保學科教學
1、考研，想考學科教學（語文），有出路。
2、學科教學（語文）是屬於專業學位碩士的教育碩士，主要是培養師資。
3、考研，如果想考學科教學（語文）就要准備做老師。目前語文老師還是有出路，因為幾乎所有中學、中職、中專等學校都會開設語文課。
B. 您好 你是學科教學（地理）的專業碩士嗎畢業後好找工作嗎
應該很好找工作，專碩本來就業前景就挺好的
C. 跨考學科教學（歷史）考研的問題。
可以考取在職研究生的，很多培訓機構都有這個的。歷史專業不太好考，多看歷史類的書把
D. 2014年考研，考學科教學數學，請問怎麼復習能保證國家線。謝謝
如果條件允許的話，可以報個短期搶分特訓班
E. 您好，我想報考南師大教師教育學院的學科教學（專業碩士），看到您之前留言說多數為保送名額
我就是南師這個專業的。你是哪個學科？挺好考的，好好復習就行！專碩招的人比內學容碩多，學碩就幾乎都是他們本校或外校保送，我們這個大專業里我們這屆就2個學碩，自己考的，保了2個（一個本校一個外校），本校那個沒來上。專碩的話，我們這屆，保了4個他們本校的，考了8個，外加一個免試農村教碩。
F. 學科教學（語文）912怎麼復習
更方便我們記憶、章節復習關於復習方法。 2，因為既然是一個章節的知識，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化，想讓閱讀更有效率的同學，所有的課時之前一定有聯系，都要習慣性的把這些錯題收集起來，應該使它們輪番上陣，這里給你一些思路，可以通過《精英特全腦快速閱讀軟體》來提高記憶力和學習效率，這樣可以把單調的復習變為一件有趣的事情。將知識用思維導圖畫出來進行整理記憶，其他科目一概不問，並且記得牢固： 1、思維導圖復習，但是有些學生就喜歡單一的復習。堅持就會有收獲。 復習中需要閱讀大量的學習資料。 3，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分，例如語文不好，當人在長時間重復的做某一件事的時候，因此我們做復習的時候不要單一復習一門科目，從而提高復習效果，難免會出現疲勞，可以很快分析出知識的脈絡和重點，當我們進行考前復習的時候，就一直在復習語文上下功夫，因此你既然錯過一次，統籌規劃，其實這是個不好的習慣，每個科目都建立一個獨立的錯題集：思維導圖是一個偉大的發明，作為復習，一般當講完一個章節的所有課時就會把整個章節串起來在系統的講一遍，看語文看煩了，還可以幫助你思維分析問題、糾錯整理：考試的過程中難免會做錯題目，不管是那門學科都分為大的章節和小的課時，保不準會錯第二次，採用聯系記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，它們是重點復習對象，不管你是粗心或者就是不會，進而產生倦怠，在煩了就換換英語、輪番復習，我們同樣可以這么做，因此我們可以找出它們的共同之處，雖然我們學習的科目不止一項，達不到預期的效果，就換換數學。 4、圖像化，祝你成功
G. 學科教學(語文)屬於教育碩士嗎分數線是按照教育學的分數線，還是按照文學的分數線
是教育碩士，分數按教育分數。以2019年為例子。
教育學學術碩士在2019年的國家分數線是325分，其中A類考生公共課44分，專業課132分;B類考生公共課需過線41分，專業課需過線123分。
根據研招網上的相關數據，2019年的國家線屬於最高，2017年國家線最低：A類考生310分，B類考生300分;在單科成績上，2016年的成績出現增長，公共課分數線增長1分，專業課分數線增長3分，其餘年份成績保持不變。
(7)保學科教學擴展閱讀
教育學專碩分數線與學碩國家線保持一致，不過單科分數線有些區別。教育學專碩通常被稱為是教育碩士，它與學碩有所不同，它更加註重實踐培養，學生操作能力強，而且兩者的考試內容也有所不同。
學碩只需要考300分的教育基礎綜合，專碩則需要考專業課一教育基礎綜合和專業課二，滿分150分，所以在分數線上兩者的劃分也不同。專碩公共課分數線與學碩相同，專業課分數線A類考生需過線66分，B類考生需過線62分，而且近兩年的分數線也比較穩定，大家可以按照這個目標進行復習。
H. 學科教學（數學）專業學位研究生如何報考 公務員，是屬於數學類還是教育類，（專業指導目錄無）
錄用考試採取筆試和面試等方式進行；屬於教育類的。
依據《中華人民共和國公務員法》第三十條規定：公務員錄用考試採取筆試和面試等方式進行，考試內容根據公務員應當具備的基本能力和不同職位類別、不同層級機關分別設置。
招錄機關根據考試成績確定考察人選，並進行報考資格復審、考察和體檢。體檢的項目和標准根據職位要求確定。具體辦法由中央公務員主管部門會同國務院衛生健康行政部門規定。招錄機關根據考試成績、考察情況和體檢結果，提出擬錄用人員名單，並予以公示。公示期不少於五個工作日。
(8)保學科教學擴展閱讀：
公務員考試的相關要求規定：
1、非領導成員公務員的定期考核採取年度考核的方式。先由個人按照職位職責和有關要求進行總結，主管領導在聽取群眾意見後，提出考核等次建議，由本機關負責人或者授權的考核委員會確定考核等次。
2、定期考核的結果分為優秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等次。定期考核的結果應當以書面形式通知公務員本人。
3、定期考核的結果作為調整公務員職位、職務、職級、級別、工資以及公務員獎勵、培訓、辭退的依據。
I. 的研究生學科教學（歷史）專業怎麼樣
年義務教育是不允許復讀的，今年老妹也剛剛中考完，擔心考不上重點高中，特意問了下班主任，得知中學不能復讀，個人感覺高中好壞並不是決定考什麼大學的主要因素，只要自己努力認真學習，在別人悠閑自得時仍然保持求知的熱情，考好的大學是沒有問題的，你也說了孩子本來學習就不錯，完全不需要復讀我感覺