美术的理念
美术也分很多种美术的!~
比如:时尚美术的定义是:不要跟风
走在别人前面
自己做出有风格的东西
眼光要敏锐
能抓住观众的需求面
有个性但是不盲目
商业美术的定义又是:指具有社会实用意义、反映生活应用目的的一种美术，可以通过其创造商业价值，为美术作品加以一个经济价值的量。并可以通过其经济方面给产品或美术本身定义价值。所有与商业有关的美术行为都可以称之为商业美术。
『贰』 什么叫绘画理念
绘画理念其实和很多艺术创作根源是一样的,它蕴含了你在绘画时想表达思想内容,想给欣赏者传递什么信息并在意识上交汇产生共鸣,在确定这些以后用什么的绘画工具风格来表现绘画这题内容。
『叁』 少儿美术培训有哪些基本理念是什么
面向全体学生是由义务教育的性质所决定的面向全体学生是建立在一个基本信仰之上的，即每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。激发学生学习兴趣，兴趣是学习美术的基本动力之一，美术学习活动的过程能给学生带来快乐。美术学习的结果能够使学生获得一种满足感和成功感，就会发自内心地喜欢这项活动。关注文化与生活，强调文化是美术教育的国际趋势，更是社会发展的需求。小央美美术教育，希望可以帮到你！
『肆』 儿童美术教育的核心理念是什么
儿童美术与美育社会
蔡元培先生在1917年提出“美育代宗教”说，经过多少世代的努力，我们一直还在探索，在儿童美术教学长期实践中，通过和家长广泛的讨论，与不同年龄段孩子的接触，发现和孩子交流时，可以将美从一张画纸里跳出来，以更广泛的视野来向孩子们解释美，美也就变的从狭义的理解扩展到广义的范畴，这对孩子的思维发散、想象力都有很大的助益，为了说明的更加清楚，我们来举个范例：当孩子拿着一张画兴高采烈的找我们家长看画时，我们可以这样引导：“孩子，你这张画里学到的构图，非常的美，妈妈觉得可能把这种构图学习，将来用在城市规划当中，你想，一张纸不就是一个城市吗？你在纸上画画，就像在城市中规划，说不定你将来是一个伟大的城市设计大师，也或许我们将来变成地球村，你可以规划整个地球让它变的更美，我们将来没准移民到火星，你可以规划星际城市，整个宇宙就是你的画纸，每个星球就是画中的元素，你觉得呢？”同样的还有：在画面中学到的点线面的关系，可能会像乔布斯一样将这种美用在手机电路板的设计当中，在画面中孩子的色彩学习可能用在一条爱马仕围巾的色彩艺术里，在画面中学到的造型可能会让孩子将来对产品设计情有独钟等等，所谓美育，难道不是有关一切美的教育吗？而非仅仅局限于美术范畴，按“美育代宗教”中所说，还包括文学、音乐、舞蹈、雕塑等等。这样，画画就从一张在纸上涂满颜料的画（狭义的美，或是艺术教育，培养孩子对艺术的审美能力与创造能力等）进行无限的拓宽（广义的美，或者是实质美育，它强调将对美的欣赏、创造渗入到学习与生活的各个方面中来，或者是职业当中来），进而从狭义和广义两个维度培养孩子对美的认识、体验、感受、欣赏以致创造创新的能力，从而使孩子们具有高尚的情操、美好的品格、优秀的素养。那么我们的孩子将来长大，所处社会定是充满美的，充满想象力的，充满爱的，杨帅把那个未来的社会称之为“美育社会”，那个社会可能有点遥远，但是我相信它是会可以实现的，马英九先生曾在2012新年致辞说：我深深体认一己的微小，短暂，只愿更谦卑地面对下一个百年。在历史的长河里，每个人，每一代都是沧海一粟，都是感念的后辈，都是谦虚的学生”，我想通过世代的努力，美育社会终究会实现。
『伍』 美术课程有哪些基本理念
面向全体学生是由义务教育的性质所决定的 面向全体学生是建立在一个基本信仰之上的，专即每个学生都具有学属习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。 因为是面向全体学生，所以需要依据这一理念来选择和组织课程内容。 在追求面向全体学生的理念的时候，还需要注意引导学生的学习方式。 （2）激发学生学习兴趣 兴趣是学习美术的基本动力之一，此外没有更多的外在诱因和压力可以导致学生学习美术。 美术学习活动的过程能给学生带来快乐。 美术学习的结果能够使学生获得一种满足感和成功感，他们就会发自内心地喜欢这项活动。 （3）关注文化与生活 强调文化是美术教育的国际趋势，更是社会发展的需求。 美术课程与文化的关系体现为通过整体文化特征了解不同群体的美术和通过不同群体的文化了解整体文化的特征。
『陆』 “美术”的含义是什么
美术：艺术门类之一。用一定的物质材料，如颜料、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属、木头等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家思想观念和感情的一种艺术活动。也叫造型艺术、视觉艺术。主要包括绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等。
它主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑、书法、篆刻、设计、新媒体和摄影等类型。每个门类又可以根据表现的题材和使用的题材，再分成若干小类。
绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式，它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、色彩和构图等艺术手段，在二维空间（即平面）里塑造出静态的视觉形象，以表达作者审美感受的艺术形式。绘画种类繁多，从不同的角度可将它划分为不同的类别。
从地域看，绘画可分为东方绘画和西洋绘画；从工具材料看，绘画可分为水墨画、油画、壁画、版画、水彩画、水粉画等；从题材内容看，绘画可分为人物画、风景画、静物画、动物画等；从作品的形式看，绘画可分为壁画、年画、连环画、漫画、宣传画，油画，吹画、插图等。
(6)美术的理念扩展阅读：
美术的来源：
欧洲17世纪开始使用“美术”这一名词时，泛指具有美学意义的活动。及其产物，如绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、舞蹈等。也有 认为“美术”一词正式出现应在18世纪中叶。
18世纪产业革命后，美术范围益见扩大，有绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等，在东方还涉及书法和篆刻艺术等。中国五四运动前后开始普遍应用这一名词。近数十年来欧美各国已不大使用“美术”一词，往往以“艺术”一词统摄之。
『柒』 美术课程的基本理念
美术课程的基本理念跟教育目的
上美术课啦
04月11日 · 山东好希望教育科技有限责任公司官方账号
美术课程的基本理念：
从来美术教育就跟素质教育挂钩，以美术体现素质教育的要求，加强学生通过学习美术提高综合性跟探索性的素质提升，注重美术课程跟生活的紧密性。
学生作品
美术课程的教育目的：
学习美术能够提高孩子的审美能力，在学习过程中孩子会潜移默化的受到熏陶，并且在学习过程中无论是构图、涂色还是装饰都能让孩子感受和表现美，所以能够提高学生的审美能力。
养成孩子细致的观察能力，都说美术跟现实生活互相结合，所以画画的灵感来自于生活，家长在平时生活中也是应该启发孩子的观察能力，这样日积月累的情况下，能够让孩子渐渐的将观察到的东西呈现到纸上。
学美术也可以提升孩子的跟父母之间的关系，偶尔亲子互动参加绘画过程，跟孩子互相讨论创作，鼓励评论孩子的作品，这样能够让孩子提升自我认同感。
开发孩子的想象力，美术能够提升孩子想象力是有研究证明的，孩童时期通过绘画表现想象力也是能够进行锻炼想象力的。
孩子作品
拓展资料：
美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。在现代社会中，随着信息化进程的加快，图像作为一种有效而生动的信息载体，越来越广泛地出现在人们的生活中。
通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源，积极参与文化的传承，并对文化的发展作出自己的贡献。
现代社会科学技术的高速发展，需要人的丰富而高尚的情感与之平衡。因为情感性是美术的一个基本品质，也是美术学习活动的一个基本特征，所以美术课程能陶冶学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。
『捌』 美术理念
美术理念也就是对“美术”所持有的一个整体态度、认识或观念，美术理念不仅体现在对作品的品鉴上，尤其表现在美术创作的时候，它会影响艺术创作的表现方式及风格特征等方面。
『玖』 风塘美术的教育理念是什么
01）风塘主张少来年儿童时期不可自轻视艺术方面的素养。
02）风塘认为孩子的教育应该更多的从快乐的过程中获得。
03）风塘全神贯注、用心呵护，呵护孩子创造力。
04）风塘致力于从艺术教育当中培养孩子积极乐观的性格。
05）风塘相信每个孩子都有与生俱来的独特创造力。
『拾』 美术课程的基本理念是什么
美术课程标准的基本理念有使学生形成基本的美术素养，激发学生学习美术的兴趣，在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力，为促进学生发展而进行评价。 !