畢張文言文

『壹』 古文翻譯

進學解
〔唐〕韓愈

【題解】本文是元和七、八年間韓愈任國子博士時所作，假託向學生訓話，勉勵他們在學業、德行方面取得進步，學生提出質問，他再進行解釋，故名「進學解」，藉以抒發自己懷才不遇、仕途蹭蹬的牢騷。文中通過學生之口，形象地突出了自己學習、捍衛儒道以及從事文章寫作的努力與成就，有力地襯託了遭遇的不平；而針鋒相對的解釋，表面心平氣和，字里行間卻充滿了鬱勃的感情，也反映了對社會的批評。按本文「業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨」等語，凝聚著作者治學、修德的經驗結晶；從「浸沉

『貳』 業精於勤。。的文言文 1.治具畢張 畢（） 2.諸生業患不能精 患（） 3.打消了學生的什麼疑慮 4.啟發 急急

業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。方今聖賢相逢，治具畢張，拔去凶邪，登崇俊良。佔小善者率以錄，名一藝者無不庸，爬羅剔抉，刮垢磨光。蓋有幸而獲選，孰雲多而不揚。諸生業患不能精，無患有司之不明；行患不能成，無患有司之不公。

翻譯：學業的精進出於勤奮，而荒廢出於游盪玩樂；為人做事的成就出於思考，而敗壞出於因循隨便。當前聖君與賢臣相遇，法令全部遵行。除去壞人，選用尊重優秀人才。具有一點長處的都錄取，有一點技藝而聞名的無不任用。搜羅人才，加以甄別、教育、培養，將他們的污垢颳去，磨煉得閃閃發光。大概只有僥幸而得選上的，誰說多才多藝而不被高舉呢？諸位學生只擔憂學業不能精進，不要擔憂主管部門官吏不明察；只擔憂為人行事不能成功，不要擔憂主管部門官吏的不公正。

1、治具畢張。畢：有全、都的意思。
2、諸生業患不能精。 患：擔心、憂慮。
3、打消了學生「有司不明、有司不公」的疑慮。
4、啟發：業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。

『叄』 含畢字的文言文句子

古代田獵用的長柄小網，亦指用長柄網捕取禽獸：「鴛鴦於飛，～之羅之」。

又《詩.齊風.盧令》小序（子夏所作）雲：盧令（音鈴，廬，田犬也。盧令，田犬項圈之鈴也），刺荒也。襄公好田獵（齊襄公），畢弋，而不脩民事，百姓苦之，故陳古以風（音諷）焉。
東漢鄭玄箋雲：畢，噣也。弋，繳射也。

唐陸德明經典釋文雲：令音零，下同。好呼報反。風福鳳反。噣直角反，本亦作濁，畢，星名，何音犢（畢，網小柄長，似二十八宿之西方白虎第五宿畢宿，有星八，七屬金牛座Tau，畢宿又名噣，鳥嘴）。繳音灼。

唐孔穎達疏雲：盧令三章章二句至風焉○正義曰：作盧令詩者，刺荒也。所以刺之者，以襄公性好田獵，用畢以掩兔；用弋以射鴈。好此游田逐禽，而不脩治民之事。國內百姓皆患苦之，故作是詩，陳古者田獵之事，以風刺襄公焉。經三章，皆言有德之君，順時田獵，與百姓共樂之事。○箋畢噣弋繳射○正義曰：釋天雲，噣謂之畢。李廵曰：噣，陰氣獨起，陽氣必止，故曰畢。畢，止也。孫炎曰：掩兔之畢，或謂之噣，因名星雲。郭璞（字景純）曰：掩兔之畢，或呼為噣，因星形以名之。月令注雲：網小而柄長，謂之畢。然則此器，形似畢星。孫謂以網名畢，郭謂以畢名網。郭說是也。出繩系矢而射鳥，謂之繳射也。

畢，田網也。——東漢·許慎《說文》
田守畢弋。——《國語·齊語》。註：「掩雉兔之網。」
其餘荷垂天之畢。——《漢書·揚雄傳》
耒遭民田之畢。——《論衡·偶會》
鴛鴦於飛，畢之羅之。——《詩·小雅·鴛鴦》
若入前為壽，壽畢，請以舞劍。——《史記·項羽本紀》
此印者才畢，則第二板已具。——宋· 沈括《夢溪筆談·活板》
老人語未畢。——清· 周容《芋老人傳》
公閱畢。——清· 方苞《左忠毅公逸事》
吾與汝畢力平險。——《列子·湯問》
眾妙畢備。——《虞初新志·秋聲詩自序》
忽然撫尺一下，群響畢絕。
責（債）畢收。——《戰國策·齊策》
莫不畢集。——清· 侯方域《壯悔堂集》

『肆』 畢將軍馬文言文翻譯

譯文：

畢再遇（南宋名將）是兗州的將門世家。開禧（南宋皇帝宋寧宗的年號）北伐的時候，其他將領大多戰敗，只有畢再遇積累了很多的戰功。金國人看到他的戰旗就要躲避。多次升遷官職（鎮江都統制、揚州承宣使、驍衛上將軍）。後來因為年老體衰而退休才在湖州霅溪定居。

畢再遇有一匹戰馬，外號叫「黑大蟲」，非常神俊高大，只有他的主人畢再遇能駕馭他。等到畢再遇死後，他的家人用鐵鏈把他拴在馬房中。恰好碰到岳王祠（紀念岳飛的廟）迎神，聽到鼓聲雷動，以為是要赴沙場殺敵，於是就興奮嘶叫，掙脫了束縛逃出了馬房。

畢再遇的家人怕馬傷人，就命令十幾個把他拉回去。趁機好言勸誡「將軍已經死了，你不要多生事端禍及家人」。馬豎起耳朵聽到後，雙眼淚汪汪，低聲嘶叫幾聲就死了。哎，忘恩負義的人連異類都比不上，怎麼能不慚愧呢？

原文：

畢再遇，兗州將家也。開禧用兵，諸將多敗事，獨再遇累有功。金人認其旗幟即避之。屢遷至鎮江都統制、揚州承宣使、驍衛上將軍。後以老病致仕，始居於霅。有戰馬，號黑大蟲，駿駔異常，獨主翁能御之。再遇既死，其家以鐵羈之圉中。適遇岳祠迎神，聞金鼓聲，意謂赴敵，

於是長嘶奮迅，斷組而出。其家慮傷人，命健卒十餘，挽之而歸。因好言戒之雲：「將軍已死，汝莫生事累我家。」馬聳耳以聽，汪然出涕，喑啞長鳴數聲而斃。嗚呼！人之受恩而忘其主者，曾異類之不若，能不愧乎？

《畢將軍馬》出自《齊東野語》，南宋周密撰。書中所記，多宋元之交的朝廷大事。

(4)畢張文言文擴展閱讀

此文寫的是畢將軍和他的馬，畢再遇死後，「黑大蟲」被用鐵鏈拴在圈裡。那天正好碰上岳廟迎神，金鼓之聲由遠而近。「黑大蟲」初聞金鼓聲，即振奮不已，以為要上陣殺敵，後不見有人為它解索，長嘶奮迅，極力掙踏，竟然掙斷了鐵鏈，沖出了大街！畢家人怕它傷人。

急忙命令十幾個家人去追。好不容易才把它牽回來。進了門，再把它拴好，家人在「黑大蟲」的耳邊說話：「將軍已經死了，你也沒仗可打了，千萬別再跑出去惹事。」這馬聳著耳朵聽著，似乎可以聽得懂對它說的話，一時眼淚噴涌而出，緊接著，以嘶啞的聲音長鳴數聲，竟然倒地而亡！

相關人物介紹：

畢再遇（約1148年－約1217年），字德卿。祖籍兗州（今山東兗州），臨安西溪人 。南宋名將，武義大夫畢進之子。畢再遇容貌魁偉，武藝超群。初以恩蔭補官，隸屬侍衛馬軍司。開禧二年（1206年），隨軍北伐，屢立戰功，遷為武功大夫。

後因功歷任鎮江都統制兼權山東、京東招撫司事及驍衛大將軍等職。因其勇猛過人，熟知兵略，且善於駕馭兵將，威名遠揚。嘉定元年（1208年），被任為左驍衛上將軍、保康軍承宣使。「嘉定和議」簽訂後，畢再遇屢請回歸田裡，均不準。

嘉定六年（1211年），提舉太平興國宮。嘉定十年（1217年），以武信軍節度使致仕。不久去世。累贈太師，謚號「忠毅」。

作者介紹：

周密（1232—1298）字公謹，號草窗，又號霄齋、蘋洲、蕭齋，晚年號四水潛夫、弁陽老人、弁陽嘯翁、華不注山人，宋末曾任義烏令等職，南宋末年詞人、文學家。祖籍濟南，先人因隨高宗南渡，流寓湖州（今浙江湖州），置業於弁山南。一說其祖後自湖州遷杭州，周密出生於杭州。

宋寶祐(1253—1258)間為義烏縣（今年內屬浙江）令。景定二年(1261)，任浙西帥司幕官。咸淳初為兩浙運司掾屬。十年（1274年）監豐儲倉，端宗景炎閘知義烏縣。宋亡，入元不仕，隱居弁山。後家業毀於大火，移居杭州癸辛街。

周密善詩詞，能書畫，雅好醫葯。他的筆記集《齊東野語》、《志雅堂雜鈔》、《癸辛雜識》《武林舊事》等，多載當朝史事傳聞、杏林軼事、民俗風情，是研究宋代文化史的珍貴索引。書中所載錄的醫事制度、醫家史料、典籍訓釋、養生知識、各科醫案，特別是治病療疾的驗方效劑。

多為作者搜集、使用後的驗證，大都真實可信。其作品《觀潮》選入人民教育出版社八年級上冊。尤其作品勤於輯錄宋代文獻。家藏圖書極富。父周晉，積累舊書有4萬卷。自稱：家有三世積累，凡有書42000餘卷及三代以來金石之刻1500餘種。

建藏書樓為「書種堂」、「志雅堂」、「浩然齋」等，常校讎其中。所著《齊東野語》亦簡介歷代藏書故實，對研究唐宋藏書史實有參考價值。編纂有《書種堂書目》、《志雅堂書目》，惜已早佚。

『伍』 這張是文言文的活板！拜託

1、如果遇到生僻而平時沒有準備的字，怎麼辦呢？

答：旋刻之，以草火燒，瞬息可成。

2、為什麼不用木料刻字印而用膠泥呢？

答：文理有疏密，沾水則高下不平，兼與葯相粘，不可取。不若燔土,用訖再火令葯熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

3、主體部分在具體介紹活版的製作、用法、功效。運用時間順序（工作程序） 和邏輯順序說明.活板的「活」體現在：a制字是活的、b排版是活的（密布字印）、c印刷是活的（一板······一板······，更互用之）、d字印數目是活的（每一字皆有數印）、e做法是活的（奇字無備，旋刻急用）、f收藏活

4、介紹活版的製作（用膠泥刻字——則字平如砥）是用時間順序（工作程序）說明的制字、製版、排版(印刷)、（拆版）、布字、火煬、按平

5、介紹活版的功效、提高功效的措施、用膠泥刻字的好處等是按邏輯順序說明的：
6、活板印刷提高工效的具體方法有哪兩條？請你用原文中最關鍵的兩句話回答。

答：更互用之、每一字皆有數印

7、根椐說明內容，寫出活板印刷簡要的工作程序。

答：刻字、排板、印刷、拆板

8、製作活板的第一道工序是（刻字），所用的原料是（膠泥），用火燒活字的目的是（令堅）（請分別用原文中的一個二字詞回答）

9、課文採用了（程序）說明方法。

10、用文中的詞句回答。

（1）用膠泥刻的字的特徵是： 薄如錢唇 （2）燒後的字印的特徵是： 字平如砥

（3）活字印刷的特徵是： 極為神速 （4）活版的主要特徵和優點是： 活

11、本文運用了多種說明方法，舉例說出三種。（3分）

答：列數字：常做二鐵板，一板印刷，一板已自布字。舉例子：每一字皆有數印，如「之」「也」等字，每字有二十餘印。打比方：薄如錢唇、字如平砥。作比較：不以木為之者，文理有疏密。

12、本文中指明不用木頭刻字的原因是什麼？而用膠泥刻字的優點又是什麼？（用原文回答）答：文理有疏密，沾水則高下不平，兼與葯相粘；用訖再火令葯熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

13、活板的主要特徵在「活」字。「每字為一印」說明字是活的；「密布字印」說明排版是活的；「每一字皆有數印」說明字印數目是活的；「一板……一板……，更互用之」說明印刷是活的；「奇字無備，旋刻急用」說明做法也是活的。

14、活板印刷提高工效的具體方法有哪兩條？請你用原文中最關鍵的兩句話回答。

答：（1）_更互用之__（2）每一字皆有數印___

15、根椐說明內容，寫出活板印刷簡要的工作流程：刻字—製版——排版——印刷

16、文章介紹活字的製版過程，是按制字、設版、排字、煬版、平字的順序說明的。

17、文中極為神速、瞬息可就、瞬息可成、殊不沾污等說明了活板印刷的優越性。

18、畢升發明的活字印刷術在我國及世界科技史上有怎樣的地位？答：印刷術是我國的四大發明之一。我國唐代開始有了雕版印刷術，雕版印刷到了宋代有了高度發展。北宋慶歷年間，畢生發明了活字版印刷術，比雕版印刷經濟方便。這是我國己世界印刷史上的一次偉大的技術革命，後來流傳到亞洲和歐洲各國，促進了世界文化的發展和交流。

『陸』 包含畢的文言文，有全，都的意思或有完畢的意思

王羲之《蘭亭集序》：「群賢畢至，少長咸集，此地有崇山峻嶺，茂林修竹。」

『柒』 畢在文言文有全部的意思嗎

有，纖毫畢現裡面的畢就是全部的意思

『捌』 畢在文言文意思為完全；竭盡的例句

全部使出
吾與汝畢力平險。——《列子·湯問》

又如:畢氣(氣數完盡);畢辭(盡所欲言)

〈副〉
全部,都,統統
眾妙畢備。——《虞初新志·秋聲詩自序》
忽然撫尺一下,群響畢絕。
責(債)畢收。——《戰國策·齊策》
莫不畢集。——清· 侯方域《壯悔堂集》

竭盡
《韓非子·備內》：「今夫水之勝火亦明矣，然而釜鬵間之，水煎沸竭盡其上，而火得熾盛焚其下，水失其所以勝者矣。」《後漢書·崔駰傳》：「葬訖，資產竭盡，因窮困。」

『玖』 文言文中「畢」的所有用法

「畢」除了專用的打獵工具是名詞外，一般用作動詞或副詞。
用作動詞時，表示完結；了解；結束。有使動用法，「使……完結」。如「畢其事」，將事情做完。
用作副詞時，表示全部；都；統統。如「群賢畢至」，群賢都來到。

『拾』 文言文的畢是什麼意思

畢bì

名詞義

1、會意字。甲骨文字形，上端象網形，下端是柄，古時用以捕捉鳥獸、老鼠之類的器具。金文又在上面加個「田」，意思是田獵所用的網。本義：打獵用的有長柄的網。

畢，田網也。——《說文》

田守畢弋。——《國語·齊語》。註：「掩雉兔之網。」

其餘荷垂天之畢。——《漢書·揚雄傳》

耒遭民田之畢。——《論衡·偶會》

2、畢宿。星名。二十八宿之一，西方白虎七宿的第五宿，有星八顆。以其形狀像畢網得名。

3、姓。

動詞義

1、用畢獵取。

鴛鴦於飛，畢之羅之。——《詩·小雅·鴛鴦》

2、完畢；結束。

若入前為壽，壽畢，請以舞劍。——《史記·項羽本紀》

此印者才畢，則第二板已具。——宋·沈括《夢溪筆談·活板》

老人語未畢。——清·周容《芋老人傳》

公閱畢。——清·方苞《左忠毅公逸事》

3、全部使出。

吾與汝畢力平險。——《列子·湯問》

副詞義

1、全部；都；統統。

眾妙畢備。——《虞初新志·秋聲詩自序》

忽然撫尺一下，群響畢絕。

責（債）畢收。——《戰國策·齊策》

莫不畢集。——清·侯方域《壯悔堂集》