by加學科
一、以讀書活動為載體，提高教師的學科能力
「腹有詩書氣自華」，為了加強教師的學科能力，侯寨小學與書香校園活動結合，繼續進行教師讀書活動，鼓勵老師們閱讀教育理論書籍，寫讀書筆記，進行網上交流等活動，使教師在讀書中成長，在讀書中提高學科能力。
活動中，學校鼓勵老師們按照讀書內容的不同，自由結合成組，小組商定同買、同讀、同討論一本書，並且，還進行了網上論壇內的交流。教師的積極性較高，閱讀興趣較好，討論氛圍比較熱烈，教師從書中受益匪淺。
二、多樣的備課形式，促進教師學科教學設計能力的提高
中心校每月要求各校上交一篇優秀教學設計，進行評比。而許多小學運用多種備課形式，來促進教師教學設計能力。例如櫻桃溝小學在這學期採用的備課方式是集體備課與自己備課相結合的方法，每周三下午為集中備課時間，同教研組的教師在一塊進行備課，原則上是自己背自己的，可以和同組的其他教師進行商量，對教案進行修改。教案形式採用電子二次備課法，即:學校為教師提供教案，發放給現任教師然後經過現任教師根據自身與所教學生的特點結合新課程理念進行二次備課，在原有教案基礎上進行修改。使備課真正能為自己的教學服務。我們稱這種備課方法為「1+1>2」第一個一代表原任教師和原來的教案，第二個一代表現任教師自己，>2指的是通過這樣的備課得出的效果要大於兩個教案結合產生的效果。這樣的做法為我們學校保證高效的課堂效果提供了有力的支持，打下了堅實的基礎。
再如，侯寨小學圍繞教師的教學設計能力的提高，組織教師進行「教師教學設計」大賽，組織教師在只有一本教材的情況下，獨立分析教材，確定教學目標及重難點，設計出富有個性的教學設計;圍繞教師的反思能力，學校為王慧星老師錄制一節數學課，然後引導王老師自己反復觀看，實事求是的剖析和反思自己的成功之舉和不足之處，對自己的教學行為開展批評和自我批評，促使教師重行審視和評估自己，直面自我、反思自我和完善自我。
而龍崗實驗小學在開展青年教師沙龍中，現場對某課的教學目標進行設計，讓青年教師設計能力獲得了提高。
B. 加盟學科網地區教學研究員可以獲得多少薪酬啊
薪酬是不固定的主要是根據您個人的能力多勞多得。崗位待遇：
第一重獎勵（原獎勵規則）
1、調研員上傳單份資料獎勵標准為0.7+0.4*n （n為審核通過的點數） 例：調研員所上傳資料，通過審核站長對資料內容進行評審，如為0點審核通過，則每份資料獎勵0.7元。 調研員所上傳資料，通過審核站長對資料內容進行評審，如為1點審核通過，則每份資料獎勵0.7+0.4=1.1元。 調研員所上傳資料，通過審核站長對資料內容進行評審，如為2點審核通過，則每份資料獎勵0.7+0.8=1.5元。
第二重獎勵（新增獎勵規則）
1、每月上傳資料數量大於300份，額外獎勵現金50元。
2、每月上傳資料數量大於500份，額外獎勵現金100元。
3、每月上傳資料數量大於800份，額外獎勵現金150元。
4、每月上傳資料數量大於1000份，額外獎勵現金200元。
5、每月上傳資料數量大於2000份，額外獎勵現金500元。
試算：以會員當月上傳資料500份，其中1點審核通過資料為300份
如獎勵規則為：第一重獎勵+第二重獎勵 總獎勵為：規則1獎勵470元+規則2獎勵100元=570元。
註：每月月底結算時，儲值大於200元的獎予以發放等值現金獎勵，儲值小於200元則獎勵等額網站儲值。
C. 在表示上什麼課時是have直接加學科嗎還是中間有冠詞
加不定冠詞
e.g. have an English lesson
D. 如何加強學科建設和人才培養
加強學科建設和人才引進培養，致力發展醫療技術,彰顯自身優勢,站在現代醫學的前沿。
今年，泌尿外科成功創建浙江省縣（區）級醫學龍頭學科，成功創建區醫學重點學科5個，目前醫院有浙江省縣（區）級醫學龍頭學科3個，區醫學重點學科8個；今年，浙江省中醫葯管理局科研立項2項，紹興市科技局科研立項2項；舉辦市級繼教項目10項，省級繼教項目1項；成功開展多個「高、精、尖」新技術項目，新技術新項目不斷推廣應用於臨床。
投入近100萬元建設臨床技能培訓中心，用於規范化培訓學員及全院醫護人員技能培訓。組建院級師資隊伍開展學術講座。積極組織西醫人員參加區醫學會教育中心舉辦的「西學中」學習班，推行中醫葯服務進病區，同時申報全國綜合醫院中醫葯工作示範單位創建。
築巢引鳳，廣招人才。今年公開招聘臨床碩士研究生及緊缺型專業本科生12人。對優秀醫學人才實行住房、租房補助，為高級人才施展才能提供良好環境，今年為13位碩士生配套購房補助資金共65萬元，為12位碩士研究生兌現購房補助。人才隊伍不斷壯大,醫療水平不斷提升。
E. 為什麼要加強學科建設
興國必興教，興教必重師。如果說教育是國家發展的基石，教師就是基石的奠基者。當前教育改革的核心問題是提高教育質量，而提高教育質量的最關鍵問題就是加強教師隊伍建設。黨的十八大報告中也再次強調要「加強教師隊伍建設。」
加強教師隊伍建設事關教育的發展，它是深化課堂教學改革、全面推進素質教育、促進學校內涵發展的重要組成部分，也是全面提升教育質量的重要保障。在當前中小學教師隊伍建設的過程中，人們對學科建設格外關注。學科是中小學校的基層組織，它承擔著實現學校育人目標的基礎任務，它的發展建設對中小學整體教學水平和教學質量的提高、中小學教師的專業發展，都有著相當重要的作用。
學科建設是學校發展水平的標志，是學校培養教師、整合教學資源、打造名牌學科、提高教學質量的綜合工程。學科是傳授知識與技能、培養高素質人才的依託和基礎。在我國當今大學發展中，注重並加強學科建設已經成為大學發展最重要的基本建設。
當前中學學科建設普遍存在因為有效途徑缺乏而導致的有名無實的境況，學科建設的內涵也往往僅局限在教研這一層面，並沒有充分認識到其在教師專業發展和學校文化建設中的突出作用。同時，由於人們對學科文化的認識尚不清晰，學科建設缺少規范化標准，這在一定程度上制約了學校重視學科建設的積極性。此外，當前的學校管理中，教師日常辦公的組織形式普遍採取年級辦公，學科自身的特色發展往往被忽略。
在當今中小學學校管理與學校發展中，學科建設戰略也愈加成為中小學領導的學校管理行為和中小學「內涵式發展」的基本保障，但對此工作尚缺乏系統的理論研究。加強中小學學科建設是將學校的總體培養目標和培養學生基本素質及特長落實到具體學科教學，全面貫徹黨的教育方針的需要；是促進教師專業發展，提高教師學科素養、教學能力的重要途徑；是學校教育教學改革，全面提高教育質量的突破口和著力點；是突出辦學特色，形成學校文化的一項基礎性和戰略性工作。
F. 為什麼在學科前不加定冠詞the
下列八種情況不能使用定冠詞the。一、定冠詞不與表示一類人或事物的復數名詞連用。例如： 1. I like reading the books.（×）I like reading books.（√） 2. She likes the cats.（×）She likes cats.（√）二、定冠詞不能用在某些習慣用語中的名詞前面。例如： 1. I have lunch at the noon.（×）I have lunch at noon.（√） 2. We go to school by the bus.（×）We go to school by bus.（√）三、定冠詞不能用在某些專用名詞和不可數名詞前面。例如： 1. I like the China.（×）I like China.（√） 2. Would you like a cup of the water？ （×） Would you like a cup of water？（√）四、定冠詞不能用在節日、日期、月份、季節前面。例如： 1. Today is the Teachers' Day. （×） Today is Teachers' Day.（√） 2. He was born in the May in 1987. （×） He was born in May in 1987. （√）五、定冠詞不能用在表示稱呼語或某些頭銜的名詞前面（尤其作表語、賓補時)。例如： 1. Good morning，the sir！（×） Good morning，sir！ （√） 2. I need some help，the Mummy.（×） I need some help，Mummy.（√）六、定冠詞不能與名詞前已有作定語用的this，that，my，your，some，any等代詞連用。例如： 1. This the pen is mine. （×） This pen is mine.（√） 2. I have the some money. （×）七、定冠詞不能用在表示科目名詞的前面。例如： 1. We will learn the Chinese， the history and the Maths this afternoon. （×） We will learn Chinese， history and Maths this afternoon.（√） 2. The English is the most interesting of all the subjects.（×） English is the most interesting of all the subjects.（√）八、定冠詞不能用在三餐和球類運動名詞的前面。例如： 1. She goes to school after the breakfast every morning.（×） She goes to school after breakfast every morning.（√） 2. We often play the football after school. （×） We often play football after school. （√）
G. 小蟲投稿時，沒法添加學科選項，求助網頁如何設置
您好，希望以下回答能幫助您
保護模式是ie的自我保護機制，可以防止一些有害腳本對電腦的入侵，既然樓主的IE保護模式處於禁用狀態，應該不是瀏覽器設置的問題，清空cookie，重啟電腦後看看，如果問題依舊，可能是投稿系統的問題，如果不能跳過這個步驟，樓主可以打電話到編輯部咨詢。
如您還有疑問可繼續追問。
H. 一流大學為什麼要加強學科建設
沒有一流的學科，怎麼能叫做一流大學呢？所以，一流大學必須加強學科建設。事實上，任何一所大學都要加強學科建設，大學的水平其實就是各個學科水平的體現
I. 如何加強學科的德育滲透
合理的運用，為人師表需做好帶頭潛移默化，切忌牽強教育，事在小事教化做好家長思想觀念家庭教育。組織課外公益義工活動，不勉強不強制。舒心教導順勢而為