美術老師求職
首先是考取教師資格證。這是必須的第一步。
第二，是密切關注各省人事考試網的招聘。
一般回分為上半年和下半答年兩次招聘，你需要注意的是省人事考試招聘的限制，有時需要美術教育專業，或者美術類的，注意招聘時間，報名時間，繳費時間，列印准考證時間，考試時間，查分時間，排位時間，面試時間，進入面試是1比3的比例（招聘1人的話，進入面試的是3個人）進入面試後，就需要拼關系啦。
各地考試內容也許有點差異，但是大致一樣。
『貳』 中小學美術教師應聘都要考什麼
美術老師專業考試（以我的一位美術朋友應聘老師為例）
文化綜合考核，專業技能專考核
文化考屬試題目不定，筆試一般會考一些美術理論方面的知識（有時會考美術史方面的知識）
口試，會就校方提出的問題進行口頭回答（也和美術有關啦）很像面試。
專業考試
當然是考核你的繪畫技能啦
一般會命題，多數是考核石膏頭像
也會有色彩的（不過不管考什麼，只要你專業過硬就不用太擔心了）
考試合格後的事就不說了（讓你自己體念吧）
最後想說，不同的學校不同的考法，重要的是你自己夠自信，夠實力（靠關系除外）。
調整好心態，去迎接吧！
祝你成功！
『叄』 未來美術老師應聘難嗎
不難的話，主要是看你的經驗了，如果你有教學經驗，又有很好的繪畫基礎，應聘起來是很容易的
『肆』 應聘美術教師簡歷怎麼寫
簡歷分為三大塊：
第一塊，個人基本信息（姓名、年齡、文化、專長、婚否、家庭版等等，千權萬別忘了聯系方式）
第二部分，描述個人求職意願以及個人達成此意願所具備的能力（最好有證明）。在這一條，如果是有針對性的簡歷投放，最好從網路上了解下公司的發展歷程和公司品牌獲得了榮譽，其實也就是說要說些公司的好話，同時也證明你是一個有心的人。
第三部分，個人推廣部分。個人品質、素養和特點的描述（比如敬業、職業操守、熱愛學習等），就是給一個公司錄用你的直觀理由。如果是新生，最好加上個人在學校獲得的榮譽。因為這是對你個人能力的一種認可。如果有實習經歷，附上實習報告比較好。
第四部分，簡述下個人對工作的期望，以及公司錄用你之後會獲到的收益（比如會盡心盡力做好本職工作，為公司發展貢獻個人力量，同時也衷心祝願公司在以後的日子裡蓬勃發展等）。
『伍』 應聘學校美術老師 我需要如何去面試
去應聘美術老師，最重要的是你有沒有返凱繪畫的能力吧。
簡歷漏嫌喚和主要作品及教師證都帶上，自者鄭信一點就可以了。
『陸』 請問美術教師面試要准備些什麼
我不清楚你要面試的小學是什麼樣的，只能根你說點我一師兄的經歷，希望能對你有所幫助。我們這師兄雲南藝術學院，學的是美術學，現在就在市裡一所小學做美術老師，學校不是多有名，但設施條件也都很好了。
常回來看我們老師，就拉著我們老師吐苦水 。他說：他面試時帶了自己的作品集去，結果校長隨便翻了兩下就還給他，問他會不會畫粉筆畫，大學哪有教這個啊，不過當小學美術老師、一些學校里的宣傳欄就是讓美術老師做，所以得會粉筆畫。他就說雖然沒專門學過，但應該沒什麼問題，校長就讓他隨便畫點長見的教師簡筆畫。（你可以提前練練看）然後就問他能兼其它科的課么，他想小學的課也不是很難，提前備課也還是能教的，於是就答應了。接著就被錄取了。
他第一學期除了上美術課，還得上學生的電腦課，也就是教點最簡單的網頁製作什麼的，比高中會考的計算機內容簡單多了，他也沒覺得什麼。平時還得更新學校的宣傳欄，有時校長還讓他做資料之類的雜活。
然後第二年校長然他去代二年級的語文，還兼班主任。他就和我們說挺累的，得備課，改作業，處理學生家長的問題。
反正很多小學老師必要時就得身兼多科。你最好有心理准備，不過說不定你去的那學校不用。
『柒』 11月初應聘了一份美術老師的工作，當時的店面還在裝修。招聘人說11月10號左右上班。
如果你喜歡這份工作的話，那就再等等，不過怕的就是，招聘你的時候，說讓你在家等通知，但是沒給你書面簽寫用工合同之類的東西，然後他們還在招人，有比你還要優秀的話，你就是白白在家等著了
『捌』 美術教師面試要注意哪些
美術教師面試的注意事項：
要正確的定位面試的形式與內容在招教考試與教資考試中主要的就是進行情景模擬，即真正的模擬課堂，面對沒有學生的試講，很多人都進入不了狀態，很多人會陷入矛盾與困惑，所以說這要求考生對沒有學生的試講進行一個很好的定位，必須做到心中有數。
調整心態。對自己要充滿信心，絕不能心裡奔潰，想想這么多人，這么復雜的考試程序，堅持到底，相信自己是最棒的，相信自己是肯定可以的。做到禮儀有節、眼神溝通、手勢自然、語言流暢、穿著得體。
我們應該考慮和訓練如何在考試時給評委們良好的第一印象，從進門出門的動作顯示個人的文明禮貌，從自己的神情的標榜與眼神的交流表現自己的謙虛與自信，從得體且提前適應的著裝增加自己的從容。
做好高效率的准備，試講不要超時。
『玖』 我明天要去一個學校面試,美術老師面試什麼啊
什麼學校啊？要是普通高中呢肯定要有領導聽你的課，你就准備點文藝復興時的大師，上去刷刷一講！要是專業的美術高中就要看你的作品和你的繪畫能力了，一般會讓你現場畫的。
『拾』 應聘美術教師試講什麼題目比較好
1、教師對美術課堂有基本的控制力。教學流程清晰，教學過程流暢。
2、能正確確定教學目標，教學目的明確，重點突出。
3、能積極為學生創設一個激發創新精神和培養審美能力的教學環境。學生在這樣的情境中，不僅掌握了基本的美術知識和技能，而且學生的思維活躍，聯系自己的生活經驗，結合其他課程的知識，參與到美術活動中來。為學生創設一個適宜的環境，發展孩子們的想像力，提高他們的審美能力。
4、正確處理美術學科與教育功能的關系，符合美術課藝術文化課程的需要，讓學生在文化情境中認識美術的社會價值。美術課，應該創設一個文化情境，讓學生進行交流、討論、評述、創作，在美術學習中，認識到美術的社會作用，樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。
5、融洽的師生關系，確立學生為課堂的主體地位。師生之間的交流豐富而有效。正確處理主導與主體的關系，運用啟發式、討論式教學，創設多維互動，多向交流的教學形式，讓學生動腦思考，用眼觀察比較，運用語言表述，不應該是教師包辦到底，學生對老師提出的問題冷漠。
6、多種靈活、有趣的教學方法。引導學生感受、體驗、觀察、表現，通過有趣的實驗、製作，充分調動學生的學習積極性。有效地地運用教具和現代多媒體技術進行教學。
7、教學內容豐富，信息傳播效果最大化，充分利用課程資源，根據學生的實際確定教學深度、廣度，開闊學生的視野，拓展思維空間。
8、重視多元評價。注重評價與教學的協調統一，尤其要加強形成性評價。關注學生掌握美術知識、技能的情況，更要重視對學生學習美術學習能力、學習態度、情感與價值等方面的評價。
9、課堂效率高，學生的積極性高，教學效果好。
美術的分類
繪畫、雕塑、工藝美術、建築藝術
①、繪畫：使用筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、紡織品、木板、牆壁等平面
上，通過構圖、造型和設色等表現手段，創造藝術形象。（繪畫的分類略加講解。）
展示作品或圖片資料若干，（由於缺乏美術教學掛圖及相關的幻燈片，所以應找些較
大的圖片，如單幅單頁畫、掛歷中的畫頁等，同時應選用較成熟的藝術家的作品。例
如徐悲鴻先生的《愚公移山》（國畫）、董希文先生的《開國大典》（油畫）、課本
上的作品，進行講解，讓學生自己說出欣賞後的感覺，使他們能從中發現美，認識美，
同時強調繪畫的作用：反映社會生活，表達思想情感。
②、雕塑：是雕、刻、塑三種製作方法的總稱。
雕塑的表現形式一般分為：圓雕、浮雕。
舉例我校教學樓前的雕塑《小象》（圓雕）。天安門人民英雄紀念碑基座四周的雕像
（浮雕）。對課文後面的浮雕及圓雕作品進行欣賞。
③、工藝美術：指實用品的造型設計和裝飾性美術。
分類：A、日用工藝（染織工藝、陶瓷工藝等）
B、陳設工藝（象牙雕塑、裝飾繪畫）
④、建築藝術：通過建築群體組織，建築物的形體、平面布置、立面形式、結構方式、
內外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術。
三要素：堅固、美觀、適用，這是希臘古建築家提出的建築三個標准。
分類：民用建築、公共建築、紀念性建築、工業建築、園林建築、橋梁建築