美术阅读
老师会讲的
『贰』 四年级我和妈妈一起阅读美术
母亲出生在文革年代，家境穷困导致母亲成了目不识丁的文盲，小小年纪便肩负起家庭的重担……她对那些苦涩的日子总是难以忘怀，就连做梦也梦着那些不堪回首的岁月。作为儿子的我，没法理解那远去的苦辣辛酸，母亲总是知趣地话锋一转，教育我应该好好念书，长大成人。
记得不识字的母亲艰难地教我学算术、写名字。小时候我很笨，上学时，连自己的名字也不会写。多少个夜晚，是母亲手把手教我写名 字的呀。当我把写出的名字拿到母亲面前看时，她笑了，眼里分明有些东西在闪动，在灯光的映衬下，熠熠闪光。我笑母亲：“妈，这么大还哭，羞羞。”而母亲此时笑得更欢，眼眶里的泪成了断线的珠子。
生活的磨难造就了母亲温顺柔和的性格。她不论遇到什么事，很少对我们发火，倒是常常责备自己，像个做错事的孩子。
某日，起床，天已大亮，糟糕！一二三，起床、穿衣、漱口、洗脸，满以为母亲叫过自己，而自己懒于起床。谁知到了楼下，母亲正在洗衣服，见到我，一脸的窘迫：“哎呀，今天我睡过头了，对不起呀，现在已很晚了，我，我给你钱到外面吃去吧。”手在围裙上搓了搓，便摸起口袋来。
下午回来，她老是在说自己睡过头啦，睡过头啦。我说，没什么大不了的啊，累了，就多休息一会呗！想不到她说，我怕你发火呀！
我笑了，也有些惊讶，今日的母亲竟会怕我发火？笑后，不免生出种种情愫。是的，上小学，当母亲叫迟时，我便会发火。几次之后，再没有这样的现象。其间，母亲未作过多少个甜梦呀——为了我的早餐，她总早早地起床。爸爸曾建议我们出去吃，可她不放心，说外面的东西，又少，又脏。直至现在，我才知道，每天的早餐都剥夺了母亲的许多个休息的权利。
如今，母亲的身体差了，不如往日那般硬朗，起得也不如往日那般早了。于是便给我买了一个闹钟，为了不耽误我的上课时间。
真的衷心祈祷，母亲的身体不再差，仁慈的上帝，请把过去的母亲还给我吧！
『叁』 什么是儿童绘画 儿童阅读绘画的好处
每个孩子都有绘画的潜质，拥有创造和表现的欲望，心理学家通过大量实验证明，儿童通过早期绘画所获得的知识与经验，可以把智商提高30%。绘画对于儿童的健康成长和素质培养都是非常重要的。
有人认为孩子在幼儿时期有一定的绘画才能，将来长大了就一定能成为画家。其实小画家和大画家之间并没有直接的联系。幼儿时期画得相当出色的孩子，长大后真正成为美术工作者的为数并不多。但是，许多医生、科学家、建筑师和画家的成才之路却常与儿时爱画画有着密切的联系。
儿童绘画有助于完成视力和动作的发展，促使儿童认知能力的成长；绘画有助于儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力的培养；绘画可以使儿童表现、舒展自己内在的意欲和情感，从而获得内心平衡和在复杂的环境中保持稳定的作用；绘画可以帮助儿童培养坚韧精神等等。儿童绘画教学并不以培养少数画家为目的，而是通过绘画能力的训练培养人的智能和悟性，完善他们美的情操和人格。儿童学画本身不是目的，而是手段和方法。当然一部分有绘画天赋的儿童经过科学的教育引导后，会成为艺术家。
因此，不管孩子是否有美术天份，也不管孩子长大后当不当画家，都应该鼓励孩子学习绘画，这对孩子的今天还是明天都有好处。总结来说:
1、学画画锻炼孩子的感知能力。 绘画课每天都有新的内容，绘画应该是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动。画画的孩子每天都会在老师的带领下，专门研究不同的观察方法，并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述。如此日积月累，孩子就越来越完整越来越细致地观察身边的事物，孩子的感觉就会越来越敏感。换句话说，就是孩子的感知能力越来越强，也就是越来越聪明。
2、学画画增长孩子各方面的知识。 每画一张画，每涉及到一个新的绘画内容，孩子不仅仅要准确观察对象的形状与颜色，更要认真了解每一事物的构造与特征，分析其外在特征的形成原因，并大胆设想其可能出现的变化，只有这样才能画出成功的作品来。美术课堂的讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学以及生活中的各种常识。所以，美术课堂真的可以当作一本趣味性极强的网络全书。
3、学画画锻炼孩子的动手能力。
实践证明，用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用。而在绘画、手工的教学中，孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸……等各种各样的工具材料，并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法，也许只有在美术客堂中，孩子才能真的利用他们的双手独立创造出完全属于自己的艺术作品。
4、学画画培养孩子的想象力与创造力。
也许是唯一一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的学科。美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法—这种创造性的思维习惯，应该从小养成。让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识，才算真的具有创造性。
5、学画画培养孩子独立思考与独立工作的能力。 孩子绘画时需要自己准备绘画工具、寻找绘画素材，绘画过程中的构思、构图、造型、涂色、修整……从始至终所有的全过程，（无论是动手还是动脑）都是完完全全独立完成而且永远不能和其他人一样。从某种意义上来讲，在孩子的童年时代，在独立思考与独立工作的训练上，没有任何一种活动能与画画相比。
『肆』 怎样提高学生阅读美术教材的能力
1、整体的艺术的观察。在自然界中，任何事物都有美的一面，只要我们从不同角度观察总会发现。这就要求学生要培养不同于常人的观察方法，利用个人的理解、品位、情感去观察，只有这样才能使学生感兴趣，才能有要表现出来的欲望。艺术的观察首先要培养学生面对想要表现的物体，对其个性有一个鲜明的印象，并有总体的把握。在教学中，我总是要求学生对要画的物体做一个形象的比喻，以把握物体的鲜明特征。在其特征鲜明处选择角度去表现。其次要培养学生整体全面得观察，初学的学生往往局部观察，只看表面，这样造成形画不准，素描关系色彩关系不清。解决这个问题，我常用3D做课件，首先建一组静物，利用不同明暗、颜色的泛光灯照射物体，给学生一个直观整体的现象。 2、整体的立体的观察。首先观察物体的长宽高深，从总体上把握形体的大小、形状、特征。注意观察形体的比例、空间、位置、动势，有了这种观察就容易把握住外形，提醒学生在这一阶段不要注意细节，要观察轮廓和形体穿插，将第一感受牢记于心。根据形体空间、比例、第一 感受确定画面的构图。其次观察物体的结构，世间万事万物可以由方体、圆球体、锥体、圆柱体、台体等基本形构成，所以观察形体就是观察形体由哪些基本形构成，基本形式怎样穿插的。例如观察一个瓶子，总体是一个圆柱，各个部位分别由圆柱、圆台、圆柱构成。复杂的形体也可以用这种方法来分析，例如画一个头像，头概括成卵形，鼻子是锥形贴到卵形上，眼睛是球体嵌在卵形上，嘴是半个圆柱体贴在卵形上，这样就将复杂的形体简单化了，结构也分明了。再次观察物体表面的黑白灰、颜色、质感等。先注意观察大的黑白灰，找出黑白灰的位置，梯度关系；观察大的色调，各个物体表面颜色的变化与整体的协调统一；观察不同质感的物体，例如
『伍』 关于美术生阅读的杂志
《艺术广角 》(推荐）；《书画艺术》；《艺术世界》（推荐）；《世界美术》（推荐）；《造型艺术》；《外国文艺》；《美术与设计》（推荐）；《艺术评论》；《艺术科技》；《艺术当代》；《美术观察》；《美术学报》……
今天特地去图书馆阅览室查了！~·都是美术类杂志哦！~学校图书馆收录的，而且，我也看过都很不错！~~你可以根据你的实际需要来选择！~~
推荐的那些是最综合的。虽然你学的是室内设计，但单单看室内设计会导致视野狭窄，最好看些世界性的杂志
『陆』 哈哈少儿创意美术--阅读，但更要“悦读”
好吧，是上海哈哈少儿教育吗？
『柒』 美术适合什么样的人群阅读
这个倒没有具体要什么人群看，我看杂志云订阅这本杂志的都是只要对美术有兴趣或者想提高艺术欣赏能力都可以看的，里面内容也比较浅显易懂，所以不用担心不适合自己看，里面是图画居多。