延边大学科技学院

㈠ 延边大学科技学院

延边大学是国家“211工程”重点建设大学、西部开发重点建设院校、吉林省和教育部共同重点支持建设大学（也就是国家承认的名牌大学）。而延边科技学院隶属于延边大学，但基本上已经是个独立的学院了，就相当于一个独立院校。区别在于两者的毕业证含金量不一样，延边大学的含金量远远大于延边科技学院。延边大学是一流大学，可以说门类齐全，什么专业都有。而延边科技学院只是有那几个专业，远远比不上延大。1992年底，吉林省人民政府批准该学校改为“延边科学技术大学（筹）”，开始招收国家计划外的本、专科学生。1996年，并入延边大学成为“延边大学科学技术学院”开始招收国家计划内的本科生。学校占地面积约35万平方米，建筑面积达82000平方米，初步具备了培养本科生的学条件。学院在校学生1800余名，教职工387名。其中外国教职员235名，来自美国、韩国、德国11个国家，行政人员中中外方人员各占一半。教师中教授34名，副教授47名，获博士学位的有46名。中文名：延边大学科学技术学院成立时间：1996年所属院校：延边大学属性：二级学院延边大学，坐落在享有“教育之乡”美誉的吉林省延边朝鲜自治州延吉市，为211工程重点建设大、吉林省人民政府和教育部共同重点支持建设大学。属于“211工程”大学。成立于1949年3月20日。校训是求真、至善、融合。“求真”即指崇尚学术，追求真理。“至善”即指完善人格，造福人类。“融合”即指多元共存，融汇创新。

㈡ 想问问关于延边大学科学技术学院的情况。吉林考生，理科，汉族，多少分可以去，交换生的话是去哪所大学呢

2015高考理工类热门专业前二十名，下面对二十个理工类专业做了详细介绍和就业前景已经开设院校推荐。
1.数学与应用数学
专业介绍：本专业特点是理工结合，培养具有宽厚的数学基础，熟练的计算机应用和开发技能，较强的外语能力，并掌握一定的应用科学知识，能运用数学的理论和方法解决实际问题的高级科技人才。
就业去向：毕业生适合到科研、工程、经济、金融、管理等部门和高等院校从事教学、计算机应用、科学计算、软件设计、信息管理、经济动态分析和预测等多方面的研究和管理工作。
推荐院校：北京大学、南开大学、天津大学、天津理工大学、复旦大学、四川大学、中国科学技术大学武汉大学。
2.信息与计算科学
专业介绍：本专业培养能在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用软件开发和管理工作等方面的高级专门人才。
就业去向：主要到科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发及管理工作。
推荐院校：北京大学、清华大学、浙江大学、南开大学、南京大学、吉林大学、西安交通大学、天津理工大学。
3.应用物理学
专业介绍：本专业培养具有坚实的数理基础，熟悉物理学基本理论和发展趋势，熟悉计算机语言，掌握实验物理基本技能和数据处理的方法，获得技术开发以及工程技术方面的基本训练，具有良好的科学素养和创新意识。
就业去向：毕业生能在应用物理、电子信息技术、材料科学与工程、计算机技术等相关科学领域从事应用研究、技术开发以及教学和管理工作。
推荐院校：北京大学、清华大学、南京大学、浙江大学、南开大学、天津大学、中国科学技术大学、武汉大学。
4.应用化学
专业介绍：本专业以高分子材料、精细化工和计算机在化学化工中的应用技术为专业方向，培养具有可从事相关领域的科学研究，工业开发和管理知识的高级专门人才。
就业去向：主要到科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学及管理。

㈢ 延边大学科学技术学院是什么意思

隶属于延边大学的一个学院 不是三本

㈣ 学韩语是去延边大学好还是去延边科学技术学院好 两个学校16年分数线能说一下吗

学韩语是去延边大学好还是去延边科学技术学院好? 两个学校16年分数线能说一下
各省各不相同，为了退档的考生不落空，一般要等本科收录工作结束退档后，再根据余下的考生分数分布情况再公布大专（或前面未公布的）分数钱。
具体时间多关注当地的省、市级官方教育局网、招生考试网及当地地方新闻、下机查分网等。全国高考查分及填报志愿参考，（有各高校分数线、全国院校介绍及前几年入取分数参考、填报志愿参考、模拟填报志愿、冷热门专业排行等方面的资料）56所高校预估录取分数线，填志愿查询，高校状况。
因各地的分数发布时间有先有后，有的地方目前还未公布（分数未出来），大部分省市均在七月上旬发布，什么时候公布，请上当地的官方教育网（或当地其它新闻网、关注当地地方新闻等）查阅相关资料，一般都有通告，请耐心等待；高考成绩（及分数线、入取查询）只可能在当地官方网（省级以下）上查到，即使有的社会网也能查（如上面两网站），也都是链接过去的，在其它地方官方网上是不可能查到的（因为它们也有自己地区的中考生及相关查询），若在当地的官方教育网、招考网、信息网查不到（或没有），就是还没出来呢，请耐心等待；有的地方城市未开通

㈤ 延边大学科学技术学院学生

呵呵，我是去年考这个学校的。也是国际经济和贸易专业。总的来说，还算可以吧。比较轻松。如果你会朝语，会有很大一部分的自由时间，好好安排自己的时间。不会的话，会比较累。需要学朝语。既然你已经报考了这个专业，就不要再想好不好这一问题了。都是看你怎么学的问题了。这一问题是你报之前想的。大四学长学姐的就业情况不错的。本部也有国贸专业，科大也有国贸专业，所以会有人说会搬到本部。不过我看没那可能。欢迎你的加入。

㈥ 延边大学科学技术学院交换生是去哪所韩国大学今年高考，想了解一下

交换派送
可申请院校
首尔大学
韩国科学技术院（KAIST）
浦项科技大学（POSTECH）
高丽大学
延世大学
世宗大学
庆熙大学
建国大学
建国大学（忠州）
韩国航空大学
韩国交通大学
韩国国民大学
韩国产业技术大学
韩国技术教育大学
淑明女子大学
梨花女子大学
江陵原州大学
首尔科技大学
江原大学
京畿大学
庆北大学
群山大学
基督大学
韩国拿撒勒大学
韩国大邱科学大学
大邱大学
明知大学
蒙古国立大学
白石大学
祥明大学
西江大学
首尔市立大学
圣洁大学
圣经大学
济州大学
昌原大学
韩南大学
韩东大学
翰林大学
韩世大学
韩田大学
한라대학교
고신대학교

㈦ 延边大学 科学技术学院

作为正宗的当地人可以非常负责任的告诉你，科技大学在延吉几乎不出名，很多人都不太清楚这个学校的存在...当年我就对这个学校完全不知道，但是进了这个学校之后，我觉得是我人生中最好的选择。
1. 这里的大学生确实很少，历年来确实招400来人，四年内你几乎就全认识了。
图书馆还是别抱太大的期望，虽然很努力在扩建，但是应该不及本部的大，但可以去本部借书，很方便。
2. 活动是相当的多，一年级的时候几乎在各种活动中度过，相当磨练人。

3. 社团很多，要看你喜欢什么了。作为过来人建议你最多选择2个社团。
4. 是下属的一个学院，作为学院不算小，但作为大学的话就不算大了。
其他需要告诉你的：科大算是需要非常用功学习的大学，有些专业常常要通宵达旦，但是同时你也确实会收获颇多，绝对有保障，所以假如仅仅想混个大学学历，这里估计就不适合。除了这些科大的软实力是非常强大的，远比你你问的哪些问题要重要的多，你慢慢搜索吧~高考加油~~

㈧ 延边大学科学技术学院是民本么

延边大学科学技术学院不是民本
1992年底，吉林省人民政府批准该学校改为"延边科学技术大学，开始招收国家计划外的本、专科学生。1996年，并入延边大学成为"延边大学科学技术学院"开始招收国家计划内的本科生。 学校占地面积约35万平方米，建筑面积达82000平方米，初步具备了培养本科生的办学条件。

㈨ 延边大学科技学院

哎呀 我去过科技大学！我告诉你 去了那边 先 带本 黑皮的圣经！之后每天都学朝语！ 一年后你就是半个棒子！（我也是朝族，没事） 不过 你要记住，未来掌握在自己手中！ 他们说的 至于民族问题啊 歧视啊！我可以告诉你！基本不用担心！因为 人是用心 交往的 ！你人品不好！本民族一样看不起！学习是自己的事 ！科技大学还不错！满校园都是无线宽带！安静适合 学习！

㈩ 延边大学科学技术学院的简介

1989年10月，延吉市人民政府与美国籍韩国人金镇庆博士签订了关于合作创办”延边朝鲜族技术大学”的协议。管理体制 学院有由中外方人员组成的管理委员会，主任由中外方人员担任。中外方各有一名院长和副院长，中方院长是法人代理。实行中外方院长协议负责制。学院设有党委、共青团、工会和学生会等群团组织。学院设有14个本科专业。即：计算机科学与技术、通信工程、生物工程、化学工程与工艺、机械设计及其自动化、建筑学、产品设计、国际经济与贸易、信息管理与信息系统、市场营销、英语、韩国语、德语和护理学专业。
延边大学宣传部部长方民镐现任科技学院院党委书记。

--注重素质教育。按照国外大学的模式，实行了完全学分制和三学期制（春季、夏季和秋季）。
--加强英语教育。从事英语教育的老师来自美国、加拿大、德国、韩国等国家。英语专业的学生入学后就用英语授课；其他专业的课程，到高年级部分用英语授课；非英语专业的英语课程，在低年级里相对集中安排，通过相应的国家统一考试才能毕业；英语课程基本上使用大学英语教材和美国的新版教材。
--加强计算机教学。充分利用计算机教学设备的优越条件，对文、理科学生按统一标准要求；在低年级课时相对增加；同时强化上机实习，机房向同学免费全天开放。
--进入国际国内（教育）网络系统。使用国际网络已经成为教师搜集各种信息，提高教学质量的必不可少的手段。利用因特网实施与国外大学之间的远程教学，得到较好的效果。校内网得到了普及，教学、行政和学生管理实现网络化。
--产学研相结合。学院与韩国锦湖集团合作，在学院区建立了“锦湖软件有限公司”，汇集了软件开发的技术人员，成为延边地区最大的软件开发公司。学院计划在2020年为止引进高新技术企业，将学院办成“产、学、研”一体的高技术综合区。
--面向社会办学。设立社会教育学院，利用晚间休息日，举办各种类型的非学历学习班。课程有英语初、中、高级班；计算机初、中、高级班；还有汉语、韩国语、美术、钢琴班等，毕业人数达1000多名。
--国际间交流活跃。采取多种形式，利用多种渠道派遣学生和教职员，赴国外进行短期考察和深造。几年来，已派遣170多名学生和教员赴国外进行短期考察；每年近180名学生赴国外进行一到二学期的交换生交流；近200名毕业生正在韩国、美国、德国和日本的29所大学里攻读硕士和博士。
从延边大学每年的招生简章能够看到，延大科技学院是延大的主干学院。德语系是整个延边大学唯一的德语专业，教授基本都是来自德国的外籍教授。
延边大学的科技学院是一所正在发展中的学院。学院的教育目标是培养适应社会主义现代化建设所需要的复合型、应用型和涉外型的专门人才。学院将为东北亚地区的合作和图们江流域的开发起到积极的促进作用。
科技学院毕业生以出色的工作能力及正直人品，倍受国内大中型企业特别是三星、LG、现代等韩国独资或合资企业的欢迎。学院毕业生主要集中分布于北京、天津、上海、山东、广东、吉林、江苏等地，省份横跨河北、云南、浙江，远至海南、新疆。20%的毕业生出国留学，在韩国的首尔大学、延世大学、高丽大学等名校深造或在美国、日本、德国、英国、瑞士等国知名学府攻读硕士、博士课程。 本专业学生主要学习生命现象的化学性和生物学性等方面基本理论和知识，以在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发等。伴随最新生命科学和工学技术发展，本专业目的培养能够掌握生物技术及其产业化的科学原理；工艺技术过程和工程设计等基础理论及技能；且可在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才。一、二年级主要学习英语、计算机和专业基础课，三、四年级进一步学习生物工程和化学工程及工艺专业课，同时可攻读辅修专业课程 。
本专业学生应掌握和具备以下知识和能力。
1、微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等基本理论和知识;
2、生物细胞的培养、选育和生物技术、工程等基本知识;
3、具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理、技术研究、新产品开发的基本能力;
4、掌握文献检索和资料查询基本方法，具备相当的科学研究和实际工作能力;
主干学科：生物学、化学、化学工程及技术、有机化学、生物化学、分子细胞生物学、微生物学、生物工程工学、生物分离工程、生物反应工学等
主要实验：生化学实验、有机化学实验、微生物学实验、分子细胞生物学实验 本专业学生学习各种产业中极其重要的材料工程、机械设计制造及自动化技术的基础知识，同时学习机械、电子、材料、自动化领域的企业和研究所的开发技术,培养具有先进技术的实用技术人才 。
教育目标：
1） 培养诚实的、有毅力的，具有专业知识的优秀领导者。
培养具有品行-科学性适应能力，工学知识应用和创造力，同时具有先进性眼光和怀揣远大理想的中国科技领域的未来专家。
2）培养走在时代前列的技术领导者。
培养专业和实际运用相结合的复合型人才，能熟练运用中、韩、英三种语言，具备世界性的技术和能力的人才。 本专业培养具有良好的科学素养，较好地系统掌握计算机科学与技术（包括计算机软硬件与应用基本理论知识及技能与方法），能在科研、教育、企事业单位、技术和行政管理部门等从事计算机教学、科学研究和应用的高级专业科学技术人才。
本专业培养具有良好的科学素养，较好地系统掌握计算机科学与技术（包括计算机软硬件与应用基本理论知识及技能与方法），能在科研、教育、企事业单位、技术和行政管理部门等从事计算机教学、科学研究和应用的高级专业科学技术人才。 本专业主要培养通信工程与通信方面的专业人才。本专业设有数学、电路、信号与系统、通信系统、通信网络、控制论、通信保安、半导体和设备模拟等基础课程，同时还开设了高速通信系统、手机和移动通信系统、数字信号处理和计算机工程等各种优秀电子通信工程基础课程。
同时，学生还可通过参加各种各样的实验室活动和设计项目，将理论应用于实践的同时，精通软件和硬件，加深了学生对专业知识特别是现代通讯技术的理解。本专业现有50余名毕业生在韩国、美国、日本和德国等国家留学或工作。 本专业培养能在建筑设计部门从事设计工作，并具有多种职业适应能力的通用复合型高级工程技术人才。
本专业主要学习建筑设计、城市规划、建筑工程技术等方面的基础知识与理论，并接受建筑设计方面的基本训练，使学生具备策划项目、设计建筑方案和绘制建筑施工图等方面的基本能力。
本专业教师队伍由来自美国、加拿大、法国、日本、韩国等国家的持有建筑师证的专家教授组成。
本专业进行“双语”教学，专业课程全部用英语授课，并以世界各国顶级建筑设计为蓝本进行教学，近年来毕业生就业率达95% 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有环保意识与面向未来的设计理念以及协调科学性与艺术性的创新思维，具有扎实的工业设计基础理论知识与国际化视野，毕业后能够从事点子产品设计、生活用品设计、家具设计、室内设计、展示设计、界面设计、网页设计、色彩规划以及设计规划等的应用型高级专门人才。
本专业主要学习工业设计史、产品设计方法、产品设计效果图表现技法、人机工程学、制图、模型制作与工艺、产品调研方法、产品设计报告书制作、造型基础、构成（平面、色彩、立体构成）等。 本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息理论和信息系统分析与设计方法以及信息管理方面的知识，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理及信息系统分析、设计、管理和评价等方面工作的高级专门人才。
本专业主要学习应用数学统计、ERP、计算机系统与系统软件、数据结构与数据库、会计学、生产与运作原理、组织战略与行为学、管理学原理、市场营销等课程。
本专业教师队伍由来自美国、韩国等国家的教授组成。
本专业就业方向包括管理信息系统的设计、开发与维护使用，信息系统的分析、评价与具体应用操作，企业企划、生产管理与财务管理等。 本专业培养具备工商管理、经济、法律等理论基础，具有系统的掌握市场营销专业知识及管理能力，能在企事业单位、市场中介部门及政府部门从事市场营销与管理的应用型高级专门人才。
本专业主要学习经营学概论、经济学概论、会计学原理等基础课程以及市场营销和流通论、消费者行为论、物流信息管理、国际营销、促销战略、市场调查轮、供应链管理、电子商务、广告经营论、流通信息程序论、流通战略、环保营销等专业课程。
本专业主要就业领域：一是企业营销部门，如：市场调查、商品策划、销售、宣传等部门；二是流通业和服务业行业，如销售批发、饭店、旅行社、酒店等；三是广告、策划等行业，如广告、策划等行业，如广告公司的营业部或策划部以及促销、咨询等部门。 本专业培养具有扎实的德语语言基础和广泛的科学文化知识，能在外事，经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的德语高级专业人才。
本专业主要学习德语语言知识和技能以及德国文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本知识。专业课程大部分由德国籍教师担任，使学生受到德语听、说、读、写、译等方面良好的技巧训练，在掌握一定的科研方法的同时，具备从事翻译、科研、教学、管理工作的业务水平和能力。
本专业教师队伍由来自德国、奥地利、韩国等国家的教授构成。
本专业毕业生大部分就职于国内德国企业，就业率达到96%，部分学生赴海外留学 本专业主要学习英语语言知识和技能以及英语圈国家的文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本知识，重点培养学生的英语会话、阅读理解、英语写作等方面的能力，同时注重培养学生在商务英语、英语教育等相关领域的兴趣，为学生就业和出国深造奠定坚实基础。
本专业具有强大的师资队伍，大部分教授来自于英语圈国家，为学生提供多元化语言学习环境。
本专业毕业生遍布于各大企业，就业率始终保持在90%以上，每年还有10%左右的学生赴美国、加拿大、澳大利亚、韩国等国家留学。 韩国语系从1995年开始的三年制到1998年升为四年制本科，随着2000年学部制的实施正式更名为外国语学部韩国语专业。2003年3月又更名为东洋语学部韩国语专业。到2012年为止已经向社会输送了超过400名的毕业生，大多工作于在中国的优秀韩国企业，或知名的中国企业，也有一部分成为了公务员，并且取得博士学位后在中国各地各大学任职教授的也不在少数。更有相当一部分同门现在还在韩国攻读硕士及博士学位。1997到2005年更是连续每年举办“在中国的韩国语敎育与发展方向”主题硏讨会为在中国的韩国语发展起到了相当大的促进作用。
学生主要学习韩国语语言和文学、历史、政治、经济、外交、社会等各方面的基础知识和理论。培养全面掌握韩国语听、说、读、写等能力的韩国语专门人才，学生能够掌握英语及计算机等信息化时代的基本工具，毕业后能够从事韩国语教育、经济、贸易、文化、出版、外交、新闻、翻译、管理、旅行、研究等各项工作。 1973年,国际护士学会(ICN)提出护理是帮助健康的人或患病的人保持或恢复健康。
通过传授护理科学知识及对学生进行“全人护理”教育，培养具有正确人生价值观和评判性思维能力，能够为国家和社会做出贡献的专业护理人才。
1. 培养了解护理学的基本概念（人，健康，护理，环境），并将护理程序理论与实践结
合，对健康问题能够做出科学判断及处理的护理人才。
2. 培养尊重他人尊严，遵守伦理道德规范及法规，具有批判思维及职业道德的护理人
才。
3. 培养具有成熟人格及责任意识，能够为社会发展做出贡献的护理人才。
4. 培养适应时代发展，能满足日趋多样化的保健需求，具有领导才能的护理人才。
大四第二学期报考全国卫生专业技术资格考试，考试合格者将获得护士执业资格证书。本学部毕业生也可考取美国及韩国护士执业资格证书。