美术自画像
Woc现在初一都流行这个了。。
简而言之哦，只要有一定的天赋，画这种不需要构图和透视的自画像是非常轻松的。但如果实在不会画，在网上找点简笔画照着描吧，反正美术老师也不会太在意的。。。
『贰』 急求关于“生活中的美术”的文章，300字左右！
美术的创造 ，离不开对生活的体验 ，离开一定的生活依托 ，任何创造都是空谈 。智障学生的美术创造同样依托与他自身的生活经验 ，并对此加以提炼，表现。语文老师都有过这样一种感受：节假日后让学生写一篇游记，有的学生写的洋洋洒洒精彩生动，可也有的同学怎样也写不出来。为什么写不出来呢？分析一下，会有这样几个原因：１根本没出游，缺乏真实感受。２虽然去了，但走马观花没有用心体验。３虽然看了，也用心感受了，却是茶壶煮饺子倒不出来，缺乏表现语言。再美术创作中学生同样存在这些困难，如果我们想提高学生的美术创作能力，就必须引导学生深入的观察生活，感受和体验生活是关键，表现技能的学习也必不可少。教学中注重学生创作表现能力的培养，并鼓励学生运用自己的创造作品来美化生活，逐渐形成:收集素材——设计构思——技术指导——学习制作——美化生活的教学模式。各个坏节都紧密的联系学生现实生活，以此培养学生的创新思维和表现能力。
一、收集素材
这里所指的素材包括两个：一种是创作的题材；另一种是综合造型的材料。创作题材的收集与选择和学生的生活环境、已经有的经验有着必然的联系。我曾以“我爱我的学校”为题，提议大家来展现丰富的校园生活。我先让学生观察自己每天的校园生活，并引导学生发现校园美丽的景色、有意思的事，感觉同学的友情、师生间的关爱，以及集体的生活的乐趣。于是各种富有生活的画面就出现了。
二、设计构思
设计构思往往与收集材料、造型制作过程是紧密联系在一起的。成人创作时往往带着某种构想去准备材料，而孩子往往在收集材料前没有思考什么，即使构想也显得比较为空洞。但是有媒介物就不一样了，他们的思想就会插上想象的翅膀活跃起来，一个同样的物体会使学生产生不同的联想。可见设计与构思对培养学生的发散性思维极其有利，而发散性思维正是创造性思维的重要组成部分。
三、技术指导
完整的创造力包含着创造思维与表现能力两部分，要使学生的创造能力在完整意义上得以发展，开拓学生的创造性思维和培养一定的表现技能，两者缺一不可。
四、融入生活
美术和生活有着密不可分的关系。因此学生的美术活动要经可能联系生活、美化生活，从小树立用双手美化生活的观念。
『叁』 梵高割耳朵的自画像的美术鉴赏
凡高的画改变的传统的色彩运用方法和印象派的客观性，他更多的强调的画家的主管感受。绘画上带有东方绘画味道的大面积单纯色彩和平涂，更突出肖像本身，色彩在强烈的对比中达到最完美的和谐，粗狂的笔触间流露着他激情的情绪。凡高说：“殊不知我并不着力谋求准确表现我眼前所见的事物，我是在相当随心所欲地运用着色彩，我是在更有力地表现自己。”《割耳朵（吸烟斗）的自画像》是最有代表性的一幅。从他那闪烁着淡绿色光芒的眼中，我们可以感受到他内心的困惑，惊恐不安，以及他敏感，理智的探求。它的画以纯情和真诚给人们以无法抗拒的力量。
『肆』 学前班《自画像》美术教案怎么写
活动目标：
1、了解人物五官和脸形的不同，会用绘画的形式将它表现出来。
2、能大胆作画，能画出自己的主要特点。
2、体验绘画活动带来的乐趣。
活动重难点：
重点：大胆画出自己的相貌，抓住五官特点，表现自己的性格特点。
难点：能找出自己五官与同伴的不同，了解五官的差异才有了每个人不同的面貌。
活动准备：
经验准备：在日常活动中引导幼儿观察、说说自己的长相。
物质准备：镜子、个人的照片。
教具准备：勾线笔、彩色打印纸、ppt课件、油画棒、水粉、炭笔、粉笔、毛笔、水桶、八开画纸 每人一张等。
活动过程：
（一）游戏：猜一猜、想一想
1、找出画像中的那个小朋友
师：老师这里有一张小朋友的画像，我们一起来看一看，猜一猜这是谁呢？你从什么地方看出来的？
（二）照镜子说一说，观察自己的样子。
师：今天老师还帮小朋友准备了镜子，我们一起看一看，镜子里的自己是什么样子的？谁来说一说自己长的是什么样子的？
总结：我们知道每个人长的都是不一样的，有的人脸圆、有的人脸尖、还有的人脸是长的；有的人眼睛大、有的人眼睛小；有的人头发长、有的人头发短……
（三）画一画
1．幼儿作画，尝试运用多种绘画工具来画自己；
——你们想怎样画自己？可以是什么样的表情或自己最美的时候。（请幼儿说出自己的想法）
『伍』 拉斐尔的自画像美术欣赏，急！！！
在拉斐尔的《自画像》中，画家所描绘的自己瘦瘦的脸庞，有着温婉而卷曲的头发，给人以柔弱的感受；而那唯美细腻的眼眸深处，更是有一丝不易察觉的忧郁和迷茫有意无意间望入观画者的内心，让人心悸。
『陆』 ★★《蒙娜丽莎的微笑》 和 《伦勃朗自画像》从美术角度分析 每个100字以上
《蒙娜丽莎》
是达，芬奇1452-1519创作的，意大利“文艺复兴三杰”之一。以毕生精力用于科学研究和艺术实践，《蒙娜丽莎》体现了画家以科学的精神观察自然的思想，是西方绘画史上最负盛名的肖像杰作。画面中蒙娜丽莎神情矜持典雅，仪态平和安详，微笑意味深长。画家力求表现人生的丰富内涵和多方面的性格心理，他从解剖学和生理学方面进行研究，探索脸部肌肉的微笑状态，研究人在轻松愉快时的心理变化和反映，他在一个具体人物身上，表达了他理想美的典型。一双手刻画得精确，丰满，富有生命力。把人物眼角，嘴角和手与柔和的阴影巧妙结合在一起。而且画面背景也做了充分处理，在背景透视上左右不一，增强了画面灵动变化的气氛。
伦勃朗的肖像画生动传神，独具风采。具体那幅画是怎么回事，我也不太清楚。
『柒』 美国国家美术馆的梵高自画像在哪
美术馆馆里的艺术作品在没有进入艺术品市场前是没有办法估量价钱的。。。
如果对美国国家美术馆感兴趣，可以了解一些馆内其他的重要藏品：
国家美术馆汇聚了中世纪时期的绘画和雕塑作品、19世纪后期欧洲的艺术作品以及20世纪初的美国艺术家们的作品。 其中包含的知名绘画大师有：杨·维梅尔(Jan Vermeer)、伦勃朗 (Rembrandt Van Rijn)、莫奈(Claude Monet)、梵高(Vincent Van Gogh)、达芬奇(Leonardo da Vinci)。众多画作里有一些是不容错过的，比如被誉为镇馆之宝的达·芬奇的《吉内薇拉·班琪》(Ginevra de'Benci)，这是一幅尚未完成的少女肖像油画作品，是达· 芬奇存世的19幅真迹之一。在这幅画作中，达芬奇对于光线和线条的运用和勾勒都恰到好处，每一个细节都非常的精彩。背景阴暗的色调正好承 托出美丽的女孩漂亮的面庞，画作的背面有三个植物，分别象征了少女的才华、纯洁、善良，正好符合文艺复兴时期人们普世观“善既美，美既善”。埃迪加·德加的蜡塑作品《14岁的少女舞者》(Little Dancer Aged Fourteen)通过女孩身上由缎带和蕾丝布的制成的束发带和裙子，塑造出多种材质的碰撞，使得整个蜡像增加了许多生命力。梵高的《绿色的麦田》(Green Wheat Fields)风格清丽，天空中的云卷云舒在梵高笔下被刻画的活灵活现。同一展厅展出的梵高的《自画像》则是在他已经住进了小镇上的精神病院后所作，画中的他面色苍白憔悴，不难看出这是病痛对他的折磨。莫奈的《鲁昂大教堂》(Rouen Cathedral) 他一生共创作了30多幅关于鲁昂大教堂的画，很多都是描绘同一地点在不同时间、不同光线的作品。国家美术馆收藏的两幅是一起创作的5幅中的2幅。很多人都对他这种手法的创作情有独钟。这是他在画睡莲系列画之前创作的一个系列，所以可以说是这组画对他后来名声大 震的睡莲系列打下了坚实的基础。
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『捌』 小班艺术《坐车去旅游》美术教案主要是让小朋友学会画简单的自画像
世界上有很多很多的花种，但每个人都有自己喜欢的花。有人喜欢迎风傲雪的梅花，有人喜欢出淤泥而不染的荷花，有人喜欢艳丽晃眼的玫瑰，而我却喜欢这普普通通的菊花。
菊花乃“花中四君”之一，它错过了春暖花开的春天，错过了绿意盎然的夏天，待到百花凋落的秋天，它迎风招展，展开美丽的花瓣。不管是风吹雨打还是各种灾害，它依然挺着腰，有一种壮士的精神。
它也是多姿多彩的。它有着不同的品种，有白色的银菊，黄色的甜菊等等。它还有不同的形状，每一种形状配上各式各样的颜色，一点也不输给玫瑰花。一阵风吹过菊花的香味，沁人心脾，全身特别精神。不仅如此，它还有很多的用处。它的花瓣供人观赏，花茎可入药，有清肺解火的功效，花蕊可用来酿酒，总的来说，菊花全身都是宝。
而且，不管把菊花种在哪里，它总是把花盘扭向有太阳的方向。我想，它也像我们一样向往光明。它的生命力也非常强大，不管种在哪里都可以存活，即使把花茎剪掉，过一段时间，它又会长出新的茎。
也正是这样，我才特别喜欢菊花。我也会向它一样在困难中毫不退缩，迎难而上，直到战胜困难。
『玖』 美术分哪四大类，分别列举作品
绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术
绘画较多
《向日葵》.《拿破仑的加冕礼》.《荷拉斯兄弟的誓言》.《马拉之死》.《蒙娜丽莎》.《最后的晚餐》《日出》.《印象》.》《圣马太》。《拾穗者》。《呀夜间咖啡店》。《草地上的午餐》。《伏尔加河上的纤夫》。《记忆永恒》。《泉》。《梅杜萨之筏》。《红色和谐》。《亚维农少女》。《割耳朵后的自画像》。《大自然的故事》。《卡门》。《斗牛》。《塞莱斯蒂纳》》《生日》《呼嚎》《内站的预感》《格尔尼卡》。《维纳斯的诞生》。《教皇英诺森十世像》。《荡秋千》。《干草车》。《伊凡杀子》。《吉普塞女郎》。《自由神领导着人民》。《萨宾的妇女》。《亚威农的少女》。《葬礼》。《塞莱斯蒂娜》。.《吃马铃薯的人》
《两棵丝柏树》
《自画像》
《有乌鸦的麦田》
《割草的少年》
《煤矿的妇女们》
《静物：打开的圣经》
<街上的成排房屋》
《手拿康乃馨的女人》
《马车通过的吊桥》
《夕阳下的播种者》
抱着头的老人》
《悲哀》
《向日葵》
《星夜》
《夜间咖啡馆—室内景》
《夜间咖啡馆—外景》
《梵高的卧室》
《阿尔之妇女吉努夫人》、《耳朵绑着绷带叼烟斗的自画像》
《红色葡萄圆》
《有乌鸦的麦田》
《阿尔及利亚的士兵》（半身像）
《高更的椅子》
《日本情趣：梅花（模仿广重）》
《日本情趣：花魁（模仿英泉）》
《梵高的卧室》
《海滨的渔船》
》
《开花的巴旦杏树枝》
《生养紫色鸢尾花的花瓶》
《铃鼓咖啡馆的妇女》
等等
雕塑也不少
《思想者》
法国罗丹所作
《大卫》
意大利米开朗基罗所作
掷铁饼者》
希腊
米隆所作
《萨莫德拉克的胜利女神》
希腊人所作
《米洛斯的阿芙罗狄特》
即《断臂的维纳斯》
作者不详
《拉奥孔》
希腊的哈格桑德罗斯等所作
《赫尔墨斯与幼年的迪奥尼索斯》
希腊的普拉克西特列斯所作
工艺美术作品即工艺品
这里列举中国的
丽江木刻，桦树皮工艺品，漆器，兽皮工艺，砚石工艺，竹工艺，漆器陶器，玉器工艺，大理石工艺，土家族黄杨木雕，瓷器，风筝，剪纸，麦秆画，油画，铅笔屑画，唐卡，拓真画，银
饰品，纸编画，刺绣，鱼皮革。内容气韵生动起来，运气好的话，长寿健康，多财富，子孙的民俗节庆，传统的宗教和民族饰品。这些民间艺术广泛，生动有趣，代表了中国人的传统文化和每天的日常活动。
建筑艺术
简单理解就是建筑吧，著名的有
长城
故宫
巴黎圣母院
卢浮宫
凯旋门
凡尔赛宫
巴士底狱遗址
金字塔
埃菲尔铁塔
比萨斜塔
悉尼歌剧院
圣彼得堡等