文言文阿比

① 文言文 求翻譯。

1.朝廷律令重視打擊官員結黨，因為這些人會敗壞朝廷的正常秩序。
2.官兵分兵出擊，賊寇更加胡亂流竄，地方上受到的破壞更加嚴重，這是想救火卻採用「用嘴哈氣」的方法。（形容沒有效果，甚至肯定會起反作用）

② 高考文言文專題訓練

2010年高考文言文專題訓練（二）

十一、文言文閱讀，完成1-4題。
嵇紹字延祖，魏中散大夫康之子也。十歲而孤，事母孝謹。以父得罪，靖居私門。山濤領選，啟武帝曰：「《康誥》有言『父子罪不相及。』嵇紹賢侔谷缺，宜加旌命，請為秘書郎。」帝謂濤曰：「如卿所言，乃堪為丞，何但郎也。」乃發詔征之，起家為秘書丞。紹入洛，累遷汝陰太守。尚書左僕射裴顏亦深器之，每曰：「使延祖為吏部尚書，可使天下無復遺才矣。」沛國戴晞少有才智，時人許以遠致，紹以為必不成器。晞後為司州主簿，以無行被斥，州黨稱紹有知人之明。元康初，為給事黃門侍郎。時侍中賈謐以外戚之寵，年少居位，潘岳、杜斌等皆附托焉。謐求交於紹，紹拒而不答。及謐誅，紹時在省，以不阿經凶族，封弋陽子，遷散騎常侍。太尉、廣陵公陳准薨，太常奏謚，紹駁曰：「謚號所以垂之不朽，大行受大名，細行受細名。自頃禮宮協情，謚不依本。准謚為過。且謚曰繆。」事下太常。時雖不從，進行憚焉。齊王冏既輔政，大興第舍，驕奢滋甚，紹以書諫曰：「夏禹以卑室稱美，唐虞以茅茨顯德，宜省起造之煩，深思謙損之理。」冏雖遂順以報之，而卒不能用，紹嘗詣冏諮事，遇冏宴會，召董艾等共論時政。艾言於冏曰：「嵇侍中善千絲竹，公可令操之。」左右進琴，紹推不受。冏曰：「今日為歡，卿何吝此邪？」紹對曰：「公匡復社稷，當軌物作則，垂之於後。紹雖虛鄙，忝備常伯，腰紱冠冕，鳴玉殿省，豈可操執絲竹，以為伶人之事！」若釋公服從私宴，所不敢辭也。冏大慚。艾等不自得而退。尋而朝廷復有北征之役，征紹。紹以天子蒙塵，承詔馳詣行在所[注]。值王師敗績於盪陰，百官及侍衛莫不潰散，唯紹儼然端冕，以身捍衛，交兵御，飛箭雨集，紹遂被害於帝側，血濺御服，天子深哀嘆之。及事實，左右欲浣衣，帝曰：「此嵇侍中血，勿去。」
（節選自《晉書?嵇紹傳》）
[注]行在所：天子所在的地方。
1.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A．山濤領選，啟武帝 啟：稟告。
B．如卿所言，乃堪為丞 堪：能夠。
C．尚書左僕射裴頒亦深器之 器：看重。
D．時人許以遠致 許：答應。
2.以下各組句子中，全部說明嵇紹敢於直言諫勸的一組是（3分）
①時人許以致遠，紹以為必不成器
②以不阿比凶族，封弋陽子
③自頃禮官協情，謚不依本
④宜省起造之煩，深思謙損之理
⑤當軌物作則，垂之於後
⑥若釋公服從私宴，的不敢辭也。
A．①②⑤ B.①③⑥
C.②④⑥ D.③④⑤
3．下更對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）
A.嵇紹是中散大夫嵇康之子，十歲而孤，與母親居住在家。山海選拔官員時間武帝說到嵇紹的才能，嵇紹被任為秘書丞，升遷至汝陰太守，並表現出他的知人之前。

B.侍中賈謐以外戚而受寵信，居於高位，眾人趨附。賈謐想與嵇紹交往。嵇紹拒而不答。廣陵公陳准死後，太常上奏謚號，嵇紹反駁說，謚號不合實情，應予改謚。
C．齊王冏輔政，大興土木，以廣宅第，嵇紹不以為然，冏雖心中不悅，但也只能停息其事。齊王冏宴會時又要嵇紹操琴為歡，嵇紹卻據理拒絕，使齊王冏大感羞慚。
D．朝廷北征時大敗於盪陰，百官及侍衛全都潰散，只有嵇紹奮命捍衛，最終被害於皇帝之側。事件平定後，有人慾為皇帝洗衣，皇帝說，是嵇侍中的血，不要洗去。
4．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1） 謚號所以垂之不朽，大行受大名，細行受細名。

（2） 尋而朝廷復有北征之役，征紹。紹以天子蒙塵，承諾馳詣行在所。

十二、閱讀文言文，完成1-4題
龍淵義塾記
[明]宋 濂
龍淵即龍泉，避詔諱更以今名。相傳其地即歐冶子鑄劍處，至今有水號劍溪焉。山深而川阻，與通都大邑相去遠，或二三百里，雖至近亦且半之，鄉閭之子弟無所於學。章君之先世嘗以為病，謀創桂山、仙岩兩書院，以無恆產，未幾而皆廢。章君深憂之，與諸子計曰：「無田是無塾也，其奚可哉？」遂節凡費，而用其餘斥田至一百五十畝。其妻黨陳京兄弟聞之，以曾大父適齋先生所遺二百三一畝有奇來為之助。章君曰：「吾事濟矣！」乃卜地官山之陰，創燕居以奉先聖，而先師為之配，春與秋行舍菜之禮。後敝正義堂，月旦、十五日鳴鼓，集多士，以申飭五倫之教。前建大門，榜之曰「龍淵義塾」，甓其修途，以達於東西。灌木嘉篁，前後蔽蔭，蓋都然雲。
歲聘經行修明之士以為講師。諸生業進者，月有賞；才穎家單不能裹糧者，資之使成；其不帥教者，罰及之。田賦之出入，主塾事者司焉。日用有籍，月考盈虧，歲二會其數，有餘則他貯，益斥田以廣其業。石華、象溪二所復設別塾，以教陳氏族子之幼者，俟其長，乃赴龍淵受業。此其大凡也。
江浙行省參知政事石抹公聞而嘉之，檄本郡免其科徭，俾無有所與。章君既列條教，序而刻諸石，復懼來者不能保其終也，使者來，請濂記之。
惟古者之建學也，雖其為制有小大之殊，而所以導民衷、扶世防者則一也。章君有見於斯，不效於時俗封殖吝圍固以為肥家之計，乃辟塾聘師，以克紹先世之徽猷，其立志甚弘，而為功甚溥。陳京兄弟樂善好義，以助其成，自非適齋涵濡之澤，亦豈能至於是哉？章君之子若孫，當夙夜以繼志為事，毋豐已以自私，毋蠹櫱其間以啟爭端，毋植朋黨而互相低昂，庶幾不負章君之意。果如是，章君之塾可相傳於無窮。 （選自《文憲集》）
1.對句中加點詞語的解釋不正確的一項是
A.乃卜地官山之陰 卜地：選擇地點
B.俟其長，乃赴龍淵受業 受業：傳授學業
C.俾無有所與 俾：使
D.毋植朋黨而互相低昂 植：培植
2.下列各組語句中，全都是表述章君辦學之義舉的一組是
①謀創桂山、仙岩兩書院 ②無田是無塾也，其奚可哉
③遂節凡費，而用其餘斥田至一百五十畝 ④才穎家單不能裹糧者，資之使成
⑤有餘則他貯，益斥田以廣其業 ⑥乃辟塾聘師，以克紹先世之徽猷
A.①③⑥ B.②③⑤ C.②④⑥ D.③④⑤
3.下列對原文有關內容的分析和概括不正確的一項是
A.章君秉承先輩遺志，設法籌資，在陳京兄弟的幫助下創辦了龍淵義塾。
B.章君訂立了義塾的規章制度和管理措施，並有專人負責財務，一年結算兩次。
C.章君擔心來義塾讀書的人不能堅持到底，因此派使者請宋濂作這篇記。
D.章君的辦學舉動得到了官府的支持，本文作者也希望義塾能一直辦下去。
4.把第三大題文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現代漢語。（10分）
（1）與通都大邑相去遠，或二三百里，雖至近亦且半之。（3分）

（2）石華、象溪所復設別塾，以教陳氏族子之幼者。（3分）

（3）章君之子若孫，當夙夜以繼志為事，毋豐己以自私。（4）

十三、閱讀下面的文言文，完成1～5題。
（歐陽）公諱潁，字孝叔。成平三年，舉進士中第，初任峽州軍事判官，有能名，即州拜秘書省著作佐郎、知建寧縣。未半歲，峽路轉運使薛顏巡部至萬州，逐其守之不治者，以謂繼不治非尤善治者不能，因奏自建寧縣往代之。以治聞。由萬州相次九顱州而治之。一再至日鄂州。二辭不行：初彭州，以母夫人老，不果行；最後嘉州，以老告，不行。實治七州，州大者繁廣，小者俗惡而奸，皆世指為難治者。其尤甚日歙州，民習律令，性喜訟，家家自為簿書，凡聞人之陰私毫發、坐起語言，日時皆記之，有訟則取以證。其視入狴①牢就桎梏，猶冠帶偃簀②，恬如也。盜有殺其民董氏於市，三年捕不獲，府君至，則得之以抵法。又富家有盜夜入啟其藏者，有司百計捕之甚急，且又大購之，皆不獲，有司苦之。公日勿捕與購，獨召富家二子，械付獄，鞫③之。州之吏民皆日「是素良子也」，大怪之，更疑互諫。公堅不回，鞫愈急，二子服。然吏民猶疑其不勝而自誣，及取其所盜某物於萊所，皆是，然後歡日：「公，神明也。」其治尤難者若是，其易可知也。
公剛果有氣，外嚴內明，不可犯，以是施於政，亦以是持其身。初，皇考侍郎為許田令，時丁晉公尚少，客其縣。皇考識之，曰貴人也，使與之游，待之極厚。及公佐峽州，晉公薦之，遂拜著作。其後，晉公居大位，用事，天下之士往往因而登榮顯，而公屏不與之接。故其仕也，自著作佐郎、秘書丞、太常博士、尚書屯田、都官、職方三員外郎、郎中，皆以歲月考課，次第升，知萬、峽、鄂、歙、彭、岳、閬、饒、嘉州，皆所當得。及晉公敗，士多不免，惟公不及。
明道二年，以老乞分司，有田荊南，遞歸焉。以景祜元年正月二十六日終於家，年七十有三。
（選自《歐陽修全集》，中華書局2001年版。有刪節）
【注】①狴（bì）：監獄。②簧（zé）：竹席。③鞫（jū）：審訊。
1．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是
A．皆世指為難治者 指：指稱，稱
B．州之吏民皆日「是素良子也」 素：一向，平素
C．公堅不回 回：返回
D．亦以是持其身 持：約束
2．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是
A．①因奏自建寧縣往代之
②不如因而厚遇之，使歸趙
B．①初彭州，以母夫人老，不果行
②向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷
C．①又富家有盜夜入啟其藏者
②夫六國與秦皆諸侯，其勢弱於秦
D．①使與之游，待之極厚
②有志與力，而又不隨以怠
3．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是
A．薛顏之所以推薦歐陽潁自建寧縣往萬州代職，是因為他認為萬州難治理，需任 用非常善於治理的人的緣故。
B．歙州民風不正，人們好打官司，不畏牢獄。入獄之時，尚穿戴整齊，且自帶涼席，以便在牢中過得安然舒適。
C．歐陽潁認為富家失盜是富家二子所為，將其抓獲，嚴加審問，二子供認不諱，後又起獲了贓物，百姓嘆服。
D．歐陽潁初任峽州軍事判官，有才幹，經丁晉公推薦拜著作佐郎，其後多次任知州之職，景祜元年在家去世。
4．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（9分，每小題3分）
（1）且又大購之，皆不獲，有司苦之。
譯文：
（2）然吏民猶疑其不勝而自誣。
譯文：
（3）其治尤難者若是，其易可知也。
譯文：
5．文中說「及晉公敗，士多不免，惟公不及」，請根據文章，說明「惟公不及」的原 因。（3分）
答：

參考答案

十一、
1 （3分）D 2 （3分）D 3（3分）C
4（10分）
（1）（4分）謚號是用來流傳後世永不磨滅的，大的德行得到好的名號，小的德行得到差的名號。
譯出大意給2分：「所以」、「大名」兩外，每譯對一外給1分。
（2）（6分）不久朝廷又有北伐之舉，徵召嵇紹。嵇紹因為天子流亡在外，受詔令奔赴天子所在的地方。
譯出大意給3分：「尋而」、「蒙塵」、「承詔」三處，每譯對一處給1分。

十二、
1、B 2、D 3、C
4.(10分)
⑴與交通便利的大城市相距甚遠，有的達到二三百里，即使是最近的，也有將近一半的路程。（3分）
⑵在石華、象溪兩地再設立別的私塾，用來教育陳氏家族中年幼的孩子。（3分）
⑶章君的子孫們應當時時刻刻把繼承（章君的）志向（辦好義塾）作為自己的事業，不要只使自己富足而自私自利。（4分

十三、
1．C 2．C 3．B
4．（1）並且又大力懸賞（緝捕）盜賊，都不能捕獲，主管官吏對這件事情感到苦惱。
（2）然而官吏百姓還是懷疑他們（是因為）經受不住（審訊之苦）而自己承認強加給他們的罪名。
（3）他治理最難治理的地方（都能）像這樣，那些容易的（就）可以知道了。
5．①歐陽潁品行端正，持身謹嚴。②丁晉公居高位時，歐陽穎有意同他保質了距離。③歐陽穎升遷主要依靠自己的能力和政績，而不是丁晉公的提攜。

參考資料： 中學語文作者圈

③ ①時人許以致遠，紹以為必不成器 ②以不阿比凶族，封弋陽子 ③自頃禮官協情，謚不依本 ④宜省起造

④ 文言文中「雍言」是什麼意思

「雍言」是盧雍所說的話。

出自清代萬斯同《明史·傅珪傳》。

節選原文內：

珪歸三年，御史容盧雍稱珪在位有古大臣風，家無儲蓄，日給為累，乞頒月廩、歲隸，以示優禮。又謂珪剛直忠讜，當起用。吏部請如雍言，不報。

譯文：

傅珪歸家三年，御史盧雍稱贊傅珪在位有古大臣風范，家裡沒有積蓄，每天為吃飯發愁，乞求發放每月的祿米和僕人每年的食米，以表示朝廷對官員的優待。又認為傅珪剛正忠實，敢於直言，應當起用，吏部按照盧雍的話上奏，沒有回復。

(4)文言文阿比擴展閱讀

《明史》是二十四史中的最後一部，共三百三十二卷，包括本紀二十四卷，志七十五卷，列傳二百二十卷，表十三卷。

它是一部紀傳體斷代史，記載了自明太祖朱元璋洪武元年（公元1368年）至明思宗朱由檢崇禎十七年（公元1644年）二百多年的歷史。

《明史》是中國歷史上官修史書中纂修時間最長的一部。

從清順治二年（1645年）開設明史館起，到乾隆四年（1739年）正式由史官向皇帝進呈，前後歷時九十四年。從康熙十八年（1679年）正式組織班子編寫起至呈稿止，為時也有整整六十年之久。

⑤ 阿比在文言文中的意思

石亨既誅，錦衣指揮劉敬坐飯亨直房，用朋黨律論死。雍言：「律重朋黨，謂阿比亂朝政也。以一飯當之，豈律意？且亨盛時大臣朝夕趨門，不坐，獨坐敬何也？」深嘆服，出之。
盡管如此，在英宗處置石黨的問題上，他仍然是秉持的「首惡既除，脅從不問」的原則，對待大多數石亨黨羽，也無非是流放遣戍，更多的則無非是貶官或乾脆不予處理。但盡管如此，整個石亨案的過程仍然叫人膽寒：偵緝、羅織、告變，這全然是由人主一手操控的密室政治。想要用這樣莫須有的罪名處置一個對朝廷、對皇帝本人都有大功的大將，肯定是不能服眾的。

⑥ 有古文翻譯高手么

樓主好象跳著寫的啊，搞不懂你想要哪句的翻譯，全都給你吧，你自己找你要的那句。

選自《晉書•忠義傳》
嵇紹，字延祖，魏中散大夫康之子也。十歲而孤，事母孝謹。武帝發詔征之，起家為秘書丞。紹始入洛，或謂王戎曰：「昨於稠人中始見嵇紹，昂昂然如野鶴之在雞群。」戎曰：「君復未見其父耳。」累遷汝陰太守。尚書左僕射裴頠亦深器之，每曰：「使延祖為吏部尚書，可使天下無復遺才矣。」沛國戴晞少有才智，與紹從子含相友善，時人許以遠致，紹以為必不成器。後為司州主簿，以無行被斥，州黨稱紹有知人之明。轉豫章內史，以母憂，不之官。
元康初，為給事黃門侍郎。時侍中賈謐以外戚之寵，年少居位，潘岳、杜斌等皆附托焉。謐求交於紹，紹距而不答。及謐誅，紹時在省，以不阿比凶族，封弋陽子，遷散騎常侍，領國子博士。太尉、廣陵公陳准薨，太常奏謚，紹駁曰：「謚號所以垂之不朽，大行受大名，細行受細名，文武顯於功德，靈厲表於暗蔽。自頃禮官協情，謚不依本。准謚為過，宜謚曰繆。」事下太常。時雖不從，朝廷憚焉。
尋征為御史中丞，未拜，復為侍中。河間王顒、成都王穎舉兵向京都，以討長沙王乂，大駕次於城東。乂言於眾曰：「今日西討，欲誰為都督乎？」六軍之士皆曰：「願嵇侍中戮力前驅，死猶生也。」遂拜紹使持節、平西將軍。屬乂被執，紹復為侍中。公王以下皆詣鄴謝罪於穎，紹等咸見廢黜，免為庶人。尋而朝廷復有北征之役，征紹，復其爵位。紹以天子蒙塵，承詔馳詣行在所。值王師敗績於盪陰，百官及侍衛莫不散潰，唯紹儼然端冕，以身捍衛，兵交御輦，飛箭雨集，紹遂被害於帝側，血濺御服，天子深哀嘆之。及事定，左右欲浣衣，帝曰：「此嵇侍中血，勿去。」
元帝為左丞相，承製，以紹死節事重，而贈禮未副勛德，更表贈太尉，祠以太牢。及帝即位，賜謚曰忠穆，復加太牢之祠。

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翻譯：
嵇紹，字延祖，曹魏中散大夫嵇康之子。十歲時失去父親，奉養母親孝順慎重。武帝下詔書徵用他，離家做秘書丞。嵇紹剛到洛陽，有人告訴王戎說：「昨日在人群中曾見到嵇紹，看他氣宇軒昂，恰如野鶴立在雞群中。」王戎說：「你還未見過他父親呢。」尚書左僕射裴頠（wěi）也很器重他，常說：「如果讓嵇延祖任吏部尚書，可使天下不會再遺漏人才了。」沛國的戴晞年輕有才氣，同嵇紹的侄兒嵇含相互交好，當時人們相信他將來必有大用，嵇紹卻認為他一定不會成大器。戴晞後來任司州主簿，因為行為不端被驅逐，州里民眾都說嵇紹有知人之明。後轉任豫章郡內史，因母親去世，未到任。
元康初年（291），任給事黃門侍郎。當時侍中賈謐憑借著受寵愛的外戚的身份，年紀輕輕就身居高位，潘岳、杜斌等人都依附他。賈謐請求與嵇紹交好，嵇紹拒絕不理。等到賈謐被處死，嵇紹正在官署，因為他不親附惡人，被封為弋陽子，又升為散騎常侍，兼任國子博士。太尉、廣陵公陳准死了，太常奏請加給謚號，嵇紹反駁說：「謚號是用來使死者垂名不朽的，大德之人應當授予大名，微德之人就應授予微名，「文武」這些謚號，顯揚死者的功德，「靈厲」這些謚號，標志著死者的糊塗昏昧。由於近來掌禮治之官附和情弊，謚法便不依據原則。加給陳準的謚號過譽，應該加謚號為『繆』。」這件事交給太常處理。當時雖然沒有聽從嵇紹的意見，但是朝廷大臣都有些懼怕他。
不久嵇紹被徵召為御史中丞，未拜受，又任侍中。河間王司馬顒、成都王司馬穎起兵直驅京都，藉以討伐長沙王司馬乂，帝王車駕駐扎城東。司馬乂向屬眾宣告說：「今日西征，希望誰作都督呢？」軍中將士都說：「希望嵇侍中盡力在前面引導，我們雖死猶生。」於是授予嵇紹使持節、平西將軍。繼而司馬乂被俘，嵇紹重任侍中。公王以下的官員都到鄴城向司馬穎認罪，嵇紹等人均被罷官，免為平民。不久朝廷又有向北征伐的戰役，徵召嵇紹，恢復了他的爵位。嵇紹因天子蒙受風塵，接奉詔書馳往行駕住處。恰逢王師在盪陰戰敗，百官及侍衛人員都紛紛潰逃，只有嵇紹莊重地端正冠帶，挺身保衛天子，軍隊接近鸞駕，飛箭如雨，嵇紹於是被射死在皇帝的身旁，鮮血濺染了御衣，天子為他的死沉痛悲嘆。等到戰事平定，侍從要浣洗御衣，皇帝說：「這是嵇侍中的血，不要洗去。」
元帝司馬睿為左丞相時，承襲前制，認為嵇紹死節之事關系重大，而追贈之禮與功勛德操不合，又上表請求追贈太尉，用太牢禮祭祀。等到他即位為帝，賜謚號為忠穆，又用太牢禮祭祀。

⑦ 和者,無乖戾之心;同者,有阿比之意翻譯 急急急！！！

和者無乖戾之心,同者有阿比之意：乖戾之心就是指一個人挑剔,指一個人刻薄,指一個人不跟別人合作,一個人要做到和的話,他是沒有這樣的心的.一個和順的德行長者,他的心地應該的寬厚的,應該是遼闊的,應該是包容他人的,包容一切的.什麼叫阿比之意,「阿」就是阿諛奉承的阿,比就是攀比的比.阿諛奉承別人,或者心裡跟別人攀比,這就叫做同.

⑧ 和者無乖戾之心,同者有阿比之意

和者，無乖戾之心。同者，有阿比之意。（朱熹《四書章句集注》）
意思是：因為回沒有乖戾之心答，所以能君子之間能和諧，協調。相反因為有阿比之意，所以人雲亦雲，阿諛附和。
這是朱熹對《論語》中「君子和而不同，小人同而不和。」（這句話的意思：「君子能夠與他人保持和諧的關系，但不會輕易苟同他人的觀點；小人苟同他人的觀點，但不能夠與他人保持和諧的關系。」）這句話的注釋。

⑨ 麻煩老師解答：閱讀下面的文言文，完