中國美術考試網
中國美術學院社會美術水平考級中心成立於2003年4月21日，中國美術學院院長——許江。中國美術學院社會美術水平考級中心主任——楊林。考級中心下設專家評審委員會和考級辦公室。
中國美術學院作為國內早先興辦的、學科完備、規模齊整的第一所國立高等美術院校，始終站在時代藝術的前沿，飽含振興民族藝術的歷史使命感和責任感，充滿與世界藝術積極對話的理性精神，對中國當代視覺文化藝術的創新和拓展形成重要的影響。如今的中國美術學院校園更新，理念傳承，院系重組，學科拓展，實現了學校歷史上的跨越式發展。校園佔地1000餘畝，地跨杭、滬兩市，擁有三大校區、十個學院，八千在校學生，千名教職員工。學院在國際上與世界一 流美術院校建立了交流合作關系。中國美術學院名家輩出，桃李滿天下，蜚聲海內外，可謂是藝術教育的殿堂，藝術家的搖籃。
中國美術學院在國內高等美術教育中有著重要地位，同時在普及社會美術教育、提高國民素質方面也起著重要作用。早在1997年，我院經文化部批准，就建立了院外美術等級考試委員會，積極展開社會美術考級活動，由我院專家、教授直接參與考級評定委員會主持美術考級評定，具有極高的性。2002年，我院被國家文化部批准為國內第一個跨省的全國性美術考級機構，由於我院在美術考級實踐中，機構完善、教材齊全、教授雲集、管理有序、操作規范，被社會公認為全國社會美術水平考級的籠頭機構，形成一 流的中國美術學院考級品牌形象，正吸引著越來越多的考生和學子積極報名考級。
我院有一大批引領當代中國美術高端的專家教授，全院500位教師中半數為教授、副教授。我院美術考級的考官，均為正副教授和具有研究生學歷的中青年骨幹教師，是我院各學科建設和科研創作的生力軍，幾乎都是國 家級各類書畫展的評委成員。考級中心正是以這支雄厚的教學師資力量為依託，由專業教授領銜、帶領的中青年骨幹教師組成評審委員會，負責對考級輔導教師的培訓和考級試卷的審定。評審委員會在評卷中，堅持標准，公正客觀，以評促教，以評促學，使我院考級活動成為普及美術教育、提高全民藝術水準、培養更多我院的後備生源的有效途徑。
自1997年以來，我院考級事業蓬勃發展，考生人數達數十萬之多。參加考級的人員覆蓋面廣，結構多樣，層次豐富。從幼兒園小朋友、中小學生，到大學在校生，從在職的人員、武警、解放軍官兵、業余美術愛好者到離退休人員，涵蓋了社會的各行各業。我院考級中心的承辦單位遍布全國各省、市、自治區、直轄市，達200餘家。除中國大陸以外，還有來自港、澳、台、韓國、日本、德國、澳大利亞、英國等國家和地區的外籍考生和考生家長。通過考級活動，我院發現了不少優秀美術人才和具有一定專業水準的好作品，得到了評審委員會教授的首肯，促進大量優秀考生考入美術院校深造。
Ⅱ 國家承認的中國美術考級機構有哪些
文化和旅遊部中國藝術科技研究所全國美術考級最具權威，直屬中華人民共和國文化部的事業單位，政府資質，是最全的考級機構。其美術考級證書較為官方、權威，也是最初的考級證書認證考級中心。報考其考級證書需要登錄搜索中國藝術科技研究所社會藝術水平考級中心，進入官網查詢所屬地區的機構進行報名。
Ⅲ 中國美術學院社會美術水平考級證書被社會認可了嗎有什麼作用嗎
社會上還是認可的 但是沒有什麼實際作用。可以作為自己的一個能力憑證， 比如考美術特長生。
作用：一是檢測自己學習藝術的成果,即我們通常說的看自己達到什麼水平。二是通過考試得到老師的指導,使自己今後的學習取得更好的效果。三是取得《社會藝術水平考級證書》,特別是較高級別的證書後,就證明自己具備了藝術的特長,在升學、就業時,能提高自己的競爭能力。此外,對於不懂藝術、但熱愛藝術的家長,可以掌握自己的子女學習藝術的情況,以便督促他們更好的學習。
拓展資料：
中國美術學院社會美術水平考級中心
中國美術學院社會美術水平考級中心引是經中華人民共和國文化部批准設立，在全國范圍內面向社會的美術水平考級機構。考級機構以中國美術學院強大的專業學科優勢，及雄厚的專業師資力量為依託，本著以普及藝術教育，提高國民素質為宗旨，強調公開、公正、公平和自願應試的原則，為社會提供服務。
機構介紹
中國美術學院社會美術水平考級中心，作為美術水平考級的常設機構歸中國美術學院資產經營公司管理，考級中心設主任、副主任務一名由分院領導兼任，下設美術等級考評委員會和考級辦公室。中心現位於杭州市西湖區創意路1號中國美術學院國家大學科技園B-12.
Ⅳ 中國美術學院山水研究生考試事項
050403 美術學專業
1、架上繪畫研究 （1）素描人物 （2）油畫人物 章德明教授：新具象表現油畫 姜建忠教授：新具象油畫黃阿忠教授：現代中國油畫 李朝華副教授：油畫風景與靜物金晶石副教授：架上繪畫新具象寫實表現 李躍濱副教授：油畫人物浦 捷副教授、秦一峰副教授：現代架上繪畫
2、水墨畫研究 （1）水墨基礎 （2）命題創作 王孟奇教授：寫意人物畫 樂震文副教授：山水畫張培成教授：水墨的延伸與演進 韓 峰副教授：實驗水墨 湯寶玲副教授：花鳥畫 肖素紅副教授：綜合材料與技法研究
3、雕塑藝術研究 （1）素描人體 （1）泥塑人體 楊劍平教授：新具象雕塑研究 張海平教授：現代公共雕塑王建國副教授：材質與雕塑（主攻木雕）劉建華副教授：當代雕塑創作 夏陽副教授：架上具象雕塑
4、絲網版畫研究 （1）素描 （2）色彩 周國斌副教授：絲網版畫 徐龍寶副教授：木刻版畫研究王德源副教授：版畫語言研究
5、美術史研究 （1）美術史 （2）美術理論 潘耀昌教授：近現代美術史、公共藝術研究 陳 平教授：西方美術史徐建融教授：中國書畫與實踐美術史學 李超副教授：東西方美術交流 王洪義教授：視覺形式分析、西方後現代美術
6、素描藝術研究 （1）素描 （2）速寫 於樹彬教授：素描藝術研究
050404設計藝術學專業
1、公共視覺傳達設計研究 （1）人物線描寫生 （2）平面設計 黃建平教授：公共視覺傳達、CI設計、招貼杜士英副教授：招貼、圖形、導向藝術設計 董衛星副教授：視覺傳達
2、環境藝術設計研究 （1）環境藝術設計基礎（2）環境藝術設計理論 田雲慶副教授：室內與室外環境藝術設計 劉森林副教授：室內設計 何小青副教授：室內外環境設計及其理論廖志豪副教授：環境藝術設計
3、裝飾壁畫研究 （1）人物線描寫生（2）壁畫創作 楊清泉教授：裝飾環境藝術研究（壁畫）阮祖隆副教授：西洋傳統壁畫
4、數碼交互藝術研究 （1）造型基礎(非藝術類專業考生考：邏輯演義)（2）創意文案 汪大偉教授：互動創作研究
5、材料（玻璃）藝術研究 （1）素描人物 （2）色彩靜物 庄小蔚副教授等：玻璃藝術、陶瓷藝術、綜合材料藝術、飾品藝術
6、現代建築研究 （1） 中外建築藝術史（2） 中外建築形態設計原理 武雲霞教授：地域文化與現代建築創新 蔡鎮鈺教授：生態建築設計陳海龍高級工程師：城市軌道交通公共空間設計研究王海松副教授：建築形態及環境
7、城市藝術體驗設計研究 （1） 城市藝術體驗原理（2） 城市藝術體驗設計 關陽：城市藝術體驗設計
8、會展藝術與技術 （1） 會展設計理論（2） 會展策劃設計 郭力教授、費欽生研究員、汪均益教授註：新增方向。報考本研究方向的考生須在網報時選擇研究方向02環境藝術設計研究，在專業考試報名時向美術學院教務辦公室說明並經考生本人簽字確認後，發本研究方向的專業課考試准考證。
050401藝術學專業
美術傳播的理論及歷史 （1） 中外美術史（2） 傳播學及美術出版基礎知識 陳 平教授：美術傳播理論及歷史
Ⅳ 美術考級最具權威的部門是
中國藝術科技研究所為文化部批準的兩家全國美術考級的認證機構之一。
藝術考級是指由專門機構對業余學習藝術的人員進行藝術水平測評考試。中國的藝術水平考級起步於1988年，10多年來這項活動蓬勃發展。 以前由於缺乏政府的統一管理，致使各類藝術考級良莠不齊，多家考級部門自成一統，片面強調了考級的功利目的。這種混亂狀況引起了政府有關部門的重視，2001年，「全國社會藝術水平考級管理領導小組」成立。同時，文化部積極組織力量，在廣泛調查、深入研究、反復論證的基礎上，制定了《社會藝術水平考級管理辦法》。
《社會藝術水平考級管理辦法》（以下稱《辦法》）於2002年6月17日起正式實施，該《辦法》共6章36條，它的頒布實施，為進一步整頓和規范中國藝術考級活動提供了法律依據，藝術水平考級從此進入了健康有序的發展軌道。 原文化部教育科技司司長童明康在《辦法》頒布時說：「改革開放以來，隨著人民生活水平的提高，我國社會業余藝術教育逐步得到普及和發展，社會藝術水平考級也隨之自發形成。現階段，蓬勃發展的社會藝術水平考級活動，作為一種有廣泛群眾基礎的社會現象，已經成為專業藝術教育的一種補充形式。」 毋庸置疑，如今，考級作為一種文化產業，已經逐漸成為各界公認的教育投資新的支點，一個全新的文化市場或者新的經濟文化形態正在興起。 美術考級日益火熱，似乎學生們把考級當做了一種時尚的運動，熱情洋溢地投身於其中。為什麼要考級？是為了提高繪畫能力，高考加分，還是跟風？數以萬計的考生們與考級共舞，拼搏在求學的獨木橋上。 其實美術考級同其他社會藝術考級一樣，是適應社會發展需要的產物，對社會考生的藝術水平提供規范性、權威性的鑒定，指出缺陷和不足，給予正確的指導，使其在進一步學習中加以提高。它對加強國民素質教育，尤其是青少年素質教育已起到了一定的積極作用。 作為一種衡量標准，美術考級標準的設立和級別的劃分，既要體現出對繪畫基本規律（如形體、結構、透視等）的把握程度，又要兼顧對藝術創造能力（個性化因素）的考量，也就是通常所說的藝術的科學化與個性化兩種因素，這是一件十分復雜和困難的事情。 社會上的美術考級工作已開始了十幾年，這無疑會給當前美術考級標準的進一步修訂和完善以及考核級別的劃分提供許多成熟的經驗和可以吸取的教訓。一般來說，美術考級標準的設立級別的劃分是綜合我國美術從業者和愛好者的整體社會藝術教育基礎和行業分布狀況，借鑒其他系列美術級別辦法，並參考其他社會藝術考核標准劃分的手段，制定出一整套獨特的兼顧科學性和藝術性的美術考級標准。
目前，美術考級考核標准基本上劃分為十個級別。大致說來，1~6級重在測試參加考級人員對美術基本規律的把握程度和對事物認知感悟的能力，7~10級重在測試參加考級人員的藝術創作水平和綜合素養的高低。 目前可以開考專業分三類九個專業。中國畫為一類，分山水、花鳥、人物三個專業；書法為一類；西畫為一類，分素描、速寫、水粉畫、油畫五個專業。 考級作為一種學習目標，目的是為了強化學生的素質訓練。中國的國情決定了考試的重要性，學習藝術就要讓孩子參加考試，因為考試本身就是一個很好的學習過程，既可以學習知識又可以獲得考級證書，為以後的升學積累資本。
Ⅵ 中國美術學院 關於大學英語四級的考試
是不準新生參加的，要到大二才可以~大二第一學期你就可以報啦~
Ⅶ 中國美術學院造型專業考什麼
中國美術學院造型專業考素描、速寫和色彩等。
1、素描考題：素描半身像寫生；
2、速寫考題：多人場景寫生；
3、色彩考題：模特寫生，彩頭。
關於雕塑系這些都是大二分流考慮的，大一都是造型基礎部。如果想進雕塑系，大一成績要在造型系前幾十名。
美院屬於專業考試自主命題的藝術院校。根據教育部規定，考生的報考專業如為所在省統考范圍內的專業，應先參加所在省統考，省統考合格後，參加學校自主命題的專業考試成績才有效。
報考該校的全國考生均按該校劃定的文化課最低控制線進行錄取，該校將參考浙江省普通類二段線的65%自主劃定文化課錄取最低控制線。
學校不限生源省份，不限男女生錄取比例。
Ⅷ 中國美術學院三位一體考什麼內容
所謂的「三位一體」是指建立學業水平測試、綜合素質評價和統一選拔考試專三位一體的多元化招生屬考試評價體系。
中國美院招辦負責人介紹，即考生的成績由會考、美院組織的綜合素質測試以及高考三項成績按比例綜合計算得出。實踐類考生的成績比例分別是：會考10%、綜合測試60%、高考30%，而美術理論類則是10%、40%、50%。
為此，想進入「三位一體」綜合評價招生制度排名的考生須參加美院於12月10日－11日組織的綜合素質測試。該測試分為專業水平考核和綜合面試兩部分，成績滿分為100分，同樣按比例折算，實踐類考生專業與面試比例為80%及20%，而美術理論類則定比例為專業60%，面試40%。
綜合素質測試結束後，美院將按照招生計劃1∶1.5比例劃定綜合素質測試合格線，確定入圍考生名單，錄取時按成績綜合排名先於藝術類第一批之前錄取。
Ⅸ 中國美術學院的圖像與媒體藝術類、和中國美術學院的造型類的單考的考試內容是什麼，具體一點。
每年都不同的，自行網路參考往年的，頭像，色彩，速寫是逃不過的了，哦，分分鍾還有創意
Ⅹ 中國美術學院附中這幾年文化考試試卷
一、錄取原則 1．文化測試設總分最低分數線和各科合格線； 2．對文化測試合格者，按專業總成績從高到低，擇優錄取； 3．文化課成績前30名者可在專業總成績上加 10 分，專業課成績前10名者可在文化課成績上加 10 分（可加在任何科目中，限一科）。 4．同時參考各生源地中考成績。 二、文化課測試科目為：語文、數學、英語。總分為360分，單科滿分為120分。文化課的合格成績線：語文單科不低於 72 分，數學單科不低於 72 分，英語單科不低於 72 分，文化課總成績不低於 252 分。 三、專業課加試科目為：素描、速寫、色彩。總分為300分，單科滿分為100分。專業課的合格成績線：總成績不低於 214 分。 四、體檢合格，無色盲、色弱，1990年9月1日以後出生的18周歲以下的符合北京市中招辦審核條件的初中應、往屆畢業生。 五、最終解釋權歸中央美院附中招生委員會所有。