幼兒美術老師
在這，我理解的是你問的教學方法。
教小朋友畫畫要注重趣味性和技能性相結合，可以採用講故事的教學方法。
比如這節課你要帶領小朋友畫小蝸牛，可以上課前先和小朋友討論一下小蝸牛什麼特點呀，然後給他們講一個關於小蝸牛的故事，講的過程中語速一定緩慢溫柔。
接下來的教育指導中也可以結合故事的方法，比如孩子剛畫太陽會把太陽光線畫到太陽裡面，這時可以模仿太陽公公的聲音說：小朋友輕一點哦！不要讓我的鬍子扎到我！
以上回答，希望對你有所幫助。
『貳』 請問我可以做幼兒美術老師嗎
可不可以做取決於你的能力是否能勝任做幼兒美術老師，要提高自身美術功底，扎實的基本功，教幼兒需要耐心，熱心，恆心和永葆年輕的童心，努力放手去做吧，任重道遠！
『叄』 幼兒美術活動中教師應注意什麼
1、活動中應有充足的、富有美術表現力的工具和材料供幼兒使用
在美術教版育活動中，美術工權具和材料多種多樣，不同的材料由於其性質的不同，其使用方法也千差萬別。因此，在活動中能否為幼兒提供充足的、富有美術表現力的工具和材料，也是評價幼兒美術活動的一大指標。
2、活動設計要考慮到幼兒的美術發展和其他身心發展的個別差異
教育活動的實施與操作，會受到人的發展的制約，即使同一年齡段的幼兒，也會因美術發展水平以及身心發展水平的不同而產生巨大差異。因此，教師在活動設計時必須考慮到幼兒的個體差異，不能簡單地用同一標准來要求全體幼兒。
3、活動中教師能根據幼兒的現狀調整自己的指導策略
在美術教育活動中，經常會發生一些突發狀況或意外事件。例如，幼兒某些具有創造性的想法或建議的提出打破了原有的教學設計思路，也可能出現幼兒對該教學活動完全不感興趣的現象。由於教師在設計教學活動時不可能預設幼兒的所有的狀況，因此必須根據教育活動中幼兒所反映出的現實反應，及時地調整自己的教學計劃和指導策略，不能頑固地「按部就班』』。
『肆』 幼兒園美術老師的職責是什麼
既然是幼兒園的美術老師的話，他的職責，基本上就是誘導幼兒的繪畫意識。然後教孩子對基本的構圖。還有一項就是就是，對孩子的安全意識，做到位。在上課的時候，保證很安全。
『伍』 少兒美術老師要具備什麼
應該具備這些條件。第一、具備教育學知識和專業教學技能。假如沒有高深的藝術修養和一定的教學方式，那是不可能把學生培養成高質量的審美意識很強的學生，這是沒有可能的。美術教師能通過自己的作品來打動學生、感染學生，學生不僅會驚訝教師的專業同時，也會大大激發了學生學習美術模塊的興趣。第二、要有人格魅力，有作為一個美術教師特有的人格魅力。作為一個新課程當中的美術老師，應該是一種有個性、有特色的。個性特色很重要，主要反映在對學生有愛心。美術老師通過自己的個性與學生之間形成一種溝通的方法。第三、應該富有幽默感。一個有幽默感的老師往往會得到學生的認可、認同，而且是真心的認同。另外，用幽默的辦法與學生之間也能建立一種聯系，可以跟學生很好地交流，可以分享他們的心得。第四、應該是一種學習是探索型的。教師自身的美術老師接受過專門的美術教育，理應堅持一些美術創作，不論自己的專業水平高低，只要去長期堅持美術創作，對於提高自身的專業水準，自身的藝術修養都是挺有好處的，由此給教學也會帶來相應的效益。
『陸』 少兒美術老師需要怎樣的能力
首先肯定要跟小朋友們打好關系，要去學會理解他們，把他們和自己放在同等的高度，教他們畫畫也要畫那些比較簡單幼稚一點的
『柒』 想當少兒美術老師需要什麼能力
【導讀】朋友是電子商務專業，畢業後做了兩年的設計，現在想做少兒美術老師，問我想當少兒美術老師需要什麼能力？今天我就整理了一下，給大家做個統一回復，希望可以幫助到大家。
總體來講，一個少兒美術老師老師的教學可以看成三個部分：親和力；課堂引導；作畫示範。當然也就需要相對應的能力作為依託。
1.親和力親和力是一個少兒美術老師所必備的條件之一，它可以迅速俘獲孩子與家長的心。這樣，當一個孩子在試聽的時候，或者一個孩子要續班的時候，很可能因為老師的因素而報名而續班。這就要求老師是發自內心的去喜歡孩子，願意跟小孩子在一起，讓孩子感受到了真心。這樣才可以達到孩子對老師的信任，也讓孩子更加喜歡老師，便於開展工作。
2.課堂引導作為一名老師，課前的引導也是十分重要的一環，因為只有能吸引住孩子的注意力，這堂課才可以上好。當然課前引導的方法有很多，每個人可以根據自己的性格、特長、喜好來找出最適合自己的方法進行課前引導。
3.作畫示範作畫示範可以說是非常重要的，但又是往往被人忽略。因為親和力和課堂導入只要用心，多花一些時間是完全可以做到的。但是在作畫示範上，需要時間，經驗才可以做好。為什麼？因為在作畫的示範上，你必須了解，課堂上每一個變化，孩子每一個變數。這種程度的教學，是需要時間跟經驗的洗禮才能去感知到。
其實我覺得親和力，課堂引導，作畫示範只是工作的要求罷了，更重要的是要在這些過程中你可以繼續修煉自己，提高自己的能力水平，慢慢往上走吧。以上就是我的分享，希望可以幫助到大家。
『捌』 幼兒園美術班老師發言稿
考場作文寫作技巧（開頭技巧和結尾技巧） 中考作文開頭技巧集錦 「好的開端是成功的一半」。開頭在文章中的作用十分重要。它能提煉中心，完整結構，吸引讀者。它能使文章錦上添花，令閱卷者倦處生神。這種說法並不誇張。因此，作文時多花費點時間、多動點腦筋，寫個好的開頭，是十分必要的。請看來自中考滿分作文的精彩開頭： 1．落筆入題，總領全篇 例1．小時候，對印在連環畫、賀卡上那些「揮著翅膀的孩子——天使」愛得痴迷。那純潔的，絨棉似的白翅膀是一切美好的象徵，它裝飾著我兒時的夢。（重慶滿分文《白翅膀裝飾著我的夢……》開頭） 這篇文章一開頭就交代自己喜歡白翅膀，並用「它裝飾著我兒時的夢」既照應文題，又領起下文。這種開頭能給人乾脆利落，入題快捷，不枝不蔓的感覺。應為考場作文開頭的首選方法。 2．序引題記，醒人耳目 例2．葉子，是不會飛翔的翅膀；翅膀，是落在天上的葉子。（重慶滿分文《翅膀，落在天上的葉子》題記） 這個題記採用比喻的方法來揭示「翅膀」和「葉子」的關系。「翅膀」和「葉子」怎麼可以劃上等於號呢？這個疑問，猶如一個謎團，一下子勾起閱讀者的好奇心，只有當你讀完全文才知道這是一篇「丑小鴨變成小天鵝」翻版的童話故事，作者用一個落葉代替「丑小鴨」，寫他的無悔選擇，寫他的執著夢想，寫他的美好心靈，新穎獨到，讓人耳目一新。 3．寫景烘托，渲染心情 例3．又是炎夏了，開始有知了叫了。（北京滿分文《動力來自那雙眸子》開頭） 這篇文章不落別人窠臼，獨辟蹊徑，從小處切入，從一雙具體可見、可感的「眸子」切入，來寫一位數學教師的目光情感的傳達，給班上的每一位學生所帶來的陽光般的溫暖和突飛式的進步。此處開頭的自然環境描寫，既渲染了特定的氣氛，襯託了人物的心情，又推動了故事情節的發展。 4．巧用對比，說明問題 例4．早晨8點剛過，一位怒容滿面的媽媽就扯著一個個子高高的男孩推開了張教授辦公室的門。一進門，媽媽就開始向張教授數落孩子的不是。而那個男孩似乎滿不在乎，總是抬著頭看天花板，身體還在不停地晃動著。時不時的還回上一句表示反對。（山東萊蕪滿分文《其實並不是這樣》） 文章開頭大肆渲染母親眼中孩子的「不好」，可到了教授那裡，教授反而輕易地就指出了孩子的「優點」，這樣的對比，只能說明一點，其實並不是孩子不好，是「母親」的眼光有問題，教育孩子的思想有問題。 5．反向立意，別出心裁 例5．我是魔鬼，是一個心中住著天使的魔鬼。（山東濱州滿分文〈讓天使永駐心中〉開頭） 文章題目是「讓天使永駐心中」，可開頭就是一句「我是魔鬼」，讓人感覺奇怪。再往下，第個段落的開頭句都是「我是魔鬼」，一直到最後，細讀才會領略到此反向立意的妙處是在突出「安琪兒」。 6．角度新穎，情理交融 例6．「王蜂一口針，橘子兩邊分。世間痛恨事，最毒淫婦心。」自從《水滸》一問世，人們便拿此評價其中的人物——潘金蓮。這個人物形象成了人們心目中心狠手毒的「淫婦」、「盪婦」的典型。 潘金蓮你實在是冤枉啊！（山東萊蕪滿分文《其實並不是這樣》開頭） 小作者將人們熟悉的《水滸》故事寫入作文，讀來卻不覺重復。此處引用《水滸》開頭，巧妙引出議論對象——潘金蓮，既顯自己的文化底蘊，又能將此與自己的觀點形成對比，合情合理。 7．句式工整，含蓄蘊藉 例7．曾經留戀「秦王掃六合，虎視何雄哉」的英雄幸福，曾經追求「採菊東籬下，悠然見南山」的隱士幸福；也曾經探尋「會當凌絕頂，一覽眾山小」的志士幸福。但是我畢竟是我，我要去采擷最美麗的幸福，來點綴無悔的青春！於是，我乘上幸福專列，開始了尋找幸福的路程。（山東濟寧滿分文《乘上幸福的列車》開頭） 文章開頭詩文的引用，使文章的語言古雅流暢而充滿詩意，意蘊豐腴而耐人尋味。 8．比喻扣題，主旨凸現 例8．每個人降臨人世時都沒有翅膀，惟有讀書才能使生命飛翔。（重慶滿分文《讀書——生命飛翔的羽翼》開頭） 這章的思路相當開闊，一般人很少將讀書和「翅膀」話題聯系在一起，考生一開頭以比喻句「每個人降臨人世時都沒有翅膀，惟有讀書才能使生命飛翔」開啟下文，很好地凸現了文章的主旨「讀書——生命飛翔的羽翼」。 9．起興開頭，直奔主題 例9．雄鷹擁有翅膀，就能展翅高飛；飛機擁有翅膀，就能翱翔藍天。我也幻想有一對翅膀，風雨中讓我展翅飛翔，沒有誰能把我阻擋飛越世界的夢想。（重慶滿分文《假如給我一雙翅膀》開頭） 此開頭由雄鷹、飛機起興，傾訴「我」對夢想的執著之情，為下文描繪那些擁有翅膀的種種理由設置了懸念。 10．排比開頭，注入詩韻 例11．雲卷雲舒，卷舒的是心靈的純凈無暇；雁過雁往，過往的是人性的清姿麗影；花開花落，開落的是靈魂的郁秀芬芳。（山東日照滿分文《給我一個懂你的機會》） 作者文筆優美，此開頭選取了自然界中幾個畫面進行描寫，用語典押，句式整齊，朗朗上口，富有韻味。 11．一線串珠，珠珠潤豐 例11．幸福是什麼？（山東濟寧滿分文《幸福小語》） 文章以「幸福是什麼？」開頭，獨句成段，發人深思，引起下文。下文分別用「司馬遷說」「陶潛說」「李太白說」「劉禹錫說」「陳景潤說」「林肯說」「甘地說」「我說」來高度概括8個人的幸福觀，起到了「萬箭攢射」的效果。作者豐厚的積累可見一斑。 12．論壇形式，新奇無比 例12．【主題帖子】幸福是什麼？幸福是微笑著的閃著淚光的雙眼；是耳邊親切的問候；是孩子們在沙灘上玩耍；是風燭殘年的老人攜手夕陽；是全家人圍成一桌在中秋之夜享受天倫……一千個人對「幸福」就會有一千種詮釋，正象一千讀者眼中有一千個「哈姆雷特」。（不信請到「幸福」論壇里轉一轉。）（天津滿分文《論壇里的「幸福水」》開頭） 此開頭從論壇「主題帖子」開始，用設問句引起讀者注意，用排比句巧作道理論證，用「一千個人對『幸福』就會有一千種詮釋，正象一千讀者眼中有一千個『哈姆雷特』」概括自己對幸福的觀點。新鮮的形式，巧妙的開頭，實在是高招！
『玖』 公立幼兒園，會招美術老師嗎
回答：
你可以背著你的作品，到各公立幼兒園去介紹你自己。我想，大的有條件的有教育理念的有遠見的公立幼兒園，能考慮是否招美術老師。
『拾』 少兒美術培訓老師有發展空間嗎
說的就是我的現狀啊，我也是剛轉行做美術教育。問題解決了嗎？求告訴我😊