文言文固定翻譯

① 文言文固定句式 有所 列句加翻譯 急急急！！！

屈原《卜居》：
「夫尺有所短，寸有所長；物有所不足，智有所不明，數有所不逮，神有所不通。」
譯文：
所謂尺有它不足的地方，寸有它的長處；物有它不足的地方，智慧有它不能明白的問題；卦有它算不到的事，神有它顯不了靈的地方。

② 文言文中什麼樣的詞的翻譯是固定不變的

古文今譯時，古文中的人名、地名、官職名、某些器物名（如鍾、鼎等）固定不變，不需要也不能夠翻譯。

③ 文言文字詞的翻譯是固定的嗎

文言文的詞的意思是不固定的，有的詞意固定解釋有十幾個，有的少一些；而文言文詞的「翻譯」是固定的，你只有選擇合理解釋句子的詞意的那個唯一的釋義。
舉例：（實詞）「比」字的不固定意思有「相當」、「同等」、「大概」、「超過」、「更、甚」、「彷彿」、「好似」、「匹配」、「比較」、「挨著、靠近」、「並排」等。在一個句子里「南方有比翼鳥焉,不比不飛,其名謂之鶼鶼。——《爾雅·釋鳥》 」比的意思是並排，成雙成對的意思。

④ 下列文言文固定句式怎麼翻譯：①……見……於 ②唯……是…… ③如……何 ④非唯……抑亦…

• 1.......見......於，是倒裝句，被...... 如：見笑於大方之家：被大方之家恥笑。

• 2唯......是......版只要......就權......是，是判斷動詞如：唯利是圖

• 如......何：......怎麼樣 如：如之奈何？ 我能拿它怎麼樣？

• 非唯......抑亦.....：不只是......也不是......（這個不確定對不對，不過大概是吧）

• 可得 ……歟：能夠......嗎 歟，語氣詞
  

⑤ 初中文言文字詞固定翻譯

找個三年級的學生，他們會有一堆，來應付畢業考的，或者教師輔導用書也可以

⑥ 《2015初中語文文言文中問句的固定表述》古詩原文及翻譯

作者： %9一、表示反問的固定句型 �.「何……之有」表示反問，其中的「之」是助詞，是賓語提前的標志。「有」是動詞，「何……」是其賓語。提前賓語的作用在於強調賓語。「何……之有」可譯為「有何……」。「何」並不是賓語，而是定語。賓語是「……」所代替的名詞性短語。如： %9(1)孔子雲：何陋之有?(《陋室銘》)——孔子說：有什麼簡陋的呢? %9(2)亦君之力，臣何力之有?(《韓非子·難二》)——也是國君的力量，臣子有什麼力量呢? �.「不……乎」「不亦……乎」是較委婉的反問說法，即「不是嗎」，或者「不也是嗎」。如： %9(1)學而時習之，不亦說乎?(《論語·學而》)——學習了又按時去復習它，不是很高興(的事)嗎? %9(2)阻而鼓之，不亦可乎?(《左傳·子魚論戰》)——利用敵人受阻的機會進攻他們，不也可以嗎? �.「何以……為」，「為」是動詞，「何」是疑問代詞，作「為」的前置賓語;「以……」是介賓短語，作「為」的狀語。所以「何以……為」，等於介賓短語「以……」加動賓短語「為何」，相當於「用(要)……做什麼」。如： %9(1)然則又何以兵為?(《荀子·議兵》)——既然如此，那麼用兵做什麼? %9(2)即為真王耳，何以假為?(《史記·淮陰侯列傳》)——就要做真王了，要個假王的名義做什麼? %9「何以……為」有時也作「奚以……為」「安……以為」。如： %9(1)奚以之九萬里而南為?(《莊子·逍遙游》)——要飛到九萬里之外又向南飛干什麼? %9(2)君長有齊，奚以薛為?(《戰國策·齊策》)——您長久地據有齊國，要薛城做什麼? �.「無乃……乎」，可譯為「恐怕……吧」，用反問的形式，委婉地表示說話人肯定的看法。如： %9(1)今少卿乃教以推賢進士，無乃與私心刺謬乎?(《報任安書》)——現在您讓我推薦賢士，恐怕與我的心意相違背吧? %9(2)孔子曰：「求，無乃爾是過與?」(《論語·季氏》)——孔子說：「冉求，恐怕該責備你吧?」 %9二、表示疑問的固定句型 �.「如……何」「奈……何」「若……何」，相當於「對(把)……怎麼樣(怎麼辦)」。「如、若、奈」是動詞，「何」是疑問代詞。如： %9(1)如太行、王屋何?(《愚公移山》)——能把太行、王屋兩座山怎麼樣呢? %9(2)虞兮，虞兮，奈若何?(《史記·項羽本紀》)——虞姬啊，虞姬啊,對你怎麼辦呢? %9有時可將上述句式緊縮為「如何(何如)、奈何、若何」，它們作謂語，用來詢問辦法，相當於「怎麼樣、怎麼辦」;作狀語，用來詢問原因，相當於「為什麼、怎麼」。如： %9(1)更若役，復若賦，則何如?(《捕蛇者說》)——更換你捕蛇的差役，恢復你的賦稅，那怎麼樣? %9(2)終日在天中行止，奈何憂崩墜乎?(《杞人憂天》)——整天在天裡面(大氣裡面)活動，為什麼擔心天會塌下來呢? �.「何所……」「誰……者」，這是兩個主謂倒裝疑問句式。「何所……」等於「所……(者)何」。??「所……」作主語;「何」是疑問代詞，作謂語。如： %9(1)問女何所思，問女何所憶?(《木蘭詩》)——木蘭你想的是什麼，思念的是什麼? %9(2)誰為大王為此計者?(《鴻門宴》)——給您出這個主意的是誰?

⑦ 文言文中常見的固定片語及其翻譯和舉例，多多益善。。。。

1．得無：表示反詰的語氣，譯為：莫非，莫不是。
2．否則：是兩個詞，否：不是這樣，不然；則，相當於「就」。
3．然後：是順接連詞，可譯做「這樣以後」，或者「之後」
4．然則：可譯為「既然這樣（如此），那麼……
5．雖然：與現代漢語不同，「雖」相當於「雖然」「即使」，「然」相當於 「這樣」，可譯作「雖然如此」「盡管如此」「即使這樣」
6．無乃：當副詞用，可譯作「豈不是」，也可譯作「恐怕」。
7．比及：等到，等到了。
8．盍：何不。 曷：何不。 叵：不可。
9．如何，奈何，若何：它們組成固定形式，相當於漢語「怎麼樣」「為什麼」「什麼樣」等
10．「如……何」「奈……何」「若……何」：這是上述形式的擴展，相當於現代漢語的「對……怎麼樣」「把……怎麼辦」。
11．孰若，孰與：用做比較或選擇，可譯為「與……相比，誰（哪一個）……」；如放在動詞前，可譯為「怎如」「何如」「怎比得上」
12.所以：表原因，譯做「……的原因」
表憑借或方法 ，譯做「用來」「靠它來」「用來……的（根據、禮節、方法）」
13．無論：不用說，更不必說。
14．卑鄙：地位卑微，見識淺陋。
15．其實：它的果實，或者「那實際情況」「它實際上」「它的實利」
16．不過：不超過。
17．地方：土地方圓
18．山東：淆山以東。
19．可憐：可愛，或者「值得同情」
20．於是：在這時，或者「在這件事上」
21．以為：把……當作，或者「任用……人做」
22．指示：指給……人看。
23．可以：可以憑借……
24．至於：達到某種程度，或者「落到什麼地步」
25．不必：不一定，今義「用不著」
26．因而：趁著某個機會而……
27．或者：有的人，有些人
28．即使：就讓（使）
29．智力：智謀和力量
30．前進：走上前獻上
31．何苦：怕什麼，怎麼怕，怎麼擔心
文言文中常見固定短語翻譯2
1、無以，無從 譯為「沒有用來……的辦法」
例：故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——因此不積累半步一步，就無法達到千里之外；不世集細微的水流，就無法形成江海。
2、……，抑…… 譯為「是……，還是……」或「……，或者……」
例：抑本其成敗之跡，而皆自於人歟？——或者考察其成敗的事跡，不都是由於人事所決定的嗎？
３、有所譯為「有……的」。（人、物、事）
例：死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不避也。——死也是我厭惡的，（但是我）厭惡的還有比死更嚴重的，所以禍患（也）有（我）不躲避的。
４、無所譯為「沒有……的」（人、物、事）
例：質明，避哨竹林中，邏者數十騎，幾無所逃死。（《指南錄後序》）——天剛亮，在竹林里躲避哨後，（碰到）幾十名巡邏的騎兵，幾乎沒法逃脫而死。
５、如何、奈何、若何譯為「把……怎麼辦呢」「對……怎麼樣呢」，如果之間沒有插入名詞、代詞和片語，則譯為「怎麼，怎麼樣，怎麼辦」。有詢問怎麼處理的意思。
例：「今者出，未辭也，為之奈何？」——（沛公說：）「現在出來了，沒有告辭，對這怎麼辦呢？」
6、如……何 譯為「對……怎麼辦」
例：如太行、王屋何？（《愚公移山》）——對太行、王屋怎麼辦？
7、奈……何 譯成「把……怎麼辦」
例：三老不來還，奈之何？（《西門豹治鄴》）——三老不回來，把他們怎麼辦？
8、是幫，是以 譯為「因此，所以」
例：是故無貴無賤，無長無少，道之所在，師之所存也。——因此，無論人（身份）高貴還是低賤，無論年齡大還是小，道理存在的地方，就是老師存在的地方。
9、所以 譯為「用來……的」「……原因」「……的方法」
例1：臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。——我們離開父母親屬來侍奉您的原因，只是仰慕您的崇高品德。
例２：師者，所以傳道授業解惑也。——老師，是用來的傳道授業解惑的。
10、不亦……乎 譯為「不也是……嗎」
例：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而慍，不亦君子乎？」——（孔子說：）「學習並且經常溫習所學知識，不也是高興的嗎？有志同道合的朋友從遠方來，不也是快樂的嗎？別人不理解自己，自己也不生氣，不也是有道德的人嗎？」
11、有以……，無以……譯為「有可以拿來……的」「沒有可以拿來……的」
例1：吾終當有以活汝。（《中山狼傳》）——我總會有可以拿來使你活下去的方法。
例２：軍中無以為樂。（《鴻門宴》）——軍營里沒有可以用來作樂的東西。
12、庸……乎譯為「哪……呢」
例：吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？——我以道理為師，哪管他年齡比我大（還是）比我小呢？
13、其……乎（邪）譯為「難道……嗎」
例：其真無馬邪？其真不知馬也。（《馬說》）——難道真沒有千里馬嗎？是他們真的不知道千里馬啊！
14、得無……乎，得無……耶譯為「恐怕……吧」或「莫非……吧」
例：若翁廉，若輩得無苦貧乎？（《記王忠肅公翱事》）——你們的老人很廉潔，你們恐怕不免窮困吧？
15、無乃……乎（與），得無……乎，得無……耶，譯為「恐怕……吧」
例：無乃是過與？（《論語》）——恐怕是你們的過錯吧？
16、……之謂也；其……之謂也；其……之謂乎譯為「說的就是……啊」「大概說的就是……吧」
例：諺所謂「唇亡齒寒」者，其虞虢之謂也。——民諺中說的「嘴唇沒有了，牙齒就會感到寒冷」，大概就是說虞國與虢國的關系吧。
17、孰與，以……孰譯為「跟……比較，哪一個……」；孰若譯為「哪裡比得上」
例：公之視廉將軍孰與秦王？——你們看廉將軍和秦王比，怎樣樣呢？
18、然則譯為「既然如此，那麼」
例：是進亦憂，退亦憂，然則何時而樂耶？——這樣做官也擔憂，不做官也擔憂，既然如此，那麼什麼時候才能快樂呢？
19、有……者譯為「有個……人」
例：邑有成句者，操童子業，久不售。——縣里有一個叫成名的人，讀書考秀才，但是多次沒有考中。
20、與其……孰若（無寧）……譯為「與其……，哪如……，哪裡比得上（不如）……」
例：與其坐而待亡，孰若起而拯之。（《馮婉貞》）——與其坐著等死，哪如奮起抵抗拯救我們村莊。
21、能無……乎譯為「怎麼……呢」
例：信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？——誠信卻被懷疑，忠心卻被誹謗，怎能不怨憤呢？
22、（而）況……乎譯為「何況……呢」或「又何況……呢」
例：今以鍾磬置水中，雖大風浪不能鳴也，而況石乎！——現在把鍾和磬放入消遣，即使有大風大浪也不能使它發出聲響，又何況是石頭呢！
23、安能、何能、何得譯為「怎麼能」
例1：安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！——怎麼能讓我低頭彎腰去侍奉權貴，叫我不能開懷民笑顏！
例２：其妻曰：「君美甚，徐公何能及君也？」——他的妻子說：「您漂亮極了，徐公怎麼能比得上您呢！」

⑧ 文言文句中有一些固定句式，翻譯時應注意准確理解含義，正確翻譯。在課文中找出含有下列固定的語句，並...

這幾個句式好像出自《寡人之於國也》
1「或…或」——有的人…有的人或百步而後止，或五十步而後止」
2「直…耳」——只不過…罷了
3「是…也」——這也是…
4「是何異於…」——這與…有…不同

⑨ 文言文中常出現的固定詞語翻譯

太多了，給網路文庫鏈接你：
文言文常用的字詞解釋
http://wenku..com/link?url=WPNnzBXrWGNngn13SKQ_-aqLa7o-0cQJHvbnS8NfS

⑩ 有哪些文言文固定翻譯

「文言文固定句式」
文言文常見固定句式

1．「……之謂也」（用在句末，表示總結性判斷的固定結構，又是賓語前置的結構。）—般譯為：「說的就是……」或「大概說的就是……吧」。
「……之謂……」（用在句中，賓語在「謂」的後邊，這里的「之」是助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性）——「……叫作……」、「……稱作……」、「……認為……」、「……說……」。
① 「詩雲：『他人有心，子忖度之。』——夫子之謂也。」—— 譯文：「《詩》裡面講過：『別人有想法，我能猜中它。』——（這話）說的就是夫子您這樣的人。
② 「野有之曰：『聞道百，以為莫己若』者，我之謂也。」——譯文："俗語說：'知道了很多道理，自以為沒人能趕上自已了。'這說的就是我呀。」
③ 宜乎，百姓之謂我愛也。——譯文：百姓認為我吝嗇，看來是理所當然的了。
④ 此之謂失其本心。（孟子《魚我所欲也》）譯文：這叫作失去了他的羞恥之心。
2．「所以」——A．表原因，譯為「……的原因」、「之所以……」、「為什麼……」。B．表憑借、依靠、方法、工具，譯為：「用來……的（人、事或物） 」
① 所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。——譯文：派遣官兵去把守函谷關的原因，是為了防備其它強盜的進入和意外情況的發生。
② 臣所以去親戚而事君者,徒慕君之高義也。——譯文：：「我們離開家人前來投靠您的原因，是仰慕您的崇高品德啊。
③ 師者，所以傳道、受業、解惑也。——譯文：老師，是用來傳授道理、講授學業、解答疑難問題的人。
④ 衡者，所以定物之輕重也。——譯文：秤，是用來衡定事物輕重的工具。
⑤ 仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。——譯文：抬頭仰望宇宙空間之廣大，低首俯察萬物種類之繁多，用來放眼四望、舒展胸懷的（景觀），也足以盡情享受所見所聞的樂趣，確實是很快活的啊。
3．「何所」—— （「所……者為何」的倒裝）譯為「……的（人、事、物）是……
① 問女何所思，問女何所憶。——譯文：問姑娘想的是什麼，問姑娘思念的是什麼。
② 賣炭得錢何所營？——譯文：賣炭得來得錢謀求的是什麼？
③飄飄何所似？天地一沙鷗。——譯文：飄泊四方、孤獨無依，相似的東西是什麼？就像那在天地間飛來飛去的一隻孤獨的沙鷗。
④白雪紛紛何所似, 撒鹽空中差可擬；未若柳絮因風起。——譯文：雪花紛飛相似的東西是什麼？撒在空中的鹽勉強可以相比較，卻比不上隨風起舞的楊花柳絮。
4．「有所……」——「有……」、「有……的（人、事、物）」、
「無所……」——「沒有……」、「沒有……的（人、事、物）」
① 將在外，主令有所不受，以便國家。——譯文：將軍在外（作戰），國君的命令（也）有不接受的，以求便利國家。
② 竊自恕而恐太後玉體之有所郄也，故願望見太後。——譯文：私下裡原諒自己，只是怕太後玉體有些欠安，所以很想來看看太後。
③ 今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。——譯文：現在進了關，財物沒有拿取的，婦女沒有被寵幸的。
④ 質明，避哨竹林中，邏者數十騎，幾無所逃死。——譯文：天剛亮，在竹林里躲避哨後，(碰到)幾十名巡邏的騎兵，差一點沒有逃脫而死去。
5．「如……何」、「若……何」、「奈……何」「奈之何」—— 「把……怎麼樣」、「對……怎麼辦」。
① 以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？——譯文：「憑您的力量，並不能削減魁父這樣的小山，能把太行、王屋怎麼樣？
② 騅不逝兮可奈何，虞姬虞姬兮奈若何？——譯文：騅馬不往前闖啊可怎麼辦，虞姬啊姬，對你怎麼辦？
6．唯（惟）……之…… 、唯（惟）……是……——「只+謂語動詞+前置賓語」。（賓語前置得固定結構。其中「唯（惟）」是副詞「只」，其中「是」、「之」是賓語前置標志）
① 唯（惟）余馬首是瞻。——譯文：只看我的馬頭（行動）。（意譯：只聽從我的指揮）
②唯（惟）弈秋之為聽。——譯文：只聽從弈秋的教導。
③唯（惟）命是從——譯文：只聽從命令。
7．「得無……乎」、 「得毋……乎」、「得非……乎」——「該不會……吧」、「莫非是……吧」、「莫不是……吧」、「恐怕是……吧」。（表示揣測語氣的固定結構。它的語氣比較委婉，且略帶反間性。句末「乎」可用「與（歟）」、 「邪」、「耶」等疑問語氣詞替換。
① 日食飲得無衰乎？——譯文：每天的飲食該不會減少吧？
② 成反復自念，得無教我獵蟲所耶？——譯文：成名反復自言自語，莫非是指示我捕捉蟋蟀的地方吧？
③ 覽物之情，得無異乎？——譯文：他們觀賞景物而觸發的感情，能沒有不同嗎？
④ 若翁廉，若輩得無苦貧乎? ——譯文：你們的老人很廉潔，你們恐怕不免窮困吧?
8．「無乃……乎」、 「非乃……乎」、「不乃……乎」——「恐怕（只怕）……吧」、「莫不是……吧」。（表示揣測疑問的固定結構。它表示出來的語氣是委婉的。）
① 今君王既棲於會稽之上，然後乃求謀臣，無乃後乎？——譯文：現在您已經退守到會稽山上，然後才來尋求謀臣，恐怕太遲了吧？
② 求，無乃爾是過與？——譯文：冉求，恐怕該責備你吧？
③則是不乃竊齊國並與其聖知之法，以守其盜賊之身乎？——譯文：這不就是盜竊了齊國並連同那裡聖明的法規和制度，從而用來守衛他盜賊之身嗎？
④ 師勞力竭，遠主備之，無乃不可乎？則是不乃竊齊國並與其聖知之法，以守其盜賊之身乎？——譯文：這不就是盜竊了齊國並連同那裡聖明的法規和制度，從而用來守衛他盜賊之身嗎？
9．「……孰與……」（表比較）——譯為「與……相比，誰（哪一個）……」、
「……孰若……」——（表選擇取捨）——譯為 「哪比得上」或 「與其……不如……」。
① 吾孰與城北徐公美？——譯文：我與城北的徐公相比，誰漂亮？
② 公之視廉將軍孰與秦王。——譯文：你們看廉將軍和秦王比，哪個更厲害？
③ 為兩郎僮，孰若為一郎僮？——譯文：做兩個人的童僕，哪裡比得上做一個人得童僕？
④ 惟坐待亡，孰與伐之？——譯文：與其坐而待斃，哪如起而進攻他們？
10．「有以……」——譯為「有用來……的（人、事、物）」。
「無以……」——譯為「沒有……的（人、事、物）」、「沒有用來……的辦法」或「沒有什麼」。
① 臣乃得有以報太子。——譯文：我才能夠有用來報答太子的（機會）。
② 壽畢，曰：「君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。」——譯文：祝完酒後，說：「大王與沛公飲酒，軍中沒什麼用來助興的，請允許臣作劍舞！」
③ 故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——譯文：所以不積累小步，就沒有用來到達千里的（辦法）；不匯聚細流，就沒有用來成為江海的（辦法）。
④ 河曲智亡以應。——譯為：河曲智叟沒有什麼話來回答了。
（此文摘自《網路文庫》）