美术解刨学

1. 大学美术解剖学知识点

重要的骨骼 肌肉 ； 医用解剖 和艺用解剖区别 ；骨骼肌肉运动变化；

2. 大学美术里的解剖是学什么的啊

学的是艺用人体解剖 而非医用或其它用 主要是针对人体的肌肉和骨骼进行详细的讲解 告诉你人一共有多少肌肉和骨骼 各自在哪里 是怎么分布的 形状如何 目的是为了帮助你更好的理解人物造型 在今后进行人体绘画或者素描造型时 都会受益匪浅 人的骨骼肌肉是最复杂的 好好的去理解它可以使自己更加理性的分析人体造型而并非出现知其然不知其所以然的情况 你可以参照这本书更直观的去理解一下书中的内容
http://hi..com/lpwxu6012/blog/item/d5e685d6978ca2d6a044dffe.html

3. 解剖学是不是得解剖真正的人 要不要美术方面的功底

解剖学解剖的是已死去的人，主要探究他到底是以什么原因而死，给出真相，还原事情的本来面目。不需要美术的功底。

4. 什么样的解剖书适合美术专业

没错伯里来曼的 解剖书... 伯里曼作为纽约源现代设计学院的院长 他的解剖书是权威... 跟你说个秘密吧 实际上 如果你能到图书馆（大的） 找老书 你就会发现 从上个世纪7 8十年代 开始中国的解剖书 都是伯里曼的...

5. 美术解剖学

《艺用人体解剖学》
英国DK公司 2001年推出的《艺用人体解剖》一书，新近已由浙江摄影出版社购买国内中文版版权后翻译出版。该书由近年在英国备受学界称颂的女艺术家和学者萨拉·西蒙伯尔特 着述并绘制部分插图；特别委托摄影师约翰·戴维斯 为全书拍摄了男女模特的人体摄影图片。全书12万字，摄影与绘画插图近400幅。浙摄社中文版的开本虽较英文原着同比略有缩小，但无论是正文文字还是图片说明均属“全译本”，图片也属“照单全收”(并且直接采用DK公司原版电子图像文本制版)，在版式设计、格调以及印制质量上也与原着完全相同，这就使中文版读者能在最大程度上保持与读英文原着相仿的感受。

这本《艺用人体解剖》注意在图例上对照片插图与绘画插图的并用。尽力使两者相辅相成、交相为济。通过采用一流的、特别委托拍摄的男女模特照片，与古今绘画名作和作者自己所画的插图配合在一起，该书向我们展示了如何透视到内在的人的构架来精确绘制人体的肌肉群与骨骼，从而体观出它们的力量、平衡、姿势及其优雅感。书中还在有关章节插入了八辐迭加于相应人体照片上的精绘解剖线描图，显示了人体外形与内在结构的迷人关系

书中在相应章节插入了“佳作赏析”的独特内容。米开朗基罗的《奴隶》到罗丹的《思想者》，作者通过对大师级艺术家名作的分析，彰显了这些不同艺术家跨越时代局限的知识水平和对解剖学的见解与运用。在每篇“佳作赏析”中都特别配备了与雕塑人物姿势相同的模特的照片，借以在解剖学上形成对照比较

原出版者在介绍《艺用人体解剖》这本书时指出，“掌握解剖学知识常常是艺术家理解并诠释人体的关键。这本极具想象力的现代参考书适合于各个层次的艺术家，为他们素描和绘画的技巧指点迷津”；强调它是一本“富有视觉震撼力”、“理想的参考书”，“对于在描绘人体方面想要有一种全面与当代性观照的人来说”，它正是“一本基础的、教你如何用一种崭新方法来绘制人体的参考指南”

http://lib.verycd.com/2005/12/22/0000080930.html

《人体解剖学36课》2005版[RMVB]
http://lib.verycd.com/2005/07/25/0000058190.html

《麦克明彩色人体解剖图谱》第四版
http://lib.verycd.com/2005/06/09/0000053391.html

6. 美术生大学期间可以解刨人体吗 真人死尸

没学过，不做评价。但是解剖尸体不是什么了不起的事，要放正心态

7. 美术学人体解剖到底要怎么学,感觉没什么提高.有学习方法什么的吗、很苦恼啊。。。。

人体解剖学是阐述正常人体形态结构的一门
科学
，是一门重要的医学基础课程。伟大导师恩格斯说：“没有解剖学，就没有医学。”精辟地论述了解剖学在医学中的地位。因此掌握好人体形态结构的理论知识，对学习其他基础和临床医学课程，有着重要的意义。但人体解剖学具有内容、名词多，学习、记忆难的特点，不少学生感到难学、难记、难懂，从而导致学习劲头不足，考试成绩不理想。因此，为帮助广大医学生尽快学好该门课程，笔者根据解剖学界前辈们的经验和多年的教学积累，结合解剖学的学习特点，谈谈学好人体解剖学的方法。
一、端正态度，培养对人体解剖学的浓厚兴趣，变被动学习为主动学习
清代名医王清任认为：“著书不明脏腑，岂不是痴人说梦；治病不明脏腑，何异于盲子夜行。”意思是说，不了解人体器官的形态结构，就无从谈起对疾病的治疗。因此，医学生必须明白，人体解剖学不学不行。既然必须学，那么就要端正态度，逐渐培养对人体解剖学的浓厚兴趣，有了浓厚的兴趣，必将形成敏锐的观察力、牢固的记忆能力、丰富的想象力和灵活的思考力，必将增强学习人体解剖学的内在动力，变“要我学”为“我要学”，变被动学习为主动学习。
二、做到课前预习，上课专心听讲，认真观看挂图、标本和模型
心理学认为：人对新事物的认识是在原有基础上的完善和提高，新知识只有归到原有知识的体系中，对原有的体系加以更新才会牢固。因此，做好课前预习是提高听课效率的关键，也是掌握学习主动权的重要措施之一。人体解剖学的预习方法应以阅读教材为主，预习的目的并非一定将下次课的教学内容全部掌握，而是要通过预习知道下次课的主要内容与其以前的哪些知识相关；出现了哪些重要名词；感知预习的内容哪些是比较重要的、不易懂和不易理解的，并在难于理解的地方做上标记，在听课时特别给予关注。
从神经心理学角度看，记忆行为与一些情绪和心理活动密切联系，如对事物深刻的认识与理解、对探求知识的强烈欲望与信心、对操作的愉快情绪与乐趣等，诸多因素均会影响神经内分泌激素的释放与神经反应。［1］因此，上课专心听讲是学好人体解剖学的十分重要的因素。它包括七个方面的要求：（1）认真听教师讲课，并注意观察教师对标本的示教、板书内容、讲课的动作与表情等，理解教师所讲内容。（2）课堂上注意听同学的发言，在同学回答提问时，要边听边想，同学回答得对或不对，如果不对，错在何处，试想如果是自己在回答问题，该如何回答才好。这样通过关注别人的错误促进了自己的提高，而许多学生则往往忽视了这个学习机会。（3）专心听教师对自己在预习时不太懂或难懂的问题的讲解。（4）记下上课时仍不理解的问题，在课后予以解决。

8. 有学过美术解剖学的能来看看么

那是大致的表层肌肉线条，都要画，因为人体不是外轮廓里就平平的一个体积，这些基本都是人体上出现变化的位置

9. 美术~人体解剖!

您是要答考试题啊，还是就想来跟网友探讨这个问题啊。。。？要是答考试题的话，可以说
学习人体解剖对于美术学来说，有着十分重大的意义。首先，从历史方面来说，伟大的艺术家达芬奇就通过解剖人体研究出了人体的骨骼、肌肉等生长方式，从而更深入地了解人体科学，在绘画时，他也不限于人体外轮廓的描摹，而是通过自己对人体深入、细致的理解用微妙的笔触、光线感等变化，描绘出了人体表皮内的血肉和骨骼。使得他笔下的人物栩栩如生，活灵活现。其次，从现实角度来考虑，若想讲人体的线条与动势流畅地表达出来，人体解剖也是必不可少的基础知识。。。。。。
你要是就是来找网友讨论这个问题呢，我可以直接了当地回答你，学习人体解剖是为了把画画好。没了。

10. 美术生在大学要学解剖学吗

美术生在大学可能会要学解刨学，但是不会太深入的学习，因为美术生在画人的时候，可能会运用到。