文言文敏
⑴ 文言文中（敏）的意思
敏而好學——敏為聰明勤學敏思——敏為擅長回雖不敏,請事斯語也——敏為思想敏銳，反映快還有很多，就不一一介紹了
⑵ 古文里，描寫女子的贊美句子，帶「敏」字的，最好是四個字的。
【心閑手敏】
閑：熟悉；敏：靈敏。形容技藝熟練了，心裡閑靜，手法靈敏。
【訥言敏行】訥言：說話謹慎；敏：敏捷。指說話謹慎，辦事敏捷。
【心靈手敏】心思靈敏，手藝巧妙。形容能工巧匠在藝術構思和技藝手法方面的獨特表現。也泛指天資聰敏，精明能幹。
⑶ 《解縉敏對》文言文翻譯中的「解」是什麼意思
解的意思是：姓。
⑷ 求帶「敏」的古文句子。
1、敏,疾也。——《說文》
曾孫不怒,農夫克敏。——《詩·小雅·甫田》
君子欲納於言版而敏於權行。——《論語·里仁》
敏於事而慎於言。——《論語·學而》
2、思想敏銳,反應快
回雖不敏,請事斯語矣。——《論語·顏淵》
是故聰與敏,可恃而不可恃也。——彭端淑《為學一首示子侄》
我雖不敏。——《孟子·梁惠王上》
禮成而加之以敏。——《左傳·僖公三十三年》。注:「審當於事也。」
3、勤勉
敏而好學,不恥下問。——《論語·公冶長》
人道敏政。——《禮記·中庸》。注:「猶勉也。」
4、假借為「拇」。足大指
履帝武(足跡)敏,歆,攸介攸止。——《詩·大雅·生民》
⑸ 敏度不為用,始憚之文言文翻譯
敏度不為用，始憚之，引唐恪、徐處仁共政，獨遺昌。
譯文：吳敏料想聶昌不為自己所用，開始忌憚他，薦引唐恪、徐處仁等人共同執政，只不用聶昌。
⑹ 文言文里形容心思敏捷的詞
文不加點 形容文思敏捷
巧捷萬端 形容思維機敏
辨日炎涼 這個成語出自《列子·湯問》，孔子東游見兩小兒辯日。用以形容小孩子聰明伶俐機敏
穎悟絕倫 望文生義即可
⑺ 初中文言文解禁敏對「既得詩,深嘆其敏」
既得詩，深嘆其敏。——得到詩之後，（皇上）深深地感嘆解縉的才思敏捷。
解縉敏對
【原文】
解縉嘗從游內苑。上登橋，問縉：「當作何語？」對曰：「此謂一步高一步。」上大說。及下橋，又問之。對曰：「此謂後邊又高似前邊。」上大說。一日，上謂縉曰：「卿知宮中夜來有喜乎？可作一詩。」縉方吟曰：「君王昨夜降金龍。」上遽曰：「是女兒。」即應曰：「化作嫦娥下九重。」上曰：「已死矣。」又曰：「料是世間留不住。」上曰：「已投之水矣。」又曰：「翻身跳入水晶宮。」上本欲詭言以困之。既得詩，深嘆其敏。（選自明馮夢龍《白話笑史》）
【譯文】
解縉曾經跟隨（皇上）游覽御花園。皇上登上橋，問解縉：「（這）應當怎麼講？」解縉答道：「這叫做一步高一步。」等到（皇上）下了橋，（皇上）又問他。（解縉）答道：「這叫後邊又比前邊高。」皇上十分高興。一天，皇上對解縉說：「你知道後宮中夜裡有喜事嗎？可以作一首詩。」解縉正吟誦：「君王昨夜降金龍（君王昨夜後宮中生兒子了）。」皇上急忙說：「是一個女兒。」（解縉）立即應答：「化作嫦娥下九重（化作嫦娥下到凡間）。」皇上說道：「她已經死了。」解縉又說：「料是世間留不住（想必是世間留不住她）。」皇上說：「已把她投水裡了。」（解縉）又說道：「翻身跳入水晶宮（翻身跳入水晶宮化作龍女）。」皇上本想用謊言刁難他。得到詩之後，（皇上）深深地感嘆解縉的才思敏捷。
⑻ 《楊修才思敏捷》古文翻譯
原文
楊德祖為魏武主簿。時作相國門，始構槐桷，魏武自出看，使人題門作「活」字便去。楊見即令壞之。既而曰：「門中"活"，闊字。」王正嫌門大也。
人餉魏武一杯酪，魏武啖少許，蓋頭上題「合」字以示眾，眾莫能解。次至楊修，修便啖，曰：「公教人啖一口也，復何疑？」
魏武嘗過曹娥碑下，楊修從，碑背上見題作「黃絹幼婦，外孫齏臼」八字。魏武謂修曰：「卿解不？」答曰：「解。」魏武曰：「卿未可言，待我思之。」行三十里，魏武乃曰：「吾已得。」令修別記所知。修曰：「黃絹，色絲也，於字為『絕』。幼婦，少女也，於字為『妙』。外孫，女子也，於字為『好』。齏臼，受辛也，於字為『辭』。所謂『絕妙好辭』也。」魏武亦記之，與修同，乃嘆曰：「我才不及卿，乃覺三十里。」
譯文
楊修是曹操的主簿，當時在建相國府的大門，剛剛開始建屋椽，曹操親自去察看，叫人在門口寫了一個「活」字,就走了。楊修看見，就叫人把門拆了，說:「門中間有一個活字就是『闊』字。」這正是魏王嫌門太大了。
有人送了曹操一杯乳製品，曹操吃了一些，然後就在蓋子上面寫了一個「合」字，並拿給大家看，大家都無法理解。輪到楊修時，楊修便拿起就吃了，說：「魏王叫我們每人都吃一口，還要懷疑什麼呢？」
曹操曾經率軍從曹娥碑下經過，楊修跟著他，看見碑後題著「黃絹幼婦，外孫齏臼」八個字，大家都不知道是什麼意思。曹操對楊修說：「理解嗎？」楊修回答：「理解。」曹操說：「你先別說，等我想一想。」走了三十里地，曹操才說：「我已經知道了。」讓楊修另外記下自己的理解。楊修說：「黃絹，有顏色的絲帛，解做字就是『絕』；幼婦，說的是少女，解做字就是『妙』；外孫：女兒的兒子，解做字就是『好』；齏臼：說的是『受辛』，解做字就是『辭』。連起來就是『絕妙好辭』。」曹操也寫好了，同楊修的一模一樣，於是感嘆地說：「我才不如你，相差三十里。」
啟示
要善於靈活應用，多思考，多動腦，從各個方面想問題。
⑼ 文言文。子曰：敏而好學，是以謂之『文』也是什麼意思
子貢問道：「孔文子的謚號為什麼稱他為『文』呢？」孔子說：「聰敏而又愛好學習，不把向不如自己的人請教看作羞恥，因此謚號稱他為『文』。」
⑽ 廖佳敏的古文怎麼寫
廖佳敏的古文怎麼寫？
廖佳敏的金文——