学科声誉分
A. 北大法学好，还是人大法学好
北大和人大的法学都是很好的。
从学科实力看，上一轮教育部组织的学科评估中，人大的法学以95分名列国内第一，北京大学也不错，以90分名列第三。
但学校综合声誉方面，显然北大更高。
选择学校，一般要结合专业和学校两方面考虑。综合看，还是建议考虑北大，毕竟北大的法学在国内也是名列前茅的。
B. 麻省理工学院的研究声誉
麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology），简称麻省理工（MIT），坐落于美国马萨诸塞州剑桥市（大波士顿地区），是世界著名私立研究型大学。美国麻省理工学院扫盲版介绍
麻省理工学院素以顶尖的工程学和计算机科学而著名，2017-18年度，MIT位列QS世界大学排名世界第一 、US News世界大学排名世界第二位、世界大学学术排名（ARWU）工程学世界第一、计算机科学第二，与斯坦福大学、加州大学伯克利分校一同被称为工程科技界的学术领袖。
需要提醒的是，不要把麻省理工学院混为麻省大学。事实上，这是两所完全不同的大学。麻省大学即马萨诸塞大学（University of Massachusetts，简称UMass)，是马萨诸塞州的一所大型多校区公立大学。
麻省理工学院的工程系是最知名、申请人最多和最“难读”的学系，并曾连续七届获得美国工科研究生课程冠军，其中以电子工程专业名气最强，紧跟其后的是机械工程。其余的学科如物理学、化学、经济学、哲学、政治学、建筑学也都非常优秀。近数十年兴起的供应链管理专业（Supply Chain Management）也是麻省理工的强项，MIT的MLOG（Master of Engineering in Logistics）项目已多年在全美排名第一。
麻省理工学院位于美国马萨诸塞州剑桥市，属于大波士顿地区，临近哈佛大学。波士顿水域面积占到了城市总面积的二分之一。查尔斯河，尼本赛特河，神秘河，切尔西溪，都流经波士顿或在波士顿与其他城市的边界上。因此，波士顿常被人们称为“美国的雅典”，风景怡人。
波士顿的金融业及咨询业发展成熟，有很多世界级著名公司驻扎于此：吉列公司、千禧年医药、泰瑞达公司(Teradyne)、波士顿咨询公司、富达投资(Fidelity)、美洲银行、王者银行 (Sovereign)、新百伦 (New Balance)、霍顿·米夫林出版社。这些公司都为麻省理工的毕业生提供了丰富的就业资源。
澳门赌王何鸿燊和四太梁安琪三子何猷君就是毕业于MIT，还有中国两弹一星事业奠基人钱学森和搜狐创始人张朝阳等都是来自于MIT。
C. 文化产业管理专业考研可以报考哪些学校
1、考研方向-公共管理学科：
对外经济贸易大学；
贵州大学；
郑州大学；
上海交通大学。
2、考研方向-工商管理学科：
同济大学；
中国海洋大学；
中国人民大学；
北京师范大学；
武汉大学；
湖南师范大学。
3、考研方向-新闻传播学科:
中国传媒大学；
厦门大学；
南京师范大学。
4、考研方向-法律学科：
吉林大学；
中国政法大学；
西南政法大学；
湘潭大学。
其他学科下设的文化产业管理专业可以去研招网查看。另外，不同学科下设的文化产业管理专业的考试要求不同，可以根据个人实际情况和兴趣爱好选取相关专业。
(3)学科声誉分扩展阅读：
文化产业管理专业的课程设置大致可分为六类：
1、文化基础与文化资源类课程，如文化资源学、文化传播学、美学、艺术基础、宗教文化、中外文学艺术、中国传统艺术、应用民俗学等；
2、一般管理类及文化产业管理类课程，如文化产业学、管理学、文化经济学、文化投资学、文化贸易学、文化产业管理等；
3、文化产业创意与策划、文化产业经营管理案例、人文自然遗产保护与开发、传媒经营管理等；
4、政策法规类课程，如经济法学、文化法规学、知识产权与文化产业、中外文化体制与产业政策比较、文化法规案例分析等；
5、语言类课程，如专业外语、西方文化原著选讲等；
6、信息技术应用与管理类课程，如信息技术与文化产业、网络设计与管理等。
我们的班纪班规在一定程度上会限定学生的自由，限定了自由自然会有些难受，这就是“苦”事。我们就得想一个办法，变一种方式把我们的要求告诉学生，把“苦”事变“乐”事。如我要求学生早晨跑步，估计学生肯定会叫苦连天。我首先自己跑两天步，然后写一篇“招友启事”说：“开学来，我备感工作和学习压力，有力不从心之感，所以我决定锻炼身体增强体质，以便更好地工作和学习。可两天来，我形单影只。现打算在55班寻找有志锻炼身体的好友一起跑步，有意者请在下面空白处签上你的大名。”启事在班上贴出后，学生全部签上名。我认为这比强迫学生跑步，向学生说教跑步的好处效果要好得多。又如学生厌学，我不说学习重要性，而是背诵王艮的《乐学歌》：“乐是乐此学，学是学此乐，不乐不是学，不学不是乐……”我认为这样的说教其乐融融，其乐无穷。
班主任在学生中能否树立威信赢得学生的钦佩和信任，是班主任品德修养、管理能力和教育水平以及教师人格魅力的综合体现。钦佩和信任使人亲之而近之。古人云：“有威则可畏，有信则乐从，凡欲服从者，必兼备威信。”可见获得钦佩和信任对于开展班主任工作多么重要。
李老师以自己的实际工作经历，证明“言必信，行必果”对班主任而言是何其重要。孔子曾经说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为教育工作者，班主任肩负着教育学生受教育的责任，班主任要取“信”于学生，那么就必须在学生面前树立起一个良好的形象。而让学生认为最可信、最有说服力的良好形象是班主任自己的以身作则、身体力行、表里如一和言行一致。班主任要以身作则，为人师表，时时处处起到表率作用，真正成为学生心目中的楷模，影响教育学生。这是做好班主任工作的基础。
除此之外，班主任也要对学生因材施教，并懂得宽容、谅解地对待学生。每一个学生都有自己的性格特点，班主任应该利用一切可能去细心观察，分析每一个学生的性格、气质、才干和志趣，做到因材施教。班主任要根据学生不同的性格、气质、才干和志趣，做到投其所好，赢得学生的信任。比如，有的学生比较喜欢教师的直接批评教育，喜欢单刀直入的教育方式；而有的学生比较喜欢教师的婉转批评，对于教师的直接批评，他们会产生反感。那么作为班主任的我们，就应该根据学生的个性，采用不同的教育方式，最终达到教育学生的效果，从而赢得学生们的信任。在因材施教的同时，班主任也要学会理解学生，认真研究他们思想发展的过程，努力探索他们内心世界，并懂得宽容、谅解地对待学生。因为，人与人之间相互宽容，是人际关系良性循环的润滑剂。
不要影响其他教师或学科教学
一个教师进入学校工作，要想在学生和同事中树立自己的威信，应当意识到自己是学校集体中的—员，说话办事不能心里只有自己，只顾自己不顾别人，要维护学校这个大集体的和谐稳定。
仅有良好的愿望还远远不够，还应当了解怎样才能避免“只顾自己不顾别人”，具体做哪些事会影响其他教师的工作和其他学科的教学，有目的地去避免，才能达到自己预期的目的。像在学校中举目皆是的“拖堂”，就是影响其它学科教学，破坏学校教学秩序，今学生反感的“只顾自己不顾别人”影响自身威信的表现。下面再提供一些“前车之鉴”，供新老教师参考。
一、课间在办公室让学生背诵或检查学生背诵
课间休息时间短暂，教师们上完了课回到办公室都要定定神歇歇脚，喝点水润润喉咙。这时候，办公室需要安静，可有些教师偏偏这时候把没完成背诵任务的学生叫来，监视着他们背单词、背诗歌、背课文，结果办公室里“背声一片”，直接影响了其他教师休息。人家可能不好意思当面指责，但“腹诽”却是肯定的。
还有些教师上课教学任务没完成——没有挨个检查完学生背诵，就把剩下的一群学生叫到办公室来“补救”。让他们排起队来，一个一个地面对教师背诵，合格一个回去一个。办公室里的热闹程度可想而知。
有的教师影响了本办公室同事的休息还不算，打过上课铃后才将最后几个合格的学生陆续放回去，还影响了其他学科的教学。不仅本办公室的教师不高兴，其他学科的教师也有意见。
这些教师只想着自己班的教学，只想着完成自己的任务。心目中只有自己，难免对他人不管不顾。其实这些教师并非故意而为，还以为自己积极得可爱。如果他们能意识到自己竟对其他教师造成了那么多不便和影响，肯定后悔莫及。
二、侵占其他学科教学时间处理自己学科出现的问题
按照学校规定，如果课程表安排这节课上数学，那么这节课就是数学教学专用时间。其他学科的教师没有获得学校授权或数学教师允许，无权利用这节数学课处理自己学科出现的问题。令人遗憾的是，总有些教师不明白这个浅显的道理。比如：
这节课上语文，有两个学生说闲话，又偷偷打闹，被语文教师叫到讲台前面罚站。他俩不思悔改，又对前排同学挤眉弄眼，弄得他们不安心听讲，私语窃笑。语文教师十分生气，下课后把这两个学生带到自己办公室，让他俩写检讨。
下节课上英语，英语教师上课后发现少了两个学生，一问才知道是因为违纪让语文教师带走了。英语教师很不高兴，心想：他有什么权力用我的课处理他上课出现的学生纪律问题？学生耽误的英语他能给补上吗？他上语文课的时候我把学生叫去处理英语课出现的问题，他愿意吗？
据了解，能像上面这位英语教师这样思考问题的教师并不多。很多教师觉得“谁上课学生有问题，谁把学生带走解决，很正常啊”。正因为有了这种糊涂想法，有这种想法的糊涂教师才违规行事，侵占自己不该侵占的他人教学时间。
还有的教师做法更离奇。他上课发现有几个学生没弄明白这节课讲的内容，下课后就把他们叫到办公室去“补课”，全然不顾学生下节课还要学习其他知识。好像所有的课程中，只有自己的学科最重要，可以任意侵占其他学科的教学时间，有权让学生放弃其他学科的学习来专攻自己学科。
这种不顾其他学科教学的教师，目无规章制度，肆意干扰学校正常教学秩序，在学校教职工中往往口碑欠佳，甚至“声名狼藉”。
三、放任学生吵嚷喧哗
有时候，还没有下课，学生需要到另外的教室，阅览室或者实验室去继这节课的学习，很容易出现影响其它班级上课的情况：如果教师发现后疏于教育引导，就等于放任学生影响其它班级的教学。
例如，不少学生从教室出来，如同下课一般说笑喧哗，毫无“公德”意识，毫不考虑他人，令正在上课的班级不堪其扰，纷纷关门关窗。
我就经历过多次上课被干扰。本来安安静静的教室被外面肆无忌惮的喧哗声打乱，学生听课正带劲，当然不满这些放肆的干扰，有的皱着眉头往外看，有的起身关窗。一般来说，我是走下讲台把门轻轻关上。有时发现有的教师就跟在学生后面，并不制止学生说笑打闹。当然，也可能是已经制止过，见不起作用也就不再干涉。
也许有人觉得这都是些细枝末节，没有什么大不了的。大家不要小看这些细枝末节，它们对学校工作的危害很大。它们使制度形同虚设，使教学秩序无序混乱。它们还破坏了教师问的团结和谐，使教师关系隔膜紧张。当然最大的受害对象还是学生，不过有上述行为的教师自身也会或多或少付出声誉不佳的代价，从而降低自己在学生和同事中的威信。
化解矛盾，维护其他教师的威信
在班级日常工作中，班主任与学生接触最频繁，在教育学生、管理学生方面投入也最多，加之又有班主任的“头衔”，因此比较容易树立自己的威信。学生在与班主任产生矛盾、冲突的机会也相应较少，尤其是较严重的冲突极少。学生即便心里不乐意，但口头上、行动上还是能服从班主任的指挥。相比之下，任课教师由于参与班级活动少且与学生的交往多数局限在课堂里，因而也不易受到学生的重视，遇到问题产生冲突的机率相对就大一些。此时班主任应以情动人，以理服人，主动维护任课教师的威信。当然，任课教师能否树立威信，班主任的主动维护只是一个方面，关键还是取决于教师自身的人格魅力和教学水平。
为了化解矛盾，树立任课教师的威信，班主任要注意讲究方法与策略。师生矛盾比较复杂，有时责任全在学生，有时学生、教师双方都有责任，也有时主要责任在教师。处理师生矛盾时，班主任不要不分曲直一味地压制学生，也不要在学生面前批评教师。要在认真调查的基础上，按实际情况合理、公正地加以解决。除此之外，在班级管理过程中班主任有意识地赋予任课教师一定的权利，如学生的入团表决权、“三好生”一票否决权；同时，要全力支持任课教师搞好教育教学工作，如支持教师在班级树立典型、表扬或批评学生，支持教师对学生的奖励等等。下面的实例对班主任化解矛盾，维护教师威信具有参考作用。
刚下第三节课，初二（一）班的班长就向班主任黄老师报告了一个很坏的消息：小刚在物理课上同陈老师发生了严重的冲突。事情是这样的：
小刚因为同母亲赌气，早晨没吃饭。挨过两节课后，第三节就挺不住了。他本来物理成绩就差，加上肚内不停轰鸣作响，根本听不进去课。陈老师发现他频频皱眉，一副反感的表情，也十分不悦。为了吸引同学们的注意，陈老师提高声音，不料小刚更加烦躁。陈老师一见此状，很是生气。他点名让小刚站起来回答问题。小刚知道老师这是有意给他难堪，所以激起了一股对立情绪。于是他以沉默表示了他的反抗，激起了陈老师的愤慨。他严厉斥责了小刚，然而小刚竟用蔑视的目光回敬这位对同学一向严格的老师。这一来，矛盾激化了。陈老师“命令”小刚离开课堂，小刚不但没有服从，反而“扑通”一声坐在椅子上。陈老师一见，气得脸色发白，并用一只颤动的手，抓住小刚的衣领向外拖……
听完班长的报告，黄老师感到心情沉重。她知道，凡这样冲突都是最棘手的问题。科任教师同本班学生的关系一旦到了这样的地步，是很难协调的。通常的做法是，班主任站在老师一面，给学生进一步施加压力，使其屈服、就范，以此为老师树立威信。这种做法，实践表明，是失败的。黄老师觉得，只有多做双方的工作，用灵活的方法，使他们心里真正沟通，架起感情的桥梁，才能收到好的效果。
黄老师开始了耐心细微的工作，她同陈老师谈话之后，又找小刚。
她没有过多地责备小刚。只是说，陈老师现在很后悔，他想找小刚谈心。小刚听了这话之后，立刻低下了头。接着黄老师谈起了陈老师的工作、生活、家庭……
“学校老师都知道，陈老师是一个工作拼命、极为认真的老师。”黄老师说，“因为工作出色才从农村选拔到我们重点学校。可是同志们只知道他的工作，并不完全了解他的生活，陈老师的妻子是农村青年，没有工作，而且因为有病，生活都难以自理。五年来，陈老师对妻子不嫌弃，想法设法为她求医治病，承担着全部家务，用一个人的工资抚养着三口之家。尽管如此，他从来没因此影响工作。是的，他性情急躁，脸上好像时时都布满乌云，他心里苦啊……”
说到这里，黄老师情绪激动。这位好动情的慈母般的老师，眼睛一下子潮湿了。此时小刚也被感动了，他心中原来积存的不满和怨恨，被熔化了，心底涌起了一股同情和内疚。
“小刚，我不想为任何一个人的失误进行辩护，也不想更多地责备你课堂上的行为，我只想要求你站在陈老师的位置上多想一想，我相信你会正确处理这件事情的……”
小刚是个倔强的孩子，但他不是一个不通情达理的学生，而且也有一颗善良的心，听了老师这一番深情的话，内心很不平静。
“陈老师深感后悔，他心情沉重，他说他伤害了一个学生的自尊。”黄老师沉默了一会又接着说：“他要来找你谈心，我没同意，我说，小刚会来找你的。我这样说对吗？”
“我去找陈老师承认错误……”说到这，小刚的眼圈一下子红了。
“啊，对了！”黄老师微笑着说，“陈老师正有事求你。”
“什么事？我一定办到！”
“最近一个老中医为他妻子开了秘方，缺几味药，听说你母亲在中医院工作，想让你帮他把药配齐……”
小刚呼地一下站起来，立即同班主任一起去陈老师家。
师生二人踏着深秋的月光来到陈老师家。小刚轻轻地推开房门，发观陈老师一边熬药，一边备课。顿时一股热流涌上心头，他一步跨进简陋的小屋，叫了一声：“陈老师！”两双手紧紧地握在了一起……
上面这个例子值得班主任和教师们好好体会。
E. 德累斯顿工业大学的声誉
德累斯顿工业大学在近200年的发展历程中，形成了具有自身优势和特色的学科体系。历史上德累斯顿工业大学创造了很多辉煌的成就，取得了一大批具有重大意义和影响的研究成果。
200年前，德累斯顿工业大学刚刚成立不久就名声鹊起，因为第一台德国蒸气火车车头的设计师约翰·安德烈亚斯·舒伯特（Johann Andreas Schubert）就在这里执教。因为这项发明，舒伯特被看作是是工业化的先驱。舒伯特是该大学数学和技术科学系的第一位教授。同样的研究成果还有阿司匹林的发明，第一台小型计算机的研发等等。
而今，辉煌的蒸汽机时代早已过去。德累斯顿工大的实验室的研究方向是微型电子电路的开发。而正是因为在电子信息处理方面微型和纳米技术的钻研发展，使德累斯顿工大成为一所国际知名的大学。而与此相关的企业也逐渐在周边地区扎根，德累斯顿现在已经发展成欧洲范围内最大的微电子领域技术中心。
德累斯顿工大登上2012年精英大学排行榜，其原因不仅是该大学在微电子和纳米技术取得了卓越的成就，医疗方面，在之前无法治愈的免疫疾病或糖尿病的新型再生疗法领域，德累斯顿的科学家们也是行业的佼佼者。这些科学家们是非常国际化、跨学科的组合。大约有250名医学、微生物学和生物化学专业的博士在读生，在这里研究人体的分子和细胞以及其对疾病的发生可能产生的影响。
精英大学的桂冠不仅给德累斯顿工大带来美誉，也会给大学带来政府提供的资金。大学预计，在未来几年总共会获得约2.7亿欧元的扶持资金。大学计划，这笔钱将主要用来继续打造扩大各部门之间的联网。该网络是未来计划协同大学概念的核心内容。也是因为协同大学这项未来构想计划，德累斯顿工大得以在激烈的竞争中脱颖而出，获得精英大学的称号。
学院各系和非大学机构的良好合作关系并不只限于技术和科学领域。德累斯顿工业大学不仅仅只有工业学科，一共14个系还包括超过1.2万攻读人文科学、社会学等等科目的大学生。该大学是德国为数不多的覆盖所有学科门类的综合性高等学府。
自从1990年德国统一后，德累斯顿工业大学又增加了许多新学院，其中包括：人文学、经济学、社会学及医学。在最近的几年里，德累斯顿工业大学以新的途径扩大了国际交往，从已有的中、东欧地区扩展到西欧及北美。在国际交往中，德累斯顿工业大学尤其重视学生的流动性及合作科研。
德累斯顿工业大学开设的7个学科为：信息学、工程学、教师课程、医学、数学等自然学科、经济学科、职业教育研究、人力资源管理等文科和社会学科。其中电子技术专业是德累斯顿工业大学从1882年就有的最老的学科之一，现有13个研究所，分5个专业方向：自动化控制技术、电能技术、精密加工技术、信息技术和微电子技术。信息系统是一门综合计算机软、硬件、电子和信息科学的学科，是工业界极其需要的。
这所大学提供范围广泛的课程与研究。其在电子工程，计算机科学，光学照片，发动机结构以及交通物流领域有很高的声望。这所大学也由于毕业生中企业家数目之多（比如在电子信息及生物科学公司中）以及来自外部资源的大量资金而受到高度认可。生物技术中心（BIOTEC）是一个独特的专注于分子生物工程的研究与教学的跨学科中心。该中心拥有致力于基因组学，蛋白质组学，生物物理学，蜂窝设备，组织工程学以及生物信息学的顶尖国际科研团队。
2012年，高通公司创新奖励计划在欧洲推出，包括英国剑桥大学，瑞士苏黎世联邦理工学院和德国慕尼黑工业大学，2013年又入选英国帝国理工学院，德国德累斯顿工业大学和法国Eurecom研究所，迄今共六所高校科研机构。
2013年6月，德累斯顿工业大学获获欧盟1亿欧元电子中心科研推动经费；2013年7月，德累斯顿工业大学再获德国联邦教研部（BMBF）两个大项目合计1.3亿欧元科研推动经费（逼近光速电子通信传输项目7500万欧元；未来建设混凝土与碳复合材料（C3）项目4500万欧元）。
2014年3月，英国首相卡梅伦出席2014年汉诺威通信和信息技术博览会（简称汉诺威IT展）开幕式时表示，英国伦敦大学国王学院、萨里大学和德国德累斯顿工业大学将合作开展5G研究，加强在第五代移动通信技术（5G）和物联网研究上的合作，并共同推进欧洲电信市场一体化。
F. 东南大学985排名
静静助学
2018-12-09
东南大学如何？我们先来看看东南大学2018年各省市录取分数线
从录取分数线来看，除了青海和宁夏，东南大学在各省的理工类录取分数线基本在600分以上，其中河北最高，661分:其次是辽宁657，四川654。从录取分数线，我们可见东南大学实力不一般。
作为建筑老八校，四大工学院之一，东南大学实力还是非常强大的，只是比较低调，名气不是很大。以第四次学科评估为例，东南大学A类学科总数排名第十。其中A+学科数量为五，比肩上海交大和复旦大学。
东南大学获评A+的五个学科是建筑学、土木工程、交通运输工程、生物医学工程、艺术学理论。电子科学与技术获评A,另有四个学科获评A-。
除此之外东南大学还有9个学科获评B+，学科实力强大。
东南大学设有30个院校系，76个本科专业。有博士学位一级学科授权点30个，硕士学位一级学科授权点49个。学校有11个学科进入ESI全球排名1%，分别是工程学、计算机科学、材料科学、数学、物理、化学、临床医学、生物学与生物化学、药理学与毒理学、神经科学与行为科学、社会科学总论。
东南大学有世界一流建设学科11个，
国家一级重点学科5个（涵盖15个二级学科）;国家二级重点学科5个;国家重点培育学科1个。
说到东南大学的排名，不同版本有不同的评价指标体系。在国内校友会排名中，东南大学排名22，在USN2019世界大学中国内地高校排名中，东南大学排名15。
总而言之，东南大学是一所实力非常强大的理工类大学，值得报考！
G. 全国政法大学排名
本文从学校学术实力，师资，生源，声誉，区位，发展潜力，就业，学科门类，政府扶持力度，校友资源等十一大方面进行评比，最后进行综合排名。（第一名得五分，第二名得四分，以此类推）
一，学术实力
1中国政法大学
2华东政法大学 华政西政实力应该不相上下，但根据法学创新网的数据统计，近年华政的论文发表数量高于西政，故排在此之前
3西南政法大学
4中南财经政法大学
5西北政法大学
二，师资
1中国政法大学 毫无疑问，名师荟萃，第一大法学家集团
2华东政法大学 华政跟西政应该在伯仲之间，但近年华政一批青年学者的崛起实力应在西政之上
3西南政法大学 曾经的法学黄埔，随着师资的大量外流已成江河日下之趋势
4中南财经政法大学
5西北政法大学
三，生源
1中国政法大学
2华东政法大学 北京上海优势明显
3西南政法大学
4中南财经政法大学
5西北政法大学
四，声誉
1中国政法大学
2西南政法大学
3华东政法大学
4中南财经政法大学
5西北政法大学
五，区位
1中国政法大学
2华东政法大学
3西南政法大学
4中南财经政法大学
5西北政法大学
六，发展潜力
1中国政法大学
2华东政法大学
3中南财经政法大学
4西南政法大学
5西北政法大学
七，就业
1中国政法大学
2华东政法大学
3中南财经政法大学
4西南政法大学
5西北政法大学
八，学科门类
1中国政法大学 法大门类最为齐全，拥有全国唯一的军事法学，还拥有比较法学，法与经济等自主设置专业
2华东政法大学 西南政法大学 中南财经政法大学 西北政法大学 并列第二
九，政府扶持力度
1中国政法大学 211 985平台 2011计划
2 中南财经政法大学 211
3西南政法大学 部市共建
4华东政法大学
5西北政法大学
十，硬件设施
1西南政法大学 宿舍有空调，其他不解释
2华东政法大学 欧式建筑很漂亮，可惜宿舍没空调
3中南财经政法大学
4西北政法大学
5中国政法大学 最小的校园，50年代的建筑
十一，校友资源
1西南政法大学
2中国政法大学
3华东政法大学
4中南财经政法大学
5西北政法大学
综合排名
1中国政法大学 50分
2华东政法大学 40分
3西南政法大学 37分
4中南财经政法大学 29分
5西北政法大学 12分
评： 中国政法大学从各个角度看都是当之无愧的政法大学中的龙头老大，西政跟华政实力在伯仲之间，但鉴于区位，财政，生源等因素，华政的发展速度快过西政，发展前景较西政好，中南财经政法大学因为是两校合并，且现在以财经为主，法学学科有边缘化的趋势，因此实力在下降；西北政法则是天时地利人和尽失，已被其他学校甚至是新兴综合院校的法学院超过。
注：考虑到中南财经政法大学的特殊性，只将其法学学科参与评比。
附全国法学院档次排名：
第一档 北京大学 人民大学 中国政法大学
第二档 清华大学 武汉大学 吉林大学 华东政法大学 西南政法大学
第三档 中南财经政法大学 厦门大学 复旦大学 南京大学 对外经贸大学 西北政法大学
第四档 拥有法学一级博士授予权的其他大学
至于下面有人做的一个各个方面的排名，我挑重点吐槽，这不是开玩笑嘛
就业排名 （首先西政自己的人才都留不住，并且重庆地处西南，偏居一隅，经济无明显优势，目前法律需求重镇在北京上海等沿海发达地区，你说在上海的华东政法竟然会屈居西南之下？更别说中国政法）
第一名：西南政法大学（西南政法学院）
第二名：中国政法大学（北京政法学院）
第三名：华东政法学院
第四名：中南政法学院、西北政法学院3.按照发展潜力（13年教育部发通告禁止北京等沿海高校向中西部高校挖人才，呵呵，西南政法为目前政法类高校人才流失严重高校之一，并且西北政法早已轮流为二本，发展潜力能胜得过经过合并的211工程大学 中南财经？搞笑。还有学术论文发表量排名，哎呀我去。这谁排出来的
第一名：西南政法大学
第二名：华东政法学院
第三名：中国政法大学
第四名：西北政法学院
第五名：中南财经政法大学
H. 湖南农业大学和湖南科技大学哪个好从现状排名、地理位置、优势学科、社会声誉、发展前景几个方面分析
告诉你一句话，一本看学校、二本看城市。因为一本差别大，清华北大是一本，湘大长理也是一本，所以学校之间的差距很大，知名度也一听就知道差别。而二本其实都差不多，省内的可能还有个排名，但到了省外反正都不是名校，很少有人知道具体是农大科大林科大工大南华到底谁高几分的，既然都是半斤八两，都不是可以靠学校吃饭的响当当的名校，就要看城市了地理区位了。
湖南农大在长沙、科技大学在湘潭。楼下的说湘潭比不上长沙，其实不用说长沙株洲、就连岳阳衡阳都比不上，所以科大的区位确实不好。而且农大有博士点，科大没有，是靠名字取得好才混得好的。但是湖南农业大学也正是因为名字的原因，别人听到校名中“农业”两个字就没几个人想报考了，所以才是一个实力本身很强的学校现在还没有“出人头地”，现在“农业”“林业”的农林类大学确实是没有“理科”“工科”类大学吃香，主要还是受传统思想的影响，瞧不起搞农业和林业的，就导致了大学生觉得校名中有农林两字就有点土或丢面子。但是这些都是表面的，改不了农大比理工大学、湘大、科大、工大、林科大、南华、吉大都要实力强的现实。
I. University of Strathclyde大学怎么样，在英国声誉如何，特别是工程方面的学科
University of Strathclyde（思克莱德大学）,曾译为斯特拉斯克莱德大学,大学在19世纪取得了长足发展，到了19世纪90年代，安德森大学已经成为了英国的一所在研究和教学方面都声誉卓著的主要的综合性大学。尤其是商学院和工程学院，有着广泛的国际声誉。
思克莱德大学 The University of Strathclyde 主要有五个学院：艺术学院、商学院、教育学院、工程学院以及科学院，54个科系和部门，1250个教学研究人员。该学校采用学分制，因此课程结构灵活，有很多双学位课程可以选择。同时有国际学生交流的项目可供申请。
在政府已公布的4次就业率报告中，该校都是优秀，可以说，该校的学生就业情况是英国最好的之一。 据英国文化协会对6,000名学生的调查反映，和英国及欧洲的相关院校比起来，在学习、学生支持和整体感受方面留学生们更推崇苏格兰的大学。调查发现86%的留学生愿把这样的感受介绍给别人，而91%的留学生认为苏格兰是个求学的好地方。思克莱德大学早在十九世纪八十年代已经因其工程技术与管理类专业而盛名远播，该校开设多种本科以及硕士研究生课程可供学生选择，并且每个系均设有博士课程，其研究生院是英国规模最大的研究生院。该校的工程学院和商学院中的几乎所有专业在英国官方的评估中获得了满分（5星或5*星），其IET Power Academy在英国EEE的强电领域中处于TOP1水平。在政府已公布的4次就业率报告中，该校都是优秀。
在工程方面：
2010年 英国Times机械工程类专业排名第11名；
2009年 英国Times化学专业排名第9名；
2010年 英国Times机械工程类专业排名第11名；
2009年 英国Times电子和电气工程类专业排名第10名；
2008年 英国Times建筑类专业排名第1名；
2015年《金融时报》MSc.Finance 世界排名 28 位；
2015年《完全大学指南》金融学专业排名全英第一；
2014年 英国Times会计与金融专业排名全英第2名。
J. 国内哪些学校的生物医学工程专业比较好
要回答这个问题，我们可以先了解一下生物医学工程是啥。
其实我当年报志愿的时候，对于生物医学工程这个学科都没有什么概念，只觉得名字听起来特别高端，然后里面又有生物两个字——我当初就是想学生物才来的。
而获得A评估结果的高校仅有一所上海交通大学，获得A-成绩的高校较多，分别是清华大学、北京航空航天大学、浙江大学、四川大学。