学科情话
① 山东高考语文名句默写
这个你不用慌 平时模拟考试总会遇到课外的 你只要把老师规定的背上就好了
② 最美的的学科情话，有没有一句戳中你
NO NO NO 只是被歌词而吸引，无关于人。
③ 我现在初三上册，学科基础都不怎么好，我现在很后悔以前没有好好听课，我还能补回来吗
提前预习加上练习册 提前把初一初二没学好的看一遍 然后买对应的练习册 最好买百分之六十会做的 百分之四十不会做的那种 最适合 不要嫌麻烦 只有这条路可以走 没有一夜之间就全部学会的那种方法 祝你成功
④ 归去来兮辞词类活用
①名词作动词：
乐琴书以消忧（琴，书：名词用作动词，弹琴，读书）
或棹孤舟（棹：桨，这里用作动词，用桨划）
策扶老以流憩（策：名词作动词，拄着）
②名词作状语：
园日涉以成趣（日：名词作状语，每天）
时矫首而遐观（时：名词作状语，常常）
情在骏奔（骏：名词作状语，像骏马）
当敛裳宵逝（宵：夜晚，这里用作状语，在晚上）
③形容词作名词：
倚南窗以寄傲（傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀）
携幼入室（幼：形容词用作名词，儿童、小孩）
幼稚盈室（幼稚：形容词用作名词，儿童、小孩）
④动词作名词：
瓶无储粟，生生所资（生生：前“生”，维持；后“生”，动词用作名词，生活）
审容膝之易安（容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋）
⑤使动用法：
眄庭柯以怡颜（怡：使动用法，愉快，使愉快）
审容膝之易安（安：使动用法，使……安适）
⑥意动用法：
乐琴书以消忧（乐：意动用法，以……为乐）
悦亲戚之情话（悦：意动用法，以……为愉快）
⑦形容词作动词：
善万物之得时（善，羡慕）
(4)学科情话扩展阅读:
一词多义
1.心：因事顺心（心愿）
既自以心为形役（内心）
2.夫：问征夫以前路（名词）
乐夫天命复奚疑（助词）
3.故：故便求之（所以）
亲故多劝余为长吏（故交，朋友）
4.之：胡为乎遑遑欲何之（到，动词）
求之靡途（代“为长吏”，代词）
四方之事（助词“的”）
悟已往之不谏 （放在句子主语与谓语之间，取消句子独立性）
5.奚：奚惆怅而独悲（为什么）
乐夫天命复奚疑（什么）
6.而：门虽设而常关（表转折）
觉今是而昨非（表并列）
时矫首而遐观（表修饰）
鸟倦飞而知还（表承接）
7.寻:寻程氏妹丧于武昌(不久)
既窈窕以寻壑(探寻)
往:怀良辰以孤往(去往)
悟已往之不谏(过往)
8.会：会有四方之事（恰、逢）
相如闻，不肯与会（相见）
迁客骚人，多会于此（聚集）
吾已失恩义，会不相从许（一定）
9.行：善万物之得时，感吾生之行休（将要）
三人行，必有我师焉（行走）
赵王畏秦，欲毋行（前往）
事无大小，悉以咨之，然后施行（执行）
其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（行为）
琵琶行（文体之一）
10.策：策扶老以流憩（拄着）
振长策而御宇内（鞭子）
执策映长明灯读之（书）
惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策（策略）
11.时：时矫首而遐观（时常）
善万物之得时（大好时光）
寓形宇内复几时（时候，时间）
12.非：觉今是而昨非（错误的）
富贵非吾愿（不是）
⑤ 我非常喜欢地理这门学科闲的没有事情干了就像写给这门学科一些话呀
1、遇见你，是必须的留恋
⑥ 环境工程专业的就业方向有哪些
环境工程专业就业方向，公务员、研究所、事业单位、环评机构，或者是一些大企业的环保相关部门。
环境工程专业-网络
⑦ 关于历史学的唯美句子
如 其实，渺渺世间，不独有人，人要活下去，妖也是一样，为何彼此之间不能回多一些理解呢？至少我不答认为妖都是狰狞可恨的，万物皆是生灵，又哪里有天定的贵贱善恶之分 轮回井边……我会在那里等你，等到你，才去投胎……这一辈子，究竟是恨你多一点、还是爱你多一点……到那个时候……我再……说与你听 世情变迁，令人齿冷……满座衣冠犹胜雪，更无一人是知音 瑶宫寂寞锁千秋，九天御风只影游。不如笑归红尘去，共我飞花携满袖
生老病死、一世的结果，冥冥之中恐怕已有天意安排……人，要怎么与天争 ……无所谓好或不好，人生一场虚空大梦，韶华白首，不过转瞬。唯有天道恒在，往复循环，不曾更 人生真如黄梁一梦，我们所以为的‘幻境’，说不定仅是梦中之梦，生死则是一场更大的梦
⑧ 古诗和现代诗的区别
从意象上看，古诗词是“画”，现代诗是“话”。古诗词文字简洁、饱满，重在以意象来表现诗歌的内涵，通篇写景，情在景内。优美的古诗词是一幅画，文字犹如画笔，为我们徐徐呈现浓墨重彩的山水画、风情画。而现代诗却是“话”，由于少了结构和音韵上的限制，自由诗体现了真正的自由，无论怎么写都行，你的废话情话官话自言自语喋喋不休的话皆可入诗。你还可以把好好的一句话拆成几行来写，断断续续，或前后倒置，状如结巴，但在诗歌里或许看上去很优美。
从技巧上看，古诗词讲究“推敲”，现代诗只需要“敲”。“推敲”一词的来源，我们很熟悉。唐代苦吟派诗人贾岛骑驴时闯了官道，他正琢磨着一句诗：“鸟宿池边树，僧推月下门。”是“推”好还是“敲”好，他一路做着手势，正难以定夺。恰好遇到的官员是韩愈，他建议用“敲”更为形象。“推敲”一词就此而来。可见古人创作诗歌时在一字一句上斟酌得认真，惟有不断推敲，才有一流的诗作。而现代诗创作的技巧就是“敲”。习惯了电脑写作的现代人，只要善于分行，猛敲回车键，一篇篇长短句就新鲜出炉了。这就是现代诗作者如此之多，产量如此之丰厚，而质量却长期低下的原因。虽有一些夺人眼球、激发口水的当下名作，却难保长远流传。
从音韵上看，古诗词可入曲，现代诗可入剧。古诗词言简意赅，讲究韵律，读来朗朗上口，就如一段流畅的音乐，可以翩翩起舞。如果给其谱上古乐，用琴、筝等古乐器演奏，点上一盘檀香，泡上一杯清茶，手中置一闲书，悠悠地读，悠悠地听，真可谓意境高远、古朴风雅。且古诗词虽有艰涩之字，但通篇却能一看就懂，多读几次，似有所悟。现代诗语言浅白，是我们所熟悉的白话文，也不怎么讲究韵律和结构。正因为限制少了，一些诗人惟恐别人说其浅薄，就在文字、结构上大辟蹊径，故意折腾得弯曲冗长，朦胧婉转，晦涩难懂。少有现代诗可以入曲的，但可以将一大堆文字编成剧本。现代诗的朗诵也很有意思，朗诵者需要不断地摇头晃脑，在个别字句上加重、拖长或飘忽，来体现诗歌的意境。这种依赖朗诵者的技巧来营造的诗味，犹如一部有趣的话剧，早已将诗歌娱乐化。 望采纳！
⑨ 有哪些只有文科生才懂的梗
比如，两个人之间有代沟，文科生说话往往比较文艺，直接说：我们之间隔着马里亚纳海沟。只要是文科生的人，一听就知道什么意思。