文言文背法

1. 文言文要背语法

懂得语法能帮助你看懂文言文，所以语法规律必须掌握和记住。例如，不理解文言的判断表示法，如何理解判断句？不理解被动表示法如何看出被动句？还有宾语前置，定语后置，等等。但是学习文言文语法不能光靠死记硬背，要联系课文里的实例，弄通弄懂，学会运用，能够举一反三，提高文言文的阅读能力。语法弄懂了，会理解运用就行，不需要一字不落背条文。

2. 背文言文最快的方法

首先得先把意思弄懂，然后再背课文，我就刚背了两首，还挺难得，不要老是用那个全解来看文言文的解释，先自己把意思通一遍，别管他对不对，再看解说的真正意思，你那个没解释对，在针对那个意思多背背，然后你能随口说出那句的意思是什么，就好被多了，但首先的一点是你要先读熟文言文，背的时候根据他的意思背文言文，就很好背，如果老是晚上不知的作业，你实在是背不下来了，那你晚上就把它读的熟一点，早上起来读一两遍，就能很快背下来了。
加油哦！祝你学业有成！

3. 文言文的背法

1.理解词句含义

人们实践经验认为：阅读不理解其含义的词句，只能让其音、形在头脑中形成表象，起到机械识记的作用，这种识记，记得慢、忘得快；如果理解其含意，让音、形、意同时刺激大脑皮层，则可形成理解记忆，必易记难忘。幼儿读《百家姓》（实为486生），每姓之间无内在联系，实为单个的文字符号，全凭机械记忆，难记难背。但读《三字经》，什么“养不教，父之过”，“融四岁，能让梨”，一读就懂其义，理解记忆，必易记难忘。所以背诵古代诗文，首先是理解词句意义，否则，即为死记硬背了。

2.句中划分字词

朗读时用下面加线条的办法，把句子（特别是长句）中词重点地划分成词或短语，然后，从部分到整体地去记。如：故予与同社诸君子 哀 斯墓之徒有其石也。而为之记。（《五人墓碑记》）

这样化整为零，理解是基础，理解了才能划分正确，也才能准确速记。

3.掌握修辞特点

古文句子常用修辞方法不同而各具特点，或对偶、排比，或设问、反问，或反复、对比。诵读时可抓住其修辞特点，分析句子结构去思考记忆。如：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。（《少年中国说》）

这段共66个字，是由8个句子构成一组表假设关系的排比段。文字虽长，相同字多，只要记住各句中不同的词语（加点的），全段即可速记。

4.比较词句异同

古诗文中，排比形式出现的句段，一般大同而小异。诵读时，在记“大同”基础上，再记忆“小异”部分，可以提高记忆速度。例如《诗经》中《伐檀》，全诗由3段组成，每段均为5句48字，其中42字全同，只有6个字不同，如果背诵了第一段，第二、三段只要记住不同的6个字，即可背出全诗。

5.遵循行文顺序

古文无论记述、说明、议论，行文都有顺序。朗读时如能理解、遵循行文顺序，则大有利于记忆。

6.逐句记头填尾

在熟读古文数遍之后，着重记住每首句之一二个字，然后用默写方法填上尾句。例如：

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶融举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

先将加点字（句头）记好，然后回忆性填句尾部分。这是背记整段文章的好方法。

4. 文言文背诵的记忆方法

记忆需要理解和重复。
文言文的特点是一词多义，有虚词，古今异义（和你熟悉的现代语言不同，因此需要区别），通假字，喜欢省略，句式存在倒装。
要想理解文言文，先得积累文言语言的基础知识，能懂得表层意思，才能慢慢得用心去领悟深层意思。如果理解了，大脑就更容易接受它，也就更容易记住。即使一段时间后想不起来了，再看一遍也能很快回忆起来。因此多重复也便于记忆。
以上是我的想法，仅参考。

5. 背古文技巧

背古文方法：
1.首先，我们可以根据“遗忘曲线图”的规律，多次进行反复的背诵，利用科学的方法进行有效的记忆。背书的效率和效果都可以得到很大的提高。甚至可以达到终身不忘的效果，但是这样的背诵需要同学们付出很多的时间和很多的耐心。但是如果形成习惯的话，将会受益终生。
2.背诵文言文的时候，我们可以发挥丰富的想象力，一边背诵一边联想相应的场景，这样做有利于同学们加深记忆，背得快，也背的牢。但是前提是要对文章的意思非常了解，如果理解错误的状态下记住文章后，将很难纠正错误了。这种方法有利有弊，大家可以根据自身的实际情况考虑是否使用。
3.背诵长篇的文言文对许多同学来说都是件非常非常头痛的事情。这个时候我们可以采用化整为零的方法，把整篇课文分成多个小片段，集中攻势各个击破，然后花点时间把各个片段整合起来，尝试进行全文背诵，这样背诵可以提高同学们背诵的自信心。体会到背诵的价值和乐趣。
4.背书不可以死记硬背，死记硬背的效率很低，要快速记忆文言文，首先要理解文言文的大致意思，首先通读一遍，看翻译，了解了文章的主旨，然后再回忆一遍，产生大致的印象。所谓读书百遍其义自见。早读要出声，渐渐地你就会发现不用刻意去记忆也能流利的背出课文。
5.找出贯穿全文的一条主线，这样子背起文言文来会容易很多，好比找规律一样，背完后要尝试进行默写，背书和默写的效果是不一样，会背的不一定能写出来，毕竟考试是在考你默写。不要为了高考而背书，要培养一种高雅的情趣，从心底去欣赏这篇课文。有了这良好的情绪，背诵会进行得非常顺利。
来自网络经验：http://jingyan..com/article/f3e34a1285a5b7f5eb653538.html

6. 文言文中背的用法

语感对于语文学习是非常重要的。如果在你的能力范围之内，最好是背。
如果你觉得背诵很困难不堪重负，那就量力而行了。
另外，语数英三科有任何一科成绩普通的话都很难拿到优秀。不要小看了语文。

7. 背文言文的最好办法是什么

好吧-
-在LONG
LONG
AGO。。我和楼主也有同样的问题，不过呢，久而久之摸索出了方法,就透漏点给你吧：
1.先把译文多看几遍，不懂意思还背个毛啊。。
2.译文很熟悉了，要多读几遍，据本人研究读书效果好的可以读10遍，不好的读15遍
3.看注释，大致看一下，扫一遍
4.背的时候注意段与段之间的停顿，挑意思联系紧密地几段或几句背
看我打的那么辛苦，把分给我吧~呵呵~希望对你有所帮助
P.S:
注意注意力高度集中，分心的话任何事情都是干不好的

8. 背文言文的方法

方法1:去标点理解法
首先,把文言文中的标点符号去掉,(本来文言文就是没有标点的,是后人给加上去的),然后,试着自己给整片文言文加上标点,这一点,对于一些地方的高考考生的有利的,因为他们考试就有断句题目。转回来,为什么要去掉标点再加上标点呢?因为这会在很大程度上的加深你的理解,理解文意之后可以帮助你很快的背诵下来。

方法2:大声朗读法
你是否会奇怪,为什么学校要安排早读?其实,早读是很有用处的,早上人的记忆力处于一天的峰值,在早上读书,能达到记忆的最好效果。当然,这里的早读,并不提倡大家默读,而是提倡大家大声朗读出来。无论是对于英语,或者是文言文,只要你大声的朗读出来,你会同时接受两种刺激,一种是视觉冲击,一种是听觉冲击,两种冲击大大增加了你记忆的深度。所以,第二种方法大家可以好好利用,个人的经验是,很多文言文,读多几遍,最好结合意思想象,很容易就能背下来。

方法3:韵脚记忆法
古人写文言文还是很注重文采的,这里的文采包括了韵脚。你会发现有的文言文读起来非常的顺口 ,韵脚很明显,这时候,你就要抓住这个特点,好好的读几遍,抓住规律,背下来。比如岳阳楼记的这一段“若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。”读起来朗朗上口,韵脚明显,多去把文言文分解成这样有规律的部分,然后将每部分背下来即可。

方法4:线索记忆法
大多数的文言文的叙事还是很有逻辑的,你可以分成很多的小部分,然后再在小部分里面记忆。比如醉翁亭记,你可以根据文章的大意,分成“滁人游”到“太守宴”,再从“众宾欢”到最后的“太守醉”,文章的思路理清楚了,一个方面可以让你更好的理解文意,另一方面,记忆也有了头绪,不再杂乱无章。

方法5:默写法
这可以说是终极大法,你会在默写中迅速的发现自己的这篇文言文哪个地方没有背熟,哪个地方存在漏洞,因为当你给自己压力默写的时候,你就会不自觉地竭尽全力,这样默写一遍下来,你会记忆的清楚无比。当然了,默写法针对的是你在背诵好了之后加深记忆的步骤。

9. 古文怎么背古文背诵方法

大声的背诵、抄写，是主要的记忆方法，没有捷径可走。
学习古文，就要找不吵别人、条件许专可的地方大声的属背诵（照书读，慢慢到背诵。），念字要准确，别囫囵吞枣，大声背诵会很快加深记忆；条件不具备，就坐下来抄写，抄写会同样加深记忆，抄写一遍，强似背诵三遍。不明白的地方就查字典，标记在册，往生字上注音，背诵时就不会念错字。下一周的功夫就会收到事半功倍的效果。

10. 文言文快速背，方法

化整为零法
把一篇文言文当作一个整体去笼统地读，这便像“囫囵吞枣”，应把这个整体分析成若干意义段落进行分段熟读才好。
[析]一篇课文经过意义段落的分析，便可看到文章的线索与作者的思路，对所写的人物和事物的来龙去脉，了然于胸，然后照事情发展的顺序，照生活的逻辑和照人地时与前因后果的交代，贯穿起来。层次既清楚了，熟读之后，很快就能背诵。背诵应分段背，各个突破，直到全部背完为止。

2
抄读法
这是眼、口、手、心综合运用于背诵的方法。
[析]眼看文章的字、词、句，口念文章的字、词、句，手写文章的字、词、句，心想文章的字、词、句。抄抄读读，读读抄抄，不要多时，读完部分，便抄完部分，也就背完部分。那么全部读完，也就全部抄完，也就能够全部背诵完。当眼熟、口熟、手熟、心熟了，全文也就容易通过对它们的熟记而背出。

3
累进法
采用此法有如滚雪球，即先读第一句，即背诵第一句;再将第一二句连读，即要求第一二句连背。依次类推，滚动前进，累积背完全文为止。

4
三抓法
它是以自然段为单位实行三抓。
[例]当要背诵《战国策·唐雎不辱使命》之前，可以运用三抓。如在第一自然段里，先抓本段的第一个字----“秦”;然后抓本段的起始句----“秦王使人谓安陵君曰”;最后抓本段所体现的作者思路，文章脉络----交锋发生在秦王与安陵君之间，是唐雎出使的前因，也是双方斗争的前奏。情节开端部分。这三抓相互都起到提示作用。依照这些提示去背课文就容易些。

5
照看译文背诵法
即由语体文反回文言文。
[例]如要背诵欧阳修《醉翁亭记》，可以先将它逐句译成现代汉语(即“古译今”)，然后根据所译的汉语，再返回古代汉语(即今译古)，由古到今，再由今到古，也就是从译文回复到原来的文言文，多次反复，这不但练习了古译今，而且可以比较古今词法句法，背诵原文，不论其长短，都是易为的。

END
总结
1
综述以上五法，对于背诵原文，是行之效的。每一个方法，固然可以采用，几个方法，综合运用，似乎更好一些。总之，采用何法，没有定规，一个是各人所喜爱用什么法就用什么法，这是主观的一面，另一个则看客观的背诵效果了，采取的某法既快(背诵得快)又好(背诵准确)，那么那个法就是一个最佳的方法。