幼兒園大班公開課美術

① 幼兒園大班有趣的袖珍畫公開課教案

【教學目標】 1、嘗試運用卷、捏、折、彎曲等不同方法，用紙條卷出不同造型的圖案。 2、在掌握多種卷紙技能的基礎上大膽想像並造型，通過組合拼貼的方式，表現出美麗的花。 【教學准備】 物質准備：多媒體課件、範例、彩紙條、卷棒、白膠、雙面膠、廢舊CD盒、抹布等。 知識准備：幼兒有變廢為寶手工製作的經驗。 【教學過程】 一、導入活動：參觀畫展。 「今天老師要帶小朋友看一個很特別的畫展，仔細觀察：這些畫和我們平時畫的有什麼不一樣？它是用什麼材料製作的？用什麼方法製作的？」 教師小結：這些畫有個好聽的名字，叫做「衍紙畫」。紙條通過卷、捏、彎曲、組合粘貼的方法，就可以變出神奇的藝術品。

② 幼兒園大班美術教案以『圓』為主題上一節公開課，麻煩各位幫幫忙~

我在小學的時候也有類似的這節美術課，當時是讓同學如何在有限的回工具內把一張正方答形的卡紙剪成最圓（具體什麼工具不記得了，只記得有直尺和筆）。最後美術老師公布的答案是用直尺和筆在正方形上畫對角線找出中心點，然後用筆插在中心點上將正方形旋轉起來就形成了最圓的圓。那節課至今還印象深刻的說~~

③ 一個不會畫畫的老師'如何上好一節幼兒園的美術公開課(大班)

不知道你是怎樣備課的，不會畫畫去教美術課真的為難你，找一些有關簡筆畫的書籍或是兒童畫的書籍自己先畫一畫，幼兒園也有美術書的，裡面也有有關內容先一步一步想想如何教孩子畫如何上好這節課，把教案寫出來再照教案去教孩子，有準備總是沒錯的

④ 一個不會畫畫的老師'如何上好一節幼兒園的美術公開課(大班)

我覺得你這個問題很奇怪耶，一個不會畫畫的人怎麼會去當老師？既然你已經選擇了幼師這個工作，其中的辛苦是你得去承受的。上好一節公開課主要是需要 1、周全的活動准備； 2、詳細的教案； 3、自然親和的教態，只要你根據你班上娃娃的美術技能水平設計一節適合大班的美術課，相信沒有什麼不能成功的，如果你是一名新老...師，你也可以多向一些老教師吸取經驗，多去聽幾節課，就沒什麼大問題了，祝你成功!

⑤ 大班美術教案有哪些

一下列舉三個方案作為模板：

方案一：幼兒園大班美術教案：圖形想像畫

活動目標
1、通過各種圖形展開想像，發展幼兒的想像能力。
2、鼓勵幼兒大膽表現、大膽創作。
3、培養幼兒的審美情感，增強對美術活動的興趣。

活動准備
1、「圖形王國」場景布置
2、多媒體課件、背景音樂
3、各種剪好的圖形（蠟光紙）、畫紙和膠水人手一份、抹布

活動過程
一、參觀「圖形王國」的畫展。
1、教師：小朋友，圖形王國今天舉行畫展，裡面的畫非常特別非常漂亮，每一幅畫里都藏有一些圖形，
圖形王國的主人聽說大×班的小朋友很棒，所以想考考你們，看你們能不能找出畫里藏著什麼圖形！好了，我們出發吧！
2、參觀時可與幼兒小聲討論，引導幼兒發現藏在裡面的圖形。
自由討論：你最喜歡圖形王國里的哪一副畫？它是由什麼圖形變出來的？
3、總結：小朋友都很厲害，能夠發現圖形王國里的畫都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來的。

二、觀看多媒體，擴展幼兒思維。

1、出示三角形的蠟光紙
提問：三角形除了變出圖形王國里的東西外，還可以變出什麼圖形呢？
（依次出示半圓形、圓形、正方形）
2、讓我們看看電腦里這個小畫家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢？
（打開多媒體，觀看課件。）

三、幼兒作畫，教師巡迴指導。

1、教師：小朋友，圖形王國的主人邀請小朋友來當小畫家，用各種圖形添畫出更漂亮的東西，
然後把你們的作品展覽在圖形王國里，給所有的小朋友和老師參觀，但是圖形王國的主人說他有個要求：
就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫紙上再用蠟筆添畫，
如果手臟了可以在桌子上的抹布上擦一擦，畫好了就可以把你的作品掛在圖形王國去了。
2、讓幼兒在優美的音樂聲中自由創作，同時了解幼兒意圖，啟發幼兒大膽想像，鼓勵幼兒獨特表現。

四、展示與體驗――參觀「圖形王國」

1、教師：小朋友們，圖形王國的第二期畫展開展了，讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧！
2、參觀完畫展後，提問：
你最喜歡哪一幅作品？可以告訴我嗎？你為什麼喜歡這副畫？
（幼兒作答）

3、老師給以簡單及鼓勵性的評價。
今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，圖形王國的主人也說要謝謝大×班的小朋友，
他說以後還要請你們幫忙出畫展，你們願意嗎？
那小朋友下課後還要動動腦筋，想想這些圖形還可以變出什麼樣更有趣的東西來。」

方案二：幼兒園大班美術教案：花花綠綠的糖紙

活動目標
1、大膽地運用自己喜歡的顏色進行塗色練習。
2、能用多種方法包紮「糖果」。
3、能進行積極、健康的交流活動，表現出熱愛生活、關心他人的品質。

活動准備：各類糖紙、糖果，剪刀、膠水，紙巾，橡皮，每人帶一顆糖果

教學過程

一、導入
小朋友之間友好的互贈糖果，吃糖果。
在音樂聲中，幼兒把自己帶來的糖果送給自己的好朋友，並可以說一句祝福的話。

二、展開
1、糖果吃掉了，還剩下什麼呢？（糖紙）
2、讓學生們把剛剛剝下的糖紙整理平整。
3、看一看，糖紙好看嗎？想一想，糖紙好看在哪裡？有各種各樣的顏色，美麗有趣的花紋圖案。
4、欣賞各種包裝的糖果。
糖果都有哪些包裝？包紮、捆紮、粘貼。
5、欣賞各種糖紙（平面、展開的）
6、剛才好朋友送你的糖果已經被吃掉了，現在我們自己來設計包裝一顆糖果回贈給你的好朋友吧！（你有很多朋友的話，可以多設計一些）
7、學生設計製作用自己喜歡的顏色大膽塗色，嘗試包紮糖果。
比比誰的糖紙最漂亮，誰的包的糖果最精美。

三、結束

展示、回贈。

方案三：幼兒園大班美術教案：花園里的故事

活動目標
1、會合理布置有關花園內容的畫面，能大膽構圖並具有一定的情節性。
2、充分發揮孩子的創造想像力，大膽表述花園里所發生的故事。
3、對繪畫塗色感興趣，具有較好的表現美和欣賞美的能力。

活動准備
1、花朵、昆蟲圖片若干。
2、記號筆、油畫棒、作業紙。

活動過程

一、情景導入
1、教師：今天，老師給小朋友帶來一些朋友，想知道他們是誰嗎？
（分別出示：花朵、昆蟲……）
2、提問：小瓢蟲飛到花園里來干什麼呢？
3、聽瓢蟲自我介紹的錄音：
我是小瓢蟲，昨天我看見花蝴蝶在花園里快樂地飛來飛去，高興極了，
所以我也想來看www.qinzibuy.com看美麗的花園，順便找些好朋友和我一起玩耍。
4、教師：原來小瓢蟲是來找朋友的，花園里真美麗，還有哪些動物也會到花園里來玩呢？
花園里會發生什麼故事呢？

二、提出繪畫要求。
1、小朋友想把花園里發生的故事畫下來嗎？
2、要求：畫時先想好花園里有那些不同形狀、不同顏色的花朵，哪些小動物在花園里快樂的玩耍，
注意畫面的布置要合理，塗色要均勻，畫完後編個好聽的故事講給大家聽。

三、幼兒作畫。
1、老師巡視指導。
2、幫助個別能力弱的幼兒構圖、選色。

四、評價作品。
1、你覺得哪個花園最美麗？為什麼？
2、你的花園里發生了什麼有趣的故事？

活動延伸。
把孩子的作品訂成一本大書，封面寫上「花園里的故事」供幼兒日後翻閱、欣賞和講述。

⑥ 幼兒園大班美術優質課教案《珠珠滾畫》

活動目標：

1、觀察泥娃娃的外形特徵，並嘗試按某一特徵來分類。

2、願意向同伴介紹各自的記錄方法，體驗給泥娃娃分家的快樂。

活動准備：

泥娃娃圖片、記錄表、課件

⑦ 幼兒園大班美術課怎麼上

幼兒園大班的小朋友在這個時期的想像力是很豐富的。 你可以試著引導他們，讓他們畫些有興趣和喜歡的事物，以自主動手為主，鍛煉他們獨立解決問題的能力，從而讓他們有意識的認識他們即將踏入小學課堂！建議可以讓他們畫彩色鉛筆畫，易修改！！然後將小朋友的作品展示出來！！應該會有意想不到的收獲吧！ 希望對你有說幫助！！

⑧ 幼兒園大班美術教案

應該有一個豐收，收獲的概念在裡面 讓幼兒談談自己的生活經驗，通過努力做到了什麼後感受是什麼樣子的，以這個線索讓幼兒去想像。

⑨ 幼兒園大班美術目標

設計思想： 通過讓幼兒留意秋天的變化，認真觀察秋天的模樣，感受秋天的美麗，發展幼兒的觀察力、表現力，語言表達能力，激發幼兒學習，探索新知的興趣，培養幼兒的求知慾，滿足幼兒的需求。 活動目標： 一、觀察、發現、探索秋天的變化，感受秋天的美麗。 二、發展幼兒的觀察力、表現力、語言表達能力。 ℡_殠餖餖〆... 18:33:09 大班美術 冬天到了（繪畫） 活動目標 1、引導幼兒學慣用繪畫來表現冬季景物的特徵。 2、啟發幼兒畫出小朋友冬季取暖活動的動態。 3、培養幼兒選擇適當的色彩和合理安排畫面的能力。 活動准備 1、幼兒用書畫面「冬天到了」1盒彩筆。 2、1張冬季風景圖，3張小朋友動作圖片。 3、在冬季鍛煉活動中，組織幼兒觀察小朋友活動的情景和動態。 活動過程 1、導入活動，引起幼兒興趣。 教師：冬天到了，小朋友知道冬天裡自然景物啊，人啊……都有些什麼變化？ （出示些風景圖：從樹葉、河水、人們服裝的變化來談）你們看到了吧？到了冬天，有這么多東西在變化。 2、引導幼兒觀察圖片，做動作。 教師出示小朋友活動的動態圖片：冬天很冷，小朋友為了取暖就需要做各種 運動。你們看，這張圖片上的小朋友們正在做各種不同的動作。你們能根據他們的動作猜出他們在做什麼運動嗎？（幼兒議論、回答：跳繩、拍球、踢毽子等）小朋友們想想看，除了這些運動，還有什麼運動能取暖呢？做不同的運動，膀子和腿的姿勢就不一樣，現在我請幾個小朋友上來做幾個動作，我們猜猜他們做什麼運動？

⑩ 幼兒園大班美術公開課這是什麼形狀的

更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入 一、說教材 學齡前兒童正處於讀圖年齡段。圖畫書對孩子的視覺震撼比知識效果更為直接。圖畫書對兒童情感，想像力，靈敏度以及審美感的啟迪，他們喜歡關注畫面的細節,每次閱讀由於關注的細節不同都會有新的發現，這正是他們日後成功與快樂生活的源泉。優秀的兒童繪本有著無窮的魅力,仔細閱讀並加以聯想,就能發現繪本中蘊藏著眾多可借鑒的教學資源。 繪本故事《這是什麼形狀》講述的是小酷和小瑪兄妹倆通過繪畫的形式將各種幾何圖形聯想出簡單的物體，創造出了美麗的小鎮。這是一個充滿創意、趣味性很強的故事。整個故事情景生動有趣、跌宕起伏。而如何將繪本富有創意並有效地運用到教學之中,這是關鍵所在。我分析後發現，小酷和小瑪通過幾何圖形的組合構造簡單的物體,這和中班上學期的幼兒美術活動幾何圖形的組合非常吻合。幾何圖形的組合比較單調和抽象，幼兒掌握起來有困難。繪本《這是什麼形狀》內容比較簡單易懂，畫面鮮艷，生動，能充分發揮孩子的想像力和語言表達能力。現在，美術活動已經不是傳統意義上的「畫畫」課了，它是利用多種教學手段並整合各個領域能力的偏向美術欣賞、技巧、想像力和創造力的活動。通過這個繪本故事能更好的幫助幼兒掌握如何對幾何圖形進行組合，表現物體的簡單特徵。於是我設計了此次活動，從簡單的圖形變化入手，尊重幼兒的認知規律，通過圓形、三角形和方形的組合與相加，在游戲中慢慢變化成復雜有趣的圖案，讓幼兒能大膽地參與活動，積極地投入實踐中去，幫助幼兒初步建立形狀概念，培養幼兒的想像力。 二、說活動目標： 活動目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用，根據幼兒的年齡特點和實際情況，我確立了知識、能力和情感方面的目標，其中有探索認知部分，也有操作部分，目標如下： 1、知識目標：通過閱讀活動，能從單一的幾何圖形聯想出簡單的物體。 2、能力目標：嘗試用圖形組合表現物體特徵，並進行想像添畫，萌發對物體的觀察意識。 3、情感目標：在大膽創作的過程中，體驗活動帶來的快樂，培養嘗試精神，發展想像力。 其中從單一的幾何圖形聯想出簡單的物體是本次活動的重點，嘗試用圖形組合表現物體特徵，並進行想像添畫，萌發對物體的觀察意識則是此次活動的難點所在。 三、說活動准備： 活動准備是為了完成具體活動目標服務的，同時幼兒是通過環境、材料相互作用獲得發展的，活動准備必須與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應，所以，我既進行了物質准備又考慮到幼兒的知識經驗准備。 1、《小酷和小瑪》PPT課件。我在製作這個繪本課件時不只是為了把抽象的教學內容形象化而製作課件，而首先是考慮如何激發孩子的興趣，所以如何製作一個讓孩子喜歡、接受和容易投入的課件，如何把抽象、枯燥的知識容入形象、生動、活潑的課件當中。所以我非常注重課件的兒童化、游戲化，並使活動內容有規律地滲透於課件之中，讓幼兒能與課件充分交互和滲入，成為課件當中的一個角色，成為活動當中的主體，充分發揮自己的能力，讓幼兒在活動中愉快地學習。 2、互動式電子白板。互動式電子白板的使用可以改變課堂教學的效果，譬如：聚光燈的強調、即畫即擦、快速對幼兒的作業進行反饋等，這些輔助手段能更好地為老師的活動開展來服務。而且孩子們對白板很感興趣，增加了活動中的交互性。 3、圓形、三角形、長方形、正方形的圖形卡片若干，畫紙、畫筆、漿糊、棉簽和抹布。 4、鋼琴曲為背景音樂。 知識准備：已認識簡單、常見的圖形。 四、說活動過程： 1、介紹小酷和小瑪，引起幼兒興趣。 孩子進入狀態興趣起很大作用，電子白板的聚光燈功能讓幼兒視覺與專注更聚焦，突出了重點，有利於幫助孩子排除其他干擾，把注意力集中在活動重點上。孩子們的視覺、聽覺和觸覺都被調動起來，這樣就解決了興趣的問題。 幼兒從小就把小動物當成自己的朋友，當我介紹小酷和小瑪兩位熊寶寶客人並請幼兒猜想誰是小酷而誰又是小瑪時，馬上又吸引了幼兒的注意力，為幼兒下一步的學習打下了良好的基礎。 2、觀看PPT課件，引導幼兒從單一的幾何圖形聯想出各種物體。 隨著現在科技信息技術的發展，我們也將其不斷地滲透到幼兒園的教育中，我將幼兒喜愛的繪本故事製作成PPT課件應用到此次活動中，當故事開始告訴幼兒小酷和小瑪准備畫畫時，孩子們已經按捺不住的在猜想他們會畫什麼呢？而小酷畫的圓形更是抓住了幼兒的好奇心，孩子們在不斷地猜想究竟會是什麼，我把問題留給他們自己去探討，此處白板的正確利用對解決問題起到了推動作用，我在白板上畫出圓形請幼兒上來把自己想到的東西畫出來，孩子們的想像真是出乎我的意料，他們可以聯想到生活中太多圓形的物體，當我揭示答案是太陽時，猜對的幼兒會為自己喝彩；小瑪畫的三角形出現時幼兒早已躍躍欲試，都想上來嘗試一次，有的竟然能聯想到三角形的帆船並畫下來，幼兒通過親自的操作使原本看似難以掌握的知識變得水到渠成了。 利用白板強大的畫筆、橡皮、圖形等功能，使幼兒可以更加直接地明確繪畫的步驟，有更多的機會讓幼兒在集體面前進行創想和嘗試，有利於老師及時了解幼兒掌握的情況和問題的所在，以調整並實施對策。幫助幼兒在實際繪畫時能夠對重難點能夠有所注意。在興趣的引導下，幼兒對學習內容產生了探究的慾望。而且這種操作很簡單，不需要太多的技術支撐，幼兒只需要接觸過幾次就能輕松掌握，他們對於這種操作也樂於掌握。上面的孩子畫得認真，下面的孩子看得比他們還認真！所有孩子都積極參與到教學活動中來了，老師真正做到了寓教於樂。 3、通過PPT課件，能從簡單的圖形組合聯想出各種物體。 4、游戲：小酷和小瑪。 幼兒的生活離不開游戲，《幼兒教育綱要》（試行）中也曾提到：要尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動。此時的幼兒已經把自己當成了小酷和小瑪，我為他們提供一些物質准備：各種圖形及畫紙和筆再為他們配上柔美的《天空之城》音樂，使他們在優雅舒心的氛圍中更好的發揮想像。 5、作品展示。 幼兒的作品只有得到大家的肯定才會信心倍增，我把幼兒的作品照下來並展示在白板上，幼兒興奮的尋找著自己的作品並上台講述作品，最後請我的小酷和小瑪跟我回去吃點心，首尾呼應，活動也在輕松愉快中結束。 五、說教法： 為了幫助幼兒掌握教學重點，突破教學難點，我在活動中始終堅 持以幼兒為主體的原則。在活動中遵循靈活性原則，綜合運用發現法、 游戲法、提問法，讓幼兒通過操作活動、言語活動，促進幼兒主動學 習；遵循積極性原則，教師藉助環境條件（白板）集圖像、色彩和聲音於一體，激發幼兒學習的興趣；遵循個別性原則，對能力差的幼兒在游戲時注意加強輔導。 新《幼兒教育綱要》（試行）指出：教師應成為學習活動的支持 者、合作者、引導者。活動中應力求形成「合作探究式的師生互動」，採用適宜的方法組織教學。活動中我運用了： 1、故事導入法：活動導入部分既要吸引幼兒的注意力，還要引出下面一系列的疑問及探索，因而我設計了用繪本故事這一情節，並通過故事導入的方法啟發幼兒思考。 2、操作法：是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用過程中進行探究學習。《幼兒教育綱要》（試行）指出教師在提供豐富材料時，