寫景游記文言文

⑴ 一篇一百字左右自創的寫景文言文。

是歲四月初,春和日麗,恰逢周日,余與友二人出門踏青賞景,至江濱公園,乃撰文以記之。

江濱公園,乃江城之一景也.此園依江而建,約十里有餘,坐落於西塞山腳下.想必此園知曉者寥寥也,然,唐張志和《漁歌子》中詩詞：「西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥.青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸.」應是無人不知,無人不曉也。

公園里銀杏夾道,古樹參差,杜鵑點映其間,桃柳遍堤,其景綺麗清幽,往來遊玩者眾也.遊人或漫步長堤,或倚凳而坐,嬉笑自如,各得所適。

⑵ 寫景文言文怎麼寫

1、重點突出，詳略得當
好的寫景作文，往往不取決於你在文章中羅列了多少個景物，也不在於你選擇的景物是否每個都能引起讀者的興趣。而在於無論你寫到多少處景物，有一處必定是文章的重點，可以用描繪性的語文對它進行具體描寫，也可以用白描的手法勾勒出景物的特點，以給人留下深刻印象。
寫景作文最容易范的三個錯誤，一是將它寫成「流水帳」，就像有的游記，看起來寫了很多景點，卻每個景點都是一筆帶過，沒有很好的選出其中一處，進行具體描寫；二是寫到的景物雖然也有背景介紹或細節描寫，但顯得有些如同蜻蜓點水，碰了一下又繞開了；三是文章詳略安排不合理，開頭起因部分介紹過細過長，而文章中間部分去沒有很好地展開，六百字的文章寫了三百字還沒寫到重點。
2、突出景物的具體特點或特徵
這是說的景物的特點與特徵，也是指要寫出該事物與其它與物的不同之處來。只有這樣，才可以給讀者留下深刻印象，但在這里還有個前提，那就是要在抓住景物的特點之後，再進行具體的描繪，不可一筆帶過。在描寫過程序中，要充分運用比喻、擬人等修辭手法。准確、恰恰當地使用修辭手法有助於把景物寫得更生動形象、真實感人。
3、情景交融，借景抒情
單一的景物描寫，再美的景物也無法感染讀者，給讀者留下美好的心理享受，因此，作者在寫景的同時，要融入自己的真實情感，讓讀者在文章中不但能「看」到美好的景物，還能感受到作者所想表達的情感，作者的思想。單一的為寫景而寫景的作文，是無法成為一篇讓讀者產生情感共鳴的好文章的，這就要求我們在寫文章時，寫到景物時，自然地將自己的情感融進去，藉助於對景物的描寫，來表達自身的情感。
4、在景物描寫要寫進人或動物的活動
如果說寫景作文中景物是「靜」的話，那麼一篇優秀的寫景作文，也離不開「動」，這里的「動」包括與景物相對應的人物的活動、遊玩、戲嬉、奔跑，動物的覓食、跳躍等等，當一篇寫景作文將人和動物的活動，與景物的描寫相結合起來的時候，才會給人一種親切感，動靜結合的美感。因此學生在描寫景物時，可以適當地選擇人和動物的活動，作為襯托，文章會變得更有可讀性。

文章
記小寒
一直以來，我覺得四季是自然的，沒有人什麼事；至少是室外的，在室內很少會有什麼體會。所能看到的，也只是日歷上抽象的符號而已。所以知道四季的人只有在外面流浪的人，至少是每天在外面穿行的人。他們不為別的事情趕路，不走捷徑，不坐轎車，從容自由地走過繁華與熱鬧，走過寂靜與荒涼。在沒有人的時候，沒有人的地方，我嚮往這樣的生活，哪怕只有一天。

那是一年裡的第一個節氣，我坐車到了路線的終點，市區的邊緣，小城的另一邊。那有一座剛建好的小區，很多房子都空著，沒有裝修。沒有安上門窗的房子迎著寒風立著，裡面沒有等，像一個個很深的洞穴。

廣場上剛種的草皮還沒有真正在一起，都結了霜。白的，有點厚。樹也是。還有幾座奇形怪狀的雕塑上面也是薄薄的一層。

那是小城最邊緣的地方，河面有一條壩，讓河的水面同下游分開。河面的水流很小，只有零星的幾股透過壩面流到下游去。下游的河床上只有幾道小小的細流，時而交匯，時而分離，勤勞的人在上面種了菜。也許因為太早，也許因為太冷，不見上面種菜的人，也不見路上行著的人。我沿著河堤從下游往上遊走，只有我一個。

河的對岸也看不到人。太陽照在河面上，像撒落的金粉。岸邊的樓房倒映在河面上，顏色變淺，形狀褶皺起來，在水中盪鞦韆一樣的搖晃，有點像在打冷戰。河面上有一座橋，沒有車和人走過的時候明顯地看到它搭在和的兩岸上。河對面那些老房子，一座座靜立在那裡。牆壁上留下一道道雨水流過的印子，橋頭的路燈還亮著，地下留下一周金黃的圓暈。

扶著河堤上的護欄往前走，一種冰冷透過石板傳到指尖。一段又一段。一下子不知道走了多遠。河上面沒有船，因為水太小台前，甚至不能讓它們飄起來。好像偌大的小城只有我一個人。

習慣了人潮洶涌的場面，遇上一個人的時間，好像走進了一個新的世界。這個世界曾屬於所有的人，但此刻卻完全屬於我。我在自己擁有的城市裡穿行，一時竟忘了可以去哪裡。

走了很久，河裡的水漸漸變淺，見底了。幾股小小的水流沿著河床上的低槽蜿蜒盤旋。再往前就是一段鐵路，火車來了，從橋面駛過，帶著汽笛，把橋下面的地震得搖晃。火車過去，一切恢復寧靜，遠遠地看到橋上站著一個人，在晨光中，影子拖得好長好長，一直到橋下的河床。那是一個寂寞中在鐵路上看風景的孤獨者，還是一個沿路行走的巡查員？模糊的視線中看到它漸漸走遠，消失在地平線上。

小城很小，很小。沒有邊界，也沒有城牆。一下子我就已經走過，竟然不能明確的知道。和我對著走來的河水，恐怕也和我一樣，從另外的一端走出了小城。

視野逐漸開闊起來。向前望不到頭，對岸也只有零星的房屋。太陽升高了，照在身上有一絲暖意，河堤上的水泥路不見了，變成平坦的沙石和泥土。

不知道走了多遠，聞到了炊煙的味道。向前望去，是一條漁船。在河床上擱了淺，儼然成了一座平房，裡面傳來陌生的方言聲。

前面又是一座小橋，沿著小橋望去，對面有許多的房子。好像是一座小村莊。不知誰家的鴨子在路上橋上河床上，扯著嗓門尖叫，跟老頭兒帶著咳嗽的大笑一樣。它們大概不知道冷，不知道累，也不知道煩惱和憂愁。永遠這樣快樂著。

繼續往前走，看到人多起來，樓房也多起來。在樓房之間，看到一個小小的集市。哪裡的人用凍得發紅的手在細長的桿秤上擺弄著，摸索著，討價還價。

這便是我一個人的小寒，整個早晨，整個上午，甚至大半個白天都在外面走著。沒人的時候世界屬於我，人多了我就回家。就這樣一個人在路上走著，帶著一點孤獨的潛意識。不知道走了多久，也不知道走了多遠，好像日子就是這樣沒有開始也沒有盡頭。也不知道什麼時候我已經走過。

⑶ 怎樣自擬寫景文言文

1、重點突出，詳略得當
好的寫景作文，往往不取決於你在文章中羅列了多少個景物，也不在於你選擇的景物是否每個都能引起讀者的興趣。而在於無論你寫到多少處景物，有一處必定是文章的重點，可以用描繪性的語文對它進行具體描寫，也可以用白描的手法勾勒出景物的特點，以給人留下深刻印象。
寫景作文最容易范的三個錯誤，一是將它寫成「流水帳」，就像有的游記，看起來寫了很多景點，卻每個景點都是一筆帶過，沒有很好的選出其中一處，進行具體描寫；二是寫到的景物雖然也有背景介紹或細節描寫，但顯得有些如同蜻蜓點水，碰了一下又繞開了；三是文章詳略安排不合理，開頭起因部分介紹過細過長，而文章中間部分去沒有很好地展開，六百字的文章寫了三百字還沒寫到重點。
2、突出景物的具體特點或特徵
這是說的景物的特點與特徵，也是指要寫出該事物與其它與物的不同之處來。只有這樣，才可以給讀者留下深刻印象，但在這里還有個前提，那就是要在抓住景物的特點之後，再進行具體的描繪，不可一筆帶過。在描寫過程序中，要充分運用比喻、擬人等修辭手法。准確、恰恰當地使用修辭手法有助於把景物寫得更生動形象、真實感人。
3、情景交融，借景抒情
單一的景物描寫，再美的景物也無法感染讀者，給讀者留下美好的心理享受，因此，作者在寫景的同時，要融入自己的真實情感，讓讀者在文章中不但能「看」到美好的景物，還能感受到作者所想表達的情感，作者的思想。單一的為寫景而寫景的作文，是無法成為一篇讓讀者產生情感共鳴的好文章的，這就要求我們在寫文章時，寫到景物時，自然地將自己的情感融進去，藉助於對景物的描寫，來表達自身的情感。
4、在景物描寫要寫進人或動物的活動
如果說寫景作文中景物是「靜」的話，那麼一篇優秀的寫景作文，也離不開「動」，這里的「動」包括與景物相對應的人物的活動、遊玩、戲嬉、奔跑，動物的覓食、跳躍等等，當一篇寫景作文將人和動物的活動，與景物的描寫相結合起來的時候，才會給人一種親切感，動靜結合的美感。因此學生在描寫景物時，可以適當地選擇人和動物的活動，作為襯托，文章會變得更有可讀性。

⑷ 寫景優美的古文

寫景的古文最好的是《水經注》！
如其中描寫三峽的景色：
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕(空缺之意)處。重岩迭嶂，隱天蔽日，自非停午夜分<正午、半夜)，不見曦(陽光)月。至於夏水襄陵(水漲上山坡)。雖乘奔御風(乘奔馬、駕長風)。不以疾也。春冬之時。則素湍綠潭，回清倒影，絕山獻(山頂)多生怪柏．懸泉瀑布．飛漱(流沖)其間．清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦．林寒澗肅．常有高猿長鳴。屬引(連續不斷)凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲沾衣裳」。

還有《水經注·河水·孟門山》：
河中漱廣，夾岸崇深，傾崖返捍，巨石臨危，若墜復倚。

楊之《洛陽伽藍記·永寧寺》：
金盤炫日，光照雲表，寶鐸含風，響出天外；歌詠贊嘆，實是神功。

白居易《廬山草堂記》：
一宿體寧，兩宿心怡，三宿後頹然嗒然，不知其然而然。
///堂東有瀑布，水懸三尺，瀉階隅，落石渠，昏曉如練色，夜中如環佩琴築聲。

柳宗元的永州八記《始得西山宴遊記》《鈷鉧潭記》《鈷鉧潭西小丘記》《小石潭記》《石渠記》《石澗記》《小石城山記》《袁家渴記》
柳宗元《始得西山宴遊記》：
其高下之勢，岈然窪然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱;縈青繚白，外與天際，四望如一。然後知是山之特出，不與培*（土婁）為類。

柳宗元《鈷鉧潭西小丘記》：
其石之突怒偃蹇，負土而出，爭為奇狀者，殆不可數。其嶔然相累而下者，若牛馬之飲於溪；其沖然角列而上者，若熊羆之登於山。///枕席而卧，則清冷冷狀與目謀，瀯瀯之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。

柳宗元《小石潭記》：
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

王安石《游褒禪山記》：
夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少；而之奇偉瑰怪非常之觀，常在於險遠而人之所罕至焉；故非有志者不能至也。

陶淵明《桃花源記》
王勃《藤王閣序》
范仲淹《岳陽樓記》
歐陽修《醉翁亭記》
李格非《洛陽名園記論》
晁補之《新城游北山記》：
於時九月，天高露請，山空月明，仰視星光皆光大，如適在人間。
蘇軾《前赤壁賦》《後赤壁賦》
李孝光《雁山十記·觀石樑記》：
月已沒，白雲西來如流水。風吹橡栗墮瓦上，轉射岩下小屋，從領中出，擊地上積葉，鏗鏜宛轉，殆非世間金石音。
劉基《清風閣記》
唐順之《竹溪記》
袁宏道《滿井游記》
王質《游東林山水記》
徐霞客《游恆山日記》《游太華山日記》《游雁宕山日記》《游蘭溪》
譚元春《再游烏龍潭記》

差不多了吧，個人認為古文寫景還是《水經注》看的爽，表達清晰，語言干練，意境優美。蘇軾曾說：「今我樂何深，水經亦屢讀。」

⑸ 求一篇寫景文言文

柳宗元：始得西山宴遊記 
歐陽修：醉翁亭記 
范仲淹：岳陽樓記 
柳宗元：小石潭記 
登泰山記

⑹ 春天游記 文言文要自己寫的,【大概以寫景為主】

春遊小記
時維三月,序屬初春,萬物復甦而大地方醒.故邀昔日好友,期日中游與市郊,共賞春之美景.
是日也,風和日麗,仰觀日麗清明,未有一絲污穢；俯瞰百花齊放,唯有爭艷鬧春.吾等皆歡喜.
置身與百花之中,往返與田坎之上.與蜂蝶共舞,共享花香撲鼻；和故友追逐,甚為高興.
無昔日功課之勞形,無父母之約束.盡興盡致,共賞自然之美,共話他日之誼.
不覺夕陽已近,然興致猶存；恐父母之責怪,難違父母之囑咐；
吾等雖有萬般不舍,但夜幕終到,天時所定,無可奈何.遂返程歸去,共期來年再會.

⑺ 簡短的寫景記游文言文

冒雨循流，西折二里，一溪自西北來合，其勢愈大。渡溪而西，溯而西北行，三里，入凈名寺。雨益甚，雲霧中仰見兩崖，重岩夾立，層疊而上，莫辨層次。衣履沾透，益深窮西谷，中有水簾谷、維摩石室、說法台諸勝。二里，至響岩。岩右有二洞，飛瀑罩其外，余從榛荊棘莽中履險以登。其洞一名龍王，一名三台。二洞之前，有岩突出，若露台然，可棧而通也。出洞，返眺響岩之上，一石側耳附峰頭，為「聽詩叟」。又西二里，入靈岩。自靈峰西轉，皆崇岩連幛，一開而為凈名，一璺直入，所稱一線天也；再開而為靈岩，疊嶂回環，寺當其中。
摘自《徐霞客游記》

⑻ 文言文以「寫景」為話題

文言文寫景：

《水經注·河水·孟門山》： 河中漱廣，夾岸崇深，傾崖返捍，巨石臨危，若墜復倚。 楊之《洛陽伽藍記·永寧寺》： 金盤炫日，光照雲表，寶鐸含風，響出天外；歌詠贊嘆，實是神功。 白居易《廬山草堂記》： 一宿體寧，兩宿心怡，三宿後頹然嗒然，不知其然而然。 ///堂東有瀑布，水懸三尺，瀉階隅，落石渠，昏曉如練色，夜中如環佩琴築聲。 柳宗元的永州八記《始得西山宴遊記》《鈷鉧潭記》《鈷鉧潭西小丘記》《小石潭記》《石渠記》《石澗記》《小石城山記》《袁家渴記》 柳宗元《始得西山宴遊記》： 其高下之勢，岈然窪然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱;縈青繚白，外與天際，四望如一。然後知是山之特出，不與培*（土婁）為類。 柳宗元《鈷鉧潭西小丘記》： 其石之突怒偃蹇，負土而出，爭為奇狀者，殆不可數。其嶔然相累而下者，若牛馬之飲於溪；其沖然角列而上者，若熊羆之登於山。///枕席而卧，則清冷冷狀與目謀，瀯瀯之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。 柳宗元《小石潭記》： 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。 王安石《游褒禪山記》： 夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少；而之奇偉瑰怪非常之觀，常在於險遠而人之所罕至焉；故非有志者不能至也。 陶淵明《桃花源記》 王勃《藤王閣序》 范仲淹《岳陽樓記》 歐陽修《醉翁亭記》 李格非《洛陽名園記論》 晁補之《新城游北山記》： 於時九月，天高露請，山空月明，仰視星光皆光大，如適在人間。 蘇軾《前赤壁賦》《後赤壁賦》 李孝光《雁山十記·觀石樑記》： 月已沒，白雲西來如流水。風吹橡栗墮瓦上，轉射岩下小屋，從領中出，擊地上積葉，鏗鏜宛轉，殆非世間金石音。 劉基《清風閣記》 唐順之《竹溪記》 袁宏道《滿井游記》 王質《游東林山水記》 徐霞客《游恆山日記》《游太華山日記》《游雁宕山日記》《游蘭溪》 譚元春《再游烏龍潭記》 差不多了吧，個人認為古文寫景還是《水經注》看的爽，表達清晰，語言干練，意境優美。蘇軾曾說：「今我樂何深，水經亦屢讀。」

⑼ 要一篇寫景的文言文

柳宗元：始得西山宴遊記
歐陽修：醉翁亭記
范仲淹：岳陽樓記
柳宗元：小石潭記
登泰山記