智商高的學科
智商屬於心理學
感 覺是數學吧。學理科的人智商都高，再就是數學老師了。
3. 我智商太高，怎麼把落下的學科補回來
你好
人常說，智商是硬傷；其實不然。智商、情商、逆商等都是通過後期鍛煉過來的比例比較大。小孩子生下來啃著聰明，如果不去培養學習的話還是無法決絕的。
但有一點，大腦是越用越聰明，這個指的不僅是智商，同樣包括情商。所以，不管是學習好壞，智商都不是決定性因素。補回來的話最好的辦法就是多學習、多動腦筋，同時結合高蛋白飲食、身體鍛煉等各方面。
那麼，智力表現多個方面，如觀察力、記憶力、想像力、創造力、分析判斷能力、思維能力、應變能力、推理能力等，其包括文商（CQ）。
本質上來講，智商測試值得分高，並不代表真正的某種意義上的大腦功能的智商就高，智商測試終究只是測試，可能高智商的人不習慣於測驗智力測試題，結果得分並不高，而智商平庸的人也可以通過踏實學習、工作等智力開發獲得智商測試的高分。
滿意請採納
4. 有哪些對智商要求特別高的專業，學科，職業
屬於民辦類的，該校網上面寫的是國家可承認學歷，可報考，至於可信度嘍，那可不一定嘍，學的是口腔醫學，並且只有口腔醫學能夠報考，問題不應該想得過於簡單了，
5. 人的智商都是差不多的 為什麼在學科上會有這么大的差別呢
智商只是基礎，是一種學習的能力，也是一種快帶適應的能力。而成績是學習的結果，是快速適應的結果。有的人有這種能力了，可是沒有去努力學習，當然成績就有很大的差別。
智商就是土地，成績就是果實。土地差不多，可是種出來的莊稼不一樣，同樣的莊稼收成也一不樣，有沒有收成，關鍵在於人怎麼去種。
學生中很多學生數學好，見過他們有變態的嗎。說數學好的人變態，很多是緣於見過數學好的科學家，感覺他們的生活、思維習慣與常人一樣，其實這是誤解，數學非常枯燥，能成就數學的必定有他特定的對某事的專注，能稱得不上科學家，肯定會犧牲了許多也我們平常人相同的習慣與生活方式。
6. 高中最體現智商的學科是
數學 邏輯性強 語文什麼的 個人感覺與情商有關
7. 智商是什麼學科或者屬於什麼研究領域.
人類智力屬於認知心理學的研究領域。
8. 智商有多重要高中最重要的學科是高三有多恐怖
我記得高三的時候，我的班主任曾經說過：要想制勝，光靠先天的智商是不足夠的，還需要後天的勤奮努力，更需要恆心，耐心，平常心。
這恆心指的是：王國維人生三大境界中的第一境界，昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路。
這耐心指的是：王國維人生三大境界中的第二境界，衣帶漸寬終不悔,為伊消的人憔悴。
這平常心指的是：王國維人生三大境界中的第三境界，眾里尋他千網路,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。
「剛開始歷盡艱辛，在困惑和苦難中尋找目標。這是第一境界。
之後，不管是受多少苦累，經歷多少挫折失敗，但是都無怨無悔。能夠心胸坦然地去面對世界。這是第二境界。
當你可以不辭辛勞坦然無悔的去面對世界的時候，成功悄悄地走到你的身邊，或許你都渾然不知，但是當你驀然回首的時候，你就發現自己站在了人生的獎台上了。這是第三境界。」
此段話引自 http://blog.sina.com.cn/s/blog_46cc5bdf01000atx.html，有興趣的話你也可以看看，有益無害。
祝你好運，不必畏懼高考，想想每年多少的高考面臨者，又有多少的高考經歷者，自己只是人海茫茫中的微小一粒考生，放開心去面對，以平常心去對待每一件事，相信不久之後心態自然就調整過來了。
9. 無論什麼學科，最不重要的素質是智商
以來，人們習慣於將智商作為衡量人才的標准，而現代研究表明，人才成功的決定因素不僅僅是智商，還有情商。在管理領域里成功的那些人中，有相當一部分是在學校里被認為智商並不太高的人。
我們經常看到這樣的人，受過高等教育，他的智商使他具有非常豐富的知識，使他能順利地到一個單位就職或者從事一項研究工作。如果他情商高，情緒穩定，適應環境能力強，對外界和上司、同事沒有過分苛求，對自己有適當的評價，不因外界的影響而"熱脹冷縮"，在受到挫敗時能"重整旗鼓"，並能不斷提高自身心理素質，從不怨天尤人或悲觀失望。這樣他的智商和潛能就能得到充分發揮，在工作中游刃有餘，走向成功。反之，一個人智商雖高，卻以此自負，情商低下，晝夜為自己周圍並不理想的環境所困擾，那他的結局或是憤世嫉俗、孤芳自賞，與社會、、同事融不到一起；或高不成低不就，一輩子碌碌無為；或是走上邪門歪道，毀於高智力犯罪。由此可見，一個人成功與否，情商與智商一樣重要。
一個在大學里學習成績非常優秀的女生被留校當了老師，直到現在她還做著教課的工作，已經被晉升為教授了。而另一個女生學習成績一般，由於她是班長，經常參加各種活動，是公認的活動能力較強的人物。畢業後，她先後到了幾個單位工作，都認為不理想，於是下海，自己辦起了，當了總經理。她的越做越大，現在她在美國已經有幾家小，擁有固定資產多萬美元。十幾年後的一次同學聚會上，教授和總經理見了面，教授說：你現在可以啊，成了億萬富翁了。而總經理則說：你的知識那麼多，真正的富翁是你啊。
人們往往重視智商而忽視情商。可從上述這個事例可以看出，智商高的人可以在專業里出成績，而情商高的人卻可以在管理運作上出成績。不論在何種事業上獲得成功，成功者往往智商情商皆具。所以在現代管理中，管理者應多學習一些有關情商方面的知識。情商雖然有天生的成分，但是可由後天的不斷學習和經驗的積累而不斷提高，因此擁有高情商並不是一件可望而不可及的事。要想成為一名成功的人士，不但應該學習相關領域的新知識、新技能，也應不斷的有意識地提高自己的情商水平， 它可以影響其他能力的充分發揮。
智商（intelligence uotient簡寫成I）是用以表示智力水平的 工具，也是測量智力水平常用的方法，智商的高低反映著智力水平的高低。情商（emotional uotient簡寫成E）是表示認識、控制和調節 自身情感的能力。情商的高低反映著情感品質的差異。情商對於人的成 功起著比智商更加重要的作用。
智商和情商，都是人的重要的心理品質，都是事業成功的重要基礎 。它們的關系如何，是智商和情商研究中提出的一個重要的理論問題。 正確認識這兩種心理品質之間的差異和，有利於更好地認識人自身 ，有利於克服智力第一和智力唯一的錯誤傾向，有利於培養更健康、更 優秀的人才。 情商與智商是兩種不同的心理品質，它們有些什麼區別呢？
首先，智商和情商反映著兩種性質不同的心理品質。智商主要反映 人的認知能力、思維能力、語言能力、觀察能力、計算能力、律動的能 力等。也就是說，它主要表現人的理性的能力。它可能是大腦皮層特別 主要是主管抽象思維和思維的左半球大腦的功能。
情商主要反映一個人感受、理解、運用、表達、控制和調節自己情 感的能力，以及處理自己與他人之間的情感關系的能力。情商所反映個 體把握與處理情感問題的能力。情感常常走在理智的前面。它是非理性 的，其物質基礎主要與腦干係統相。大腦額葉對情感有控用。
其次，智商和情商的形成基礎有所不同。情商和智商雖然都與遺傳 因素、環境因素有關，但是，它們與遺傳、環境因素的關系是有所區別 的。智商與遺傳因素的關系遠大於社會環境因素。據英國《簡明不列顛 網路全書·智力商數》詞條載：「根據調查結果，約70—80％智力差異 源於遺傳基因，20—30％的智力差異系受到不同的環境影響所致。」
情商的形成和發展，先天的因素也是存在的。例如，「人類的基本 表情通見於全人類，具有跨文化的一致性。」（《情感智商》，潘雲明 主編，中國城出版社，第22頁）美國心理學家艾克曼的研究表明，從 未與外界接觸過的新幾內亞人能夠正確地判斷其它民族照片上的表情。 但是，情感又有很大的文化差異。民俗學研究表明，不同的民族的情感 表達方式有顯著差異。兒童心理學研究表明，先天盲童由於社會交流的 障礙導致的社會化程度的影響，其情感能力相對薄弱。人類學研究表明 ，原始人類的情感與文明人的情感有極大差異。他們易怒易喜，喜怒無 常，自控能力很差。美國有的人類學研究者認為，人類童年時代的情感 控制能力很弱，以今天的眼光看，很像是患有集體精神病。從近代史研 究中也可以看到，人的情感容易受到社會環境的影響，人總是有著根深 蒂固的從眾心理。二戰時代德國的社會情感，充分說明了這一點。
第三，智商和情商的作用不同。智商的作用主要在於更好地認識事 物。智商高的人，思維品質優良，學習能力強，認識深度深，容易在某 個專業領域作出傑出成就，成為某個領域的專家。調查表明，許多高智 商的人成為專家、學者、教授、法官、律師、記者等，在自己的領域有 較高造詣。
情商主要與非理性因素有關，它影響著認識和實踐活動的動力。它 通過影響人的興趣、意志、毅力，加強或弱化認識事物的驅動力。智商 不高而情商較高的人，學習效率雖然不如高智商者，但是，有時能比高 智商者學得更好，成就更大。因為鍥而不舍的精神使勤能補拙。另外， 情商是自我和他人情感把握和調節的一種能力，因此，對人際關系的處 理有較大關系。其作用與社會生活、人際關系、健康狀況、婚姻狀況有 密切關聯。情商低的人人際關系緊張，婚姻容易破裂，領導水平不高。 而情商較高的人，通常有較健康的情緒，有較完滿的婚姻和家庭，有良 好的人際關系，容易成為某個部門的領導人，具有較高的領導管理能力 。
總之，智商更多地反映了個體的生物學特性，而情商更多地反映了 個體的社會學特性。
10. 無論什麼學科，最不重要的素質是智商 知乎
我也不完全贊同啊
如果智商不高，那麼學習和理解會話費更多的時間，也是有一定影響的