自尽文言文
自杀身亡的的亲戚。
【文言文】自刎而死之戚也。
【注释】
1、自刎：可以换作“自刭”“自经”“自裁”“自残”“自刃”“自戕”“自缢”“自绝”“自引”“自杀”等。
2、戚：可以换作“亲”等。
㈡ 文言文译文 扶苏自杀 选自<<史记.李斯列传>>
于是他们就一同商议，伪造了秦始皇给丞相李斯的诏书，立胡亥为太子。又伪造了一份赐给长子扶苏的诏书说：“我巡视天下，祈祷祭祀各地名山的神灵以求长寿。现在扶苏和将军蒙恬带领几十万军队驻守边疆，已经十几年了，不能向前进军，而士兵伤亡很多，没有立下半点功劳，反而多次上书直言诽谤我的所做所为，因不能解职回京当太子，日夜怨恨不满。扶苏做为人子而不孝顺，赐剑自杀！将军蒙恬和扶苏一同在外，不纠正他的错误，也应知道他的谋划。做为人臣而不尽忠，一同赐命自杀，把军队交给副将王离。”用皇帝的玉玺把诏书封好，让胡亥的门客捧着诏书到上郡交给扶苏。
使者到达之后，打开诏书，扶苏就哭泣起来，进入内室想自杀。蒙恬阻止扶苏说：“皇上在外，没有立下太子，派我带领三十万大军守卫边疆，公子担任监军，这是天下的重任啊。现在只有一个使者来，您就立刻自杀，怎能知道其中没有虚假呢？希望您再请示一下，有了回答之后再死也不晚。”使者连连催促。扶苏为人仁爱，对蒙恬说：“父亲命儿子死去，还要请示什么！”立刻自杀而死。蒙恬不肯自杀，使者立刻把他交付法吏，关押在阳周。
使者回来汇报，胡亥、李斯、赵高都非常高兴。到咸阳后发布丧事，太子胡亥立为二世皇帝。任命赵高担任郎中令，常在宫中服侍皇帝，掌握大权。
㈢ 自杀身亡 ，亲戚。用文言文怎么说
原文“自杀身亡，亲戚”在翻译为文言文时，原文的语序可作如下安排：
原文是一句叙事句，所叙述的是“亲戚”“自杀身亡”的客观事实，所以，文言文的语序应该是将“亲戚”放置在句首充当主语，谓语“自杀身亡”放置在主语之后。
另及，原文与文言文的词语可以作出以下替换：
原文“自杀”在文言文中是述宾短语，由于己称代词“自”充当动词的宾语时，具体反身作用，通常都要充当动词的前置宾语。所以，这里的“自杀”与可保留；
原文“身亡”可用文言文的“亡”替代。
原文“自杀身亡”是同时发生的，两种行为可加连词“而”表示。
原文“亲戚”原本就是文言文可保留，例如：《史记·廉颇蔺相如列传》：去亲戚而事君。
所以原文的文言文大意是：亲戚自杀而亡。
㈣ 等于慢性自杀。用文言文怎么说
那天无意间看到，说不喜欢梁羽生用白话文演绎古诗词，看了后，让我一阵狂晕，现代人不用白话文演绎古诗词，难道要用文言文演绎古诗词？我才疏识浅，暗自想，文言文那么好，干嘛还要来白话文运动？现在高考作文，索性继续八股文，文言文吧？反正我也过了高考年龄好久好久了，听了不会徒生烦恼。
上次听说某高人居然用甲骨文写作文，我除了佩服还是佩服！但总觉得现代人用半文言半白话写小说，真有那种炫耀和惺惺作态的感觉！
我承认，我读书时候，最恨文言文！最恨那之乎者也！古人写错字，还要告诉我们通假也是假借之类的，反正听了之乎者也，我就一个字，晕！晕完后还得继续呀，因为要考试，要成绩呀！后来读汉语言专业，不得不学古代汉语和古代文学作品选，也不得不认真去边骂边背边记边理解，拿文凭要呀！而后，不愿意再去捧那古文的臭脚！
小说，本就是娱乐，又不是写正史、哲学和比较正统的古人传记，有必要文言文吗？“高雅人士”喜欢，我这才疏学浅之人不敢苟同也，呵呵，我也来句半文言半白话文!上次研究《孙子兵法》，家中的那本古老的版本，都是文言文，没有白话文，把我看得云里雾里，还头昏脑胀后，我立马上当当重新买了本文言文和白话文都有的《孙子兵法》！我不去写史著古人传，我就算带兵打仗，也无需看原版文言文的《孙子兵法》吧，看看白话文版，通俗易懂，还不节约时间，想想，现代人可是，“浪费时间，等于慢性自杀”，其实读书，上过语文课的都知道，文言文翻译有直译和意译，一句话，意思可以有很多的想象空间，一篇文言文，每个人的想法不同，这是非常自然的，就如现在的一篇文章或者一本名著，一千个读者，看法都不同，一部《红楼梦》多少人在研究。
《红楼梦》和《三国演义》都是古人所写，所以遣词造句自然是那款，后人学习，自然得有文学功底，但我就想不明白的是，现代人写一部古代小说，非要用文言文演绎吗？我看金庸、古龙和梁羽生也没有用文言文写，读者那是多呀，小说就是大众化的文学体裁，你要吹毛求疵，我无话可说！当年最不喜欢《三国演义》，就为我喜欢的曹操，与一男同学辩论，我愣是把那鬼《三国演义》看了几遍，把我不喜欢的文言文《三国志》来回颠倒研究！然后发现自己的脑细胞死了不少！
有人喜欢自然有人不喜欢，反正我是不喜欢，人生短暂，小说本为消遣，我可不想在这个白话文运动进行了好久，火星语和网路语言都开始出现的现代，让我在头昏脑胀的去看文言文小说，算了吧，又不是孔子孟子司马迁的文，我还是省省吧，我现代粗人一个，也就读读浅显的白话文小说吧。
最后说说我最佩服的写文的现代人，个人觉得，能写古诗和填词的人是很厉害的，也是最值得称道的，因为古诗和填词都牵扯到音律、遣词造句和平仄之类，词要想到词牌名，然后去填，想了想，又想起某个推崇文言文的爱好者的话，写词，写词呀！我这个粗人都知道写诗填词，她来个写词，我晕倒!说好了，不是讲的写词语，写词句，人家说的就是写宋词！
浓缩就是精华，言简意赅，说的就是写古诗和填词的这些高手！如果真是那么爱文言文，学那个高考学子吧，秀一篇我们都看不懂的甲骨文作文，我真的要叹一声佩服了！那是炫耀的最高境界，也值得炫耀了，尽管我是不会去看，因为我看了也白看，看不懂！
㈤ 谁有《扶苏自杀》文言文的翻译
于是他们就一同商议，伪造了秦始皇给丞相李斯的诏书，立胡亥为太子。又伪造了一份赐给长子扶苏的诏书说：“我巡视天下，祈祷祭祀各地名山的神灵以求长寿。现在扶苏和将军蒙恬带领几十万军队驻守边疆，已经十几年了，不能向前进军，而士兵伤亡很多，没有立下半点功劳，反而多次上书直言诽谤我的所做所为，因不能解职回京当太子，日夜怨恨不满。扶苏做为人子而不孝顺，赐剑自杀！将军蒙恬和扶苏一同在外，不纠正他的错误，也应知道他的谋划。做为人臣而不尽忠，一同赐命自杀，把军队交给副将王离。”用皇帝的玉玺把诏书封好，让胡亥的门客捧着诏书到上郡交给扶苏。 使者到达之后，打开诏书，扶苏就哭泣起来，进入内室想自杀。蒙恬阻止扶苏说：“皇上在外，没有立下太子，派我带领三十万大军守卫边疆，公子担任监军，这是天下的重任啊。现在只有一个使者来，您就立刻自杀，怎能知道其中没有虚假呢？希望您再请示一下，有了回答之后再死也不晚。”使者连连催促。扶苏为人仁爱，对蒙恬说：“父亲命儿子死去，还要请示什么！”立刻自杀而死。蒙恬不肯自杀，使者立刻把他交付法吏，关押在阳周。 使者回来汇报，胡亥、李斯、赵高都非常高兴。到咸阳后发布丧事，太子胡亥立为二世皇帝。任命赵高担任郎中令，常在宫中服侍皇帝，掌握大权。
㈥ 不能自杀也逃不掉翻译成文言文怎么说
不杀亦不免
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㈦ 《扶苏自杀》文言文翻译
于是，他们就一同商议，伪造了秦始皇给丞相李斯的诏书，立胡亥为太子。又伪造了一份赐给长子扶苏的诏书说：“我巡视天下，祈祷祭祀各地名山的神灵以求长寿。现在扶苏和将军蒙恬带领几十万军队驻守边疆，已经十几年了，不能向前进军，而士兵伤亡很多，没有立下半点功劳，反而多次上书直言诽谤我的所做所为，因不能解职回京当太子，日夜怨恨不满。扶苏作为人子而不孝顺，赐剑自杀！将军蒙恬和扶苏一同在外，不纠正他的错误，也应知道他的谋划。作为人臣而不尽忠，一同赐命自杀，把军队交给副将王离。”用皇帝的玉玺把诏书封好，让胡亥的门客捧着诏书到上郡交给扶苏。
使者到达之后，打开诏书，扶苏就哭泣起来，进入内室想自杀。蒙恬阻止扶苏说：“皇上在外，没有立下太子，派我带领三十万大军守卫边疆，公子担任监军，这是天下的重任啊。现在只有一个使者来，您就立刻自杀，怎能知道其中没有虚假呢？希望您再请示一下，有了回答之后再死也不晚。”使者连连催促。扶苏为人仁爱，对蒙恬说：“父亲命儿子死去，还要请示什么！”立刻自杀而死。蒙恬不肯自杀，使者立刻把他交付法吏，关押在阳周。
㈧ 太子自尽文言文翻译
贞观十七年夏，四月初一，纥于承基上书告发太子李承乾谋反。大宗敕令审问，李承乾谋反的事情已经昭彰。太宗对身边的大臣说：“将如何处置承乾?”众位大臣不敢应答，通事舍人来济进言说：“陛下不失为慈父的形象，让太子享尽自然寿数，就很好了。”大宗听从了这个意见。初六，太宗下诏废黜太子李承乾为平民，幽禁在右领军府。
李承乾已经获罪幽禁，魏王李泰便每天进宫侍奉大宗，太宗当面许诺立他为太子，岑文本、刘洎也劝说太宗立李泰；长孙无忌执意请求立晋王李治。 大宗对身边的大臣说：“昨天李泰投到我怀里对我说：‘我到今天才成为陛下最亲近的儿子，这是我再生之日。我有一子，我死之日，当为陛下将他杀死，传位给晋王李治。’人谁不爱惜自己的儿子，我听车泰这么说，内心十分怜悯他。”谏议大夫褚遂良说：“陛下此言大为不妥。希望陛下深思熟虑，千万不要出现失误! 陛下百年后，魏王占有天下之时，哪有杀掉自己的爱子。将皇位传给晋王的道理呢!从前陛下既立承乾为太子，又宠爱魏王，对他的礼遇超过承乾，造成了今日的灾祸。承乾谋反的事刚刚过去，足可作为今日的借鉴。陛下如今要立魏王为太子，希望先安置好晋王，只有这样，政局才能稳定。”太宗流着眼泪说：“朕不能这么做!”说完站起身，回到宫中。魏王李泰唯恐大宗立晋王车治为太子，对李治说：“你与李元昌关系密切，元昌谋反不成已自尽，你能够一点儿不担心吗?”李治听到这番话满脸比愁，太宗感到奇怪，多次问他是什么原囤，李治便将李泰对他说过的话告诉太宗；大宗很失望，开始后悔说过立李泰为太子的话。
㈨ 自杀古文翻译
自缢/投缳（上吊）
自刎（割颈）
自鸩（喝毒药）
吞金
自溺（投河/水/湖/海）
蹈海（跳海）
自尽（统称）