松江早教美術

『壹』 松江區上外寶寶早教中心地址

松江區上外寶寶早教中心地址：
上外寶寶(松江校區)
地址：松江區文翔路1550號上海外國語大學師生活動中心1樓

『貳』 上海松江區九亭鎮有沒有早教中心

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『叄』 上海松江區有哪些知名早教機構

如果你比較關注培養使孩子受益終身的綜合能力，形成能力、習慣和人格全面發展的優勢，而不僅僅是知識學習，推薦贏在起點。贏在起點的課程中不僅為小朋友提供了體驗多種音樂風格和樂器的機會，還提供手工製作、繪畫塗鴉等其他豐富多樣的體驗機會，通過多種方式，從多個方面，全面培養寶寶的能力。贏在起點教學系統中不僅包含了可以滿足孩子的3000多種教具和500多種實物教具，還有6000多種親子互動教學游戲，讓孩子在游戲中快樂的獲取能力。希望能給予您幫助！
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『肆』 松江區心心樂早教中心是公辦的嗎

0－3歲早期教育及其意義 早期教育是指出生到入小學以前這段時期對兒童進行一定的有目的、有計劃的教育。以便為兒童身心健康發展打下良好的基礎。就是在孩子們發展的適當時期內，給他們提供恰如其份的刺激，以加速他們的先天潛能變為現實的能力。 早期教育的意義 1、促進嬰幼兒大腦的發育，開發智能。 2、對嬰幼兒心理發展產生良好影響。 3、對嬰幼兒生理發展起著促進作用。 早期教育是重要的基礎教育。在國外，許多國家很早就提出了對0－3歲的嬰幼兒進行智力的開發。紐西蘭早期教育提出：教育要從出生開始。秘魯、迦納等國家把0－6歲教育已列入了國家行動計劃。他們認為：0－3歲是早期教育的黃金期，0－3歲也是大腦發育的黃金期。3歲以前大腦發展最快，嬰幼兒時期也是心理發展最迅速的時期，年齡越小發展越快，是口語、數字邏輯概念掌握的關鍵期，是行為、性格、人格發展的奠定期。 我國新修《綱要》也明確指出：幼兒園教育要與0－3歲嬰幼兒的保育教育相銜接。早期教育是提高人口素質的途徑之一。 三歲前兒童發展特點： 一、發展的主動性 強烈的生存意識 幼兒從出生就具備有主動生長的內在力量和對生存發展有利的行為。 觀察周圍一切事物（兒童從出手以來就具有吸收性的心理－－蒙特梭利） 不可思議的心智能力 人一生下來就有很多潛能，如果不給予豐富的環境刺激，使這些能力發展出來，就阻礙了其良好的發展。（人從出生那一刻起就具備自我發展的積極力量，兒童這種與生俱來的「潛在生命力」是一種積極的活動的發展存在，教育的任務是激發和促進兒童的潛能發展－－蒙特梭利） 兒童智慧的開端始於六種感覺：視、聽、嗅、觸、嘗、操作。 視覺：看，手眼配合。 聽覺：聽，觸及中樞，反應行動。 味覺：嘗，酸甜苦辣。 觸覺：觸摸，越豐富越好。 操作：好奇和好動的孩子喜歡探索，喜歡動手，在不同的活動中享受快樂，在不同的操作中感受到滿足，能力得到提高，情緒就能得到滿足，智慧就能得到發展，尤其是創造力得到極大的發展。 孩子在一生中的最初幾年獲得的經驗豐富與否，在很大程度上影響著他的大腦的發育，早期教育越豐富大腦的效率越高，其獲得的每一份經驗都會強化大腦的神經細胞，成為永久的記憶。 凡是主動發展的要求得到滿足的孩子，對生活的滿意度較高，得意的神情自然流露，發脾氣的機會也少。 二、發展的有序性和階段性 兒童發展極為有序 以運動領域來說：抬頭－翻身－坐－爬－站－走－跑－跳，孩子從出生開始就一步一步的有序的完成。 感覺運動階段（0－－2歲） 反射練習0－1個月 動作重復1－4個月 偶然的目的4－8個月 目的－－協調8－10個月 嘗試－－錯誤反應10－18個月 學前兒童身心的發展關鍵期 0－2歲，動作的發展 0－3歲，口語發展 0－4歲，視聽覺的發展 4－5歲，學習書面言語 5－6歲，掌握詞彙能力 3－5歲，音樂能力反展 3歲是記數能力發展的關鍵期 5－6歲掌握數概念的關鍵 關鍵期是指最易學會和掌握某種知識技能、行為動作的特定年齡時期。（3歲前是孩子學習、掌握各種行為能力的時期） 0－3歲的敏感期及其特徵 1、外在的秩序感；場所、順序、擁有物、習慣、約定。 2、內在的循序感 3、精神大額秩序感（秩序破壞，精神不遜，發脾氣） 4、語言的敏感期（聽、表達、語言、詞、句子） 5、朝向獨立的敏感期（獨立。自主） 6、感覺器官的敏感期（視聽嗅、味、觸） 7、筋肉運動協調發展的敏感期（走、爬、） 8、社會化發展的敏感期 在敏感期時應盡量滿足孩子的各項發展要求，提供相應的發展條件。使教育的最佳期不能錯過。在這個時期，孩子最易接受環境和教育的影響，而發展其智力和能力。 三、發展的差異性 形成的差異的原因 1、不同的遺傳基因（不起決定因素） 2、不同的氣質特點、營養、體質學習和發展的機會 3、父母的素質、家庭環境、社會關系以及親子間獨特的相互作用模式等。 這些都會影響孩子在個性、智力、體力等方面的發展及特點的形成，隨著年齡的增長，個體相互間的差異會更明顯。 四、心理和生理發展的關聯性 生理主要是身體、神經系統和大腦，是心理行為發展的物質基礎，身體健康，生理機能完好無損，才能使兒童逐步建構起完美的完整的心理世界。 心理行為的發展多通道的吸收外界信息，可促進神經系統和大腦的發育，心情愉快也能促進身心健康。 心理、生理發展相輔相成，年齡越小，生理和心理之間的發展關系越密切。 曦和國際少兒體適能中心

『伍』 上海松江區早教中心哪家好

在選擇早教中心之前，家長應該要認識到為什麼要進行早教，早教應該為自己的寶寶帶來什麼，搞清楚這些再去選擇早教中心就會容易很多。最需要家長清楚的一點是，孩子在進入小學之前的發展，「能力培養」意義遠大於「知識培訓」。

『陸』 大家好，想問下大家在松江泗涇這邊有沒有好一點的早教雙語托班，孩子現在沒人帶，明年要上幼兒園，想讓她

有的呀，我女兒明年沒老人幫我們帶孩子，我給她在泗涇的敦煌藝校報了日托班，費用也挺合理的，主要是環境好，地方大，分上課和游樂場所的地方，還有外教口語課，孩子一來就喜歡，玩的都不願走了，我們因為早上上班早，晚上下班晚，這邊早上可以早點送，晚上可以晚托，為我們有孩一族，又要上班的爸媽來說，解決很多問題呀。

『柒』 松江泗涇有比較專業的早教機構嗎

9號線泗涇站，大潤發東面三湘商業廣場88號237，Tel：67893322