美术三角形

1. 求小班美术学菱形和三角形的教案

教学目标 ]
1·审来美目标;感知三源角形造型美，激发学生的联想和记忆。
2·认知目标:认识三角形，并能凭记忆画出三角形物品。
3·操作目标:画出三角形的物品。
(教学重点与难点)
1·教学重点:认识三角形的特征，。启发学生画出生活中的三角形物品。
2·教学难点 :能用三角形观察概括三角形物品。
[教具准备]
cAI课件、实物投影仪、录音机。
[教学过程 ]
一、复习旧知，导入 新课。
同学们，上一节课我们认识了方形。(先出示长方形，这是什么形 (后出示正方形，这
是什么形?现在老师把正方形纸对折一下我们看又是什么?(三角形，我们数一数三角形有
几条边?几个角?凡是具有三条边三个角的图形，我们都把它们叫做三角形。今天我们就来
认识三角形。(板书:三角形)
二、讲授新课。
(一)观察认识多种形状的三角形
三角形的样子可多了，请看屏幕。(电脑显示)
小结:它们有的边长，有的边短，有的角大，有的角小，但它们都有三条边，三个角，
所以，它们都是三角形。

2. 在WORD绘画的一个三角形。

建议：word中的绘图功能很薄弱，何不用画板，或者几何画板，金山画王之类的画图再导入？

3. 美术怎么打好形

1.先从大形入手，例如先观察对象是长的圆的还是方形。然后在纸上定出四个版点，即权：高点、地点、左右两个点，然后再画出中线，方便比较。

例如我们直接画一个圆可能不容易画准，但是先画一个正方形，然后把四个角切掉，然后在把八个角切掉，如此反复最终就会得到一个很标准的圆了。

2.学习透视和比例关系，依据这个理论去指导打形。

3.放长线，反复的画，目的就是多比较这条线的方向角度和经过这条线的其它点，通过横行和纵向的多比较最终才能画准。

4.概括形体，先方后圆。如果描绘对象偏圆就先直接用一个圆来概括，整体偏方就直接概括成一个方形。

5.画组合静物或头像时同样要从整体可概括的角度观察入手。

6实在比不出来可以借助工具。把铅笔竖起来拿，胳膊伸直，举到与视觉中心与物体中间进行比较。

7.排除光影关系，多注重对象生理结构、物理结构。

4. 在三个园里分别画出正方形三角形和五角星

把四个选项的展开图折叠，能复原的是D．
故选：D．

5. 看画家如何玩味三角形——绘画作品中三角形形式解读

从古至今,三角形的布局是绘画中经常采用的形制之一,有评论家认为:三角形既可以是稳定的也可以是不稳定的画面形制因素。而不稳定的因素所占的比重更大。三角形有其特有的审美特征:从图形上来看,三角形是有崇高感的特殊形式,也是一个可变性很强的形状。三角形的形式在一个空间具有很强的伸展性和动感。当三角形是等边的时候,具有一定的对等因素,而当三角形不是等边的时候,他又有了很强的不稳定性。当三角形的一条边平行于画面的任何一条边的时候,稳定的因素就占有优势,容易取得均衡,如果情况相反,那画面将会陷于动荡。因此,可以说,三角形是一个具有多重性格的形状。康定斯基在他的《论点线面》中给几种角度赋予了不同的性格,45度为“锐角”配以黄色,冷和受压抑。90度为“直角”配以红色,敏锐和高度活跃。135度为钝角配以兰色,孤单、细弱和呆钝。由于三角形具有向几个方向伸展张力的特性,他本身已经具有很强的张力,致使力量的点不能有效的聚拢,所以三角形的形态不容易得到均衡性。在画面中任意的画一条斜线,就可以形成三角形的意象,或者是在画面中任意的点几个点,也有可能形成三角形。

6. 小班美术学菱形和三角形的教案是什么

1. 教学目标来 ]
   审美目自标;感知三角形造型美，激发学生的联想和记忆。
   

2. 认知目标:认识三角形，并能凭记忆画出三角形物品。
   

3. 操作目标:画出三角形的物品。
   
   

4. 教学重点:认识三角形的特征，。启发学生画出生活中的三角形物品。
   

5. 教学难点 :能用三角形观察概括三角形物品。
   [教具准备]
   cAI课件、实物投影仪、录音机。
   [教学过程 ]
   

6. 复习旧知，导入 新课。
   同学们，上一节课我们认识了方形。(先出示长方形，这是什么形 (后出示正方形，这
   是什么形?现在老师把正方形纸对折一下我们看又是什么?(三角形，我们数一数三角形有
   几条边?几个角?凡是具有三条边三个角的图形，我们都把它们叫做三角形。今天我们就来
   认识三角形。(板书:三角形)

7. (一)观察认识多种形状的三角形三角形的样子可多了，请看屏幕。(电脑显示)小结:它们有的边长，有的边短，有的角大，有的角小，但它们都有三条边，三个角，所以，它们都是三角形。

7. 三角形,圆形,正方形在一起的立体画要怎么画美术

首先，你要去买几本几何石膏画册临摹，了解理论，差不多也就懂了！

绘画回在技术层面上答，是一个以表面作为支撑面，再在其之上加上颜色的做法，那些表面可以是纸张或布，加颜色的工具可以通过画笔、也可以通过刷子、海绵或是布条等。
在艺术用语的层面上，绘画的意义亦包含利用此艺术行为再加上图形、构图及其他美学方法去达到画家希望表达的概念及意思。
绘画在美术中占大部分。

8. 一个有趣的绘画现象，关于一个简单的三角形

可能一：应该是由于惯性吧，要想画的刚刚好，应该要很专注的控制手才行。
可能二：练习不够，多次反复，从慢到快的就会改过来的！
可能三：你想多了。。。。。。

9. 美术画等边三角形问题

提供两个选择给你:
1.买个带60度角的三角板量着画
2.重温一遍高中立体几何教材

10. 美术作业以三角形为基本的图形,怎么画

你好，是图形创意的作业对吗？我们也有做这个作业，你可以观察三角形的外形，之后联想到生活中的物品，看有哪些是类似于三角形的，把他们画下来就好喽。
希望能够帮助到你 ^_^