八上美术书

⑴ 8年级美术书上册的第二课所有图片（人教版）

请把图发上来我们看看。我们用的是浙江美术出版社的。

⑵ 八年级上册美术书里的几幅图谁认得急！

清明上河图作者张择端。收藏于北京故宫博物院，采用国画的绘画技巧在宣纸上或锦帛上做的画。第二幅书法属于草书名字忘了，作者姓张.....第三个是雕塑拉孔奥之死作者米开朗琪罗。第四幅忘了

⑶ 初二美术上册

你是要知道页码还是要那个图案，或者说是要找那本书......

⑷ 跪求八年级上册美术书第七页【伊莎贝拉勃朗】素描画像。大图！！

⑸ 岭南版八年级上册美术书P6

张旭《古诗四帖》

⑹ 谁有人教版八年级美术上册的目录啊急需！

第一单元形象直观的表现与交流语言

本单元为欣赏·评述领域，选择了古今中外不同种类的美术作品提供给学生欣赏。通过欣赏、解析美术作品，使学生了解形象直观是美术作品的基本特征，美术作品是通过这种特征进行精神层面的展示，进而与观众进行交流的。通过本单元的欣赏学习，学生可以了解到，艺术家为了自己的内心表述而采用的不同的艺术表现形式语言，这对于学生在美术学习中进行的多种尝试，具有榜样和启发意义。本单元的学习方式，注重启发与思考，调动学生从视觉语言──美术的形式领域进行分析、思考。

第二单元丰富多彩的现实 多种多样的表现

本单元为造型·表现领域，由两个部分的内容构成，分别是“美术可以再现生活真实”和“美术可以表现主观情感”。本单元首先通过欣赏、评述美术作品，使学生了解美术作品是如何通过多种多样的表现形式，再现生活真实和表现主观情感的。然后进行研究与讨论，深入分析美术作品的造型要素和表现手段。最后通过临摹或练习、抽象或具象的方式方法，进行实践与体验。从而形成一个循序渐进的学习过程。通过本单元和第一单元的学习，使学生能够对美术的本质产生一个基本认识。

第三单元让人们的生活更美好

本单元为设计·应用领域，学习内容涉及环境设计、室内装饰品的设计及工业产品设计等。通过学习，使学生学会如何去认识这些设计，并结合日常生活中所接触到的器物和环境，经过分析、鉴别与选择，了解设计的功能性，提高对设计艺术的认识。同时也培养学生发现问题、解决问题的意识和能力。

第四单元 我们的画展

本单元为综合·探索领域，围绕策划、组织学生自己的画展，使学生学习作品的装裱形式、展厅的布置，以及作品与观者的视域、合理的参观路线等知识，了解不同画种的特点。再结合以往学过的设计请柬、制作海报等内容，布置展览，组织参观交流，完成本单元的系列教学。

第五单元 视觉传达设计作品欣赏（二）

本单元为欣赏·评述领域，以欣赏展示设计作品为内容，使学生了解展示设计是以信息传达为目的，集多种技术为一体的综合性空间视觉传达设计。是展示一个社会物质文明程度的窗口，也是多种材料和技术手段综合的艺术形式。通过学习，可以拓宽学生的视野，了解当代文明的发展程度，为自身将来积极融人未来社会奠定基础，在现阶段，还可以将学到的展示手段和方式，应用到校园布置、家庭布置中去。

⑺ 谁知道 河北美术出版社八年级上册美术教材目录，发下谢谢

1、西方绘画的色彩
2、画漫画
3、书籍装帧设计
4、制作精美书衣
5、学画中国画（一）
6、学画中国画（二）
7、学做浮雕
8、实用三视图
9、商品包装设计
10、面具
11、绘画中的光与影
12、音画交融
13、辉煌灿烂的敦煌石窟
中国画家介绍

⑻ 八年级上册美术电子书

电子书没有图片的哦!
不知你是全书的内容还是什么的?有题目吗?
要全书的话,自己找吧,下载后转换格式(一般都是TXT格式,或者复制到记事本,也就是"文本文档"即可)

⑼ 初二美术书第5页、封面设计字体分别是什么

我的是人民美术出版社的，不知道一样不。不过还是很荣幸能够为您解答。
第五页属于第一课，标题是《美术是人类文化的造型载体》，本页共展示了三种作品，从上至下依次是：簪花仕女图
周昉（唐）；三彩骆驼载舞俑（唐）；舞马衔杯纹银壶（唐）。
至于封面设计字体......很抱歉，我不知道您在说什么。