为文言文
1）成为，变成。例：①此何遽不为福乎？②处遂改励，终为忠臣。
（2）做。例：①为之，则难者亦易矣。②即书诗四句，并自为其名。
（3）作为，当作。例：①其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。②何以为计？
（4）是。例：①此不为远者小而近者大乎？②迨以手扪之，始知其为壁也。
（5）以为，认为。例：①孰为汝多知乎！②骤视之，无不惊为生人者。③窃为大王不取也！
（6）被。例：①周年处少时，凶强侠气，为乡里所患。②升死，其印为予群从所得。
（7）句末语气词，表示疑问或反诘。例：①夫子何命焉为？②何辞为？③秦则无礼，何施之为？
（8）指心理活动。例：予尝求古仁人之心，或异二者之为.?
（9）有。例：①独其为文犹可识曰“花山”。②敢用是为怨望。
（10）将来，将。例：①旦日飨士卒，为击破沛公军。②众谓予一行为可以纾祸。
（11）治理。例：①安有为天下阽危者若是而上下惊者？②为国者无使为积威之所动哉！
（12）装作。例：为除不洁者，引入。
（13）为了。例：①愿为市鞍马，从此替爷征。②凡君之所毕世而经营者，为天下也。
（14）给，替。例：①此人一一为具言所闻，皆叹惋。②公输盘为我为云梯。
（15）对，向。例：①不足为外人道也。②为天下唱，宜多应者。③为之奈何？
（16）因为。例：①盘庚不为怨者故改其度。②非不贤也，为其不可得而法。
（17）则“于”，在，当。例：为其来也，臣请缚一人过而行。
Ⅱ 文言文以……为……的意思
这个要看具体的句子，比如“以天下为己任“中就是”把。。。作为。。。“；再如”以天下之美为尽在己“是认为的意思，你可以把具体的语境拿出来分析一下。
Ⅲ 古文中“为”的所有解释
1、假借为“伪”。做,作,干,搞 [do;act;make]
我生之初,尚无为。——《诗·王风·兔爰》
白话释义：在我幼年那时候，人们不用服兵役。
2、制作;创作 [make;compose]
造作,为也。——《尔雅》
白话释义：制造，是为。
3、治理 [administer]
为,治也。——《小尔雅》
白话释义：为,治理的意思。
4、变成,成为 [become]
何遽不为福。——《淮南子·人间训》
白话释义：为什么不为福。
5、是 [be]
不为远者小。——《列子·汤问》
白话释义：不是远的小。
6、学习,研究 [study]
群臣为学,门子好辩,商贾外积,小民右仗者,可亡也。——《韩非子》
白话释义：群臣为学，门生喜好辩论，商人在外积，小民右武器的，可消亡的。
7、使 [let]
井渫不食,为我心恻。——《易·井》
白话释义：井水污浊不能饮用，给我淘净澄清。
8、以为;认为 [think;bilieve;consider]
为汝多智。——《列子·汤问》
白话释义：为你多聪明。
组词如下：
因为、以为、行为、为人、成为、为了、为何、为难、有为、人为、难为、为患、为着、甚为、为害、特为、为时、妄为、作为、为止、为力、为期、较为、为首、为数、为伍、相为、规为、为此、为比、
(3)为文言文扩展阅读
字形演变
，这是古文写法的“为”字，像两只弥猴相对的样子。
组词解释：
1、因为：表示原因：他～这件事受到了处分。
2、以为：认为：不～然。这部电影我～很有教育意义。我～是谁呢，原来是你。
3、为人：做人处世接物。
4、行为：受思想支配而表现出来的活动：～不端。揭露不法～。
5、为了：表示原因，一般用“因为”不用“为了”。
Ⅳ “为”在文言文中的用法
〈介〉
1.
被
[by]——引出动作行为的主动者
不为酒困。——《论语·子罕》
为乡里所患。——《世说新语·自新》
为予群从所得。——宋·
沈括《梦溪笔谈·活板》
为操所先。——《资治通鉴》
悉为逆据。——《广东军务记》
2.
又如:不为表面现象所迷惑;为贼所盗;为敌所败
3.
于,在
[in]——表示时间或处所
今之时人,辞官而隐处为乡邑之下。——《淮南子》
<连>
1.
和
[and]——表示并列关系
得之为有财,古之人皆用之。——《孟子·公孙丑下》
犀首以梁为
齐战于
承匡而不胜。——《战国策》
2.
则,就
[then]——表示承接关系
君子有勇而无义为乱,小人有勇而无义为盗。——《论语·阳货》
3.
如,若
[if]——表示假设关系
今诚得治国,国治身死不恨。为死,终不得治,不如去。——《史记》
4.
或,抑
[or]——表示选择关系
助教顾良戏之曰:“汝姓何,是荷叶之荷,为河水之河?”
妥应声曰:“先生姓顾,是眷顾之顾,为新故之故?”——《北史·何妥传》
《太誓》之注不解“五至”,…不知为一日五来,为当异日也。”——《诗·周颂·思文》疏
不审先生梁朝出仕,为复隐居?——《太平广记》
5.
又如:为复(还是,抑或);为是(抑或;还是);为当(抑或;还是)
〈助〉
1.
的,之
[of]——用于名词性偏正结构中
岂弟君子,四方为则。——《后汉书》
2.
宾语前置的标志
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟
弈秋之为听。——《孟子》
3.
附于单音形容词后,表示程度、范围的加深或扩大。如:大为高兴;广为宣传
4.
附于表示程度的单音副词后,加强语意。如:广为流传;更为重要
<语气>
1.
用于句尾,表示反诘、疑问,多与“何”相配合使用。如:何乐而不为
2.
用于句尾,表示感叹
予无所用天下为。——《庄子》
何命焉为。——《墨子·公输》
希望看了以后对你有帮助
Ⅳ 文言文中的“为”都有什么意思
大概是以下这些意思吧：
（1）成为，变成。例：①此何遽不为福乎？②处遂改励，终为忠臣。
（2）做。例：①为之，则难者亦易矣。②即书诗四句，并自为其名。
（3）作为，当作。例：①其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。②何以为计？
（4）是。例：①此不为远者小而近者大乎？②迨以手扪之，始知其为壁也。
（5）以为，认为。例：①孰为汝多知乎！②骤视之，无不惊为生人者。③窃为大王不取也！
（6）被。例：①周年处少时，凶强侠气，为乡里所患。②升死，其印为予群从所得。
（7）句末语气词，表示疑问或反诘。例：①夫子何命焉为？②何辞为？③秦则无礼，何施之为？
（8）指心理活动。例：予尝求古仁人之心，或异二者之为.?
（9）有。例：①独其为文犹可识曰“花山”。②敢用是为怨望。
（10）将来，将。例：①旦日飨士卒，为击破沛公军。②众谓予一行为可以纾祸。
（11）治理。例：①安有为天下阽危者若是而上下惊者？②为国者无使为积威之所动哉！
（12）装作。例：为除不洁者，引入。
（13）为了。例：①愿为市鞍马，从此替爷征。②凡君之所毕世而经营者，为天下也。
（14）给，替。例：①此人一一为具言所闻，皆叹惋。②公输盘为我为云梯。
（15）对，向。例：①不足为外人道也。②为天下唱，宜多应者。③为之奈何？
（16）因为。例：①盘庚不为怨者故改其度。②非不贤也，为其不可得而法。
（17）则“于”，在，当。例：为其来也，臣请缚一人过而行。
Ⅵ 翻译为文言文
翻译如下：
古往今来，少无时，何等也，其皆为义为未发之洪荒之力，国之愿与梁栋，未来世之主者。
这类翻译，建议你直接网络“网络文言文翻译”，可以找到网络开发的一款翻译工具，里面有白话和文言文互译的功能。
望采纳
Ⅶ 为在文言文中的意思
为在文言文中的意思如下：
1、做；干。
《为学》：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣。”
译文：天下的事情有困难和容易之分吗？做了，那么困难也变得容易。
2、发明；制造；制作。
《活板》：“庆历中，有布衣毕升，又为活板。”
译文：庆历年间，有位平民毕升，又创造了活板。
3、作为；当作。
《公输》：“子墨子解带为城，以牒为械。”
译文：墨子先生解下衣带，用衣带当做城墙，用木片当做守城器械。
4、成为；变成。
《察今》：“向之寿民，今为殇子矣。”
译文：本来可以长寿的人，现在也变成短命鬼了。
5、是。
《出师表》：“宫中府中，俱为一体。”
译文：对于皇宫的内臣和朝廷的外臣一视同仁。
6、治；治理。
《论积贮疏》：“安天为天下阽危者若是而上不惊者？”
译文： 哪里有治理天下，（已经）危急到这般地步，可是主上不震惊的呢？
7、写；题。
《伤仲永》：“即书诗四句，并自为其名。”
译文：仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。
8、以为；认为。
《鸿门宴》：“窃为大王不取也。”
译文：认为 我私下里觉得大王这样做不可取。
9、叫做；称做。
《陈涉世家》：“号为张楚。”
译文：国号叫做张大楚国。
10、算作；算是。
《肴之战》：“秦则无礼，何施之为？”
译文：秦国无礼，并没有施舍给我们好处。
Ⅷ 起之为将文言文 对译 带解释
白话释义：
吴起作为一个将领，他的饮食与衣着，全都跟士卒中最下级的相同。晚上睡觉的地方，不加铺盖，行军的时候，不骑马乘车，亲自背粮食，一切都跟士卒同甘共苦。士卒中有长皮肤肿烂病的，吴起亲自为他吸出脓汁。
这个士兵的母亲听了这个消息，不禁失声痛哭起来。旁人不解的问：“你的儿子，只是一个兵卒，而贵为上将的吴起亲自为他吸出溃疮的脓汁，你为何反而哭起来了呢？”
那名士兵的母亲解释说：“这个你们就有所不知了，往年吴公也曾为我的孩子的父亲吸过脓疮，孩子父亲为报答他恩德，在战场上，格外卖力杀敌，结果就战死在沙场上了。
而今，吴公又为他的儿子吸吮脓疮，我不知道这孩子又会为他卖命战死在哪里了。想到这点，所以我禁不住要哭出来了。”
原文：
起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。
人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。”
此文出自西汉司马迁所写的《史记》
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写作背景：
司马迁（前145年-不可考），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人 。西汉史学家、散文家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。
司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西南。元封三年（前108）任太史令，继承父业，著述历史。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》。
被公认为是中国史书的典范，该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
西汉景、武年间，在黄河龙门的一个小康之家中，司马迁出生了。司马迁的祖父司马喜在汉文帝诏入栗米受爵位以实边卒的政策下，用四千石栗米换取了九等五大夫的爵位，因此全家得以免于徭役。
年幼的司马迁在父亲司马谈的指导下习字读书，十岁时已能阅读诵习古文《尚书》、《左传》、《国语》、《系本》 等书。汉武帝建元年间，司马谈到京师长安任太史令一职 ，而司马迁则留在龙门老家，身体力行，持续着耕读放牧的生涯。
汉武帝元鼎六年，驰义侯授命平定西南夷，中郎将郭昌、卫广率八校尉之兵攻破且兰，平南夷。夜郎震恐，自请入朝称臣。汉军又诛邛君，杀笮侯，冉震恐，请臣置吏。随后汉武帝在西南夷设置武都、牂柯、越巂、沈黎、文山五郡。
而此时正随汉武帝东行巡幸缑氏的司马迁在继唐蒙、司马相如、公孙弘之后，再次出使西南，被派往巴、蜀以南筹划新郡的建设。随后又抚定了邛、榨、昆明，在第二年回朝向武帝覆命。
Ⅸ 文言文中 为 的所有意思
1、他，她，它（们）。例：①人皆吊之。（之：他，指上文善术者）②以刀劈狼首，数刀毙之。（之：它，指狼）③
然之。（之：它，指上文李
的话）④彼竭我盈，故克之。（之：他们，指齐军）⑤我见相如，必辱之。（之：他，指相如）
2、的。例:①东割膏腴之地，北收要害之郡。②小大之狱，虽不能察，必以情。
3、往，到......去。例：①如欲之南海，何如？（《为学》）②去逾四十里，之虚所卖之。（本义项指前一个“之”）③辍耕之垄上，怅恨久之。（本义项指前一个“之”）
4、这，此。例：①以君之力，曾不能损父之丘，如太行王屋何？（本义项指后一个“之”）②郯子之，其贤不及孔子。③有良田、美池、桑竹之属。④均之二策，宁许以负秦曲。
5、作宾语前置的标志。例：①何陋之有？②宋何罪之有？③句读之不知，惑之不解。
6、我。例：①君将哀而生之乎？②不知将军宽之至此也！③以是知公子恨之复返也。
7、调整音节，无实义。例：辍耕之垄上，怅恨久之。（本义项指后一个之）
8、用在主谓结构中，表示了消句子独立性。例：①孤之有孔明，犹鱼之有水也。②庸知其年之先后生于吾乎？
9、作定语后置的标志。例：①云之崔嵬。②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！
10、向。例：然后驱而之善。