学科人物

1. 学科结构主义课程理论代表人物是谁

折叠主要代表人物
(美)布鲁纳(J.S.Bruner)，布鲁纳是一个结构主义者，他深受结构主义心理学家皮亚杰的回影响，他的答教学理论无论从思想和内容上都与皮亚杰有密切关系。是在吸取和发展皮亚杰心理学研究成果的基础上建立起来的。他的理论不仅提出了学(教)什么、什么时候学(教)、怎样教(学)等问题，而且在结构主义思想的指导下，对这些问题做了使人比较满意的回答，提出了基础学科早期学习，掌握学科的基本结构，广泛应用发现法等主张。
产生的主要背景美国的教育落后于科技的发展，教育改革呼声高涨。美国成为经济强国，但是在包括朝鲜战争在内的诸多方面的失利，促使美国人对包括教育在内的社会生活的各方面进行反思;1957年苏联卫星上天

2. 谁能把九门学科设计成动漫人物（语数英，史政地，物化生）

万物皆可娘化
可以找画师来规划规划
也可直接在图片上增加文字
望采纳！

3. 在教育心理学的初创期(1900-1920)出现了哪三位重要学科人物

1、是德国教育家莫依曼和拉伊，美国教育心理学奠基人桑代克。
2、在19世纪末20世纪初出现了提倡对儿童身心进行实验研究的“实验教育学运动”。“实验教育学运动”的倡导者是德国教育家莫依曼和拉伊。
他们重视对儿童身心发展与改进教育方法的实验研究思想，深深打动了欧美的许多教育家和心理学家。在他们的倡导下，掀起了一场实验教育运动。这对后来教育心理学研究中测验与实验的应用、儿童身心的发展，起了极大的推动作用。
3、桑代克1903年出版的《教育心理学》一书，以学校情境详尽说明学习的概念，从而使教育心理学成为一门独立的实验科学体系，这是近代教育心理学的真正开端。

4. 土木工程学科人物传记有哪些

王梦恕传
施仲衡自传

5. 山吹中学的人物介绍

千石清纯
以操控比赛的能力及超强运气玩弄对手于股掌的关掌头号难缠人物。
在以双打为主力的山吹里，千石的单打才华显得格外耀眼。拥有曾通过青少年选拔比赛之辉煌经历的千石，除了能够灵巧掌控比赛的情，更藉足以号称“LUCKY千石”的幸运攫取胜利。
发球必杀技“虎咆”也是一大利器。从极高的打点将球灌到最短距离的球场中央。
山吹国中：三年级
生曰：11月25曰（射手座）
身高：170CM
体重：59KG
血型：O型
惯用手：右手
打球类型：全方位型
爱用品牌：球鞋/HEAD（C．TECH 6000 MID）
球拍/MIZUNO （WENEW 900Ti）
拿手绝招：虎咆、拳击式网球
喜欢的食物：大阪什锦烧 东京什锦烧
兴趣：占卜 欣赏可爱的MM
家族成员：父 母 姊妹
父亲的职业（家业）：会计师
擅长学科：国语 技术 数学
喜欢的颜色：各种幸运色
喜欢的类型：世界上所有的女孩！！
千石清纯性格分析：
守护精灵篇~
守护精灵：独角兽
酷爱女生，个性相当谨慎，习惯先仔细观察初次见面的对象，但对于女生却又缺乏谨慎心。若只是交友，任何女孩都来者不拒。不过由于理想颇高，若非条件极佳的对象，绝不会轻易交心。尽管内在门争心强，却因也是兼具慎重及大胆的幸运儿。所以将来无论从事任何工作都能成功。尤以和“赌博，比赛”相关者更能获得极大的成就。证券业务员，运动选手，导演等职业都很适合他。
兴趣篇~
→对幸福的追求乃是有实力当靠山！！
千石是会利用占卜使幸运靠自己而展现出既有之效的稀有选手。不过可别忘了，他之所以能打响“LUCKY千石”的名声，正是拥有并非单单只靠运气的坚强实力之战。
打球类型篇~
再快的球也像慢动作播放一样！武器是威胁性强的动态视力。
一般来说，顶尖选手均极为卓越的就是动态视力。而其中千石能将接近的目标定格区分的能力更是超人一筹。由于再快的球都能捕捉得到，故可配合高度的瞬间爆发力做出立即的反应。
动态选手绝不可欠缺的便是动态视力。千石的实力不能光以幸运来主人的理由正在于此。
社员眼中的千石清纯~
FROM南健太郎：千石的幸运帮了我们很多的大忙。下次抽签时也要抽到上上签哦。
FROM新渡米稻吉：他虽然很强，但有时却会在紧要掉以轻心。搞不好连比赛时都在看MM呢。
FROM室町十次：大家或许都不知道，千石其实是人不可貌相，私底下一直非常的努力哟。
小八卦：千石为何如此幸运？（到底哪个是真的？！）
报告一~上帝在幸运部门的抽簦凑巧抽到千石？！（能凑巧被抽中，不正表示他绝大的幸运吗？）
报告二~是因为他出生后所说的第一个字就是“LUCKY”？！能够脱口说出英文，莫非他是双声带？！
报告三~每天早上都穿上幸运色的内裤，就是这种不为人知的努力替千石带来幸运的人生！？ 南健太郎
统率山吹的暗号战术高手
暗号战术之精准确实无人能出其右。与东方联播的国家水准级组合令众多双打选手落败饮泣。
山吹国中：三年级
生曰：7月3曰（巨蟹座）
身高：178CM
体重：66KG
血型：A型
惯用手：右手
打球类型：反击型
爱用品牌：球鞋/YONEX POWER CUSHION WIDE
球拍/YONEX MUSCLE POWER3
喜欢的食物：饭团（烤鲑鱼肚肉）
社团活动回家后的可乐饼
兴趣：集邮
家族成员：父 母 弟弟
父亲的职业（家业）：公务员
擅长学科：体育 地理
喜欢的颜色：褐色
喜欢的类型：笑容可爱的女孩
小八卦~
性格温和~但其实很在意自己的队长头衔？！ 东方雅美
完美支撑双打常胜军的名将！！
东方雅美：那么，球就必须发到那里。
和南健太郎被人合称为“土豆雄兵”的山吹首席双打组合之一员。天生体格健壮，具有超群的控球能力。凭著其扎实的球技，在二年级就已打进全国大赛。
山吹国中：三年级
生曰：9月10曰（处女座）
身高：187CM
体重：76KG
血型：A型
惯用手：右手
打球类型：底线攻击型
爱用品牌：球鞋/NEW BALANCE CT702
球拍/YONEX MUSCLE POWER5 OVER SIZE（OS）MID PLUS（MP）
喜欢的食物：汉堡
兴趣：上健身房
家族成员：父，母，妹妹
父亲的职业（家业）：公务员
擅长学科：英语 化学
喜欢的颜色：白色
喜欢的类型：爱好运动的女孩 亚久津仁
体通令人惊惧的一颗顶尖选手原石！！
他是实力为伴佬所发掘，于都大赛开赛两个月前才加入网球社的异端分子。体能和网球细胞超凡出众，以致声名瞬间远播。但不知何故竟在都大赛决赛过后便突然退社。
对于求胜的执著让分接受了原本一直排斥的顾问的建议。虽已身怀高强实力，却仍有极大的成长空间。
山吹国中：三年级
生曰：4月2曰（牧羊座）
身高：183CM
体重：71KG
血型：B型
惯用手：右手
打球类型：特立独行型
爱用品牌：球鞋/DUNLOP （PRS-479）
球拍/HEAD （iS18 CHIPSYSTEM）
拿手绝招：打架、超级旋转球
喜欢的食物：栗子蛋糕
兴趣：被问到时会回答“哪有那种玩意”，但其实是机车越野赛。
家族成员：母
母亲的职业（家业）：女服务生（咖啡厅）
擅长学科：体育
喜欢的颜色：银色
喜欢的类型：适合艳红色口红的女人
亚久津仁性格分析：
诞生石篇~
诞生石：钻石
诞生石所代表的是“纯真，纯洁”。保有自己的世界观，不易受人影响，拥有坚强不屈的意志。虽会勤奋学习，集中力也强，却极害怕麻烦，所以具有对不喜欢的事一概不去碰的缺点 。自幼便常被视为个性顽固、动轧打架的小孩，因此没什么朋友。不过由于头脑灵光，成为中心人物的机会会应该也不少。今后会走上何种道路凭行动力来决定。若能积极磨练自己，从事任何职业都会有非凡的成就吧？
擅长的学科篇~
无需努力、天生绝佳的运动细胞。
技术、体力兼备的亚久津擅长的不只是网球，所有运动都难不倒他。但正是因为样样精通，也造成他不顾全力以赴、凡事只有三分热度的重大的缺点 。唯有抱定目标时，才是他能够发挥真本事的机会。
打球类型篇~
在攻击型球风背后，有著绝不能输的理由。
亚久津以如同野兽般的球风，凶猛地追球。。。。。总是嘲笑努力不懈的人，完全不做练习的他，认为再也没有比败北更屈辱难堪的事了。为了赢得胜利、不在众人面前出丑，他贪婪地持续发动攻击。
社员眼中的亚久津仁~
FROM千石清纯：亚久津退社实在很可惜，他要是再回来，对球队而言也可说是一件幸运的事啦。
FROM喜多一马：虽然也有人认为他走了社里才安宁，但就战力来考虑却是一大损失。
FROM坛太一：亚久津学长其实人并不坏。我相信他一定会再回来到社里的。。。。
小八卦：
性格火暴的闷骚男~听说小时候还曾经帮牛接生哦~（资料提供者下落不明~笑~） 新渡米稻吉（にとべ いなきち）学年：3年
血液型：a型
诞生日：8/8（狮子座）
身长：168cm
体重：－－kg
利き腕：右
新渡米稻吉 山吹双打常胜军之一员
虽鲜艳夺目地大家往往只注意到他头上的那两片叶子，不过他其实可是曾战胜青学不二&河村组合的双打名将。
小八卦：
新渡米头上的那个是什么？（漫画中头上有个像草一样的东西……）
报告一~其实叶片才是新渡米本人，底下全是根。
报告二~兄弟（不，搞不好是兄弟）
报告三~美男子顶上添花是理所当然的喔 ！它正为了开花结果而努力生长著。
这朵花的生命可真是长耶===何时才会绽放大朵的花呀？ 喜多一马（きた いちうま）
带有饶富嘲讽意味漩涡圆样的脸颊
才二年级却已担任山吹双打常胜军的一员，其实力和脸颊是众所瞩目的焦点！！
学年：2年
血液型：o型
诞生日：7/26（狮子座）
身长：170cm
体重：－－kg
利き腕：右
喜欢的食物：芹菜、西红柿、金枪鱼沙拉
小八卦：
喜多的脸上的那个是什么？
报告一~气象报告 台风？气压是多少毫巴？
报告二~哇，好像真的毛茸茸的。
报告三~居然是蚊香。防蚊防到这种地步，蚊子也真没有立场。
最终报告：喜多一马的是发讯器。新渡米的是接收器。
用来心电感应，两人双打实力坚强的秘密就在这里。
新渡米的双打搭档 坛太一
目标直视自己憧憬所在的拼命三郎！
对矮小的身材感到自卑而不敢梦想成为选手，但之后却因遇见龙马，再加上亚久津退社的契机而决心加入网球社，以成为校队为目标，正努力学著分析情报和练球。
为了回应亚久津的期待，坛决心入社。
山吹国中：1年级
生曰：1.2(摩羯座)
身高:147CM
体重:40KG
惯用手:右手
打球类型:正在摸索中
喜欢的食物:奶油炖蛤仔
兴趣:带爱犬散步,曰月球,调查(以社团活动相关的)
家族成员:父,母,妹妹,狗
父亲的职业(家业):公司职员(出版社)
擅长学科:国语,家政,美术
喜欢的颜色:天蓝色
喜欢的类型:充满野性的人?
坛太一性格分析：
血型、星座篇~
有耐性又努力不懈。虽可窥见他愿致力于旁人不屑一顾之事的认真个性。但却稍嫌内向。害怕寂寞，所以自幼总是和朋友结伴同处。跟天蝎座，摩羯座O型或AB型的人最合得来。
社员眼中的坛太一
FROM亚久津仁：太一，听说你加入网球社了。之前讲过的话你还记得吧？希望你努力加油。
小八卦：
自从他从青学回来后，他就开始每天坚持喝牛奶了……这到底是为什么呢？ 室町十次（Muromatsi Touji）
能敏锐洞察战况的酷帅二年级校队
山吹单打的第二把交椅------室町，是个酷劲十足的二年级生。黝黑的皮肤乃拜勤奋练习之赐。另外他更借由上网这项兴趣致力于收集情报，在校队中知识特别丰富。
山吹国中：二年级
生日：10月31日（天蝎座）
身高：165CM
体重：55KG
血型：AB型
惯用手：右手
打球类型：反击型
爱用品牌：
球拍/ YONEX MUSCLE POWER
喜欢的食物：泰式酸辣汤
兴趣：PC （上网）
家庭成员：父 母 姐姐
父亲的职业：公司职员（旅行社）
擅长学科：国语
喜欢的颜色：玉虫色？？（忽绿忽紫的颜色）
喜欢的类型：比我娇小又可爱的女孩
性格分析：
姓名学篇~
沉著稳重充满自信，遇事不轻易动摇。平时冷静，具有优越的判断力和决段力。另一方面，一遇到挫折则容易沮丧消沉。虽然年轻的时候会吃较多的苦，但一展所长的机会必定会降临。
队员眼中的室町十次
FROM南健太郎：才二年级就发挥的可圈可点哦~有他在，明年的山吹可说是前途光明啊
小八卦：
长被队里的人称为‘狸猫’。原因就在墨镜的后面哦！

6. 教育学学科的发展经历了那几个阶段每个阶段有哪些代表人物和著作

教育学的发抄展历经如下阶段：
1、萌芽阶段：主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科.如中国古代的孔子、孟子、荀子、朱熹,西方古代的柏拉图、亚里士多德、昆体良等人,他们在阐述各种社会现象时同时阐述了教育现象,他们在提出其哲学、政治观点的同时,也提出了一些教育观点.
2、独立形态教育学的产生：主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科.
捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版,标志着教育学作为独立的学科开始形成.
3、马克思主义教育学的建立：教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展.代表人物有马卡连柯、克鲁普斯卡娅、杨贤江等.
4、现代教育理论的发展：随着社会的进步,生产的现代化,科学技术的现代化,促使教育学向现代化方向发展.代表人物有布鲁纳、赞科夫、瓦•根舍因、布卢姆等.

7. 人文地理学分支学科及当代中国的代表人物

http://www.lrn.cn/science/nationalgeography/200803/t20080314_208170.htm
吴传钧，(1918年4月2日—)，别号任之。出生于江苏苏州。经济地理学、人文地理学家。1991年当选为中国科学院学部委员(院士)。1951年加入九三学社。
吴传钧在复兴和发展人文地理学，深化地理学研究方面做出重要贡献。我国现代地理学，一方面是按照苏联的模式，以自然地理学为主体20世纪50年代初期建立和发展起来的，一度忽视了人文地理学研究，甚至片面接受苏联部门统计学派的观点，对人文地理学进行地理虚无主义的批判，使这门学科受到了摧残。另一方面，我国的地理科学同世界各国一样，专业分化越来越细，一度忽视了地理学综合研究。“文化大革命”后，吴传钧和李旭旦为扭转我国地理学重自然、轻人文的不平衡局面，于1979年率先提出要复兴和发展人文地理学，并做了大量促进工作。他主编了《中国大网络全书·地理学》中人文地理分支，分别兼任全国第一个人文地理研究所和第一个人文地理学术刊物的名誉所长和顾问，受国家教委委托主持全国人文地理学研讨班等。

1986年他在全国地理学大会上宣读了“建立具有中国特色的人文地理学”的论文，指出“协调好人地关系是当前最迫切的全球问题。研究人地关系是人文地理学的立足点，也是人文地理工作者的用武之地，更是这门学科向前发展的最大动力”。这一见解已被全国地理学界所认同，从而使我国人文地理学研究大大加强，并促使整个地理学的综合研究向纵深发展。

南师大还有个李旭旦教授，具体资料你也可以搜一下。

8. 什么是学科代表人物

从人类中心主义到生态中心主义，我们看到了生态伦理观念发展的一个过程。在这个过程中，一些典型人物起了关键性的作用。下面我们就选择几位有代表性的人物，展示其人生的经历和对生态伦理的实践过程。

彼得·辛格，1946年出生于澳大利亚的墨尔本，他在墨尔本大学学习法律、历史和哲学，又在牛津大学追随海尔研究哲学。辛格是著名伦理学家，曾任国际伦理学学会主席，1977～1999年，他在墨尔本的莫纳什大学担任教授，后又担任普林斯顿大学的生命伦理学教授一职。

1973年4月5日，彼得·辛格在《纽约书评》上撰文，首次提出“动物解放”一词。辛格在这篇文章基础上写成的《动物解放》一书，于1975年出版，“动物解放”一词由此深入人心，并成为30多年来风起云涌的动物权利运动最为响亮的口号。《动物解放》一书从1975年出版以来，被翻译成20多种文字，在几十个国家出版。英文版的重版多达26次。

几十年来，辛格一直与旨在世界范围内消灭贫穷、保护环境、改善动物生存环境和争取自愿安乐死合法化的组织合作。当他还在墨尔本上学时就参加了反对越战的抗议活动，这一经历促使了他写成第一本书《民主和不服从》。

在牛津大学读书时，辛格就关注动物的生存状况，并成为动物解放运动的倡导者。他积极参加政治生活，是澳大利亚参议院绿党的一名候选人。辛格的道德哲学直接和他献身于一种伦理生活相联系。《动物解放》这本书是他对动物解放运动的重要哲学贡献，被认为是“动物解放运动的圣经”。《实践伦理学》一书也被译成多种文字，并被选入世界一百本最重要的哲学著作。辛格也被誉为“当代最有影响的在世的哲学家”。

辛格认为人们应该不仅仅为此刻活着，也不仅仅根据个人喜好活着，而是去过一种具有更广意义的生活，它要求献身于所有有感受能力的生命的福祉和环境保护之中。在《我们要如何去活？》一书的前言，辛格对他是怎样开始伦理学研究这样解释道：

当我还是墨尔本大学的研究生时，我就对这本书的主题产生了兴趣。我的硕士论文的主题就是“为什么我应该是道德的？”。其后我在英国、美国和澳大利亚的大学里花了25年的时间研究和教授伦理学和社会哲学。在那个时期的早些时候，我参加了反对越战的活动，它构成了我的第一本书《民主和不服从》的背景，它是关于不服从不义法律的伦理问题的探讨。我的第二本书《动物解放》则是讨论我们对待动物的方式在伦理上是站不住脚的。这本书在促进动物解放成为世界范围的运动的产生和发展中发挥了作用。

辛格的伦理学的实践性非常强。他的论著《道德专家》是实践伦理学的开山之作，勾勒出了伦理学发展的新时期。辛格的伦理学是建立在普遍道德原则基础之上的。这些原则被泛泛地阐述为功利主义原则。他更关注行为的结果而不是动机或遵守规则。

当辛格提出他的实践伦理学时，他是在向伦理学的整个传统挑战，而不仅仅是否定当时的伦理学正统。辛格对实践伦理学的强调和他对伦理生活的理解在关注焦点和途径上都与古典的道德理论明显地区别开来，立足于一种排除形而上学体系和哲学的先验思路的全新根基，辛格指出2500年来的哲学没有给我们留下任何能被普遍接受的伦理哲学。

辛格的观点并不是出自他对现实的迫切需要的回应。在寻找对现代道德问题的解决方法时，他诉诸从柏拉图、阿奎那、边沁和西季威克直到海尔悠久的道德哲学传统。比如，他的第一本书《民主和不服从》中，在考虑触犯法律是不是正当的问题时，辛格参考了苏格拉底在《克里托篇》所论及的守法的种种理由。在讨论何种程度上我们有道德责任去帮助那些需要帮助的人时，他引用阿奎那的话说：“所有富裕的人出于自然的权利都应把剩余的一切东西送给生活困难的穷人。”他保留和重铸了金规则的基本洞见，重新肯定了价值普遍性的重要性，并强调在我们所有的伦理探察中理性的不可或缺性。辛格的方法不是简单的折中主义。

辛格对哲学的研究并不是局限于思想的某一派，而是广泛地把自然和社会科学、文学和哲学的整个传统融合了起来。辛格研究伦理学方法的一个长处是，他把诸多立场的道德洞见整合起来，而又没有落入漫无边际的说教。从印度和中国到伊斯兰的道德哲学传统，存在一个伦理价值的共同核心，这个共同的核心也是建立在辛格的实践伦理学的基础之上的。在他的实践伦理学中有一种内在一致性和一种充分发展的前后一致的道德立场。辛格对道德哲学的贡献在于他把宗教洞见、道德哲学和进化论强有力地综合在一起，并在哲学上达到了一种稳健的实践伦理学。辛格深深的道德责任感和他清晰、迷人的风格足以说明他何以在学院哲学和普罗大众中产生了广泛的影响。

辛格哲学的特色不仅在于他坚持不懈地把伦理推理、减少痛苦和灾难的价值付诸实践，还在于他对扩展伦理思考的能力。辛格对生物学、历史学、人类学、经济学和博弈论所积累的伦理相关性证据的评价丰富和阐明了在何种程度上伦理的理论和实践可以被事实赋予活力。

9. 那些学科还能出大师级的人物

任何科目都可以，中国有句古话：360行，行行出状元，每个人只有发挥自己对某个事物最大的理解和最深专注，以至于达到极致，就会成为大师级的人物，自古以来都是如此。有多少大师为了研究和探索而荒废了自己的个人生活？没结婚，没孩子，甚至到老都由父母照顾？

10. 在教育心理学初创期出现过哪三位重要的学科人物,其中有谁到访过中国

20世纪20年代以前,是教育心理学的初创期。被誉为“俄罗斯教育心理学奠基人”的乌
申斯基于1867年出版《教育人类学》的第一卷,它是教育和心理知识的必要源泉,卡普捷列夫
于1877年出版《教育心理学》一书,是最早以教育心理学命名的书。这一时期贡献最大的是桑
代克,他在1903年出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。