美術活動總結

1. 幼兒教師為什麼要在美術教學活動結束後對幼兒美術材料的使用經驗進行總結

1. 評價忽視幼兒個性和情感的發展。在幼兒園美術活動中，我們經常看到教師在評價幼兒的作品時偏重幼兒作品的構圖、造型、塗色等方面，往往從知識技能、畫面效果這些顯性因素來進行評價，以像與不像、好與不好為標准來評價幼兒的繪畫作品，而對於幼兒的情感、態度、興趣、注意力、個性的發展卻不夠重視，缺乏引導和肯定。這樣的評價忽視了幼兒的全面發展，忽視了幼兒在其他方面所表現出的閃光點，對孩子的繪畫興趣和積極性、想像力和創造力產生不利的影響。
2. 評價標准和方式單一，忽視個體差異。每個幼兒是一個獨立的個體，有著獨特的思維方式和觀察能力，在美術活動中，每個對於繪畫主題的理解不同，通過自己獨特的想像和創造來表達自己的情感和內心世界。但在評價幼兒的美術作品時，很多教師採用統一的評價標准，如強調畫面是否豐富、比例是否恰當、塗色是否均勻、是否與范畫相像。而且教師的評價方式也比較單一，基本是語言評價，很少採用微笑、眼神、傾聽和關注等非言語評價行為。這樣的評價忽視了幼兒的多樣性、差異性，違背了幼兒個性的豐富性、復雜性，也壓抑了幼兒的個性和創造性，不可能全面綜合地反映幼兒的實際情況。[1]
3. 評價語言過於單一、籠統。美術活動中，教師的評價過於簡單，對幼兒作品評價的語言往往比較單一、籠統，不夠深入具體，缺少針對性。如，「畫得不錯」、「畫得真棒」、「畫得真漂亮」、「有進步」，這類評價語言缺乏具體的內容，幼兒聽後並不知道自己好在哪裡，有了哪些進步。如果這是幼兒第一次聽到老師這樣的表揚和肯定，幼兒可能會十分高興，如果一直重復著類似於「真棒」的評價，幼兒也會感到乏味無趣。這樣的評價失去了應有的激勵作用，不利於幼兒的發展。
4. 評價行為缺乏激勵性。在美術活動中，我們經常聽到這樣的評價：「你怎麼畫得這么亂」，「你畫得不好看」，「你畫得這像什麼呀？」當個別幼兒根據自己的想像畫出符合幼兒思維特點的事物時，有的教師不顧幼兒的想法，採用否定性的評價說：「你怎麼畫了個綠太陽？你畫的房子怎麼是這樣的？「你畫的樹葉怎麼是藍色的？類似這樣的否定性評價，會挫傷幼兒繪畫的自信心，削弱幼兒對繪畫的興趣。
5. 評價注重結果，忽視過程。很多教師偏重對幼兒美術活動的結果進行評價，很重視在結束環節對幼兒的作品進行點評，注重對幼兒作品中涉及到的構圖、造型、塗色等技能技巧的評價，卻忽視了幼兒在美術活動過程中所表現出來的積極態度、濃厚的興趣、良好的習慣、頑強的毅力、持久的注意力等方面的評價和引導，而這些方面也是我們在美術活動中所追求的目標。同時，由於缺少對幼兒在美術活動過程中的評價和引導，幼兒得不到及時的點撥，評價在激發幼兒興趣、靈感，開闊幼兒思維、大膽創造和表現等方面的作用沒有達成，使得評價促進幼兒發展的功能也無法真正實現。

2. 大班美術教案小結怎麼寫

孩子們從幼兒園大班進入小學，是從學齡前向學齡期跨越的重要時期。短短的時間里，他們的學習和生活將會發生重大的變化，為了幫助孩子們盡快適應學習和生活的變化，順利地入小學，設計並開展了活動《我的小學》。了解小學環境以及小學生的生活學習。幫助幼兒將來更好的適應小學生活，為幼兒入學進一步做好全方位準備。
活動目標：
1、了解各種材料與模型的關系。
2、通過欣賞，對比觀察平面圖。討論分析，交流合作的方法。
3、喜歡與同伴合作，對上小學充滿嚮往。
活動准備：
1、了解過小學生活。
2、PPT課件、廢舊材料，鋪助物等。
活動過程：
（一）欣賞小學圖片，激發幼兒活動興趣。
1、了解小學，為成為小學生做准備，看看我們的小學是什麼樣。
2、觀看圖片，鞏固對小學各地方的理解。
（二）討論並嘗試模型中房屋的製作。
1、介紹模型房屋，交代任務。
這里有一個模型房屋，我們要在這里做我們自己小學的模型。表現5個地方的場景。
2、對比觀察教學樓，討論嘗試不同建構的表現方法。
3、介紹任務和人數，請孩子根據自己的想法進行小組分工。
（三）分工合作，建構模型。
1、根據自己任務選擇合適的製作材料。
2、鼓勵孩子們大膽製作，教師在旁觀察指導。
3、將製作好的模型放入盤中。
4、美化模型。

3. 美術系開展「紀律安全教育月」活動總結

1、全面完善隊內廉政建設的制度，進一步完善監督和激勵機制，經常開展自查自糾活動，發現問題及時處理，並立即整改。
2、全面推動公開制，要求領導幹部廉潔自律、作風民主，接受大家監督。
3、每月開展一次員工思想動態調研，由隊領導牽頭，以走訪、談話等形式，充分聽取員工們的心聲，了解他們最關心的是事情，對隊領導、辦公室的希望、要求、意見和建議。
4、加強財務票證管理，嚴格遵守財務紀律。要求財務人員能夠履行工作職責，報表及時、准確，行政罰沒款收入能及時上解銀行。本著「勤儉節約、艱苦奮斗」的原則，嚴格控制隊內經費開支。
5、加大內部稽查力度，防微杜漸，堅決抵制貪污現象的發生。
半年度工作總結開展以來，要求每一位幹部職工認真回顧本人一直以來的工作情況，並明確回答以下若干問題：（1）有無存在通過各種手段牟取不當利益的行為；（2）有無存在在行使監督權力過程中，以各種名義收受現金、有價證券和支付憑證的行為；（3）有無存在其他利用職權謀取個人私利的情況； （4）在隊內開展個人崗位分析和單位的崗位分析，通過每一位幹部職工對自身的崗位職責、分工范圍、工作現狀進行分析，全面分析自己負責的每一項工作和每一個環節，結合查找的重點，進行自我剖析。
到目前為止沒有發現有拒不自查自糾或弄虛作假等行為，沒有涉嫌違法犯罪人員移送行政執法部門或司法機關處理的人和事。 http://..com/question/125969728.html?si=2 不了解你學校的情況，所以這些只供參考。希望能幫上小忙。

4. 美術興趣小組活動總結，活動總結不足之處怎麼寫

總結肯定就寫活動背景、經過、結果，這些做了什麼就寫什麼。
不足之處先想想看活動中出了什麼差錯沒有，有哪些事情沒有提前想到而出了問題，活動結果還不夠好還可以在哪些哪些方面加強，大概就是這些東西，加點套話就差不多了。