高人才培养和学位授予质量，使学位与研究生教育更好地适应经济、社会发展都具有重要意义。
新目录适用于硕士、博士的学位授予、招生和培养，并用于学科建设和教育统计分类等工作。学士学位按新目录的学科门类授予。请各有关部门和单位根据新目录，加强学科建设，做好人才培养和学位授予工作，切实把工作重点放在提高质量上来。现将有关事项通知如下：
一、已有博士、硕士学位授权点应按新目录进行对应调整，具体办法另行通知。
二、自印发之日起，学位授权审核及学位与研究生教育质量监督工作按照新目录进行。
三、研究生招生工作2012年起按新目录进行。研究生的培养和学位授予工作等应尽快转入按新目录进行。
㈡ 级学科多少，什么是一级学科和二级学科
教育部《学位授予和人才培养学科目录》。在高等学校研究生教育体系设置中，一级学科是学科大类，二级学科是其下的学科小类。
根据2011修订版，共设13个学科门类（哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学、艺术学）、110个一级学科。
一级学科再下设若干二级学科，如数学下设基础数学、计算数学等5个二级学科。博士、硕士学位就授至二级学科，一般意义上的博硕士点数指的就是可以授予博士和硕士学位的二级学科的数目。二级学科无法申请成为一级学科，但是可以申请成为硕士和博士学位授予点，而一级学科一旦申请成功，其下的所有二级学科都可申请成为博士学位授予点。
(2)什么是一级学科扩展阅读：
学科通过专业承担人才培养这一职能。通常，比较一致的看法是：专业是“高等教育培养学生的各个专门领域”，是大学为了满足社会分工的需要而进行的活动。这在一定程度上揭示了专业的本质内涵，表明了专业的范围、对象和功能，而“专门领域”是大学区别于其他层次教育的特征之一。
大学中的专业是依据社会的专业化分工确定的，具有明确的培养目标。社会分工的需要作为一种外在刺激促成了专业的产生。有学者提出，专业处在学科体系与社会职业需求的交叉点上。这一观点基本反映了专业这一概念的本质。
因此专业的定义中有两个关键概念：社会需求与学科基础。一个专业要完成培养人才的任务，必须首先根据社会对人才的需求，其次必须依托与它相关的学科来组织课程体系，然后实施教学过程，获得教学效果。
㈢ 按一级学科招生什么意思
按一级学科招生就是按照你所要报考专业所属的“学科”来命题。
一级学科专业基本上指的是本科的专业，在教育部有备案。一级学科对应的是二级学科，二级学科类似于一个学科的研究方向，比方说经济学，它下面的二级学科有微观经济，宏观经济，区域经济……如果一个学校说按一级学科招生，那这个学校一定是在这个方面比较强，这样的话对考试来说要好一些，因为一个学校再强，他也会有自己的侧重点。
比如报考车辆工程（080204）专业，它的一级学科是机械工程（0802），如果按照一级学科招生，那么招生单位命题时专业课考察涵盖的知识点包括“机械工程”下属除了“车辆工程”二级学科专业外的其他范围（可能包括：080201机械制造及其自动化、080202机械电子工程、080203机械设计及理论等）；同时在安排招生计划时也是以机械工程统招进来，同时考虑各二级学科报考人数之间的平衡。
拓展资料
招生一般是指各个学校 和培训机构招收新学生。
一般高校招生都是在每年的7月至9月这个时间段举行，通过全国统一高中考试，学校根据当年报考的情况来划定录取分数线，最终决定录取的新生。
㈣ 一级学科,二级学科是什么意思
四位码为一级学科，六位码为二级学科一级学科里面包含二级学科，如果一个学校拥有一级学科硕士学位授予权，那么它可以在这个一级学科下的所有二级学科招生，比如，一个学校拥有一级学科“艺术学”的授予权，那么它下面所有的二级学科“美术学”“音乐学”“舞蹈学”“电影学”都可以招生……研究生招生还是主要按照二级学科来的，将来学位证和毕业证上注明的也是二级学科。我们通常说的专业，大部分是二级学科，报考的专业是二级学科，但课程开设既有一级学科的课程（打基础）也有二级学科的课程（专业课学习），一级学科是基础，二级学科也就是专业。
㈤ 什么叫所属一级学科名称
所属一级学科名称即是专业学科属于“学科大类（一级学科）”。
我国高等学校本科教育专业设置按“学科门类”、“学科大类（一级学科）”、“专业”（二级学科）三个层次来设置。
1、我国的高校现行的13个学科门类:
（1）哲学；（2）经济学；（3）法学；（4）教育学；（5）文学；（6）历史学；（7）理学；（8）工学；（9）农学；（10）医学；（11）军事学；（12）管理学；（13）艺术学。
2、学科门下设一级学科，共有110个一级学科（不含军事学） 。
3、一级学科下设二级学科，共有375个二级学科。
拓展资料:
一级学科，包括以下2种提法：
①教育部《学位授予和人才培养学科目录》。在高等学校研究生教育体系设置中，一级学科是学科大类，二级学科是其下的学科小类。根据2011修订版，共设13个学科门类（哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学、艺术学）、110个一级学科。例如，理学下有数学、物理学、地理学等十余个一级学科。
②国家标准《中华人民共和国学科分类与代码国家标准》（GB/T 13745）。它是经国家技术监督局批准，由国家科委与技术监督局共同提出，国家技术监督局于1992年11月1日正式在北京发布该标准。1993年7月1日正式实施此标准。根据2009修订版，共设5个门类（自然科学类、农业科学类、医药科学类、工程与技术科学类、人文与社会科学类）、58个一级学科。例如，自然科学类下有数学、物理学、地球科学等八个一级学科。
㈥ 什么是一级学科
查一下你们学校的专业设置，你的专业所属的一级学科应该不是生物学，生物版学下设的二级学权科主要包括生物化学与分子生物学、细胞生物学、神经生物与生物物理学、生态学、植物学、动物学、微生物学、发育生物学等。不过现在考研基本上没有专业限制的，学历史的考物理系的研究生都可以。你的专业应该跟微生物或发酵挺接近的。
㈦ 一级学科和二级学科的区别
区别：
一级学科是大类，相当于专业。
二级学科是下面细分的小类，相当于方向，一般是有水平的学校自己开设的。
附：我国高等学校本科教育专业设置按“学科门类”、“学科大类（一级学科）”、“专业”（二级学科）三个层次来设置。
按照国家1997年颁布《授予博士、硕士学位和培养研究生的的学科、专业目录》，分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学和管理学12大门类，每大门类下设若干一级学科，如理学门类下设数学、物理、化学等12个一级学科。
一级学科再下设若干二级学科，如数学下设基础数学、计算数学等5个二级学科。博士、硕士学位就授至二级学科，一般意义上的博硕士点数指的就是可以授予博士和硕士学位的二级学科的数目。
拓展资料：
学科发展
获得一级学科博士学位授权，即是指在这个一级学科下的所有二级学科都有博士学位授予权，也就意味着，一个学生只要选择了这个学科中的任何一个专业，进了校门就可以从本科一直念到博士。这能反映出一个大学或科研院所在这个学科的实力和水平。
但要看这个学科是否全国领先，就要看它里面的二级学科有没有国家重点学科以及重点学科的多少。 我国高校学位点（硕士）的申报一般是依托二级学科来进行的，学位点申报成功后，也多设在二级学科之下。重点学科基本属于二级学科范畴。在计划经济体制下，二级学科(相当于专业)的地位和作用是决定性的。
所以，从本科专业目录到研究生专业目录的修订工作，都把解决专业设置过细偏窄问题放在首位，都是朝不断拓宽专业的方向努力。
教育部将高等院校里的学科门类分类为一级学科、二级学科目录。
一级学科是学科大类，用四位码表示。
二级学科是其下的学科小类，用六位码表示。
二级学科无法申请成为一级学科，但是可以申请成为硕士和博士学位授予点，而一级学科一旦申请成功，其下的所有二级学科都可申请成为博士学位授予点。
基本条件
(一)与所属一级学科下的其他二级学科有相近的理论基础，或是所属一级学科研究对象的不同方面。
(二)二级学科要具有相对独立的专业知识体系，已形成若干明确的研究方向。
(三)社会要对该二级学科有一定规模的人才需求。
(四)学位授予单位应具备设置该二级学科所必需的学科基础和人才培养条件，有一支知识结构、年龄结构和专业技术职务结构合理的教师队伍，能开设培养研究生所需的系列课程。