美术太阳
太阳想要绘画的更好，首先必须要抓住太阳的主要特征以及颜色的特点，通过绘画的形式才能更好的表达他的艺术美感。
2. 在儿童美术中，曼陀罗和"太阳"有何发展意义
曼陀罗(mandalas)在梵语中是“魔圈”的意思。它有时用来指所有那些包括着圈形主题的符号再现，有时又特别指那种其中结合着直线的圆圈样式。荣格把曼陀罗看成是人类大脑的结构及人类的意识和无意识的终极根源，是一种最高和谐的印象。里德则把曼陀罗看作是几十万年以来残留在人类内心深处的原型遗迹中的一种。曼陀罗具有圆满、完整无缺、统合的映象，它包含了深思熟虑和无限的冥想。
曼陀罗是一种结合体或者集合体，与许多种理论上假设存在的结合体或者集合体不同。曼陀罗是儿童和成人共同喜爱的、具有良好视觉形象的、平衡而协调的图形组合。这类图形的组合，儿童会将它贮存在记忆中，并在以后美术表现活动中不断地加以重复运用。
曼陀罗对儿童具有如此吸引力，其理由之一在于它完全均衡。曼陀罗是由抽象而达到某种绘画途径的重要一环，而且更是儿童美术与成人美术之间的一座不可或缺的桥梁。
对儿童来说，绘制曼陀罗不仅仅可以提高美术修养和创造力，更多的对儿童的身心脑功能的发展起到巨大的作用。
能量向外四溅的孩子，可以得到将能量朝内聚合，获得沉静的力量。
能量向内沉默的，会使孩子渐渐愿意和外界互动起来。
敏感的小孩，可以通过绘制曼陀罗抒泄多余的情感，减轻压力和压力，优化情感质量，平衡身心。
3. 幼儿园中班美术画太阳和月亮反思
通过这一教学活动，使我更加相信，新课程的实施是对传统分课教学模式的改革，它使幼儿在学习中变得更主动，使幼儿在主动的探索过程中获得经验，掌握技能，锻炼了幼儿解决问题的能力。新课程是一个灵活开放的系统，在课题的生成中必须融会贯通，如果你僵硬的、静止不变的执行课堂计划，会使它失去生命的活力，从而不能激起幼儿学知的兴趣。
4. 小班美术《太阳出来了》画直线教案怎么写
活动目标:
1. 认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线.
2. 能大胆画出各种线条.
活动准备:
画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸.
活动过程:
一.预热阶段:
教师出示线条图片.
提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?
二.图形刺激
1.教师示范直线的画法.
师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮.
2.教师示范曲折线的画法
师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!
3.教师示范波浪线的画法
师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿.
4教师示范螺旋线的画法
师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的.
三.创造表现
1.幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画.
2.在教师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线.
3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正.
四.作品赏析
展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条.
将幼儿作品布置在我是小画家一栏
五彩的色块(小班)2
活动目标:
1.练习用直线交叉画块面,巩固练习直线.
2.学习用各种颜色图块面.感受色彩的美.
3.体验艺术活动的愉悦.
活动准备
1. 五彩的色块示范画.
2. 沙皮纸和油画棒.
活动过程:
一. 预热阶段:
1. 请幼儿欣赏五彩的色块示范画.
师:图上有什么线条?这幅图上的颜色你认识哪一种?
2. 教师向幼儿介绍几种常见的颜色.
5. 美术课上太阳是我们用笔画出来的那体育课太阳是怎么
体育课太阳是我们用腿跑出来的
6. 春暖花开的美术画中除了画了土地小草和太阳还能画什么中间
春暖花开的画中除了土地小草和太阳，还能画出来山峰，瀑布，溪流，飞翔的回小鸟或者仙鹤，还答有地上跑的小梅花鹿或者其他动物，中间还可以有一间房屋，有人家，我在东区的一涵见过一幅这样的手工刺绣画，这样的一幅春暖花开的季节，有山有水有人间，有靠山，聚财，寓意非常好。
7. 大班美术太阳教案尝试用图形和线条的不同组合找教案
新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备内课时要根据所教知容识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。