奇人文言文

1. 奇人掘金閱讀文言文回答問題

七年級語文暑假作業答案（僅供參考）暑假作業之一字詞積累 一、 1、略 2、縷、率、畔、蔚二、宵漫崇異 峭兀峻綿連 D三、（一）領頭羊 智多星 東道主 階下囚 鐵公雞 老狐狸 糊塗蟲 門外漢（二）成語請查詞典（三）一個墨斗彈出兩樣線——思(絲)路不對一串錢九百九——不成調(吊)兒一根麥稈打鼓——不想（響)一跤跌在青雲里——交好運(雲)二兩棉花打絮——談(彈)不上大水沖了龍王廟——一家人不認得一家人大姑娘坐花轎——頭一遭丈二和尚——摸不著頭腦千里送鵝毛——禮輕情義重太歲頭上的土——動不得王八吃秤砣——鐵了心王小二過年——一年不如一年井底雕花——深刻八仙過海——各顯神通大觀園里哭賈母——各有各的傷心處牛郎約織女——後會有期孔明大擺空城計——化險為夷葉公好龍——口是心非司馬昭之心——路人皆知諸葛嚇退活仲達——生不如關公舞大刀——拿手好戲關羽降曹操——身在曹營心在漢孫悟空借芭蕉扇——一物降一物孫悟空翻筋斗——十萬八千里佘太君掛帥——馬到成功張飛使計謀——粗中有細林沖上樑山——官逼民反林黛玉葬花——自嘆命薄畫蛇添足——多此一舉徐庶進曹營——一言不發周瑜打黃蓋——一個願打，一個願挨周瑜謀荊州——賠了夫人又折兵草船借箭——滿載而歸項庄舞劍——意在沛公姜太公釣魚——願者上鉤袁世凱做皇帝——短命暑假作業之二古詩默寫一、古詩默寫。（參考七年級語文書）二、根據要求，默寫相應的古詩。（1）日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。（2）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。（3）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（4）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（5）足蒸署土氣，背灼炎天光。（6）居高聲自遠，非是藉秋風。（7）雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼。（8）此花此葉長相映，翠減紅衰愁殺人！（9）野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。（10）山舞銀蛇，原馳蠟象。（11）日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。（12）等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。/春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。（13）零落成泥碾作塵，只有香如故。（14）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。三、根據提供的實際情況，結合學過的詩句填空。（1）欲窮千里目，更上一層樓。（2）黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。/少壯不努力，老大徒傷悲。（3）誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（4）當局者迷，旁觀者清。/宋；蘇軾；題西林壁；不識廬山真面目，只緣身在此山中。（5）誰言寸草心，報得三春暉。（6）唐；九月九日憶東山兄弟；獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（7）舉頭望明月，低頭思故鄉。（8）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（9）山重水復疑無路；柳暗花明又一春。（10）俱往矣，數風流人物，還看今朝。暑假作業之三詩歌鑒賞一、（1）①描繪了十五月夜的明朗素潔的景色； ②渲染了中秋望月的特定環境氣氛，為下文寫秋思作鋪墊。（2）抒發了詩人悠然不盡、別離思聚的感情。二、答案：1、凄迷意境、傷感氛圍；屈子懷沙、湘妃泣竹等歷史傳說2、「乍、才」二詞極寫鷓鴣啼聲之感動人心3、「征袖濕、翠眉低」以人的感受烘托鷓鴣啼聲之悲；4、遊子的鄉愁旅思（借鷓鴣啼聲哀怨凄切）5、一字師三、1①指(漢陽林木)清晰可數(或「分明的樣子」)。②故鄉。2、A.√，B×，C×，D×。3、 「愁」字。全詩意境開闊，弔古傷今，虛實相映，情景交融。尾聯將「鄉愁」之情與「日暮」「煙波』』之景相交融，由景生情，融情於景，表達了詩人縈回無盡、百感茫茫的憂思之情。四、答案：1、收復中原，統一國家。（1分,意思正確即可）2、醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。（「挑燈看劍，夢回連營」亦可，2分，寫一個得1分）3、既點明了季節，也為戰士出征增添了肅殺的氣氛。（2分，每點1分）4、（2分）營造了將士們奏樂吃肉、豪邁高昂的軍營生活氛圍。（5）、（2分）抒發了作者抗敵救國、建功立業的愛國情感（1分）和報國無門、壯志未酬的悲憤（1分）。 五、答案：（1）桂花、(春)山(澗)、(明)月、(山)鳥(共1分，寫出3個即可，但寫人或夜，此題不得分)；幽靜（1分，能體現「靜「即可） （2）①寫出了詩人閑適、安逸的情趣；②詩人的心境與環境和諧統一，營造了靜謐的氛圍。(共2分，答出心境、環境各1分，意思對即可)六、1、「殘陽」已接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來，確像「鋪」在江上，很形象。(或：「鋪」字顯得平緩，寫出了秋天夕陽的柔和，給人以親切、安閑的感覺)2、抒發了詩人對大自然的喜悅、熱愛之情。(或：從側面反映出詩人離開朝廷後的輕松愉快的心情)七、1、劉禹錫的《秋詞》是頌秋，表達了樂觀豁達、昂揚向上的心境；馬致遠的《秋思》是悲秋，表達的是失意、凄苦、思鄉、感傷的心境。2、可以從寫法、語言、主旨、情感等方面選擇一點或多點進行闡述，言之有理即可。暑假作業之四名著《三國演義》一、填空1．關羽，千里走單騎、華容道義釋曹操、過五關斬六將、水淹七軍、敗走麥城。 2．火燒赤壁、七擒孟獲、六齣祁山、空城計智退司馬懿、揮淚斬馬謖等。 3．劉備，張飛 青龍偃月刀。 4．《三國演義》5．三顧茅廬、萬事俱備，只欠東風 6．草船借箭，空城計。 7．赤壁之戰 成語： 三顧茅廬 故事： 劉備三請諸葛亮； 成語： 身在曹營心在漢 故事： 徐庶人在曹營不獻一策 8． 煮酒論英雄 。 9． 六齣： 六齣祁山 東和： 東和孫吳 收二川：收取東川、西川 七擒： 七擒孟獲 北拒： 北拒曹魏 排八陣：擺設八陣圖二、簡答題1、（1）劉備：忠厚善良、禮賢下士 （2）關羽：忠肝義膽、一身正氣（3）張飛：勇猛粗暴、嫉惡如仇2、（1）曹操：故意試探劉備，看他是否能成大業，胸懷大志（2）劉備：生怕自己被曹操看出破綻，竭力掩蓋，內心恐慌3、（1）設計者：周瑜，善使謀略、聰明機智 （2）中計者：蔣干，自作聰明、敗事有餘4關羽，斬了曹操手下的主六將，因為這六人阻擋他尋找大哥劉備的去路。5、（1）劉備 （2）關羽 （3）張飛三、連線題（1）怒鞭督郵：張飛（2）躍馬過檀溪：劉備（3）巧授連環計：龐統 （4）三氣周瑜：諸葛亮（5）割須棄袍：曹操（6）木牛流馬：諸葛亮（7）轅門射戟：呂布（8）智料華容道：諸葛亮（9）舌戰群儒：諸葛亮（10）義釋嚴顏：張飛（11）智取瓦口隘：張飛（12）掛印封金：關羽四、猜猜他是誰（1）劉備：仁義、善良、能禮賢下士 （2）關羽：忠義、為人光明、磊落（3）諸葛亮：足智多謀、忠心耿耿 （4）張飛 勇武魯莽、耿直豪爽 （5）曹操：奸詐狡猾、殘酷、多疑 （6）呂布：沒有主見、目光短淺、見利忘義五、論述題反對這觀點：因為這是一種以自我為中心的極端自私的人生觀贊成這觀點：要成大業就要在關鍵時刻忍痛割愛，不能有婦人這仁暑假作業之五文言文一、1、略2、熟悉 習慣/打開/嚴肅剛正有原則/雖然/最終/臉色3、C《萬事莫貴子義》1、①形容詞，可貴 ②形容詞的意動用法，以……為貴。 2、①結構助詞，的。 ②代詞，代「予子天下，而殺子之身。。 ③用在主謂之間，取消句子獨立性，無實義。 3、為了爭論一句話而互相廝殺，這就是把大義看得比生命更為可貴啊！ 4、萬事莫貴於義；一切事物沒有比正義更可貴的。 5、歷史上為了正義而犧牲生命的人很多，如譚嗣同、夏明翰、劉胡蘭等。(舉例適當即可。)譯文：墨子說：「一切事物沒有比正義更可貴的。如果向某人說：『給你鞋帽，然後砍斷你的手足，你干不幹』(某人)一定不幹。什麼緣故就是因為鞋帽不如手足可貴。又說：『給天下，然後把你殺，你干不幹呢』(某人)一定不幹。什麼緣故就是因為天下不如生命可貴。(但是)為爭論一句話而互相廝殺，這就是把大義看得比生命更為可貴啊!齊人攫金一.解釋加點的字 1."清旦衣冠而之市"的"衣"(穿好衣服) 2."因攫其金而去"的"去"(離開) 3."子攫人之金何"的"子"(你) 4."徒見金"的"徒"(只) 二.寫出下列"之"的用法 1.清旦衣冠而之市(到) 2.吏捕得之(他，代指齊人) 3.子攫人之金何(的) 4.取金之時(的) 三.選出朗讀停頓劃分有錯的一項(C) A.余聞之也／久 B.昔/齊人/有/欲金者 C.其詩以／養父母 收族／為意 D.借旁近／與之，即／書詩四句，並／自為其名 四．翻譯句子：取金之時，不見人，徒見金． 譯文：（拿金子的時候，沒看見人，只看見金子。） 五．請聯系生活實際，簡要談談這篇短文主要諷刺了社會中的哪一類人？ （答：諷刺了貪婪的、利慾熏心的人。）楚人學舟1、（1）慢；（2）看。2．（1）於是就認為已經完全掌握了駕船方法（技術）。（2）用椎敲著鼓，徑直向前駛去。3．學習、工作不能淺嘗輒止（或學習、工作不能自滿，或學習、工作應該不斷進取）暑假作業之六綜合探究一、排序題：1、給下列句子排序，最恰當的一項是（C） 2、將① — ⑤句填在橫線上，順序最恰當的一項是（ D ）二、口語交際題1、根據下面提供的情境回答問題。（貴廠生產的毛巾脫色，質量有問題）。2、下面是一位剛轉到你班不久的同學對你說的話，你該如何回答他呢？（如果我處在這樣一個完全陌生的環境中，我也一定會感到非常孤獨，但抱怨肯定不能解決問題。所以，我希望你主動和同學交往，也許很快你會擁有更多的談得來的朋友。）3、一名讀者到新華書店去買書，下邊是他和營業員的對話：（1、剛賣完，你早一點來就好。 2、對不起，這我可說不準（或：我來幫你聯系一下。）3、眼前還沒有消息，書一到我就通知你，好嗎？）三、名著題回顧你的閱讀積累，從中國古典國大名著中再舉出一個反復敘事的故事。寫明出處，給故事擬個標題並簡述故事情節。（《西遊記；孫悟空三打白骨精；孫悟空不顧唐僧的阻撓，三次打了白骨精為吃唐僧肉而變成的村姑、老婦人和老頭，最後徹底打白骨精。》四、仿句（略）五、對聯（參考答案）1西遊師徒從善如流相邀除魔應天道 2一支粉筆寫春秋、滿園桃李笑春秋3足智多謀孔明巧借箭/赴湯蹈火悟空勇除妖/無畏無懼武松猛打虎/多愁善感黛玉悲喪花 4.A 5.守業難，知難不難 6 D 7盤中餐粒粒皆辛苦六 修改句子1、（1）「滿地的」改成「滿眼的」 （2）「漫天櫻花紛飛」改成 「櫻花漫天紛飛」 （3）「她的臉上露出笑容」與「一束陽光灑在女孩身上」調換順序。 （4）「深呼吸」刪去 （5）「那女孩就是我－－我相信」中「――」改成「。」 （6）「潰贈」改成「饋贈」2 .修改參考：①「關心」改為「擔心」或「憂慮」。② 「副面」改為「負面」。③「成長」跟「健康」調換位置。④「溢智」改為「益智」。⑤在商業利益後加 「想方設法」。 ⑥「沉浸」改為「沉迷」。⑦「讓」改為「對」。3 ①「這能不引起我們的高度重視」改成「這不能不引起我們的高度重視」；②「有些同學們」刪去「們」；③「造成不必要的經濟損失和精神上、肉體上的痛苦」一句調到「事故的發生」的後面；④「違犯」改成「違反」；⑤「事故的發生」前加上「造成」；⑥「保證」改成「保障」；⑦「這就要求我們提高對遵守交通規則的自覺性的必要知識」改成「這就要求我們提高遵守交通規則的自覺性」。 4（1）4 （2）3、6 七、綜合探究題1人際交往是一門學問：要學會尊重身邊的每一個人，要顧及別人的感受而不能一味沉浸在個人的得失里（答成「交際要入鄉隨俗，考慮特定的風土人情」亦可），要多看別人的長處並真誠地為他人喝彩。懂得這些道理，才可能有好的人際關系。2 略 。這是一道探究題，學生只要言之有理就算對。3 由於人們亂挖亂采、過度放牧，草原上駱駝、羊群生存所需的草數量減少，造成駱駝哭泣，羊群撕咬。（意近即可）暑假作業之七記敘文閱讀（一）1、湖裡還有其他的魚可以釣。2、釣竿的另一頭沉了下去。3、① 這句話中的「得」字表明母親的語氣十分堅決，沒有絲毫可以商量的餘地。 4、寫周圍的環境更好地體現了母親遵紀守法的自覺性。 5、前者指的是從湖裡釣出的大鱸魚，後者指的是事業上的成功。（二）6、大肉球 7、升遷 原先生活在垃圾里，現在養育在家中的鐵碗里。 8、（略）9、不知不覺 10、「開得這么美……寧靜的時候。」 11、（略）12—15（略）（三）16、成了朝夕相伴的朋友 告別 17、D 18、朝夕相伴 19、雖遭不幸卻毫不氣餒（意思對即給分） 20、D 21、爬山虎頑強的精神，給了「我」戰勝疾病的力量。 22、意思對即給分。 （四）23、用反復的修辭手法強調我等待父母歸來的急切心情。24、因為我有個慈愛的母親，她常常對我說：「巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。」我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：「這個糟糕透了。」 25、熱情鼓勵 嚴格要求 26、得意 失望 省悟 27、我謹慎地把握住我生活的小船，使它不因「精彩極了」而擱淺，也不因「糟糕透了」而顛覆。暑假作業之八說明文閱讀一、1、什麼是霧（霧的定義） 霧的消除（人工消霧）2、下定義 分類別 舉例子 列數字（答出其中三種即可）3、時間順序4、霧對交通的影響是大家所熟悉的，故略寫；霧對人的危害具有很大的「隱蔽性」，故詳寫。5、（1）「適當」是既不要全部停止，也不能不加限制，從程度上體現了語言的准確性。（2）「據測定」說明後邊的結論是確定的事實，從結論的來源上體現了語言的准確性。二1、列數字（作比較也對）說明瘧疾的危害很大。很嚴重。（的危害，有危害不得分）2、不能刪掉，如果刪掉就成為事實。（這是一種假設）（1分）這樣寫體現了說明文語言的准確性（科學性）。3、①轉基因蚊子自身不會感染瘧疾（轉基因蚊子體內含有SM1蛋白質，能阻止瘧疾感染）；（1分）②它與野蚊子交配後能大大降低野蚊子的生育能力，從而取代野蚊子，消滅瘧疾傳染源。（1分）概括重點落在最後一個分句上。消滅傳染源也可。三、1、鳥類的天堂(或北極，鳥類的樂園)2、列數據（列數字）、作比較 具體說明北極鳥類多。3、不能刪。「幾乎」表示「接近」、「將近」，不是全部，有了「幾乎」留有餘地，不絕對，表達更准確，體現說明文語言的准確性。

2. 實乃奇人也,文言文意思

乃：是。奇人：異人，非常之人。如，不按常規行事的怪人；有超乎常人能力的人；身懷絕技的人。
實乃奇人也——真是一位了不起的人呀！‍

3. 求：古文 奇人馬周 翻譯

新唐書.馬周傳>原文:

馬周字賓王，博州茌平人。少孤，家窶狹。嗜學，善《詩》、《春秋》。資曠邁，鄉人以無細謹，薄之。武德中，補州助教，不治事。刺史達奚恕數咎讓，周乃去，客密州。趙仁本高其才，厚以裝，使入關。留客汴，為浚義令崔賢所辱，遂感激而西，舍新豐，逆旅主人不之顧，周命酒一斗八升，悠然獨酌，眾異之。至長安，舍中郎將常何家。

貞觀五年，詔百官言得失。何，武人，不涉學，周為條二十餘事，皆當世所切，太宗怪問何，何曰：「此非臣所能，家客馬周教臣言之。客，忠孝人也。」帝即召之，間未至，遣使者四輩敦趣。乃謁見，與語，帝大悅，詔直門下省。明年，拜監察御史，奉命稱職。帝以何得人，賜帛三百匹。

周善敷奏，機辯明銳，動中事會，裁處周密，時譽歸之。帝每曰：「我暫不見周即思之。」岑文本謂所親曰：「馬君論事，會文切理，無一言損益，聽之纚纚，令人忘倦。蘇、張、終、賈正應比耳。然鳶肩火色，騰上必速，恐不能久。」俄遷治書侍御史，並知諫議大夫，檢校晉王府長史。十八年，遷中書令。時置太子司議郎，帝高其除。周嘆曰：「恨吾資品妄高，不得歷此官。」帝征遼，留輔太子定州。及還，攝吏部尚書，進銀青光祿大夫。帝嘗以飛白書賜周曰：「鸞鳳沖霄，必假羽翼；股肱之寄，要在忠力。」

周病消渴連年，帝幸翠微官，求勝地為構第，每詔尚食具膳，上醫使者視護，躬為調葯，太子問疾。疾甚，周取所上奏章悉焚之。曰：「管、晏暴君之過，取身後名，吾不為也！」二十二年卒，年四十八，贈幽州都督，陪葬昭陵。

參考譯文：

馬周字賓王，是博州茌平人。他年幼時死去父母成為孤兒，家裡貧窮拮據。他十分喜愛學習，精通《詩經》、《春秋》。性格開朗豪邁，鄉里的人都認為他不講究小節，看不起他。武德年間，州里的助教一官無人，他補職任官，事情治理得不好。刺史達奚恕常常責怪他，馬周於是離去，客居到密州。趙仁本推崇他的才氣，給他准備了很多行裝，讓他進關。馬周途中客住汴州時，被浚儀縣令崔賢侮辱，於是心中悲憤不已，又向西走，住在新豐，旅店的主人不照顧他，馬周就要了一斗八升酒，悠閑地在那兒自斟自飲，眾人對此都感到奇怪。他又到了長安，住在中郎將常何家中。

貞觀五年，唐太宗下詔百官談論朝政行失。常何是一個武將，沒有什麼學問，馬周為他分列條目寫了20多件事，都是切中時務的，太宗感到奇怪，便問常何，常何說：「這不是我所能想出來的，家中的門客馬周教我這樣說。這個門客，是個忠厚孝義之人。」唐太宗就召見馬周，過一會兒還未到，太宗接連派使者去敦促四次了。等到馬周前來拜見，太宗與他談話談得非常高興，下詔讓他入值門下省。第二年，又拜馬周為監察御史，馬周恭敬地接受了命令，而且勝任這一職務。唐太宗因為常何而行到馬周這個人才，就賜給常何三百匹絲帛。

馬周善於陳述奏章，機敏、辯證、清晰、深入，切中要害，處理問題周密，當時有很高的聲譽。太宗常說：「我一時不見馬周就想他。」岑文本對他親近的人說：「馬周論事，文采洋溢，切合情理，沒有一字可以增刪，聽起來洋洋灑灑，能使人忘卻疲倦。蘇秦、張儀、終軍、賈誼正是這樣啊。然而他兩肩上聳，面有火色，向上陞官一定很快，只是恐怕不能活得長久。」沒過多久，馬周升任治書待御史，兼諫議大夫職務，代理晉王府長史。貞觀十八年，他又升遷中書令。當時設置太子司議郎，唐太宗抬高了此官的官階。馬周感嘆道：「只遺憾我資質、品格不夠，不能當上這個官職。」唐太宗遠征遼東，留馬周在定州輔佐太子。等到太宗回來，馬周又擔任吏部尚書，晉升銀青光祿大夫。唐太宗曾經用飛白書賜給馬周，上面寫著：「鸞鳳直沖霄漢，一定要憑借羽翼；輔佐所要寄託依靠的，關鍵在於盡忠盡力。」

馬周患消渴病多年，太宗親自到翠微宮去，尋找好地方為他建造宅第，經常讓御廚為他備飯，御醫前去看護，唐太宗又親自為他調葯，太子也前去探視。病更重時，馬周就把原來上的奏章全部燒掉，他說：「管仲、晏子顯露君主的過失，博取身後的名聲，我不這樣做。」貞觀二十二年，馬周去世，年僅48歲。唐太宗追贈他為幽州都督，陪葬在昭陵

4. 古文奇人攫金翻譯

貌似是齊人攫金 吧！

原文
昔齊人有欲金者，清旦衣冠而之市。適鬻（yù）金者之所，因攫(jué)其金而去。吏捕得之，問曰：「人皆在焉，子攫人之金何？」 對曰：「取金之時，不見人，徒見金。」

譯文
從前齊國有一個想要金子的人,（有一天）清早，他穿好衣服戴好帽子就到市場去。他到出賣金子的地方時，正好看見別人買了金子，於是趁機搶了那人的金子離開。衙役把他逮住了並捆綁起來，當官的審問他：「人都在那兒，你為什麼要搶別人的金子?」齊人回答他說：「我搶金子的時候,沒有看見人，只看見金子罷了。」

5. 古代的奇人異事（文言文版）

屈原的《天問》，張華的《博物志》，干寶的《搜神記》，劉義慶的《幽明錄》以及道教典籍《神仙傳》《列仙傳》等。 山海經 採納哦

6. 利令智昏這篇文言文中的「奇人」只看見金子，看不見人，公然無法無天，他為什麼會犯如此低等的錯誤

唯利是圖，利慾熏心，喪失理性做出愚蠢的事來。私利是他的理智混亂。有一些貪官污吏，在貪污的時候明知不對，卻仍去做了

7. 文言文謝萬石雅量中為什麼謝萬石對蔡子叔說卿奇人，殆壞我面

.謝萬石雅量
支道林還東，時賢並送於征虜亭。蔡子叔前至，坐近林公；謝萬石後來，坐小遠。蔡暫起，謝移就其處。蔡還，見謝在焉，因合褥①舉謝擲地，自復坐。謝冠幘②傾脫，乃徐起，振衣就席，神意甚平，不覺瞠③沮。坐定，謂蔡曰：「卿奇人，殆④壞我面。」蔡答曰「我本不為卿面作計。」其後，二人俱不介意。
（選自《世說新語•雅量》）
【注釋】
①褥：座墊。②幘（zé）：頭巾。③瞠（chēng）：瞪著眼睛，形容憤怒的樣子。④殆（dài）：幾乎。
【譯文】
支道林要從建康返回餘杭山，當時的名士都到征虜亭為他送行。蔡子叔先到，就坐到了支道林身邊；謝萬石在後面到，坐得稍微遠了些。蔡子叔暫時走了一會兒，謝萬就移動到他的位子上。蔡子叔回來後，看到謝萬坐在自己的位子上，就連著座墊一塊把謝萬掀倒在地，自己再坐回原處。謝萬（被摔得連）頭上的綸巾都掉落了，他便慢慢地爬起來，整理下衣服就坐回了原位，神色很自然平穩，看不出憤怒或沮喪的樣子。坐好後，就對蔡子叔說：「您是個奇特的人，幾乎碰壞了我的臉面。」蔡子叔回答說：「我本來就沒為你的臉打算。」之後，兩人都沒有把這事放在心上。
【閱讀訓練】
1.解釋加點詞語的意義。
（1）蔡子叔前至
（2）蔡暫起，謝移就其處
（3）蔡還，見謝在焉
（4）因合褥舉謝擲地
2.分別解釋下列各組加點詞語的意義
（1）謝萬石雅量
（2）安帝雅聞
（3）及見，雅以為美
（4）諮諏善道，察納雅言
3.把下面句子翻譯成現代漢語。
（1）謝萬石後來，坐小遠。
（2）卿奇人，殆壞我面。
4.為什麼謝萬會對蔡子叔說「卿奇人，殆壞我面」？

【參考答案】
1.（1）在前面 （2）起身 （3）那裡 （4）與……一起
2.（1）寬宏的度量（2）素常，向來 （3）很 （4）正確的意見
3.（1）謝萬石在後面到，坐得稍微遠了些。
（2）您是個奇特的人，幾乎碰壞了我的臉面。
4.當時場面確實讓謝萬石尷尬。在這種情況下謝萬石「神意甚平，不覺瞠沮」，真不容易，而且沒有指責吵嚷，可見他度量之大。

8. 文言文翻譯 奇人陳文偉

陳偉文 是武昌人 但體力超過啦常人 。曾經凌晨在田間，突然有隻老虎朝他撲來 竟然文偉兩回手抓住老虎的答肩膀 用腳踢，老虎就死啦！
陳文偉是武昌人，體力超過平常人。他曾經在五更（夜裡3~5點）時到田地里，有兇猛的老虎從地上向他撲過來，於是他雙手抓住虎的肩頭，用腳踢虎的下體，老虎死了。後來，他參加會試，考場起火，他用右手撐著牆頭，左手托扶同場的考生，踩著他的肩頭逃出考場的有幾千人。後來，他擔任山東安丘的縣令，有一百多名流竄的盜賊搶劫縣衙的庫房，文偉命令差役們說：「只要小心看管好書籍文冊，那些寶藏我並不擔憂。」盜賊們搶了大量錢財離開了。過了很久，陳文偉問下屬說：「賊走了多遠了？」下屬回答說：「三十里了。」他命令下屬准備好一匹馬，一副彈弓來，騎著馬快速追向盜賊，就要接近的時候，他問盜賊們誰是帶頭的人，用彈弓彈那人的左耳朵，打中了；又彈右耳朵，又打中了。盜賊十分害怕，趴伏在地上請求處死自己。文偉說：「好好地為我送庫房的財物回來。」盜賊們對他的命令一點不敢違抗。贊同3| 評論

9. 求古文《奇人馬周》的翻譯

參考譯文：

馬周字賓王，是博州茌平人。他年幼時死去父母成為孤兒，家裡貧窮拮據。他十分喜愛學習，精通《詩經》、《春秋》。性格開朗豪邁，鄉里的人都認為他不講究小節，看不起他。武德年間，州里的助教一官無人，他補職任官，事情治理得不好。刺史達奚恕常常責怪他，馬周於是離去，客居到密州。趙仁本推崇他的才氣，給他准備了很多行裝，讓他進關。馬周途中客住汴州時，被浚儀縣令崔賢侮辱，於是心中悲憤不已，又向西走，住在新豐，旅店的主人不照顧他，馬周就要了一斗八升酒，悠閑地在那兒自斟自飲，眾人對此都感到奇怪。他又到了長安，住在中郎將常何家中。

貞觀五年，唐太宗下詔百官談論朝政行失。常何是一個武將，沒有什麼學問，馬周為他分列條目寫了20多件事，都是切中時務的，太宗感到奇怪，便問常何，常何說：「這不是我所能想出來的，家中的門客馬周教我這樣說。這個門客，是個忠厚孝義之人。」唐太宗就召見馬周，過一會兒還未到，太宗接連派使者去敦促四次了。等到馬周前來拜見，太宗與他談話談得非常高興，下詔讓他入值門下省。第二年，又拜馬周為監察御史，馬周恭敬地接受了命令，而且勝任這一職務。唐太宗因為常何而行到馬周這個人才，就賜給常何三百匹絲帛。

馬周善於陳述奏章，機敏、辯證、清晰、深入，切中要害，處理問題周密，當時有很高的聲譽。太宗常說：「我一時不見馬周就想他。」岑文本對他親近的人說：「馬周論事，文采洋溢，切合情理，沒有一字可以增刪，聽起來洋洋灑灑，能使人忘卻疲倦。蘇秦、張儀、終軍、賈誼正是這樣啊。然而他兩肩上聳，面有火色，向上陞官一定很快，只是恐怕不能活得長久。」沒過多久，馬周升任治書待御史，兼諫議大夫職務，代理晉王府長史。貞觀十八年，他又升遷中書令。當時設置太子司議郎，唐太宗抬高了此官的官階。馬周感嘆道：「只遺憾我資質、品格不夠，不能當上這個官職。」唐太宗遠征遼東，留馬周在定州輔佐太子。等到太宗回來，馬周又擔任吏部尚書，晉升銀青光祿大夫。唐太宗曾經用飛白書賜給馬周，上面寫著：「鸞鳳直沖霄漢，一定要憑借羽翼；輔佐所要寄託依靠的，關鍵在於盡忠盡力。」

馬周患消渴病多年，太宗親自到翠微宮去，尋找好地方為他建造宅第，經常讓御廚為他備飯，御醫前去看護，唐太宗又親自為他調葯，太子也前去探視。病更重時，馬周就把原來上的奏章全部燒掉，他說：「管仲、晏子顯露君主的過失，博取身後的名聲，我不這樣做。」貞觀二十二年，馬周去世，年僅48歲。唐太宗追贈他為幽州都督，陪葬在昭陵

10. 文言文翻譯選自《戰國策 魏策四.》奇人有馮媛

齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君，願寄食門下。孟嘗君曰：「客何好？」曰：「客無好也。」曰：「客何能？」曰：「客無能也。」孟嘗君笑而受之曰：「諾。」左右以君賤之也，食以草具。

居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：「長鋏歸來乎！食無魚。」左右以告。孟嘗君曰：「食之，比門下之魚客。」居有頃，復彈其鋏，歌曰：「長鋏歸來乎！出無車。」左右皆笑之，以告。孟嘗君曰：「為之駕，比門下之車客。」於是乘其車，揭其劍，過其友，曰：「孟嘗君客我。」後有頃，復彈其劍鋏，歌曰：「長鋏歸來乎！無以為家。」左右皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君聞：「馮公有親乎？」對曰：「有老母。」孟嘗君使人給其食用，無使乏。於是馮諼不復歌。

後孟嘗君出記，聞門下諸客：「誰習計會，能為文收責於薛乎？」馮諼署曰：「能。」孟嘗君怪之，曰：「此誰也？」左右曰：「乃歌夫『長鋏歸來』者也。」孟嘗君笑曰：「客果有能也，吾負之，未嘗見也。」請而見之謝曰：「文倦於事，憒於憂，而性？愚，沉於國家之，開罪於先生。先生不羞，乃有意欲為收責於薛乎？」馮諼曰：「願之。」於是約車治裝，載券契而行，辭曰：「責畢收，以何市而反？」孟嘗君曰：「視吾家所寡有者。」驅而之薛，使吏召諸民當償者，悉來合券。券遍合，起，矯命以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。

長驅到齊，晨而求見。孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之，曰：「責畢瓿乎？來何疾也！」曰：「收畢矣。」「以何市而反？」馮諼曰：「君雲『視吾家所寡有者，』臣竊計，君宮中積珍寶，狗馬實外廄，美人充下陳。君家所寡有者，以義耳！竊以為君市義。」孟嘗君曰：「市義奈何？」曰：「今君有區區之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。臣竊矯君命，以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。乃臣所以為君市義也」孟嘗君不說，曰：「諾，先生休矣！」

後期年，有毀孟嘗君於閔王，齊王謂孟嘗君曰：「寡人不敢以先王之臣為臣。」孟嘗君就國於薛，未至百里，民扶老攜幼，迎君道中。孟嘗君顧謂馮諼：「先生所為文市義者，乃今日見之。」馮諼曰：「狡兔有三窟，僅得免其死耳。今君有一窟，未得高枕而卧也。請為君復鑿二窟。」孟嘗君予車五十乘，金五百斤，西遊於梁，謂惠王曰：「齊放其大臣孟嘗君於諸侯，諸侯先迎之者，富而兵強。」於是，梁王虛上位，以故相為上將軍，遣使者，黃金千斤，車百乘，往聘孟嘗君。馮諼先驅，誡孟嘗君曰：「千金，重幣也；百乘，顯使也。齊其聞之矣。」梁使三反，孟嘗君固辭不往也。

齊王聞之，君臣恐懼，遣太傅齎黃金千斤，文車二駟，服劍，封書謝孟嘗君曰：「寡人不祥，被於宗廟之祟，沉於諂諛之臣，開罪於君，寡人不足為也。願君顧先王之宗廟，姑反國統萬人乎？」馮諼誡孟嘗君曰：「願請先王之祭器，立宗廟於薛。」廟成，還報孟嘗君曰：「三窟已就，君姑高枕為樂矣。」

孟嘗君為相數十年，無纖介之禍者，馮諼之計也。
齊國有個名叫馮諼的人，家境貧困，難以養活自己，託人請求孟嘗君，願意寄食門下。孟嘗君問：「先生有什麼愛好嗎？」馮諼說：「沒有。」孟嘗君又問：「先生有什麼特長嗎？」他說：「也沒有。」孟嘗君笑了笑，接納了他：「好的。」孟嘗君身邊的人因為主人不太在意馮諼，就拿粗茶淡飯給他吃。住了不久，馮諼就背靠柱子，彈劍而歌：「長劍呀，咱們回去吧，吃飯沒有魚。」左右把這件事告訴孟嘗君。孟嘗君吩咐說：「給他一般門客待遇，讓他吃魚吧。」住了不久，馮諼又彈著他的劍，唱道：「長劍呀，我們還是回去吧，出門沒有車坐。」孟嘗君說：「替他配上車，按照車客的待遇。」於是馮諼駕車帶劍，向他們的朋友誇耀：「孟嘗君尊我為上客。」這樣過了一段日子，馮諼復彈其劍，唱道：「長劍呀，咱們回去吧，無以養家。」左右的人都厭惡他，認為他貪得無厭。孟嘗君問道：「馮先生有父母嗎？」左右答道：「有個老母。」孟嘗君資其家用，不使他母親窮困，而馮諼從此不再唱牢騷歌了。

後來，孟嘗君出了一通告示，問門下食客：「請問哪一位通曉賬務會計，能替我到薛地收債呢？」馮諼署上名字說：「我能。」孟嘗君看了很詫異，向左右隨從：「這是誰呀？」人們答道：「就是那個唱『長劍呀，我們回去吧』的人。」孟嘗君笑道：「他果然有才能，我真對不起他，還未曾見過面呢。」於是請他來相見，道歉說：「田文每日為瑣事所煩，心身俱累，被憂愁弄得神昏意亂，而且生來懦弱笨拙，只因政務纏身，而怠慢了先生。好在先生不怪我，先生願意替我到薛地收債嗎？」馮諼說：「願效微勞。」於是孟嘗君替他備好車馬行裝，讓他載著債券契約出發。辭別時，馮諼問：「收完債後，買些什麼回來？」孟嘗君回答：「先生看著辦，買點我家缺少的東西吧。」

馮諼趕著馬車到薛地，派官吏把該還債的百姓都叫來核對債券，全部核對之後，馮諼站了起來，假託孟嘗君的名義將債款賞給這些百姓，並燒掉了那些券契文書，百姓感激得歡呼萬歲。

馮諼又馬不停蹄地返回齊國都城臨淄，一大早求見孟嘗君，孟嘗君很奇怪他回來得這么快，穿好衣服接見他說：「收完債了嗎？何以回來得這般快捷？」馮諼答道：「都收完了。」「先生替我買了些什麼回來？」馮諼說：「殿下曾言『買些家中缺乏的東西』，臣暗想，殿下宮中珠寶堆積，犬馬滿廄，美女成行。殿下家中所缺少的，惟有仁義了，因此臣自作主張為殿下買了仁義回來。」孟嘗君說：「你怎麼買仁義的？」馮諼答道：「殿下封地只有小小薛地，不但不好好體恤薛地子民，反而像商人一樣在他們身上榨取利益。臣為君計，私自假傳殿下的命令，將所有的債款都賜給他們，並焚毀債券，百姓莫不吹呼萬歲，這就是臣替殿下買的仁義呀！」孟嘗君很不高興，說：「我知道了，先生退下休息吧。」

一年以後，齊王對孟嘗君說：「寡人不敢用先王的舊臣為臣。」孟嘗君回到封地薛，還差百里未到，當地百姓扶老攜幼，在路旁迎接孟嘗君。孟嘗君回頭對馮諼說：「先生為我買的『義』，今天方才看到。」馮諼對孟嘗君接著進言說：「狡兔三窟，才可得以免死。如今殿下只有一洞穴，尚未能得以高枕無憂，臣願替殿下再鑿兩穴。」孟嘗君便給他五十輛車，五百斤金去游說魏國。馮諼西入大梁，對惠王說：「齊國放逐了大臣孟嘗君，諸侯誰先得到他，誰就能富國強兵。」於是魏王空出相位，讓原來的相國做上將軍，派出使節，以千斤黃金、百乘馬車去聘孟嘗君。馮諼先趕回薛地對孟嘗君說：「千斤黃金是極貴重的聘禮，百乘馬車是極隆重的使節，咱們齊國該知道這件事了。」魏國使者接連跑了三趟，可孟嘗君堅決推辭不就。

齊王聽到這個消息，君臣震恐，連忙派遣太傅帶著一千斤黃金，兩乘四馬花車及寶劍一把，外附書信一封向孟嘗君道歉說：「都是寡人行為的兆頭不吉祥，遭受祖宗降下的神禍，聽信讒言，得罪了先生。寡人無德，雖不足以輔佐，但請先生顧念先王宗廟，暫且回國執掌政務。」馮諼勸孟嘗君說：「希望殿下索取先王的祭器，立宗廟於薛。」宗廟落成，馮諼回報說：「三窟已就，殿下可安心享樂了。」

孟嘗君為相幾十年，沒有纖介之微的禍患，倚靠的正是馮諼的謀劃啊！