深圳小學科學老師
A. 現在在深圳當小學老師待遇怎樣
看你在什麼性質的學校當老師了
如果在民辦學校，1000多點起步，3-5000算很不錯了
如果在公辦學校，待遇就很好了，起步就要5-6000，加上其他的特區補助/課時費/獎金的話起碼有7000左右。
小學的休息是按正常的國家規定走的，六年級學生的班主任和各科老師要忙些，因為涉及到升學壓力。
寒假和暑假兩個大假都是按深圳市政府的規定來的。小學是最安逸的！！！
給個參考：不是每年招多少位，而是學校缺科學老師或有科學老師退休才招；另外有些學校是由其他學科的老師兼科學課，所以招的比例相對會少。
你可以向校領導，也可以向教育主管部門，比如教育局投訴。
哪些證據比較有說服力,比較容易扳倒他?
如果有同學能夠為你作證的話，應該比較有說服力。
證據的數量方面多少才有作用?
證據的證明力不在數量上，而是看證據的證明力度，只要你提供的證據能夠支持你的說法就成。
D. 深圳小學老師，一級，公立小學，待遇，過10萬嗎。
很有可能啊。深圳教師工資在全國是最高的。之前看了一年拿十三個月的工資，節假日還有補貼。以前我們老師有說初中老師是八千到一萬三一個月，高中老師普遍都在一萬以上了，過了這些年可能也漲了。而且老師工資是一直漲的。有一個師姐大學本科剛畢業，去了深圳一所初中，第一個月就是六千。
E. 在深圳公立小學做正式老師
1、寶安的公立小學教師至少七八千（正式的）
2、分正式和臨時
3、臨時老師（代課老師）工資少很多，但也比一般民辦的強
4、代課老師轉正要考試 每年都有
5、臨時老師是學校招聘的，當然也有教育部門統一招聘的
6、正式和臨時的教師都要教師證 必須師范院校（除非民辦）
7、要考試，考不好什麼也沒有
8、讀師范院校畢業一般就有教師證，除非你教育學、心理學掛科，普通話超爛；有教師證只是說明你有當老師的資格，現在不是師范院校的也可以考教師資格證
9、一般都有規定，除非你有多年的教學經驗
10、現在教小學的博士都有，最低是大專，一般是本科以上
一句話，在深圳想當公辦老師的人有一大把，正式的有編制都要考試，而且專業要對口，非正式的也不容易，民辦的就很容易進，但待遇很差（貴族學校除外），一個天一個地。
答得好辛苦，答案保准，我是老師，這些事情我都經歷過，加點分吧 O(∩_∩)O~
F. 深圳的小學老師和初中老師分別有些什麼要求呢怎麼樣才可以當老師呢
首先職格證是肯定的。其次每個學校的要求都不一樣。你可以在教育局的網上查下。要有心理准備，一般都是工資低的職位。（但我覺得這是必然的。）最後，最好是有認識多人（其實裡面的內幕很多很多，自己闖闖吧）。
G. 請問現在深圳的小學都將科學納入主科了嗎
近日我國著名的發明家張開遜建議，科學課應納入中小學主科，與語文、數學同時成為義務教育的基礎。這未嘗不是個好辦法。
當前中國應試教育唯分數論的教育體制和中國社會根深蒂固的官本位思想；使得很少有青少年願意從事與科研相關的工作。把科學納入義務教育階段主課；高中作為選修課，未嘗不是個好辦法，作為對中國應試教育體制的補充。
所以以後科學老師很吃香的哦。
H. 深圳小學的師資力量
平均年齡僅37歲的教師群體中，已經擁有碩士研究生2名，大學專科以上學歷的教師已達到80%；還有2名教師具有副高級職稱、60名教師具有中級職稱；在學校的老師中，有全國家庭教育園丁、全國千名優秀體育教師、省勞模、市勞模、南粵教壇新秀、省「三五」普法先進個人和骨幹教師國家級培訓優秀學員，還有市「三八紅手」、市「十佳師德標兵」、市「十佳優秀少先隊輔導員」、市優秀教師、優秀班主任、先進教育工作者、市學科帶頭人，市青年骨幹教師和市教育系統優秀共產黨員。正是這樣一支高素質的教師隊伍，先後成功地完成了10餘個國家、省、市級地教育科研課題，創造了一個又一個之最；最早開展「引探教學法」改革試驗，成為「引探教學法」地發源地；最早（唯一）開展「奧爾夫音樂教學法」改革試驗；最早開設家長學校；最早在一年級開設英語課；最早開設計算機課和法制課；最多的教師（在小學）獲得了廣東省教育創新成果獎；最多的教師（在小學）出版了論著。
I. 請問下要想在深圳市公立小學當老師需要什麼條件
需要教師資格證和普通話證書，深圳教師招聘條件：
一、應聘條件
1、熱愛教育事業、熱愛學生，工作主動、踏實，富有團隊合作精神；
2、師范類或相關專業全日制本科及以上學歷，持有高中或中職及以上教師資格證書；
3、具有普通高中或職業院校教學經驗，駕馭課堂能力強，教學成績優良；
4、勝任班級管理工作，有一定的團隊協作意識，組織協調能力強，具有班主任工作經驗者優先錄用；
5、獲得市級以上優秀教師、優秀班主任、教學名師、學科帶頭人、骨幹教師等榮譽者，同等條件下優先錄用；
6、特別優秀者可適當放寬條件，表現特別突出者，可通過參加全市統一的公開招聘考試入編；
7、年齡在35周歲以下。
以下是申請教師條件：
一、要具備良好的職業道德，這個是為師的前提，也是重要基石，如果沒有師德，那麼你再有天大的才華也不適合當老師，那樣只會誤人子弟甚至帶來無窮傷害。
二、普通話水平要達到相關部門規定的的《普通話水平測試等級標准》二級乙等標准。如果要當語文教師則要達到二級甲等。
三、當教師需要具備精深的專業知識，廣博的科學文化知識和良好的人文素養，要有良好的學習能力，要學會不斷更新自身知識體系，跟進最新的學術動態，不斷學習新知識，站在學科的前端，由經驗型教師向科研型教師轉變。
四、當教師需要有教育科學理念。需要掌握教育學、心理學和學科教學法等基本知識，轉變過去「教書匠」的傳統，用積極的教學觀念去武裝自己的頭腦。
五、需要有良好語言表達能力。作為教師，開口說話自然是必不可少，因此，教師就必須具備口齒清晰的說話能力、有邏輯性的思維，抑揚頓挫的語調，如此，才是一個合格的教育工作者。
六、要有教學創新能力。創新的教學是指具有扎實的專業學科知識，勇於探索新領域新方法的能力，善於吸收最新教育科研成果，將其運用到教學中，並有獨特的見解，能夠發現行之有效的新教學方法，把探索、研究到的新方法運用到新的教學實踐中去。
七、具有較強的組織和管理能力。一個教師的專業知識和教學能力固然重要，但是要是沒有很好的組織能力也是無法完成教學任務的，因為學生不可能一天到晚知識埋頭讀書，課余還會有各種各樣的課外活動。
如何有序開展和進行，需要教師進行組織協調，而日常班集體的秩序和處理突發事件也需要老師具有較強的管理能力，唯有如此，才能既做好教學工作，也保證學生的安全和身心健康發展。
八、需要具備教師資格，這個是必須的前提條件，任何想當老師的人，都必須考取教師資格證，這也是國家為了方便對教師隊伍進行篩選和規范化管理的必要措施。
(9)深圳小學科學老師擴展閱讀：
教師應該具備的專業素養有：
1.先進科學的教育理念。
2.教師的知識素養。
3.教師的能力素養。
4.教師的職業道德素養。
5.教師的身心素養。
教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人、培養社會主義事業的建設者和接班人、提高民族素質的使命。因此，需要具備以上幾點專業素養。
J. 我是一個快要找工作的師范生，想選擇深圳小學科學或者珠三角的初中物理。現在在一個小學實習，覺得小學生
what？就這個問題....我發表一下觀點：①小學生是很難管，尤其是大城市的小學生，因為他們被嬌慣了，你如果有想當小學老師，又想讓學生們不鬧推薦你去3線城市或者偏遠山區支教。②在深圳的小學教學壓力是有的，但是你的教學質量優秀那你什麼也不怕。③就我自己來說，你出現的這些地名都是CHINA的1線城市，所以我認為你對物質這一方面是很看重的。④相對於校學生來說，初中生是比較好管一些的，並不在於初幾之分。⑤最後問你一個問題：教師不用考嗎？只考教師資格證是沒用的，還得參加考試不是嗎（前幾年山東是這樣的，我不知道其他大城市怎麼規定的），而且這么多的競爭者（肯定有比您強的，這個您不用否定）你怎麼就知道自己一定在這教學呢？如果是代課工資不會達到你的滿意而且不長久。 最後說明一點，我是山東鄒城人，也是個初中生，現實待我們這些窮學生太不公平，我們的學校不能說是破爛不堪但也是傷痕累累了，我們連實驗課都上不了，連書本上提的器材我們都沒有見到活物。但我們有我們「最優秀」的教師！可能在你們心中我們老師的學歷沒你們高，水平沒你們好，甚至有的爛貨會歧視他們和歧視我們，但是我認為你們都不如他們！