幼时记趣文言文翻译

『壹』 幼时记趣的古文翻译其中字词急急急！！！！

其：神游其中（ 代词，指想象中的山林 )常蹲其身（ 代词，指自己的 ）使其冲烟飞鸣（ 代词，指蚊子 ）毕细察其纹理（ 代词，它的 ）而：拔山倒树而来（连词，表修饰 ）的舌一吐而二虫尽为所吞（连词，表承接，然后）之：昂首观之（代词，指“群鹤舞空”的景象）观之正浓（代词，指“二虫斗”的情景 ）驱之别院（代词，它，指癞蛤蟆）项为之强（代词，指“昂首观之”的动作）故时有物外之趣（助词，的）心之所向（助词，无义）或：或千或百（.连词，或者）或曰（代词，有人）

『贰』 文言文《幼时记趣》 相关翻译

回忆起我小时候，能睁大眼睛对着太阳，眼睛可以看清细微的东西。看到细小的东西，一定会仔细观察它的花纹。所以我常常能感受到观察物体以外的乐趣。
夏天的傍晚，蚊子成群结队地飞着，嗡嗡的叫声就像雷鸣一样，我暗暗地把它们想成是鹤群在空中飞舞。心里这样想，便觉得那成千上百的蚊子变成一群鹤了。我昂着头看，脖子都看僵了。有时，又把蚊子留在白色的蚊帐里，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾飞叫，我把这个景象当做鹤舞青云来看，果真就像白鹤在云头上盘旋着高亢鸣叫，我高兴得连声叫好。
我常在土墙边高低不平的地方，杂草丛生的花台旁，蹲下身子，使自己和花台一样高，聚精会神地观察。把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土和碎石看成山丘，把低洼的地方看成沟谷，想象自己在里面欢畅的游玩，常常乐不思蜀。
有一天，看见两只虫子在草丛间争斗，兴趣正浓厚时，突然，有一个很大的家伙推开土山，撞倒大树闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。它舌头一吐，两只小虫子就被它吞掉了。当时我年纪还小，正出神的看小虫子打架，癞蛤蟆突然出现使我吃了一惊；等我心神安定下来，便捉住蛤蟆，用旁边的枝桠打了它几十鞭子，并把它赶到别的院子去了。

『叁』 幼时记趣，文言文翻译

原文：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

译文：我回忆自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力极好，见到微小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。

原文： 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快

译文：夏天成群的蚊子发出雷鸣般的声音，我暗暗把它们比作一群白鹤鹤在空中飞舞，我心里这样想，成千上百的蚊子就果真像变成白鹤一样；我抬着头看，脖子也累得发僵了。（我）又留几只蚊子在未染色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾鸣叫，（我把这个景象）比作“青云白鹤”的景观，果然它们就像白鹤在云端飞鸣，因为这我高兴得拍手叫好

原文：余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

译文： 我常在土墙凹凸不平的地方，花台旁小草丛生的地方，蹲下身来，让身子和花台一样高；聚精会神地仔细观察，把丛草看作树林，把虫蚁想象为野兽，把凸起的地方比作山丘，把低洼的地方比作山沟，我便凭着假象再这个境界里浏览

原文： 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

译文：有一天，（我）看见两个小虫在草间争斗，便蹲下来观察。兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的家伙，拔山倒树地走来，原来是一只癞蛤蟆，（它）舌头一吐，两只小虫就全被它吞掉了。我那时年纪小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。我定了定神，捉住了这只蛤蟆，用鞭子抽打了它几十下，把它驱赶别的院子去了。

『肆』 幼时记趣文言文写了哪几件事(舒白香)

人与人之间相处也是讲究缘分的，我

们不是人民币不可能做到每个人都喜

欢，有时做好真实的自己那就够了。

『伍』 《正午牡丹》文言文翻译得到什么启示和幼时记趣。

【启示来】：

生活中，源我们要留心细致观察身边的事物，正如《幼时记趣》中所说，“见藐小微物，必细察其纹力”才能“时有物外之趣”。

【原文翻译】：

欧阳修曾经得到一幅古画，画面上是一丛牡丹，牡丹下蹲着一只猫。欧阳修不知道这幅画的优劣。丞相吴育是欧阳修的亲家，他看到这幅古画后说：“这是正午的牡丹。根据什么来辨别它（是正午的牡丹）呢？画中的牡丹萎靡无力而且颜色干燥，这恰是花在正午阳光照射下的样子；猫的瞳孔缩成一条线，这就是正午时猫的眼睛。如果是带有露水的花，那么花心是聚拢的，而且颜色显得光泽滋润。猫的瞳孔在早晨和晚上都是圆的，太阳渐渐移向正中间，猫瞳孔就渐渐变得狭长，到了正午就像一条线了。”这也是善于研究古人笔下的意境啊。

『陆』 幼时记趣文言文3、4段翻译

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
余常于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

1、节选自《浮生六记》（人民文学出版社1980年版），题目是编者加的。
沈复（1763—？），字三白，苏州人，清代作家，著有《浮生六记》。
2、【余】我。
3、【童稚（zhì）】童年。稚，幼小。
4、【明察秋毫】形容眼力可以看清极其细小的东西。明，眼力。察，看清。秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。
5、【藐（miǎo）】小。
6、【必细察其纹理】一定要仔细观察它的花纹。纹理，这里泛指花纹。
7、【故时有物外之趣】所以时常有观察物体本身以外的乐趣。
8、【私】私下
9、【纹理】这里泛指花纹。
10、【心之所向】心中所想的景观（鹤舞）
11、【昂首观之】抬头观看这奇妙的景象。之，代词，指群鹤舞空的景象
12、【盖（一癞蛤蟆也）】原来是
13.【徐喷以烟：慢慢地用烟喷】。是【以烟徐喷】的倒装句。徐：慢慢的。以：用
14.【夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空】夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比作群鹤在空中飞舞。拟，比。
15.【则或千或百果然鹤也】那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。
16.【素帐】白色的蚊帐。
17.【项为之强】脖子因为这样都僵硬了。强，同僵，僵硬
18.【作青云白鹤观】当做青云白鹤看
19.【唳】（鹤，鸿雁等）高亢地鸣叫
20.【怡然】喜悦的样子
21.【称快】喊痛快
22.【凹凸】高低不平
23.【丛杂】多而杂乱
24.【其】这里指自己。
24.【以丛草为林】把丛聚的草当作树林。以......为......，把......当做......
25.【邱】同丘，土山
26、【壑】山沟
27、【神游其中】想象在里面游历的情景
28、【观之正浓】观看这一情景兴趣正浓厚的时候。
29、【庞然大物】很大的东西。
30、【拔山】搬开土山。拔，移，搬开。
31、【盖】这里是“原来是”的意思。
32、【为所】……被……
33、【方】正，刚刚
34、【呀然】惊讶的（惊叫一声）。
35、【拟】比
36、【斗草间】即斗于草间，介词“于”省略。之，指“二虫斗”。庞然大物：很大的东西。拔：移，搬开。而：表修饰，翻译为“着”。盖：这里是“原来是”的意思。
37、【而】表承接，然后。尽：全。为：被。为所：表示被动，“……被……”的意思。
38、【方】正在。出神：精神过度集中而有点发呆。呀然；哎呀地（惊叫一声）。鞭，名词活用作动词，鞭打。写出了作者的仁慈和幼稚。因为作者当时不懂得食物链。
作品译文
我回忆童年小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力可以看清极其细小的东西。看到细小的东西，一定要细心观察它的花纹。所以时常有观察物体本身以外的乐趣。
夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比作群鹤在空中飞舞。心中想象的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。我仰起头观赏这种景象，脖颈因为这样都僵硬了。我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，当做青云白鹤看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，高兴得直喊痛快。
在低洼的土墙边，杂草丛生的花台边，我常常蹲下自己的身子，使身体和花台一样高，凝神细看。把丛聚的杂草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，把低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，感到心情舒畅，自得其乐。
一天，我看见两只虫子在草间相斗，观看这一情景兴趣正浓的时候，忽然有一个很大的东西，像搬开大山撞倒大树一样闯过来，原来是一只癞蛤蟆。他舌头一吐两只虫子就被它都吞下去了。我那时小，正看得出神，不禁哎呀地惊叫一声，感到害怕；等心神定下来，就捉蛤蟆，鞭打它几十下，把他驱赶到别的院子去。
望采纳，谢谢！

『柒』 幼时记趣文言文翻译

原文：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

译文：我回忆自己年幼时，能睁大眼睛直视太阳，视力极好，每见到小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。

原文： 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快

译文：夏天成群的蚊子发出雷鸣般的声音，我暗暗把它们比作一群白鹤在空中飞舞。我心里这样想，成千上百的蚊子就果真像变成白鹤一样；我抬着头看，脖子也累得发僵了。（我）又留几只蚊子在白色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾飞鸣，（我把这个景象）比作“青云白鹤”的景观，果然它们就像白鹤在云端飞鸣，因为这我高兴得拍手叫好。

原文：余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

译文： 我常在土墙凹凸不平的地方，花台旁小草丛生的地方，蹲下身来，让身子和花台一样高；聚精会神地仔细观察，把丛草看作树林，把虫蚁想象为野兽，把凸起的地方比作山丘，把低洼的地方比作山沟，我便幻想在其中，心情无比畅快。

原文： 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

译文：有一天，（我）看见两个小虫在草间争斗，便蹲下来观察。兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的家伙，拔山倒树地走来，原来是一只癞蛤蟆，（它）舌头一吐，两只小虫就全被它吞掉了。我那时年纪小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。我定了定神，捉住了这只蛤蟆，用鞭子抽打了它几十下，把它驱赶别的院子去了。

『捌』 七年级上册语文期中试卷 文言文阅读 幼时记趣

我们的答案没撕，你要哪一道？
7.(1)白色的（2）。喜悦的样子（3.）把……专当做……（4）鞭属打，用鞭子打
8。观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆
9.（1）定目细观，观之出神，从儿童的眼光来细致观察；（2）小中见大，微中见奇,移情入景，从儿童的生活经验和知识基础进行联想和想象。
10。（1）第一个“之”代“群鹤舞空”的景象，第二歌“之”代“昂首观之”的景象。（2）果：果真，真的。强调了想象情景的逼真。说明作者所以能达到观蚊如鹤如此高妙的境地，关键在于“心之所向”，在于作者善于想象与联想。（3）以丛草为林，以土烁凸者为邱。
……

『玖』 幼时记趣，初一文言文

文中把夏蚊的叫声夸张为雷声，把蚊子的飞舞夸大为鹤舞，所以是夸张句；把夏蚊的叫声比作雷声，把蚊子的飞舞比作鹤舞，所以是比喻句。〝我”抓住蚊群飞鸣的嗡嗡的声音与雷声相似的特点进行联想，用这一系列的景象进行创造性的联想和想象，起到烘托，渲染的作用，表现了一个孩子的丰富有趣的想象力和悠然自得的童趣。

『拾』 初一上学期 文言文《幼时记趣》 的 全文翻译 和 重要字词 的 翻译

我回忆童年小的时候，能睁大眼睛直视着太阳，眼力好得可以看清极其细小的东西。余：我；明：眼力；察：看清；童稚：童年；稚，幼小。
明察秋毫：形容眼里可以看得清极其细小的东西。
看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以时常有观察物体本身以外的乐趣。其：代词，它的，代藐小微物。藐：小。藐小：形容非常小的东西。
夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下把它们比作群鹤在空中飞舞。私：私下；拟：比
心中想象的景观（这里指“群鹤舞空”），那么或者成百上千（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。所向：想象的景象。
抬起头观赏这景象，脖颈因为这样都僵硬了。
我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾飞叫，当做青云白鹤图来看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，我高兴得直喊痛快。于：在。徐：慢慢的。以：用。其：代指蚊子。唳：（鹤、鸿雁等）高亢地鸣叫。 怡然：喜悦的样子。 称快：喊痛快。
徐喷以烟：用烟慢慢地喷它们，相当于“以烟徐喷之”。
在高低不平的土墙边，杂草丛生的花台边，我常常蹲下自己的身子，使身体和花台一样高，定晴细看。其：自己的。齐：一样高。
土砾：泥土瓦砾。邱：同“丘”，土山。壑：山沟。(我常在土墙凹凸不平的地方，花台旁小草丛生的地方，蹲下身来，让身子和花台一样高；聚精会神地仔细观察，把丛草看作树林，把虫蚁想象为野兽，把凸起的地方比作山丘，把低洼的地方比作山沟，我便凭着假象在这个境界里浏览)
（以……为……：把……当做……）神游其中：想像在里面游历的情景；神：想象。
一天，我看见两只虫子在草丛间打斗，观看这一情景兴趣正浓的时候，忽然有一个庞然大物，搬开大山撞倒大树闯过来，原来是一只癞蛤蟆。
（斗草间：即斗于草间，介词“于”省略。之，指“二虫斗”。庞然大物：很大的东西。拔：移，搬开。而：表修饰，翻译为“着”。盖：这里是“原来是”的意思。观之正浓：观看这一情景兴趣正浓厚的时候）
蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被它吞进肚里。
（而：表承接，然后。尽：全。为：被。为所：表示被动，“……被……”的意思。）
我当时年龄正小，正在看得出神，不禁“哎呀”地惊叫一声，感到害怕；等我心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它驱赶到别的院子里去了。
（方：正在。出神：精神过度集中而有点发呆。呀然；哎呀地（惊叫一声）。鞭，名词活用作动词，鞭打。）