江西美術出版社官網

Ⅰ 江西美術出版社的市場變局

以往，相對於文藝社、少兒社的緊跟市場步伐，與眾多競爭對手貼身搏殺以求得生存而言，一些擁有美術教材以及專業出版資源的美術社，相對顯得悠閑很多。過去，很多美術社憑借自己的一本畫冊一套教材，就能把小日子過得舒舒服服，但隨著出版大環境的競爭加劇，非美術社進軍美術出版領域的越來越多，尤其近一兩年來紙張、原材料價格不斷上漲，使得美術出版的溫和局面正逐漸被打破。新的機遇與挑戰面前，迫切需要開辟新的領域，找到新的利潤生成點。很多市場意識明顯的美術社，紛紛試水多元經營，充分顯示了美術社在現有的市場條件下的不懈努力和勇於創新。
涉足動漫圖書出版漸成趨勢
近年來，廣西美術出版社通過引進版圖書進軍動漫設計領域，推出了《卡通寶典》、《卡通診所小貼士》等市場反響不錯的作品，該社社長藍小星介紹說，今後在動漫領域，廣西美術還要持續關注。
同樣對動漫有興趣的還有江西美術與江蘇美術等出版社。江西美術社社長陳政認為，近年來美術書市場的突出變化之一，就是向動漫板塊分化，他分析認為，這一結果主要得益於國家政策上對動漫產業發展的支持。江蘇美術社也有動漫藝術類圖書出版，其中最為市場熟知的是與日本漫畫《灌籃高手》相關的作品。《灌籃高手》自上世紀90年代中期在我國熱應以來，一直在青少年群體中具有廣泛知名度和強勢人氣。江蘇美術社推出的精裝版《灌籃高手原畫集》收錄了100餘幅《灌籃高手》全彩的精美畫面，包括井上雄彥曾經發行的31本《灌籃高手》圖書封面，以及書中部分全彩的插畫，書里內容的前半部分和後半部分是作者曾經發表過的作品，很有收藏價值。
「類數字化出版」創收明顯
隨著讀者閱讀習慣的改變以及許多閱讀新介質的出現，傳統出版業正面臨嚴峻挑戰，「數字化出版」成為包括美術社在內的各家出版社的新研究課題。
江西美術社也認定，由傳統出版向數字出版轉型是該社未來的發展方向，但具體操作模式，還要等待時機成熟才能透露。湖南美術出版社正在積極摸索美術類圖書的電子出版物，社長汪華認為，電子版美術書可以提供分類圖片，還可以將圖片分開銷售，這些都是傳統紙質出版物和電子版文字類圖書所不具備的優勢。
天津人民美術出版社社長劉子瑞向記者介紹說，該社的數字化出版，經過一段較長時間的醞釀，在2007年底推出，目前已經有200多個產品。確切地說，可以稱之為一種「類數字化出版」，這種「高模擬畫」首先要將原畫作通過計算機掃描，而後經過特殊工藝進行微噴成畫，這種畫作因為不是傳統的印刷品的網點成像，因此效果很好，「幾乎可以亂真」。這種微噴的「高模擬畫」目前正在天津人美社的畫廊展出，其所仿的畫作，也是天津人美自己的資源，其中既有古畫，也有現代畫作，甫一投放市場，就受到了歡迎。
延伸產業鏈進軍關聯產業
2007年11月，江西美術社聯手江西新華發行集團，投資600多萬元組建陶瓷藝術創作基地有限公司，這標志著江西美術正式進軍陶瓷藝術品市場。在社長陳政看來，一業為主、多種經營是出版業改革中的必要嘗試。專業美術社數量較多，其他非專業美術社又紛紛進入美術書出版領域，市場份額正在被不斷瓜分。為尋求突圍，該社制定了「立足本專業，放眼『大美術』，打造品牌群」的發展戰略，又因為陶瓷藝術與美術具有天然的聯系，江西美術又地處景德鎮，資源得天獨厚，故此，二者的結合顯得水到渠成。「即使今後其他人來做社長，這項業務仍舊可以順利地進行下去。」江美陶瓷藝術創作基地設有兩層共計400平米的特色展廳，還組建了包括拉坯、利坯、彩繪、青花、釉里紅陶藝製作等12間作坊，專門設置了供全國藝術家進行學術交流和創作的三間80平米的畫室。基地將把名家繪瓷作為主打項目，最大限度地為瓷繪名家提供物質與技術支持，計劃分期分批邀請各方大家前來進行瓷繪創作。基地同時充分利用景德鎮千年制瓷的傳統技藝，聘請陶瓷名家為導師，聚集一批中青年陶瓷藝術家，成立「陶瓷畫工筆重彩研究所」，與北京工筆重彩協會聯合進行陶瓷藝術的繪畫、製作和陶瓷藝術理論的研究探討。
此外，創作基地還與新加坡藝術作品收藏家協會建立了友好合作關系，已有法國、丹麥、澳大利亞和新加坡的客商看好創作基地研製的陶瓷首飾，正在洽談合作事宜，今後創作基地還將進一步研究具有保健功效和摔不碎的陶瓷產品。
湖南美術出版社也宣布，隨著「個案——藝術史和藝術批評中的藝術家」展覽在北京798藝術園區揭幕，由湖南出版投資控股集團及其所屬湖南美術社共同投資建立的藝術機構——北京聖之空間藝術中心在北京成立。湖南出版投資控股集團董事長龔曙光表示，這是湖南出版進行產業結構調整和戰略轉型邁出的重要一步，希望藉此搭建一個藝術資源和出版資源相結合的平台，使出版產業實現由單一產品運營向資本與產品復合運營轉型，贏利模式實現由單一支撐點向多點支撐轉型，出版產業鏈將得到有效的延伸。
無論是江西美術的創作基地，還是湖南美術的藝術中心，都意味著美術社已經不甘於手握大把資源，只在圖書出版一塊做文章，他們開始在調整和優化出版發行產業結構，創新出版發行體制機制，培育出版發行產業新的經濟增長點，探索出版發行業改革發展新路等方面做出努力。

Ⅱ 請問江西美術出版社的美術編輯待遇怎麼樣呢我想問一下聘用的人員在這里有沒有五險一金

圍觀一下

Ⅲ 三年級上冊美術全案江西美術出版社

第一周 預備周
第二周 雲兒朵朵
第三周 好大的向日葵 奇妙的字母
第四周 多姿多彩的課程表
第五周 小鬧鍾
第六周 國慶放假
第七周 快樂的假日
第八周 我的老師 爸爸媽媽真忙
第九周 泥娃娃
第十周 壺的聚會
第十一周 手拉手 好朋友
第十二周 手指玩偶 指印的聯想
第十三周 刮出來的畫
第十四周 閃閃的星星
第十五周 轉啊轉，紙陀螺
第十六周 卷紙動物
第十七周 自己做帽子小畫框
第十八周 小小建築師地下的故事
第十九周 下雪天 美術萬花筒
第二十周 復習
第二十一周 考試

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『小學美術教案』人教版小學四年級美術上冊全冊教案

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『小學美術教案』美術教案五年級 電腦小畫筆

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『小學美術教案』四年級美術教案

·教學計劃 全冊教學要求: 重點:引導學生更好地觀察生活,表現生活,分辨生活中的美與丑,逐步掌握美術的造型表現方法,表達他們豐富的感情,發展他們的想像力和創造力. .
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Ⅳ 人民美術出版社 官方網址是什麼

人民美術出版社教育資源網 - Powered by EmpireCMS
http://www.artscbs.com/

Ⅳ 江西美術出版社六年級上美術教案

你就自己上課的時候發揮吧~我們對美術老師的印象都很好的，只要老師人很好就好啦~@！加油哦~六年級的學生無所謂的。。呵呵

Ⅵ 江西美術出版社的單位性質

現在中國各出版社都屬於自籌自支的事業單位。
而沒有行政職能的事業單位都要改制，對事業單位的改制工作正在進行。
江西美術出版社主管部門是江西出版事業管理局。
現在該社已經加盟江西新聞出版集團。

Ⅶ 江西美術出版社五年級美術10教案

第8課 拼貼添畫（2課時）
教學目標
1、通過思考、比較、想像與討論，學生感知繪畫與拼貼的不同效果，了解拼貼畫的藝術形式美，提高審美趣味。
2、學會拼貼畫的基本技法，嘗試剪紙，撕紙方法和粘貼的方法。
3、培養學生的造型能力和動手能力，在製作中感受創造活動的樂趣。
教學重點：利用收集的廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等進行拼貼添畫製作。
教學難點：紙材的巧妙利用，創新的表現內容。
教學准備：廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等、剪刀、膠水
教學過程
一、導入新課
播放教學課件
1、示各種紙材。
2、據紙材設計拼貼內容
3、拼貼方法。
二、講授新課
1、組織小組討論。
引導學生分析紙材的肌理和花紋圖案。
2、組織欣賞交流。
（1）書中第16頁畢加索的作品拼貼畫《吉他》。
（2）學生優秀作品。
（3）分析拼貼方法和添畫方法。
每組重點分析一幅作品。
3、師演示剪紙添畫和撕紙添畫。
（1）提示作業步驟：
構思（確定主題）——選紙材——構圖——剪紙或撕紙——貼——添畫。
（2）添畫部分要注意與畫面的內容和色彩協調一致。
（3）觀察、學習製作方法，了解剪紙拼貼和撕紙拼貼的基本方法。
三、布置作業
1、巧妙利用紙材拼貼一幅作品進行適當的添畫。
2、針對學生的不同情況，進行有針對性的輔導。
3、巧妙利用紙材，創新設計表現主題，添畫與畫面所表現的主題協調一致。
四、展示作品
六、小結
欣賞用廢舊印刷品製成的藝術作品。用巧手變廢為寶，讓它們成為美化環境的藝術品。

第9課 我的牙刷 （2課時）
教學目標：
顯性目標：

1、了解牙刷的種類、結構及特點，認識功能與牙刷樣式的關系。
2、根據自己的想法，設計功能獨特而實用的牙刷。

隱性目標：

1、感受設計中「以人為本」的理念。
2、養成良好的護齒習慣。
教學方案：講授法、談話法、啟發法、觀察欣賞法等。
教學重點：引導學生觀察、了解探究不同的牙刷，大膽想像，設計不同功能的牙刷。
教學難點：為自己設計出有個性的牙刷，其樣式為功能服務，體現「以人為本」的設計理念。
教學過程：
一、導入：
牙刷是我們的好夥伴，你現在用的牙刷是什麼樣的呢？給大家說一說。
（學生發言）
教師小結：保護牙齒，就要常刷牙，用牙刷也很有講究的。不同的牙刷有不同的功能。
二、新授：
1、有很多同學不滿足於市場上出售的牙刷，想要自己設計一把特別的牙刷。我們一起來看看他們的想法吧！
2、（課件出示，欣賞分析）
小小牙刷在細節上作了那些精巧的設計？
比一比，它們的頭為什麼不一樣？為什麼這樣設計？
這里的設計起了什麼作用？
它的把兒為什麼是彎彎曲曲的？
它的頸部為什麼是彎的呢
（教師根據學生回答進行小結）
A、三個大小尺寸不同的牙刷，適合不同年齡、不同性別的人使用。
B、 多個刷頭，更全面的清理牙齒。
C、刷柄，與人的手形相吻合，防滑。
D、刷頸，彎曲而有彈性……
三、學生活動：
我的牙刷我做主
設計要求：
1、以人為本，突出創意，
2、美觀大方，材料環保。
四、展示：
學生自評互評，可以根據設計要求來評價。

第10課 便箋盒的設計
教學目標
1、紙盒、塑料瓶、紙筒本身有多種造型，經過加工、變形便可以千姿百態、巧妙的組合、裝飾為生活所用，具備新的使用價值。
2、學習書中的便箋作品，了解紙盒加工變形的方法，掌握組合裝飾的方法，完成便箋盒的設計與製作。
3、通過便箋盒的設計，提高立體思維、組合加工及工藝製作的能力。
教學重點：紙盒的加工、組合，與便箋盒的實用價值相關的設計與製作。
教學難點：作品的實用、美觀、新穎、牢固。
教學准備：各種形狀的盒子、彩紙、剪刀、膠水
教學過程
一、導入新課
展示一組紙盒材料，讓學生說一說這些包裝盒的區別（外觀、形狀、色彩）。
二、講授新課
1、布置學生說說自己喜歡的便箋盒作品（說出喜歡的理由）
小組分析研究書中的10餘件便箋盒作品，並分別介紹喜歡的理由。
2、提問：便箋盒有哪些用途？放在何處？應有哪些設置？
3、布置小組確定製作的材料，結合用途進行設計。
三、布置作業
1、用廢舊紙盒、紙筒、塑料盒及身邊材料，製作一個造型新穎、實用美觀的便箋盒。
2、要求：實用、新穎、美觀、耐用。
3、按照小組分工，合作完成便箋盒的製作。
4、教師巡視輔導。
四、展示作品
同學之間互相欣賞，分別介紹遇到的問題及解決方法，提出不足及修改建議。
五、小結
廢舊材料還可以做什麼？與其他的材料相比有哪些好處？

第11課 在快樂的節日里（2課時）
教學目標
1、啟發學生感受節日熱烈、歡快、富有激情的氣氛，將自己印象最深刻的部分進行構思表現。
2、了解刮蠟畫紙的製作方法，運用刮蠟手法創作出生動有趣的節日場面。
3、引導學生體會生活的美，培養熱愛民族藝術的情感。
教學重點：選擇色彩和有特色的場面表現節日的氣氛。
教學難點：能比較豐富的運用刮刻版的藝術語言。
教學准備：油畫棒、牙簽
教學過程
一、導入新課
組織接龍游戲：迅速的報出自己知道的節日名稱。
二、講授新課
1、你知道這些節日都有哪些活動方式嗎？
（1）看到這些節日名稱，你腦海中立即會浮現出哪些形象？
（2）這個節日中最典型的裝扮和活動是什麼？
（3）有哪些有趣的事情發生？
（4）你們小組能為同學們表演一下嗎？
（5）你認為用什麼顏色（一種或幾種）最能表現當時的氣氛？
2、塗好彩色底色與黑色底色色刮畫紙是怎麼製作的？
3、繪畫時應注意什麼？
4、根據學生的創意介紹構圖、疏密關系、明暗關系等。
三、布置作業
利用油畫棒塗底的方法，與人合作獨立完成製作一幅表現節日題材的刮刻版畫。
四、展示作品
五、小結
新挑戰：由此你又想到了哪些新的美術創作方法？

第14課 山水畫
一、教學目標：
1、了解中國山水畫是中國畫中重要的組成部分，初步學習山水畫的藝術特點。
2、學習中國山水畫的基本用筆、用墨、用色方法，能用生宣紙畫出一副表現近、中景和遠景的中國山水畫。
3、通過學生的探究、表現和感悟，提高審美情趣。
二、教學重點：
學習簡單的筆墨繪畫技巧，引導學生關注山水畫的近景、中景和遠景。
三、教學難點：
墨色的濃淡、虛實的變化，筆墨水分的控制，空間的表現。
四、教學准備：
中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調色盤、墨汁、畫氈或報紙
五、教學過程：
1、引入：
展示有近景、中景和遠景的一副色彩照片和一副中國山水畫。
說說兩古作品有什麼不同？
2、講授新課：
對畫家沈周和齊白石做簡單介紹後，布置學生欣賞《吳中山水圖》和《柳橋獨步》。分組討論問題：
（1）這兩古作品表現的是什麼季節的景色？有什麼相同點和不同點？
（2）這兩副作品中哪些地方是中鋒表現的？哪些地方用的是側鋒？
（3）這兩副作品你喜歡哪一副？說說喜歡的理由。
（4）作品中描繪的景色在你生活中是否見到過？
說說自己旅遊時見到過的美景。
布置學生分組討論後，選代表總結發言。
3、實踐：
（1）強調在濃墨中加水。
（2）強調水分多少與畫面的效果有著很重要的關系。
（3）強調筆上水分要少，才會控制自如。
（4）布置學生選擇與近景不同的內容和墨色畫中景。
（5）把重墨再加一倍至兩倍的清水調成淡墨，畫遠山或其他的景色。
六、學生創作
七、展示作品：組織學生展示交流
八、小結

第15課 花鳥畫
一、教學目標：
1、學習和研究畫家繪制的花鳥畫作品，加深對中國花鳥畫的認識。
2、學習和分析畫家用筆、用墨和用色的技法，在臨摹的基礎上添加和創作一副花鳥畫。
3、通過本課學習，培養學生熱愛祖國文化和藝術的情感，
二、教學重點：學習中國花鳥畫的繪畫技巧，在探究中積累和創新。
三、教學難點：用筆和用墨的表現方法。
四、教學准備：國畫顏料、生宣紙、毛筆、調色盤、墨汁、畫氈或報紙、資料
五、教學過程：
1、引入：
（1）花鳥畫是我國民族繪畫的一個組成部分。
（2）在眾多花鳥畫的題材中，梅蘭竹菊被認為代表高雅品質的「四君子」。
（3）出示課題——花鳥畫。
2、講授新課：
欣賞吳昌碩的作品《菊花》
面對自然界中的花鳥草蟲驚醒創作時，中國的花鳥畫家的表現物象的同時更重視緣物寄情。
3、組研究：
（1）對比自然界中的花鳥，欣賞和研究一副花鳥畫，想一想畫家是怎麼用筆和用墨的？
（2）游戲：請你對照黑板上的菊花圖片（中鋒勾花，側鋒勾葉），分別嘗試以下幾種筆法：
側鋒畫麻雀頭——點、抹
中鋒畫翅、尾——短線
4、分析：
麻雀是我們生活中常見的飛鳥，它頭大、體小，頭、背、尾呈褐色，背有黑斑點，胸腹灰白，活潑可愛。在畫麻雀之前，先要理解麻雀的頭部和身子由兩個蛋形組成，或者是一個棗形加蛋形組成，這樣畫麻雀就方便多了。
5、臨摹一副花鳥畫作品，可以大膽的對原作進行添加和創造。
6、展示：選出你最喜歡的作品，說說哪裡好。
7、小結

第16課 雕塑之美
一、教學目標：
1、初步了解雕塑藝術的語言、特點、分類和材料等，了解雕塑的審美特點
2、初步學習分析和鑒賞雕塑作品的基本方法，能用歷史的、藝術的眼光去看待各具美感的雕塑藝術。
3、通過對中外不同風格的雕塑作品的欣賞，提高美術鑒賞力，加深對雕塑藝術的理解。
二、教學重點：分析雕塑作品的藝術成就
三、教學難點：了解不同時期中外雕塑作品的藝術特點
四、教學准備：圖片、雕塑作品、課件
五、教學過程：
1、引入：
出示課題——雕塑之美
2、講授新課：
（1）看書，提出問題：
書中向我們展示了幾副雕塑作品，你認為它們可以分成幾大類？為什麼？
分成中國古代雕塑與現代雕塑、外國古代雕塑與現代雕塑四大類。
你怎樣區別古代雕塑和現代雕塑呢？
（3）整理收集的資料。
請學生將自己收集的資料按要求分類。
（4）提出問題：
怎樣欣賞一件雕塑作品？
雕塑作品和繪畫作品在欣賞方法上最大的不同是什麼？
雕塑作品可以分成幾大類？你能在展板上或書上區別出這幾類嗎？
（5）欣賞：
採用討論的方式，請學生依據自己帶來的雕塑作品資料，暢談自己的認識和感受。
（6）欣賞書中作品：
引導學生賞析中國古代和外國古代雕塑作品。
引導學生賞析中國現代和外國現代雕塑作品。
3、作業：學生整理自己的收獲和體會，以組為單位進行交流。
4、小結。

第18課 昨天、今天和明天
一、教學目標：
1、通過對本課教學內容的學習，初步了解 與本課知識相關的中外美術作品。
2、了解藝術與科學是如何完美結合的，進一步培養學生的想像力和創造力。
3、了解藝術與科學的完美結合，代表著一個時期的先進水平，二者是相鋪相成、密不可分的。
二、教學重點：通過多種實例，充分體會到藝術與科學的完美結合。
三、教學難點：充分發揮想像，創作一副能體現藝術與科學想結合的作品。
四、教學准備：課件、圖片、文字材料及繪畫工具。
五、 教學過程：
1、引入：
藝術是一個很廣泛的范疇，它包括繪畫、雕塑、建築、工藝美術等。試著來分析一下，課件中的圖片都屬於哪些范疇？
2、講授新課：
想一想老師為什麼要給大家看這些圖片呢？
分小組討論、匯報：
一般的建築材料都選用木頭或石材，古根海姆博物館的外形與材料既新穎又獨具匠心。
編鍾的造型受青銅器鑄造技術的影響。
唐三彩的燒制需要1100度的高溫。
比利時原子球博物館的外形是參考了物理中的原子結構。
3、你還能為同學們介紹哪些藝術與科學的實例？
4、請同學們按老師的方法分析《三彩駱駝載舞俑》、《古根海姆博物館》等，建議以自己的掌握的知識，利用美術語言分析自己喜歡的作品。
5、創作：展開想像，完成一副「22世紀的……」為命題的創作設計圖。
6、展示作品：將學生作業利用實物投影進行展示。
7、小結

第19課 科學創造新生活
一、教學目標：
1、認識科學在人類發展中的重要地位。
2、自己或小組合作用繪畫或工藝製作等自己喜歡的形式，表現科學對我們人類生活的貢獻。
3、並用繪畫、工藝製作等多種形式表現科學創造這一學習過程，培養其熱愛科學、勇於探索的精神。
二、教學重點：探索科學對生活發展的作用，並以繪畫、工藝製作等形式加以展示。
三、教學難點：思考與體會科學對人類發展的影響。
四、教學准備：繪畫材料或製作材料、資料
五、教學過程：
1引入：
（1）乘坐時空穿梭機回到古代，去看一看那時候人們的生活狀態，如建築、交通、通訊等。
（2）想一想現在人們的生活有了哪些變化？
（3）是什麼力量改變了我們的生活？
學生討論並回答。
3、講授新課：
（1）學生分組，從建築、交通、通訊、醫學、日常用品等方面，將自己收集到的材料進行交流，探究科學的發展帶給我們的變化。
（2）學生可對現在的科學發明或生活進行幻想。
4、啟發創作：
（1）引導學生看書中的學生作品，了解體現學科功能的表現方法。
（2）欣賞一些運用科學技術設計的生活用品。
5、作業要求：
用繪畫或製作的方法，表現一副體現科學性並具有一定功能的主題作品。
6、展示作品：科技產品發布會，設計師展示自己小組的設計作品，並進行講解。
7、小結。

Ⅷ 江西美術出版社的介紹

江西美術出版社成立於1989年7月，本社遵循「面向中國、走向世界」的辦社宗旨，走美術著作普及化、普及圖書精品化之路，實施書刊建設的普及化、系列化、精品化建設，努力為積累民族文化、傳播人類知識作貢獻。一批填補空白、具有極高學術價值和藝術價值的圖書得到了社會的廣泛好評。在邁向21世紀的征途上，本社誠摯和殷切希望與社會各界加強聯系、互惠互利、發展友好關系，共創美好未來。