學科筆記
應該都應該記筆記的，1）老師多次重復的話一定要記。
2）老師的板書一定要記。
3）要會找重點，要能在精神高度集中的情況下記筆記。
4）復習時，要仔細認真的看，如果有不明白的馬上問，並在旁邊進行補充。
1）．緊跟老師的思路
課前認真地進行了預習，並不是說聽課時思想就可以放鬆了。我們應當認真聽講，緊隨老師講課的思路。一位同學總結了這樣的方法：
1.認真聽講，緊隨老師講課的思路(何為重點，何為難點……)；
2.沒聽懂先做個記號，課後再說，先跟上老師的講解；
3.盡量將老師講的知識當堂消化；
4.聽課時大腦要如同參加考試一樣機敏、緊張。
5.記好筆記，筆記主要包括兩個方面內容：一是書本上沒有的內容；二是聽課時不懂的地方。
總之，老師的思路，是一節課的精華。抓住了老師的思路，也就等同抓住了一節課的精華。
（2）．前松後緊法
所謂「前松後緊」，是說聽課時前幾分鍾不妨鬆弛一點，後頭再緊張起來。一節課45分鍾，一天好幾節課，要想每節課自始至終緊張、專注地聽講，說實話也難。為此，全國高考河北省理工類第三名高峰同學認為，聽課時不妨前松後緊。他說，有的同學上課時一開始還能集中精力，可上到半截就開始走神；而老師上課時往往一開始是回顧以前所講內容並引入新的內容，這些往往比較簡單，接下來才是較深入的分析和講解，這些才是最重要的東西。可偏偏此時不少同學已經是心不在焉了。因此不妨反其道而行之，剛上課時先放鬆一點，後半節課再緊張起來。
據心理學家研究，青少年的注意力，一般只能持續20～25分鍾。超過這個時間，注意力就會下降。有人對高一100名同學(50名男生，50名女生)就聽課時間的長短進行調查，大多數同學認為一節課45分鍾太長，45%的同學認為30～40分鍾為宜，37%的同學認為20～30分鍾最好，甚至有13%的同學主張一節課在20分鍾左右。這樣，注意力可持續時間與正常教學一節課45分鍾之間，就產生了一定的矛盾。
如果聽課是「前緊後松」，前半節課尚能保持注意力，到了後半節課往往自覺不自覺地開始松勁。而課堂教學的內容，往往恰恰相反，後半節才是重頭戲。所以，聽課不妨前松後緊。
（3）．有重點地記下老師講課的內容
對於不同的學科，記筆記有不同的記法。例如數學、物理、化學等學科中的一些概念和定理，書上都有，而且內容完整、語句嚴謹，科學性與邏輯性都很強，所以不必記。就著重記老師對概念的解釋，理解上要注意的地方以及解題的技巧等。政治課上，主要記老師在解釋名詞、概念時比書上講得更通俗、更形象的地方，再記一些理論如何聯系實際的要點，從而幫助自己掌握正確的觀點和方法。語文課主要記課文的時代背景、寫作特點，某些詞語的用法以及老師補充的有關內容，外語課則主要記詞彙的各種用法和區別等，總之，課堂筆記主要是記老師關於教材中重點、難點的分析闡謎和對某些內容的歸納總結，記老師的解題思路或者是老師的獨到見解。特別是對於自己不理解的和老師的講解與自己的理解不一致的地方，更需要記下來，以便課後研究比較。這樣學習知識印象最深，得益最大。
（4）．整理筆記「七步法」
我們在學會記筆記以後，還要學會整理筆記。因為只有經過整理的課堂筆記，才能成為清晰、有條理、好用的參考材料。上海南洋模範中學的顧佳飛同學，創立了一套「整理課堂筆記七步法」，很有實用價值。這七步是：
第一步，憶。「趁熱打鐵」，課後即抓緊時間，對照書本、筆記，及時回憶有關的信息。實在憶不起來，可以借同學的筆記參看。這是整理筆記的重要前提，為筆記提供「可整性」。
第二步，補。課堂上所做的筆記，因為是要跟著老師講課的速度進行的，一般的講課速度要較記錄速度快。於是筆記就會出現缺漏、跳躍、省略甚至符號代文字等情況。在憶的基礎上，及時作修補，使筆記有「完整性」。
第三步，改。仔細審閱筆記，對錯字、錯句及其他不夠確切的地方進行修改。其中，特別要注意與解答課後練習，與教學(學習)目的有關的內容的修改，使筆記有「准確性」。
第四步，編。用統一的序號，對筆記內容進行提綱式的、邏輯性的排列，註明號碼，梳理好整理筆記的先後順序，使筆記有「條理性」。
第五步，分。以文字(最好用紅筆)或符號、代號等劃分筆記內容的類別。如，以語文為例，哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品(課文)是分析類，哪些是問題質疑、探討類，哪些是課後練習題解答，等等。為分類摘抄做好准備，使筆記有「系統性」。
第六步，舍。省略無關緊要的筆記內容，使筆記有「簡明性」。
第七步，記。分類抄錄經過整理的筆記。同類的知識，抄在同一筆記本，或一本筆記的同一部分里，也可以用卡片分類抄錄。這樣，日後復習，使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，使筆記有「資料性」。
❷ 高一哪些學科要記筆記
個人建議數學、英語這兩科建議記一下筆記，如果你打算學習理科的話、化學和物理最好也記一下（2019年中考生貌似沒有文科分科了），筆記有助於你鞏固掌握不牢的知識點
❸ 不同學科的筆記可以記在一起嗎
最好還是不要記在一起，頁數分配很困難，每科一本筆記更好
❹ 高一政治學科的筆記整理
貨幣的出現：商品交換發展到一定階段的產物 貨幣的功能：①交換媒介②計價單位 由此產生的一系列與貨幣收支有關的交易和借貸等經濟活動，就是金融活動。 貨幣執行交換媒介的功能 貨幣執行計價單位的功能 用黃金充當貨幣的制度叫金本位制 現代的貨幣制度，是以紙張作為貨幣材料，並且幣值不再與黃金掛鉤的貨幣制度，也叫紙幣本位制度 讓渡貨幣在一段時間內的使用權，就是貨幣的借貸活動 利率是一定時期中的利息和本金的比率 單利計算公式：單利=本金×利率×年數 復利計算公式：本利和=本金×（1+利率）年數 中央銀行是代表國家進行金融調控的特殊金融機構 我國的中央銀行是中國人民銀行 中央銀行是政府的銀行 中國人民銀行是政府制定貨幣政策、實施金融調控的機構 中央銀行是發行的銀行 中央銀行是銀行的銀行 它服務的對象僅僅是其他的銀行業金融機構 商業銀行是銀行業的主幹，占據著主體的地位 對於企業來說，理財首先是為了防範因天災人禍而可能造成的禍害，實現資產的安全。而對於家庭來說，理財的首要目標，是使自己的一生衣食無慮，獲得基本的保障 保險，一般地說，是指以集中起眾人的保險費，建立保險基金，補償參與者因自然災害或意外事故所造成的經濟損失，或對個人死亡、人身傷害給予經濟補償的一種方法和制度 保險的基本職能是分散風險、補償損失 「一人為眾，眾為一人」，是保險的基本宗旨。 保險具有了資金融通的派生職能。 保險具有對防災防損進行社會管理的派生職能 參加保險的目的是為了獲得財務上的保障，不是為了賺錢、實現財產的增值。 債券和股票，是兩種最基本的證券品種。 債券是一種表明債權、債務關系的憑證 債券的發行者，可以是企業，也可以是國家。 股票是股份公司發行的公司財產所有權證書 投資收益與投資風險是成正比的。現代經濟學中所說的投資風險，是指在客觀條件不確定的情況下，人們進行投資決策所發生的收益不確定性。 證券市場這種風險與收益的關系，構成了證券市場的風險機制。 投資理財關系 應當全面考慮投資項目的安全性、贏利性和流動性 理性投資要綜合權衡投資的安全性，贏利性和流動性 分散投資原則 長期投資原則 理性投資原則 個性投資原則 堅持我國的基本經濟制度，必需毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟。生產資料公有制是社會主義的根本經濟特徵，是社會主義經濟制度的基礎。 社會主義公有制經濟包括國有經濟、集體經濟以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分 國有經濟亦稱全民所有制經濟，是生產資料歸人民所有（以國家所有的形式存在）的一種公有制
❺ 開明出版社的學科筆記怎麼樣
開明出版社的學科筆記還是口碑不錯的，並且我們許多人都在用，都在對他稱贊有加。
❻ 高中的所有學科都需要做筆記嗎
這個不一定的，當然，語數英物化是肯定要記的，數學和英語要用筆記專本。語文看老師要屬求，你可以記在書上，但是在高中，語文要整理，比如文言文詞句的翻譯還有成語辨析和字詞的讀音，可以預備一本本子。物理呢，這要看老師的要求，但是物理筆記比較少，大多都是一些公式和定義。化學是要記的，化學方程式，反應原理，物質結構等。其他科目呢，筆記大多記在書上，這些科目的老師會在說的。
❼ 高中什麼學科最需要筆記或錯題本
我也是理科,今年剛高考結束 我覺得如果你是很認真很堅持的 那就每門都弄個本子 貼剪下來的錯題 很有幫助
如果懶的 相對弱的吧
數學高三經過復習會有一個突越的 我高二數學還很讓人擔心 高三復習以後就基本上的都會了 我高一的時候暑假就把高一學的5冊數學書全歸納了一邊 就是把重點和公式都寫到了自己的筆記本上 標出必修1...必修2...高三就不用找來找去翻了,一本筆記全搞定,而且自己記過對知識會有一定的輸理,我覺得很好用這個辦法.最後數學考了131
理綜就要看自己學的了 我分開的時候每門可以考130以上 合並以後就一直不習慣 原因就是合並後題目全是難的和新的 當時我化學的無機題老是推不出,選擇題老是2選1選錯,我就剪化學選擇題的錯題,然後我最保留的摸索出來的經驗學化學:由於化學每個選項都是一個知識點,選擇不好,側面反映知識有漏洞,而往往因為一個知識點的遺漏,大題目就做不出,所以弄懂每一個選項.我每錯一道大題目就把導致這道題目不會的知識點記下來,一般這個就是以後出題的考點或者說解題關鍵點.當然是自己已經生疏了的內容,而不是一時的失誤導致的,記了多了以後會發現考來考去就這么些的,題目一出來就知道他要干什麼了.每次考試之前看這個很方便也很有用.關鍵記的不要多 要自己老是記不住的且又是重要的(以化學為例,其他也一樣) 最好所有科記在一起 高三本子太多了
英語如果語法不好,筆記就很有用 ,因為第一次懂了 第二次一定還是選錯的答案的 但是如果語法好,就不是很用擔心了,只要准備英語文章的常用高級詞彙好了.
❽ 有沒有軟體里有整個初中各個學科的筆記
這個牽扯到分科，做起來比較難，你可以分類去搜索，這個應該有
❾ 論如何記學科筆記才更有效
如何記課堂筆記
山東省臨沭縣實驗中學郇常鳴
作為一名學生，記課堂筆記伴隨著學習的整個過程。它可以幫助我們理清聽課的思路、抓住聽課的重點，並且為日後復習提供方便，更重要的是它能使我們在學習時高度集中注意力，深入理解教師所講的內容，從而提高學習效率。然而有些同學聽課與記筆記常顧此失彼從而影響學習，如何做好課堂筆記呢？下面給同學們一點建議：
一、記筆記之前要做好預習工作
課前預習對於做課堂筆記是非常重要的。因為僅僅通過課堂上的時間，讓大家分清重點難點、知識網路和思想方法是不容易的，何況還要迅速地記下來。通過預習，能讓我們先對知識網路和重、難點有大致了解，特別是哪些地方還有疑問，先掌握部分知識，形成一個課堂筆記的框架，這樣在課堂上就能充分發揮自己的主動性，能有效地解決「聽」與「記」的矛盾。
二、記筆記要把握時機，即什麼時候記
一般來講，上課要以聽講和思考為主，做筆記的前提是不能影響聽講和思考，這就要求學生在做筆記時把握好時機。做筆記的時機有三個：一個是老師在黑板上寫字時，要抓緊時間搶記；二是老師講授重點內容時，要擠時間速記、簡記；三是下課後，要盡快抽時間去補記。
三、筆記應記在哪裡
一般說來，應根據實際情況，可記在課本上、學案上，也可記在專用的筆記本上。但多數情況下是兩方面兼而有之的。
（一）在課本上記筆記可以選擇如下方法
1.符號筆記。就是在書上做記號，標明重點，提出疑問，引起注意。同學們可以選擇一些自己熟悉的符號，如用「____」或「！！！」表示重點詞句，用「？」表示疑問等。當然也可以用不同顏色的筆來標記不同的內容，如用紅色標記重點，用黑色表示疑問。做符號筆記，符號種類不易太多，最好在做筆記前讀懂整個內容，對難點、重點有一定把握，這樣才能做得准確。
2.批語筆記。就是將某部分的要點、疑問或補充記在書的空白處。如對數學定義、定理、公式的理解，對某些題目解法的概括等。做批語筆記要參照老師的板書或講解來做，應有選擇並要簡明扼要、書寫清楚。
（二）在筆記本上記筆記的方法
首先各科筆記本要分開。有的同學做筆記非常隨意，今天用這個本，明天用那個本；今天記書上，明天記本上，甚至一本筆記本上語文、數學、英語等各種科目應有盡有，最後筆記記得亂七八糟，到復習時東翻西找，影響到了學習效率。因此，筆記本要選一個較厚點的、硬皮的，並且要好好保存，以備復習時用。理想的筆記要有好的格式。右面用於記筆記，左面用來提示值得注意的地方、強調重點等。
其次，課堂筆記用的紙張，每頁上下左右都要留出一定的空白來，不要把一頁紙寫得滿滿的。建議把筆記的一頁最好用一條豎線格式分為兩部分。其中左面佔1／3，右面佔2／3。較大的欄內記老師講的內容，較小的欄內記自己的想法、問題等。兩欄內容之間要有對應，即老師講的和自己想的針對相同章節的內容應在相同的行上，這樣便於對照復習。
四、記筆記要注意內容，即要記什麼
記筆記要注意兩種傾向：一是像「速記員」一樣，一切都記；二是像看電影一樣，一切都不記。筆記的內容一般有如下幾個方面。
1.重、難點。在迎考方面，我們應相信老師都是有經驗的，老師一再強調的知識點應著重注意，一定要記好、記全、記准。通常，老師強調的知識點往往以關鍵詞和線索性語句形式出現。關鍵詞是指在講課內容中。具有重要地位的詞語，可以作為記憶的引發器。線索性語句是講課人用來提示即將出現的重要信息的語句，例如：「下面這幾方面非常重要」，「得出的主要結論是」，「考試時要考的主要問題是」等等。聽到這樣的語句，同學們就要注意記錄老師即將講到的關鍵內容。
我們預習或做題時感到比較難的地方是我們的難點，也要引起我們充分的重視。對於這些，不僅要記下知識要點，還要記下有關例句，典型例題等。
2.在預習時尚未搞清楚的易錯、易混、理解不清或模稜兩可的內容，尤其是經老師講解仍不懂的，更要記下來，課下再去請教老師或同學，你可以帶著筆記本和筆請給你答疑的老師或同學直接在你的筆記本上寫下要點、例句或典型例題，也可以邊聽講解邊記，這一點是很多同學沒有嘗試過的，不妨試一試。
3. 記書上沒有、老師補充的內容。這些內容往往是重要的考點，你可能因記下這些知識而取得優勢。如果非要用到書本上的大段內容，可用「見書**頁**行到**」的形式註明。若有沒有記下來的內容要留出空位，以便課後補上。
4. 根據課型和講授內容不同有所側重。例如講解概念或公式時
❿ 初中什麼學科需要筆記呢
所有學科最好都養成做筆記的習慣。當然記筆記要有所篩選，篩選的過程就是你初步梳理知識的過程。
養成良好的學習習慣在初中階段顯得尤為重要。預習——復習——做題——改錯。現在是寒假，你正好可以提前做好下學期知識的預習功課。你可以看看四si中zhong網wang校xiao的新課搶先學。現在正好有四si中zhong老師的免mian費fei直播課。
祝你學業有成！