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少年美术

发布时间: 2020-11-19 08:05:52

㈠ 少年美术馆美术组有十五位学生七月共创作了420幅画平均每人每月创作了多少

420÷7÷15
=60÷15
=4
平均每人每月创作4幅。

㈡ 青少年学习美术有哪些益处

青少年学习美术的价值不同的人看法可能不同,通州然彩国际做过调研:教育家可能会视为儿童审美和身心发展的轨迹;心理学家会当作一种理解儿童心理活动的行为表象;艺术家会看作是儿童内在的感觉和情感世界最直接的反映。
青少年学习美术是一种有价值的活动或产品,这种价值包括三个方面,即儿童自身的价值,对一般观众的价值和对艺术家的价值,其中最为重要是对儿童自身的价值。无论是一般观众还是艺术家都应该尊重这种价值。
青少年学习美术的自身价值,说到底,是发展的价值,即儿童美术对儿童身心发展所具有的表征价值和促进价值。
当然,青少年对美术的兴趣、对生活的敏感和大胆而丰富的想象力,可能具备了在成年后成为美术家的良好基础,只要提供适当的机会和条件,他们有可能成为真正意义上的美术家。退而求其次,即便他们可能不以美术为职业,但青少年学习美术带给他们的观察力、想象力、创造力和丰富的情感与智慧,以及对美术的基本了解、感悟和基本技能,还是会在他们一生的工作和生活中扮演十分重要的角色。

㈢ 《少年乐和美术故事》中珍珠米的别称有什么

这个问题中真中珠珍珠米这是一个故事啊,只是一个跟一个故事的名字少年乐和。没书没书故事。

㈣ 拉斐尔的少年艺术时期是怎样的

拉斐尔•桑齐奥1483年生于意大利山区的乌尔宾诺小公园。父亲乔万尼•桑蒂是乌尔宾诺回大公的御用画家和拉答斐尔的启蒙教师。15岁时拉斐尔在波伦亚画家的画室里学习,他勤奋地探索绘画的奥秘,能够敏感地捕捉住美和艺术的真谛。一年之后拉斐尔离开家乡乌尔宾诺到北意大利安布利亚地区的裴路基亚城,从师于佩鲁基诺。三年之后的一天,佩鲁基诺对拉斐尔说: “我不想让这小地方拖住你,你要到大师云集的佛罗伦萨去,你可以独立工作了。”这时拉斐尔已经19岁。拉斐尔从老师那里学到了色彩感觉与透视原理,绘画技巧相当成熟,才能已超过老师。

㈤ 少年音乐和美术故事读后感

丰子恺先生是现代画家、散文家、美术教育家。最早了解丰子恺,是从他的漫画开始的。《瞻瞻的脚踏车》等幽默风趣的漫画风格独特,深受人们的喜爱。今年暑假,我读了《少年音乐与美术故事》这本书,丰子恺先生在书中记述了自己小时候学习音乐与美术的故事。这里面有很多有趣的事。

寒假里,爸爸的朋友陆先生到家里做客。陆先生带来了两把口琴和自己的著作《口琴演奏法》,教丰子恺吹口琴。陆先生认为,学习吹口琴首先要学习如何使用,而且要懂理法,还要把自己的感情融入进去。丰子恺和姐姐认真练习,很快就掌握了技巧,也能吹奏出美妙的曲子了。
一个日长人静的下午,丰子恺被巷中的美音吸引住了。他往窗外一看,原来是一个卖笛子的老人在吹笛子,声音婉转悠扬,非常好听。一根普通的竹管,吹出的音竟然那样地动人,真是出乎意外。好奇的丰子恺抵挡不住内心的诱惑,于是买了一支笛子。看门的王伯伯竟也能用竹笛吹奏出上腔调的曲子。正在丰子恺感到诧异的时候,爸爸给他讲述了魔笛的故事。音乐的感召力竟是这样伟大!
儿童节的前夜,丰子恺和弟弟做“山芋版画”。起初,弟弟只是不经意之间的一个动作,激发了丰子恺用山芋做版画的灵感。后来,他俩和华明一起,把山芋用小刀刻上花纹和文字,蘸上颜料,再拓印到纸上,就成了山芋版画。于是他们就以“山芋版画”作为儿童节的礼物。可见灵感对于绘画来说是多么的重要。
特别是在《芒种的歌》这篇短文里,丰子恺记述了爸爸对他的教导:“音乐并不完全是享乐的东西,并非时时伴着兴味的,在未学成以前的练习时期,比练习英文数学更加艰苦,需要更多的努力和忍耐。人生的事,苦乐必定相伴,而且成比例。吃苦越多,享乐越大;反之,不吃苦就不得享乐。”以我学习钢琴的经历来看,这段话尤其意味深长。学习任何一门功课或艺术,都需要坚忍不拔的精神和持之以恒的毅力。一分耕耘,一分收获。钢琴练习更多的是枯燥、单调、乏味。只有脚踏实地,一步一个脚印,扎扎实实从基本功练起,才会收获成功的喜悦。

㈥ 青少年美术考级

中国艺术科技研究所美术考级现划分为10个级别:中国画(花鸟、山水、人物),书法,硬笔书法,西画(素描、速写、水彩、水粉、油画),漫画四大类十一个专业,每个专业分十个等级四个档次。1—10级,级别数越高水平高。全国美术等级考试由中华人民共和国文化部艺术发展中心主办,是社会艺术水平考级的一个重要组成部分,它是在规范的操作程序下,通过统一的评判标准对参加考级人员的美术水平进行评比、认定的一种测评方式,是检验教学质量和学习成果的一个重要途径,是普及社会艺术教育的一种重要手段。作为一种衡量标准,美术考级标准的设立和级别的划分,既要体现出对绘画基本规律(如形体、结构、透视等)的把握程度,又要兼顾对艺术创造能力(个性化因素)的考量,也就是通常所说的艺术的科学化与个性化两种因素,这是一件十分复杂和困难的事情。

㈦ 第二十届全国少年儿童美术湖南省获奖名单

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