学科兴趣小组

Ⅰ 生物学科是一门实验科学，某生物兴趣小组设计了下列甲-丁四组实验如图所示，请分析回答下列问题：（1）甲

（1）二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，而植物的呼吸作用释放二氧化碳；萌发的种子呼吸作用旺盛，会产生大量的二氧化碳气体，使澄清的石灰水变浑浊，因此常用甲装置来验证植物的呼吸作用释放二氧化碳．
（2）氧气有助燃的性质，乙装置中试管内收集的气体能够使快要熄灭的卫生香复燃，说明装置内的金鱼藻进行光合作用产生的气体是氧气；植物的光合作用需要光，因此该装置必须放在有光的环境中才会达到预期的实验效果．
（3）氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，用一个盛有清水的与丙相同的装置做对照，可以形成一组以二氧化碳为变量的对照实验，用来验证植物的光合作用的原料是二氧化碳．
（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；用丁装置验证蒸腾作用，变量是叶，叶是进行蒸腾作用的主要器官．
（5）甲-丁四组实验中，不属于对照实验的是乙装置，没有设计对照实验．
故答案为：
（1）植物的呼吸作用释放二氧化碳；澄清的石灰水变浑浊；
（2）植物光合作用释放氧气；有光；
（3）植物的光合作用的原料是二氧化碳；
（4）蒸腾作用散失水分；叶；
（5）乙

Ⅱ 某中学计划对本校七年级10个班的480名学生按“学科”、“文体”、“手工”三个项目安排课外兴趣小组，小

Ⅲ 某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的

（1）青蛙的幼体生活在水中用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，成蛙和幼蛙在外部形态和内部结构及生活习性上差别大，因此青蛙的发育属于变态发育，发育过程包括：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙等阶段．
（2）对照实验是唯一变量实验，因此，在探究“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的实验时，唯一变量是否含有污染物，其它条件都相同且适宜．因此加入一定量的化肥、洗涤剂生物l、2号鱼缸是实验组，没有加入的3号鱼缸是对照组．
（3）在相同的适宜的环境中孵化，观察并记录被孵化的蛙卵的数量．
（4）实验结果是3号鱼缸中蛙卵的孵化率最高．
故答案为：
（1）蝌蚪
（2）3
（3）被孵化的蛙卵的数量
（4）3号鱼缸中蛙卵的孵化率最高（或“①、②号缸中蛙卵的孵化率远低于③号缸”）

Ⅳ 有关数学兴趣小组的心得体会作文100字

时光若白驹过隙，忽然而逝。一个学期的数学兴趣小组活动结束了，现将工作总结如下：
一、保证学生参加活动的时间。
我校将每大周的周三定为兴趣小组活动时间。为了保证活动的质量，作为兴趣组的组织者，我严格要求学生准时来到活动的地点，没有特殊情况不能请假。这样确保了活动的延续性，学生学到的知识是连贯的，从而能够顺利地完成教学任务，让每个同学最大限度的收益。
二、培养学生参加活动的兴趣。
兴趣是最好的老师，如果没有兴趣，何来成果而言。为了确保学生的活动兴趣，我采取了一系列行之有效的措施。比如，走趣味数学的路线，指导学生多观察周围发生的事物进行数学训练。还有快乐数学是我一向坚持的一条训练路线。几年下来，我感觉开展快乐数学最大的好处就是，使学生在不知不觉中，边玩边提高了数学的能力，学得轻松自在，是提高学生数学兴趣的一大法宝。

Ⅳ 某校生物学科兴趣小组根据所学的扦插操作知识，在暑假期间进行了植物枝条的扦插栽培实验．首先，他们按要

（2）根据提出的问题是：植物的扦插培养是否需要充足的光照？
作出的假设为：植物的扦插培养需要充足的光照．
（3）此实验的变量是光．
（4）②Ⅱ对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．此实验的变量是光，乙盆进行光照，作为实验组；甲盆进行遮光，作为对照组．
（5）根据实验现象，甲盆插枝枯死，乙盆插枝发育正常，得出结论：植物的扦插培养需要充足的光照．
（6）此实验的变量是光，乙盆进行光照，作为实验组；甲盆进行遮光，作为对照组．
故答案为：（2）植物的扦插培养需要充足的光照；（3）光；（4）光；甲；乙；（5）充足的光照；（6）甲．

Ⅵ 化学是以实验为基础的一门学科，某校化学兴趣小组的同学进行了如下实验探究：对蜡烛（主要成分是石蜡）及

（1）蜡烛浮在水面上说明蜡烛的密度比水的密度小；故填：小；
（2）蜡烛的外焰温度最高，所以把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的 a处最先碳化．结论：蜡烛火焰的外焰温度最高；故填：外焰；
（3）石蜡燃烧生成二氧化碳与水，是实验结论，而不是实验现象，A．火焰分为三层，外层最亮、燃烧时有少量黑烟产生、罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾都是实验时看到的，属于实验现象；故选：C；
（4）二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，吹灭蜡烛立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设A；但由于刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳，所以不能得出正确的结论；故答案为：A；不能；蜡烛燃烧生成的二氧化碳还未完全散去；
（5）A、反应前氧气的体积分数是19.56%，说明蜡烛燃烧前装置内不只有氧气，故A错误；
B、当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故B正确；
C、蜡烛熄灭后瓶内含量最多的气体不一定是氮气，故C错误；
D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内不会只剩下二氧化碳，而且还有氧气等气体，故D错误．
故选：ACD．

Ⅶ 某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”探

Ⅷ 某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的

（1）青蛙经过抱对后，雌雄蛙分别卵细胞和精子排放到水中，在水中结合形成受精卵，青蛙的发育过程经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙几个阶段，青蛙的幼体生活在水中用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，成蛙和幼蛙在外部形态和内部结构及生活习性上差别大，属于变态发育．
（2）将3个鱼缸中加入等量的水，并在1、2号鱼缸中加入化肥和洗涤剂，因此3号是对照组．
（3）把青蛙受精卵分成3等分，分别放入3个鱼缸中，在相同的适宜的环境中孵化，观察并记录孵化的蛙卵被的数量．
（4）实验结果是3号鱼缸中蛙卵的孵化率最高．
故答案为：（1）卵生，蝌蚪（2）③（3）孵化的蛙卵被的数量；（4）③号缸中蛙卵的孵化率最高（或“①、②号缸中蛙卵的孵化率远低于③号缸”）

Ⅸ 学习互助小组好还是学科兴趣小组好

个人感觉还是学科兴趣小组好，原因有两点：1、兴趣是最好的老师，因兴趣而组成的小组，不管成员程度如何，共同进步的空间很大，2、互助小组的学习效率较学科兴趣小组低，因为成员程度和个人兴趣两方面因素影响，互动及接收的效率低下。

Ⅹ 以实践作业为主的兴趣小组属于( ). A.技术小组 B.学科小组 C.艺术小组 D.体育小组 

A。技术小组要做一些操作上的活，应该属于实践作业吧。。。反正C,D应该不是。
求采纳(^_^)