怎么写好文言文
一是正确使用文言虚词；
二是熟练运用文言句式；
三是注意多用古代文化词语典故；
四是符合古代文体格式;
五是懂得各朝代是用文言的特点；
六是要含有深刻的寓意.
Ⅱ 怎么写古文
首先，你得有一定的文言文功底。第二，翻译，把你想写的内容先写成白话文，再按照文言文的句式、格式、韵律翻译一遍就好了。要注意句子属性，如倒装之类的应用。
加油吧
Ⅲ 若有古文功底，如何写好文言文详细
首先清楚你要写的故事，时间，地点人物，起因经过结果先写记叙文再翻译成古文最简单
Ⅳ 怎么写好古文就文言文之类的
仿写古文首先需要博览群书，增广见闻，才能说小有成就。
1911年辛亥革命后，文学两极而行；五四运动后，愈演愈烈；在此之前的文章都可称之为文言文。所谓致力于学习古文，不能囿于课本中的知识，其仅为冰山一角。推荐几本书以供参考：《古文观止》、《汉魏六朝文选》、《史记》、《资治通鉴》等等。
归纳学习文言文的见解：
1、读书破万卷，下笔如有神。学习文言文第一要多读书，读经典之书。
2、准备一个笔记本，随时札记生词，加强记忆。
3、对文言文中发人深思的句子要进行抄写，记忆。
4、对一些晦涩难懂、佶屈聱牙的地方及时查阅相关资料，实在不通则请教明白之人。
既使做到上述几点，也不可能说流畅的写好古文。从古至今，学者数以万计，然能流传千古之文章却寥寥无几。在愚眼里，作文章若不能传唱，那么写来无益。
Ⅳ 文章写得好怎么用古文形容急用啊
行云流水
丹青妙笔
拍案叫绝
妙笔生花
笔扫千军
笔下生花
惜墨如金 点石成金 笔下生辉 一气呵成 字字珠玉 酣畅淋漓
淋漓尽致 栩栩如生 维妙维肖 惟妙惟肖 文笔极佳 才思敏捷
博学多才 才高八斗 学富五车 言简意赅 完美无缺 一针见血
远见卓识 义正词严 出口成章 出类拔萃 出神入化 气贯长虹
气势磅礴 气吞山河 排山倒海 惊涛骇浪 雷霆万钧 惊心动魄
横扫千军 惊天动地 见缝插针 文从字顺 十全十美 无懈可击
无与伦比 龙飞凤舞 文笔犀利 文风幽默 文章雅致 层次清晰
观念明确 欢风华丽 妙不可言 妙趣横生
短小精悍
寓意深刻
朴实无华
个性张扬
文笔流畅
辞藻华丽
人物丰满
形象鲜活
一语惊醒梦中人.
语不惊人死不休.
添一字嫌繁,删一字嫌简。（非成语）
Ⅵ 怎么才能写好古代的文言文
要学好文言文，就要多做这方面的题目或者多看一些文言文方面的书，多翻译一些文言篇目和故事，从而提高文言水平。文言文教学是语文教学的重要组成部分，文言文试题是高考的重头戏，有的同学经常会问，平时如何学好文言文才不至于在高考中失分呢？我认为能注意以下几点，学好文言文、提升高考的命中率就没什么问题了。 第一，要有相关的历史知识。常言说，文史不分家。每个人都是生活在一个时代里的，这个时代的政治、经济、文化等必定会对他产生影响。所以，我们只有了解了这个人所处的时代，才能了解他的作品的内涵。比如屈原，他力主改革，希望楚国强大，但楚王“内惑于郑袖，外欺于张仪”，先疏远屈原，后把他流放汨罗江，使其改革之志不能实现，投江而死。了解了这段历史，我们在理解《离骚》时就容易的多了。 第二，具备相关的文化常识。中国古代文化博大精深，内涵丰富，并且有许多内容随着历史的发展不断地演变。如姓名和称谓，官职和科举，地理常识，宗法礼俗，服饰和器物，历法和刑法，古籍注释体例等八个方面所涉及的内容，古今有很大的差别。这些内容虽然不需要学生全部掌握，但平时学习中遇到的也应积累下来作为自己的知识储备，以便在文言文学习和考试中随时调用。 第三，学会以“今人之心，度古人之腹”。我们生活在当今社会，面对灾难，会团结一心，众志成城；面对丑恶，会抨击、鞭挞；我们会同心抵御外辱。其实这种思想感情是一脉相承的。面对外辱，文天祥写下：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，面对百姓的困苦，杜甫写下了：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，所以我们在学习古文时，应善于把古人和今人的情感放在一起对比联想，从而揣摩古人的思想，准确的理解文言文所反映的实质。 第四，把握课本，扎实文言文基础。平时的文言文学习，一定要熟练掌握课本中所出现的知识点：①字音，包括多音字和异读字。②词义，包括古今异义、一词多义、词类活用。③文言句式，包括特殊句式和文言复句。 第五，在学习一篇文言文中应做到如下几点：首先，整体把握文章，理解文章的主要内容；其次，在整体把握课文上落实对段的理解；再次，在具体的语言环境中，联系上下文进一步理解词句；最后，在前三个条件的基础上，进一步理解文章的深层含义。
采纳哦
Ⅶ 用文言文的方式介绍一下自己应该怎么写
有适宜种树的春季 有骄阳似火的夏季
如果实累累的秋季 有寒风刺骨的冬季
Ⅷ 怎样写好文言文啊。
想要写好文言文首先你在平时的时候应该多读一些文言文的书籍，了解他们的行文规律和一些押韵的韵脚，或者说代词的用法。
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我们应该在平时多看一些带翻译和译文的文言文，这样子能够帮助我们更好地理解文言文的意思和单个字词的翻译解释。
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如果有必要的话，还可以买一些相关的书籍，他们会在后面附有课后练习题，专门出题，让我们进行有针对性的训练。
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我们在平时的日常生活中也应该养成每天读几本或者几篇，文言文的习惯。这样子日积月累，相信我们写文言文的水平就会大大提高了
Ⅸ 怎样在考试中写好文言文的题
这个问题在以前我已回答过其他知友,并获得采纳和赞同。
文言文属基本考察，这些技巧是大规模通用的，希望能帮到你。内容如下：
通常考察以下几方面：
1.能正确地理解文言词语的含义。
2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
3.能理解并归纳文章的主要内容。
4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。
课内部分只要有针对性的去背就行了。
课外的解题方法如下：
课外文言文阅读解题四步骤
中考文言文阅读必然会考到课外语言材料。面对从未读过的语段或文章，又无工具书可查，怎么办？在解答这类题目时，很多人感到束手无策。总结出解题四个步骤，仅供你参考。
第一步
快速浏览题目
课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。
第二步
仔细分析标题
一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。
第三步
结合注释速读全文
课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，教师应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外需要注意的是，教师要提醒学生在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。
第四步
“对症下药”解答问题
课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：
（1）词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。
（2）句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。在翻译句子时需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。二是句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”，“者……也”表判断，无义，应删去，可把这个句子译为：陈胜是阳城人。三是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。
（3）内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
Ⅹ 文言文作文怎么写好
一是正确使用文言虚词；
二是熟练运用文言句式；
三是注意多用古代文化词语典故；
四是符合古代文体格式;
五是懂得各朝代是用文言的特点；
六是要含有深刻的寓意.
写好文言文,关键还是要多读,多理解文章的含义,可以试着把看到的白话文翻译成文言文,也就是多练习.