教与学科学
1. 新课标同步教与学（科学）7上（浙教版）参考答案！急求！！
植物按形态、结构的特征一般可分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物四大类。其中，藻类植物 的结构简单，属于低等植物；苔藓植物、蕨类植物、种子植物的内部分化程度较高，有性生殖受精发育成胚，属于高等植物。蕨类植物和种子植物又叫做维管植物。苔藓植物是最早的路生植物，具有根、茎、叶，以孢子进行繁殖。种子植物是植物界最高的类群，以种子繁殖后代，可以分为裸子植物和被子植物两类。——动物通常分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。他们的主要区别是体内是否具有脊椎骨构成的脊柱。常见的脊椎动物有：鱼类，适应水生；两栖类，是从水生到陆生的过渡类型；爬行类，是真正适应陆生的类型；鸟类，是适应飞翔的动物；哺乳类，是脊椎动物中最高等的类型。无脊椎动物主要有原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物等。无脊椎动物占了动物界的绝大部分。——微生物主要有真菌、细菌和病毒三大类。真菌细胞中有细胞核；细菌没有成形的细胞核，一般没有叶绿素营腐生或寄生生活；病毒是最小的一类生物他没有细胞结构，只能营寄生生活。大多数微生物对人类有益，少数微生物对人类有害。——生物的分类主要是根据生物亲缘关系的远近，把生物划分为种和属等不同等级，并对每一类群的形态、结构等特征进行科学的描述，以了解不同类群之间的亲缘关系和进化关系。生物分类的命名，采用统一的双命名法，使用分类检索表可以识别和鉴定生物的物种。——地球上有数百万种植物、动物和微生物构成了缤纷多样的生物类群。了解他们的形态、结构与分类特征，是为了保护生物的多样性，合理利用地球的生物资源，维护人与自然的和谐相处。
环境可分为非生物环境和生物环境两大类，生物的生存离不开周遭的环境，不同的生物对环境有不同的适应方式。了解群种数量变化的规律及其特点对人类的生产活动有重要的指导意义。——生态系统是在一定的范围内，所有生物与环境所成的统一整体。生态系统由非生物成分和生物成分所组成。非生物成分主要指阳光、温度、空气、矿物质等。生物成分按其营养方式可以分区为生产者、消费者和分解者。生物与生物之间因食物关系形成了食物链，许多食物链互相关联，形成了食物网。生态系统的功能主要涉及能量流动、物质循环和信息传递。生态系统根据其特点可分为森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统淡水生态系统以及海洋生态系统等类型。——生态系统发展到一定的阶段，它的结构和功能能较长时间保持相对稳定，各种成分之间保持着既相互制约又相互调节的相对稳定状态，这叫做生态系统的稳定性。生态系统具有自我调节和保持稳定状态的能力。但是，这种调节能力是有限的。外力因素，尤其是人类活动产生的负面影响，常常会导致生态系统稳定下降。生态系统是人类共存、生产与生活的基本条件。人类生产生活持续稳定的进行，离不开良好的生态环境。生态保护的目的是为人类可持续发展，为人类提供生存的基础。我们应该保护自然生态环境，保持生态系统的稳定性。
2. 八年级上科学教与学答案
p29.3大，等于，1，下沉，密度，0.2，20，2，重，小于，小明，A,小华
P31D,上浮，漂浮，悬浮，下沉，B,C,B和C,C和D，3，C，九乘与10的3次方立方米，6.18*10的6
P34C,B,B,B,D,B,溶质，水，B，盐，不会，乳浊液，悬浊液，溶液，分层，分层，不分层，丙，浑浊不透明，A
《科学探究与国家科学教育标准：教与学的指南》讨论阴关探究的结构、教学指导和评价等重要问题，包括如何让学生评价他们自己的学习。此外还讨论了行政支持、与家长沟涌、适当的教学评估以及其他支持和促进这种新的教学方式的途径。
4. 教与学七年级科学上册浙江版答案 速度今天就要！及时回答者重赏100！~！
1.1 DCCCADA
1.2 CDC 天平 显微镜 酒精灯 量筒 4 5 2 6 3 小于 用刻度尺测量 大于 有时不能光凭感觉来判断 下沉 上浮 所溶解的实验的量 B
1.3 DCDBA 0.1 3.3厘米 3.4厘米 3.35厘米 分米 厘米 毫米 米 甲 ①零刻度线没有对准被测物体的一端；②刻度线没有紧贴被测物体 卷尺 声纳 电磁波
1.3 0.2 0.0002 1.5×10³ 1.5×106（ 6在右上角） 5.0×104（4在右上角） 0.05 米 厘米 毫升 升 平方米 毫升 30毫升 1毫升 14毫升 8立方厘米 DCDA
分组实验 BACB 刻度线没有与被测物体紧贴 零刻度线未对准被测物体一端 视线没有跟刻度尺尺面垂直 记录数据没带单位 A V3 V2
1.4 温度 液体的热胀冷缩 零下十二摄氏度 ACACDC 温度计的玻璃泡碰到容器底了 21℃
分组实验 热胀冷缩 实用温度计时，玻璃泡要浸没在被测液体中 读数时，视线要与温度计内液面相平 0.1 36.5 体温计 38.2℃ 38.2℃ 13℃ 十三摄氏度 ACEDB 量程不同 最小刻度值不同 体温计上有缩口 D 立即读数，温度计示数不稳定；温度计插入时间太久，热水冷却，温度下降
1.5 千克 克 吨 毫克 BCCCCD 水平 右 不正确 52.4
分组实验 量程为200克，标尺上最小刻度为0.2克 称量中调节平衡螺母使天平平衡 砝码没有及时放回砝码盒中 28.6 61.4 32.8 DBCC 右 3.2
1.6 天 秒 小时 分 BCCCDAC 80 0.75
1.7 CBDBBD 建立猜想与假设 获取事实与证据，检验假设 为什么挤奶女工因感染牛痘而不再感染人类天花？ 可能是得过天花的人对天花产生了免疫力 给小男孩接种烈性天花病毒，观察是否出现天花病症 得过天花的人不会再患天花 种痘
单元自测题 BBDDCCABDDAACBD 秒 千克 厘米 米 6小时53分 455 2.563 ①C②D③F④B⑤A⑥E 长度 千米 3.5厘米 3.50厘米 最小刻度值不同 35升 30毫升偏小 -25℃到55℃ -3℃ 3分40.5秒 托盘 平衡螺母 将平衡罗母向右调 223.2 4.50厘米 1.0毫米 大 31.72厘米 30.72厘米 电池 潜水艇 89 10 大 答：不可靠。因为工艺品可能是铜做的。 2.3 下落的高度，地面材料 球的型号 对照 A 不熬夜
2.1 BDBCDAC 光合作用 摄食 动物：大壁虎、蝴蝶、大熊猫、棕熊、鹦鹉螺。植物：牡丹、荷花、核桃、铁树、大豆。 D 眼点 触角 D 足 运动 E 壳 C 口 D
分组实验 AC 不一样 腹部 湿滑，缓解状体节，体节上有小突起 有沙沙的响声 刚毛与纸摩擦发出响声 AAC
2.2 D 观察 特征 背部有一条脊柱 有无脊椎骨 能 CDA 雨、狗 河蚌、蜘蛛、蚯蚓
2.2 BCDACDCCC
2.2 CDCDB 脊椎 鸟类 用腮呼吸 哺乳 恒温
2.2 D 体表有外骨骼 BACBC DBGFA 丹顶鹤 家鸽 青蛙 龟 沼虾 蜈蚣
2.3 种子 果皮 裸露 CBDCD 有种子 有
2.3 DBBC 蕨类 有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖 CA 潮湿 背光面 北 C 藻类 简单 孢子 无果皮包被 水 阴湿 B 绿色开花植物
2.3 界 门 纲 目 科 属 种 界 种 少 多 ⑤⑦①⑥②④③ BC 门 纲 科 属 门 纲 马铃薯 小麦 种 有无种子 种子外有无果皮包被 紫菜
2.4 罗伯特·胡克 显微镜 细胞壁 施旺 施莱登 动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成 DABDA 动物 植物 乙细胞有细胞壁、叶绿体和大液泡等结构 细胞膜：控制细胞内外物质的交换 细胞质：细胞进行生命活动的场所 细胞核：内含遗传物质 4 液泡 5 叶绿体 6 细胞壁 纤维素
2.4 BB 细胞分裂 细胞生长 细胞分化 CCB 细胞核 染色体 母细胞 细胞生长 细胞分裂 细胞分化 细胞的形态结构
楼主我很努力了w
5. 宗教和科学的关系
嘿嘿
这个问题有很多专著，你有兴趣可以去找来读读。这不是个简单的问题，做博士论文都不容易过关的。
简单说说我的观点：
1、首先，科学与宗教不是对立的！这是一个基本点。中国的教育给人一个非常错误的观点，就是宗教是反科学的，这时非常错误的。实际上，宗教与科学的目的都是一样的，都是为了人类生活更健康更幸福。
2、宗教，其本质是【祖宗对后人的教育，是老祖宗经验及其智慧的传承】。试想，那个老祖宗会让自己的后代没落失败？那个老祖宗会害自己的后代？所以，宗教的目的，是为了子孙后代的幸福与发展，这与科学的目的是一样的！宗教在传承过程中，会出现三种情况：1，把形式当内含，这就变成了迷信！比如对祖宗或偶像下跪，祖宗的本意是要后人放低身段、敬畏自然、躬身自省。只有谦虚和自省才能使人进步。但愚蠢的后人却以为，做这样仪式或动作可以得到祖宗或神仙的保佑，这岂不是把老祖宗放到与贪官一样的位置上了？2、为了自己私人的目的，曲解教义控制教徒，这就变成了邪教！典型的就是西方中世纪的时候，疯狂敛财（赎罪券，十字军）残害科学家。3、只有极少数人理解明白老祖宗的教育，从而成为一代名师或圣人，比如：特蕾莎修女，李世民，日本企业家稻盛和夫，等等。他们是真正的传承人，也是为人类做贡献的人！
3、宗教与科学的目的都是一样的，他们用不同的方法了解世界解释世界，都是为了人类生活更健康更幸福。不同的是，宗教是从内心去感悟世界的变化发展，科学是从外在研究物质世界的发展变化。精神（内心）的本质是能量团的运动，能量是物质的另外一种表现方式，这个结论爱因斯坦的相对论就完整给出了。所以，宗教和科学，如同南坡北坡都可以登上珠穆朗玛峰，但是他们路上看到的风景是不一样的，走在南坡的人，不应该批评走北坡的人看到的风景是错的。
4、科学，是知识，其本质是人类经验总结。人类文明有记载的，不过5千年，以区区5千年的科学知识，想完全解释无边无际的宇宙，似乎不可能。之前的口头传说，往往被认为是神话，这也是过于主观的表现。是错误的。
总结：宗教与科学，是人类探索世界和发展自身的两个路径，目前他们的方法不同、表述不同，但是目标是一样的。在量子物理发展到今天，很多宗教的结论，已经被量子科学锁证实。所以他们将不再对立，会相互促进相互补充，终究会融为一体！
6. 浙江版《教与学》初中科学8年级上参考答案
http://wenku..com/view/a92f44f0aef8941ea76e0537.html
7. steam教育和科学有什么不同
steam教育抄范围更大，包含科学这一学科。袭
S：Science代表科学；
T : Technology代表技术；
E: Engineer代表工程；
A: Arts 代表艺术；
M: Mathematics代表数学
steam教育要求学生学到的知识能综合运用以解决生活中的问题。
8. 七上科学《教与学》
Unit 3 Why do you like koala bears?
一．重点词组
eat grass eat leaves be quiet very shy very smart very cute
play with her friends kind of South Africa other animals
at night in the day every day ring the day
二. 交际用语
Why do you like pandas? Because they’re very clever.
Why does he like koalas? Because they’re kind of interesting.
Where are lions from? They are from South Africa.
What other animals do you like? I like dogs, too. Why? Because they’re friendly and clever.
Molly likes to play with her friends and eat grass.
She’s very shy. 7. He is from Australia.
8．He sleeps ring the day, but at night he gets up and eats leaves.
9．He usually sleeps and relaxes 20 hours every day.
10．Let’s see the pandas first. 11．They’re kind of interesting.
12．What other animals do you like? 13．Why do you want to see the lions?
三. 重点难点释义
1、kind of 有点，稍微 Koala bears are kind of shy. 考拉有点害羞。
kind 还有“种类”的意思
如：各种各样的 all kinds of We have all kinds of beautiful flowers in our school.
2、China n. 中国 Africa n. 非洲
China 和Africa都是专有名词，首字母都应该大写，而且和介词in连用。
There are many kinds of tigers in China. There are many kinds of scary animals in Africa.
3、friendly adj. 友好的，和蔼可亲的
它是名词friend的形容词形式，常常和be动词连用, be friendly。
The people in Cheng are very friendly.
4、with prep. 跟，同，和…在一起
I usually play chess with my father.
注意区别与and的用法，and通常用于连接主语或宾语，连接主语时，
如果有I, I通常放在 and 之后，如：
My father and I usually play chess together.
Play with “和…一起玩耍”“玩…”
I often play with my pet dog. Don’t play with water!
5、day和night 是一对反义词，day 表示白天或一天，night表示夜或夜晚。
通常说in the day, ring the day, at night。
Koala bears often sleep ring the day and eat leaves at night.
6、leaf n. 叶子
复数形式为：leaves, 类似的变化还有：wife—wives, wolf—wolves,
knife—knives，scarf---scarfs(scarves)等。
7、hour n. 小时；点钟 hour前边通常加上冠词an 表示“一个小时”， 即：an hour。
There are 24 hours in a day and 60minutes in an hour.
8、be from 来自… be from = come from
Pandas are from China. = Pandas come form China.
9、meat n. （食用的）肉，为不可数名词，表示“许多”时，使用much来修饰，即：much meat He eats much meat every day.
10、grass n. 草， 为不可数名词，表示“许多”时，使用much来修饰，即：much grass。
There is much grass on the playground.
四. 语法知识
特殊疑问句通常以“what”、“who”、“which”、“when”、“where”、“how”、“how old”、“how many”等开头，对某一具体问题进行提问。 特殊疑问句的基本构成有两种情况： 1. 疑问句+一般疑问句结构。这是最常见的情况。例如： What’s your grandfather’s telephone number?你爷爷的电话号码是多少？ Who is that boy with big eyes?那个大眼睛的男孩是谁？ Which season do you like best? 你最喜欢哪个季节？ When is he going to play the piano?他什么时候弹钢琴？ Where does he live?他住在哪儿？ How are you? 你好吗？ How old are you?你多大了？ How many brothers and sisters do you have? 你有几个兄弟姐妹？2. 疑问句+陈述句结构。这时疑问词作主语或修饰主语。例如： Who is on ty today? 今天谁值日？ Which man is your teacher? 哪位男士是你的老师？ 我们学过的What/How about+名词/代词+其他？也是特殊疑问句，它是一种省略结构。
例如：
I like English. What/How about you? 我喜欢英语。你呢？
What about playing basketball? 打篮球怎么样？
祝你学习进步，更上一层楼！请记得采纳，谢谢！(*^__^*)
如果说我所看的比笛卡尔更远一点，那是因为站在巨人肩上的缘故。
9. 原始宗教和科学的异同
他们的异同之处就是对事物的解释有两种不同的说法。原始宗教把他都理解为是神造的，没有特别之处。而科学是要一点点的剖析，让人们懂得他们的细节经过。
10. 七年级下科学教与学答案
27准备一个锐角三角形纸片，三个顶点分别标上字母A、B、C，并标出AB边的中点D及AC边的中点E
1.把△ABC沿DE对折，观察点A是否落在BC边上
点A______（在 不在）边BC上
2.在1的基础上，将△ACE对折，使线段CE与EA重合，此时点A是否与点C重合？
点A与点C____（重合 不重合），图形中有__个直角
3.在1、2的基础上将△ADB对折，使线段DB与DA重合，观察得到的图形，说出
新图形的名称是_______形
4.经过以上折叠，原△ABC的三个内角是否合并到一起了？这又说明什么道理？
原△ABC的三个内角是_______合并到一起（已经 没有）
说明的道理是____________________________
1。 在
2。 重合 有两个直角
3. 是矩形（长方形）
4. 已经 道理是：三角形内角和是180度。