國務院集成電路一級學科

A. 集成電路製造工藝學科研究生院大學排名

集成電路製造工藝學科的排名沒有，不過它是屬於電子科學與技術一級學科下的一個二級學科，電子科學與技術的排名可以參考教育部官方的學科評估結果：

B. 什麼事鬧得有點大，導致美國都坐不住了

華為這些年發展，可謂是激流猛進。即使面對美如此“無所不用其極”的打壓和制裁，都不在怕的。在第二季度全球手機銷售量排行榜公布時，華為勝利了，賣出了5580萬部。這個數據讓人們再一次刷新了對華為的認知，讓我們開始感慨華為技術之進步。也就是因為這一系列的數據，導致美再也坐不住了。

除此之外，前不久，美還發布了禁令嚴禁限制華為使用美的半導體晶元，這對於華為打擊其實是很大的。但是對於這一系列的“重拳出擊”，國家也是非常願意去幫忙的，據說具有國家背景的中芯國際將要上市。為了能夠進一步發展晶元人才，“集成電路”專業已經正式通過國務院審核成為了一級學科。總之，上有政策，下有對策，沒有人能夠阻止中國的發展！

C. 集成電路是什麼專業

大學里學習製造集成電路的是集成電路設計與集成系統專業。
集成電路設計與集成系統專業是2003年教育部針對國內對集成電路設計和系統設計人才大量需求的現狀而最新設立的本科專業之一。2012年在普通高等學校本科專業目錄中將其調整為特設專業，以適應國內對集成電路設計與應用人才的迫切需求。
集成電路設計和應用是多學科交叉、高技術密集的學科，是現代電子信息科技的核心技術，是國家綜合實力的重要標志。
(3)國務院集成電路一級學科擴展閱讀：
集成電路設計與集成系統專業就業前景：
中國集成電路產業處於飛速上升期，不僅缺乏技術型人才，而且對領軍人才的渴求更高。
國家集成電路產業「十二五」發展規劃提出加強人才培養，著力發展晶元設計業，2014年6月，國務院印發《國家集成電路產業發展推進綱要》進一步指出，要著力發展集成電路設計業，加大人才培養力度。
預計中國集成電路設計業的總產值將超過3000億元人民幣。盡管規模很大，但也不過只能滿足我國集成電路實際消費量的50%。
另外，中國集成電路產業核心技術缺失、人才需求矛盾日益突出。據統計，2015年中國集成電路從業人數39.4萬人，其中技術人員14.1萬人；預計到2020年，從業人數將達到79.2萬人，其中技術人員32.44萬人。但中國集成電路行業專業人才儲備數量少，中高級人才缺口很大。

D. 電子科大集成電路設計與集成系統屬於哪個學院

說是集成電路設計的話，是屬於微電子與固體電子學院的~~~~微固學院擁有國家集成電路人才培養基地（首批全國九所之一）。。。微固學院還設有 集成電路設計與系統 這個專業。。。

E. 科普一下，天津大學微電子專業是15年新成立的學院，不過這個專業是國家一級重點學科，還是很不錯的

21世紀，社會進入了信息時代，電子信息工程是現代科學技術發展最快、推動社會前進最為卓越的學科之一，是衡量一個國家現代化水平的重要標志，我國現正處在信息產業的發展期，國家和社會各個領域都需要大量的電子信息工程高級人才。電子信息工程專業是在無線電技術專業和電子工程專業的基礎上，為適應社會對人才需求發展的趨勢而設立的。本專業進一步完善了專業培養的知識結構，並且加強計算機應用能力、研究開發與設計能力的培養，以適應飛速發展的信息社會對高級電子信息工程技術人才的需要。本專業學生除了學習大學公共課外，還將學習電路分析基礎、電子線路基礎、數字邏輯電路、信號與線性系統、電磁場理論、微型計算機原理與應用、C++與數據結構、數字信號處理、通信原理、計算機網路技術等專業基礎課，以及資訊理論與編碼、數字圖像處理、電視原理、電子信息系統等課程，學生可以根據自己的情況和意願選修通信網、移動通信、光纖通信、自動控制理論等專業課以及反映學科前沿技術的任選課。使學生在構建專業結構時能充分發揮主動性，激發學生的求知慾，並滿足學生對能力培養的需求。本專業的師資力量雄厚，有全國知名的專家、教授，並聘有數名國內外知名的專家學者為本專業的客座教授。本專業有教師33名，其中教授10人副教授11人，博士生導師10人，碩士生導師11人。專業具有兩個一級學科博士點，並設有博士後流動站；兩個工學碩士點（信號與信息處理、電路與系統），一個工程碩士領域。每年招收博士生15名左右，碩士生60名左右。本科生中學習成績優秀者可以被直接推薦為碩士博士連讀研究生。本專業近年出版了20多部教材和專著，承擔大量的國家高科技研究項目，如國家自然科學基金項目，國家「863」高科技項目，「九五」、「十五」科技攻關項目，天津市自然科學基金項目，以及教育部、航天部、信息產業部、石化總公司等部門的攻關項目，年科研經費達到數百萬元以上。本專業教學設施先進，共設有三個實驗室，其中包括新建的流媒體信息平台實驗室，電子信息工程實驗室和多媒體信息安全實驗室，配備有先進的實驗儀器、計算機、開發工具等，為學生提供了良好的實習和實驗場所。本專業培養的學生具備電子信息系統的設計、應用與研究能力，並能進行現代電子系統及各種信息處理系統方面的研究、設計和製造，就業面寬，發展潛力大。本專業有超過一半的本科畢業生考取本校和其他重點高校的研究生繼續深造，已有許多學生進入國內外知名企業、公司擔當重任，深受郵電、信息產業、廣播電視等部委所屬單位、外資企業及合資企業的歡迎。該系學生除學習大學公共課外，將學習電路分析基礎、模擬電子線路、數字邏輯電路、信號與線性系統、電磁場與電磁波、計算機原理與應用、C語言與程序設計、數字信號處理、通信原理等專業基礎課。還將學習兩個專業的專業課以及反映學科前沿課題的任選課程本系培養的人才具備下述幾方面的能力:通信、信息的採集、處理、傳輸、交換、檢測，電子技術應用、微波技術、計算機技術的開發與應用以及電子設備與電子儀器、智能儀器、信息系統的設計、研製、開發與應用。本系學生的課外科技活動活躍，在全國和天津地區組織的各種比賽中多次榮獲大獎，最近，在世界性的全球DSPS（數字信號處理系統）大賽中進入半決賽。本系師資力量雄厚，具有全國知名的專家、教授，並聘有國內外知名專家學者數名為本系的課座教授。本系共有教師47人，教授14人，占教師總數的29.8%，副教授17人占教師總數36%,博士導師6人,碩士導師16人,設有一個博士點，四個碩士點（通信與信息系統、信號與信息處理、電路與系統、電磁場與微波技術），一個工程碩士學科點。本科生學習成績優秀者可直接推薦為碩士研究生或直接攻讀博士學位。每年招博士生10名左右，碩士生30名左右。本系歷年來承擔大量的國家高科技項目，如：國家自然科學基金，國家863高科技項目、國家七五、八五、九五科技攻關項目、天津市自然科學基金項目、航天部、航空部、信息部、石化總公司攻關項目、年科研經費最高時超過600萬元人民幣。電子科學與技術是現代電子科學的心臟和基礎，也是國家重點發展的學科之一。本學科的發展狀況是衡量一個國家高技術水平的重要標志，目前國家急需電子科學與技術專業的高級人才。電子科學與技術系是在原電子材料與元器件專業及微電子技術專業的基礎上，進一步拓寬專業，加強基礎，為滿足社會人才需求的發展趨勢而設立的。新專業進一步完善了專業知識結構，加強電子信息基礎、重視外語能力、計算機應用能力，研究開發與設計能力的全面培養，為培養高水平和高素質的高級人才打下了可靠的基礎。本系有80%的課程為全院公共課，學生將系統學習電路分析基礎、電子線路基礎、數字邏輯電路、信號與系統、電磁場理論、微機原理與應用、計算機應用基礎、通信技術基礎、理論物理、專業物理等專業基礎課。還將按照不同的專業方向學習功能材料理論基礎、薄膜電子學、晶體管原理、半導體器件工藝原理、信息感測技術、厚薄膜混合集成電路、半導體集成電路、計算材料科學、電子元件可靠性、半導體器件可靠性原理、半導體敏感器件及技術、VLSICAD等專業課及選修課，並參加相關課程的教學實驗。本系培養的學生具有扎實的電子科學與技術領域內寬厚的理論基礎、實驗能力、專業知識和雄厚的電路、信息與系統、計算機的理論基礎與應用。畢業生能在該領域內從事各種電子材料、器件、信息感測技術、半導體器件與集成電路、電路與微電子系統、IC設計及計算機應用技術等方面的設計、製造、研究、開發、應用和管理。畢業生除繼續攻讀碩士、博士學位外，主要分配到科研單位、高等院校、電子信息產業部門等單位。目前，培養的本科生、碩士生、博士生供不應求。本系師資力量雄厚，具有全國知名的專家、教授，並聘請美國耶魯大學等著名大學教授為本系客座教授。本系共有教師二十餘人，工程技術人員近十人。博士生導師、碩士生導師二十餘人。設有「微電子學與固體電子學」的碩士點與博士點，並設有博士後工作站。本科生學習成績優秀者可直接推薦為碩士研究生或直接攻讀博士學位。本系歷年來承擔大量的國家高科技項目，如：國家自然科學基金，國家863高科技項目，國家「七五」、「八五」、「九五」科技攻關項目，信息產業部、教育部、國家計委等部委的科技攻關項目，天津市自然科學基金項目，博士點基金項目，國家重點聯合實驗室項目等，「七五」到「九五」期間共完成八十餘項國家和省部級重點項目。獲國家教委、電子部、天津市等科技進步獎多項。近年來，在國內外學術期刊上共發表論文100多篇，出版專著十幾本，獲國家專利多項。目前我系在研項目二十餘項，總經費達800多萬元。本專業在基礎研究和應用研究方面已形成了自己的特色。主要研究方向有固體電子學方向和微電子學方向。集成電路設計與集成系統專業介紹集成電路設計與集成系統是微電子、通信、信息、計算機和自動化等領域的交叉學科，是現代電子信息技術的核心和基石，是自主創新的集中體現。本專業主要以培養高層次、應用型、復合型的人才為目標，為集成電路、通信、電子信息和計算機領域培養具有集成電路設計和電子系統知識的新型研究人才和工程技術人才。近年來，中國集成電路產業取得了飛速發展，由集成電路產業帶動下的數字化3C技術（計算機（Computer）、通訊（Communication）和消費電子產品（ConsumerElectronic））、電子信息技術、汽車電子技術、數字醫療技術的融合發展以及計算機國際互聯網的廣泛應用孕育了大量的新興產業迅速發展和壯大，對集成電路設計與集成系統專業領域的人才具有龐大的需求。集成電路設計與集成系統專業是教育部根據「面向國家戰略需求、面向世界科技前沿」的方針，而設立的專業，培養國家急需的高層次人才。本專業有國家集成電路人才培養基地作支撐，是微電子學與固體電子學國家重點學科的重要組成部分，是教育部高等學校特色專業建設點和國家信息技術培養工程首批設定的緊缺專業之一。天津市集成電路設計中心、天津市集成電路設計技術培訓中心、天津大學專用集成電路設計中心是本專業的重要教學和科研基地。本專業所屬學科擁有一級學科博士點，博士後流動站，博士和碩士學位授予權。本專業擁有一支實力雄厚的師資隊伍，其中包括國外專家、享受國務院特貼專家等。現有教授10人，副教授7人，其中博士生導師8名，碩士生導師13名。本專業組建了由20名國內外院士、專家構成的「專家講師團」，定期進行訪問講學，並同美國耶魯大學、伯克利大學、德州A&M大學、休斯頓大學、日本廣島大學、加拿大多倫多大學、溫莎大學、薩省大學、東京理科大學等國際知名大學長期開展學術交流。本專業擁有先進的教學手段及國際一流現代化的教學科研設施，集成電路與集成系統設計軟硬體教學環境優越，儀器設備總價值上億元。近五年來，本專業教師先後承擔了國家863、973、自然科學基金、國家各部委、天津市和國內外企業委託的科研任務50餘項，涉及數字集成電路、模擬集成電路、射頻集成電路、系統晶元、通信電路和集成系統等領域。本專業學生在學習電類課程的基礎上，將系統學習：信號與系統、通信原理、計算機體系結構、半導體物理與器件、集成電路工藝技術、集成電路封裝與測試技術、半導體集成電路、射頻集成電路、集成電路設計專用語言、系統晶元SOC設計技術、嵌入式系統等課程。本專業在注重理論知識的同時，強化實踐教學環節。本專業與天津市集成電路設計中心和著名企業（摩托羅拉、三星電子、中芯國際、飛思卡爾半導體、中國科學院、中電科技集團、航天科技集團）共建了十餘家實訓基地和聯合實驗室，開展課程設計、實驗、生產實習和畢業設計等環節，使學生將所學理論知識轉化為實際的技能，為學生提供良好的實踐教學環境、廣闊的擇業空間和良好創新平台。本專業畢業生基礎扎實、實踐能力強，具備集成電路設計、製造、測試和集成系統的研發能力。絕大部分考取國內外著名大學和研究機構研究生，可從事集成電路、電子系統、通信、計算機等領域的工作，畢業生供不應求，待遇優厚。

F. 集成電路設計與系統專業和電路與系統專業一樣嗎

你說的應該是集成電路設計與集成系統吧，這是個本科專業；而電路與系統是研究專生專業，下面還要屬分許多方向吧。
集成電路設計與集成系統考研方向應該在一級學科電子科學與技術下選擇，有微電子學與固體電子學、電路與系統、物理電子學、電磁場與微波技術，還有什麼集成電路工程屬於工程碩士我就不懂了。還有就是這是個多學科交叉的專業，考計算機方面的研究生應該也不算跨專業。

G. 鄭州大學南校區的院系分布

鄭州大學國際學院是鄭州大學內設的專門開展中外合作辦學教學、管理與研究的綜合性學院。國際學院前身是2007年成立的佛羅里達國際學院。經過近6年的建設與發展，學院合作辦學范圍逐步擴大，辦學層次、質量與水平不斷提升。為適應學院建設發展的實際需要，2013年元月，經學校研究決定，更名為鄭州大學國際學院。學院位於鄭州市大學北路75號鄭州大學南校區。
鄭州大學南校區教14號樓、15號樓、16號樓、17號樓等為學院教學實驗的主要場地，教學設施先進完備。建有本院現代化多媒體教室64個，高寬敞明亮的語音室13個，專業的制圖室16個、畫室6個，高性能新配置的微機室4個，電子圖書閱覽室1個，功能齊全的學術報告廳1個。此外，鄭州大學南校區資源豐富的圖書館、現代化的運動場、體育館等設施，全方位地為同學們學習和生活創造了良好的條件。學院為適應經濟全球化的發展需要，通過各種途徑和形式鼓勵、支持學生參加、組織形式多樣的專業知識技能競賽、文體娛樂活動、社會實踐及社會公益等活動，豐富學生課外生活，提高學生綜合素質。學院堅持教育國際化辦學理念，與8所國外大學建立了合作關系，開展了合作辦學和短期互訪講學、國際本科、國際本碩連讀等合作項目，為學生提供多種出國深造機會。學院堅持以學生為本，以質量立院，以創新求發展，以制度作保障，充分利用鄭州大學和國外合作大學的優質教育資源，優勢互補，強強合作，攜手並進，使學院各項工作不斷取得新進展、新跨越。 鄭州大學音樂學院創建於2001年，現有教職工46人，其中專任教師37人，教授4人、副教授8人，教育部高等學校教學指導委員會委員2人，河南省藝術教育名師3人，河南省學術帶頭人3人，鄭州大學教學名師一人。專任教師中具有博士學位4人，碩士學位以上比例為69%，分別畢業於中央音樂學院、上海音樂學院、武漢音樂學院、西安音樂學院、英國蘇格蘭皇家音樂戲劇學院、白俄羅斯國立音樂學院、白俄羅斯文化藝術大學、上海師范大學、河南大學等院校。另聘請俄羅斯國立音樂學院外籍教師、省內著名專家常年在音樂學院任教。
音樂學院現有音樂學和音樂表演兩個本科專業，根據工作需要，設有器樂教研室、聲樂教研室、舞蹈教研室、藝術理論教研室，成人教育辦公室、藝術中心;在學科建設方面，音樂與舞蹈學一級學科碩士授權點一個，省級重點學科音樂與舞蹈學一個；從2007年開始鄭州大學音樂學院承擔了國內藝術類院校在河南招生專業加試考點的工作及白俄羅斯國立音樂學院等七所國外院校在中國設點招生工作;並選送學生40餘人至白俄攻讀本碩連讀學位。2008年送往俄羅斯、白俄羅斯等五所院校近60人。
我院與白俄羅斯國立音樂學院合作舉辦音樂表演專業本科教育項目獲得批准，項目招生納入國家普通高等學校本科教育招生計劃，將於2013年正式招生。該項目是自2003年「中華人民共和國中外合作辦學條例」頒布以來，近10年內全國首個也是唯一一個獲得教育部批準的「本科層次音樂表演專業」中外合作辦學項目，填補了全國該專業本科層次中外合作辦學項目的空白。
在辦學思想上，拓展辦學思路，夯實基礎，順應時代潮流，將音樂學院進一步向多元化辦學方向發展;加強對外合作辦學，不斷進行教學改革，進一步調整課程結構和完善學分制教學體系，為音樂學院進一步向國際化邁進創造條件。隨著音樂學院的不斷發展，我們力爭在短時間內將音樂學院建成具有較高學術水平和教學水平的一流音樂學院。 鄭州大學信息工程軟體學院是鄭州大學根據國務院頒布的《鼓勵軟體產業和集成電路產業發展若干政策》（國務院[2000]18號）及社會對軟體人才的需求，以信息工程學院為依託，於2002年成立的示範性軟體學院，學院招收2+2模式軟體工程方向本科生，2005年軟體學院開始正式從普通高招中招收四年制本科生。
軟體學院培養目標面向軟體產業的基本需求，參照國際軟體工程人才培養體系（CC2001，SE2004，CC2005），秉承鄭州大學計算機學科的基本特性，培養高素質的軟體人才，通過精心選擇的課程和相關實踐，使學生具有較高的道德文化素養、良好的職業道德和綜合素質，扎實的計算機軟體及軟體工程基礎理論與專業知識，良好的軟體設計與開發、項目規范管理 、交流與組織協調能力，較強的實踐能力和創新精神，能適應計算機軟體產業發展需要的應用型人才。
辦學指導思想「開放式、工程化、實用型、多渠道 」，即學院實行開放式辦學，吸收國內外和地方的優質教育資源；基於工程化，開展多種形式的產學結合、校企合作，注重與國家和地方軟體園的聯系與合作，以培養高質量工程型、實用型的軟體人才；多渠道辦學，爭取國際國內若干軟體企業、公司的支持，共同建設學習基地。
辦學思路依託鄭州大學計算機學科的優勢，高起點建設軟體學院；構建基本教學計劃及應用實踐教學體系；按國際軟體技術與產業標准培養人才，堅持理論教學和實踐相結合，創新教學內容、方法和手段；注重產學的結合，加強和IT企業的聯系，將業界的軟體開發方法、管理方法、開發過程引入到實驗室；堅持質量第一的原則，以培養應用型軟體人才為目標，強調素質與技術。
畢業生情況軟體學院到目前為止共有七屆畢業生1000餘人，其中，近30%獲得國家軟體考試中心高級程序員資格;近200人考入計算機軟體方向的碩士研究生；如北京大學、浙江大學等國內高校及英國聖安德魯斯大學等國外高校；30%以上的就業於國內著名軟體公司（北大青鳥、華為、榕基、微創等）、政府機關、部隊、海關、證券等單位。 鄭州大學國際教育學院是鄭州大學內設的一所集外國留學生教育、漢語國際教育人才培養、中外合作辦學、國際教育文化交流等多項功能於一身的綜合性教育管理機構。國際教育學院於2004年初開始籌備，2005年10月經學校批准正式掛牌成立。
為了促進教育國際化進程，鄭州大學於2004年初開始成立國際教育學院籌備組，經過一年多的籌建，於2005年10月21日經學校批准正式掛牌成立。國際教育學院下設招生辦、教學管理部、學生管理部、合作辦學部、院辦公室和對外漢語教學中心六個部門。
國際教育學院的主要職責和任務是：負責外國留學生、華僑及港澳台學生的招生、涉外手續辦理、注冊登記、學籍管理、教學管理、日常生活管理；負責漢語國際教育與推廣項目的管理與實施；負責對外合作辦學項目的實施以及與國際教育相關的其他工作。學院設有院辦公室、海外招生辦公室、教務管理辦公室、學生事務管理辦公室、對外合作項目管理辦公室、人事勞資管理辦公室、華文教育與孔子學院工作辦公室、漢語國際教育系、南校區綜合管理辦公室。
國際教育學院的使命是吸引大批海外學生到鄭大留學（讓世界了解鄭大）；大力開展合作辦學，培養一批高素質國際化復合型人才（助鄭大走向世界）；通過對海外留學生的培養以及與國外高等院校和辦學機構之間的交流與合作，引進優質教育資源，為我所用，不斷提高鄭州大學的國際地位和影響。
鄭州大學為外國留學生提供各層次的學歷教育和非學歷教育。學歷教育包括各專業領域的本科、碩士和博士研究生；非學歷教育包括來華就讀各專業、不同層次的長期或短期進修生。國際教育學院現有來自世界六十多個國家的各層次留學生1200餘人，其中80%以上接受學歷教育。鄭州大學來華留學生教育起步於1984年，是國內較早接受外國留學生和開展對外漢語教學的高校之一，是河南省唯一接受中國政府獎學金來華留學生的高校。國際教育學院負責來華留學生中國政府獎學金項目的管理與實施。
鄭州大學設有國務院僑辦華文教育基地和河南省漢語國際推廣師資培養基地，並與印度韋洛爾科技大學合作建設一所孔子學院，與美國聖瑪麗中學合作建設一所孔子課堂。國際教育學院具體負責華文教育項目、漢語國際推廣師資培養項目和孔子學院（課堂）項目的管理與實施。國際教育學院積極開展廣泛深入的國際交流與合作，著力引進國外大學先進的教學內容、教學辦法、課程體系和先進的教學管理模式。學院將不斷探索新的國際合作辦學模式，加強與國外教育機構雙向交流與合作，搭建國際化辦學新平台，進一步深化各項國際交流合作項目的開展，爭取取得更大的成效。
在漢語教學方面與韓國慶星大學和俄羅斯伊爾庫茨克州立大學有正式的合作交流關系，除了接受這些大學的學生進修漢語，或為他們舉辦短期漢語進修課程外，還定期派遣教師到這些大學擔任漢語和漢文化的教學工作。其中慶星大學每年定期選送近80名學生來校學習漢語。鄭州大學招收留學生的學科和專業除了醫學、管理學和對外漢語以外，還將逐步延伸到學校現有的十大學科和八十多個不同專業。
國際教育學院致力於通過各種形式與國外著名大學開展教育合作與交流，引進國外大學先進的教學內容、教學方法、課程體系和先進的教學管理模式，爭取盡早實現教材選用、課程體系、教學管理方式、教學語言等方面的國際化。合作辦學部2005年3月份向教育部申報了八個合作項目，目前這八個項目正在審理過程中。2005年底又向省教育廳申報了兩個專科項目，力爭2006年能夠列入招生計劃。遵照省政府對鄭大與世界名校合作的要求，我們與世界名校美國佛羅理達大學（世界500強排名第57位）已有過多次聯系，佛羅理達大學也多次派員到該校進行考察，一些項目正在協商中。另外與澳大利亞阿德雷得大學（世界500強第239位）的合作備忘錄正在進一步磋商。

H. 上海交通大學、浙大、東南、華中科大，中科大，成電、中科院微電子研究所的集成電路專業誰更強

這是2012年學科評估的結果。因為集成電路專業是2級學科，而這里統計的都是1級學科。另外也正因此該排名不能完全說明集成電路專業的實力，因為它還包括了電子科學與技術的其他2級學科。

按照你所述的，排名如下：

成電、東南、上交、浙大、華中科技大、中科大。

中科院的性質和高校還是不一樣的，看你自身想不想保送研究所了。在中科院各所中，微電子所，計算所是比較好的。

I. 東南大學電子科學與工程學院和集成電路學院有什麼差別

IC學院沒有本科升，

東南大學電子科學與工程學院擁有國內高校最早建立的電子類專業，是國家「211」工程和「985」工程的重點建設學科，是東南大學電子科學領域集教學、科研、科技開發為一體的重點院系。曾培養出劉盛綱院士、韋鈺院士等知名科學家、教育學家。
電子科學與工程學院設有「電子科學與技術」本科專業，是江蘇省首批品牌專業。學院涵蓋「微電子學與固體電子學」國家重點學科、「物理電子學」國家重點學科、「電路與系統」國家重點學科。 「電子科學與技術」是國家一級重點學科，設有全國首批一級學科博士點和博士後流動站、「光學工程」一級學科博士點和博士後流動站,另有三個二級學科博士點和四個碩士點。

東南大學是一所具有悠久歷史、享譽國內外的綜合性大學。東南大學國家集成電路人才培養基地是根據教育部、科技部文件（教高 [2003]2號）精神於2003年7月批准成立的江蘇地區唯一的國家集成電路人才培養基地；東南大學集成電路（IC）學院成立於2003年12月，擔負國家集成電路人才培養基地的建設任務。IC學院於2004年開始招收工學碩士、工程碩士和博士研究生。2004年1月，教育部高等教育司公布了國家集成電路人才培養基地階段性檢查結果，在15個國家集成電路人才培養基地中，東南大學等8所高校的國家集成電路人才培養基地被評為優秀。2007年4月，首屆招收的80名碩士研究生從IC學院順利畢業。IC學院秉承「止於至善」的校訓，旨在為國家培養高層次實用型、復合型集成電路設計和工藝方面的技術及工程管理專業人才，努力尋求同政府、教育機構和企業的聯合辦學，通過加強同海內外政府、教育及研發機構及企業的合作，汲取優秀的辦學經驗，引入先進的運行機制和辦學模式，聘請知名專家學者共同參與學院的建設、管理和教學實踐，逐步確立學院在集成電路設計和工藝教育領域的地位和聲譽。
IC學院由電子科學與工程學院和信息科學與工程學院共同組建成立，依託東南大學國家專用集成電路系統工程技術研究中心和東南大學射頻與光電集成電路研究所的雄厚教學和科研實力，逐步建立骨幹教師與兼職教師相結合的師資群體。