高考學科地位
某一學科題目分數在高考分數中占的比重，由此來決定你對這一科所用的精力。
計算方法：
學科高考貢獻率=學科總分/高考科目總分。
某一學科題目分數在高考分數中占的比重，由此來決定你對這一科所用的精力。計算方法：學科高考貢獻率=學科總分/高考科目總分。
高考范圍學科基礎知識就是高考考試范圍內的各科目基礎知識。高考是以絕大多數處於中等水平的考生為基礎進行出題的，基礎知識在高考中所佔的比重是最大的，考生只要保證最基本的知識不丟分，取得優異的成績不成問題。
(1)高考學科地位擴展閱讀：
貢獻率是分析經濟效益的一個指標。它是指有效或有用成果數量與資源消耗及佔用量之比，即產出量與投入量之比，或所得量與所費量之比。計算公式：
貢獻率（%）=貢獻量（產出量，所得量）/投入量（消耗量，佔用量）×100%
貢獻率也用於分析經濟增長中各因素作用大小的程度。
計算方法是：
貢獻率（%）=某因素增加量（增量或增長程度）/總增加量（總增量或增長程度）×100%
上式實際上是指某因素的增長量（程度）占總增長量（程度）的比重。
Ⅱ 中高考改革之後，最重要的是哪一個學科
都重視呀，一個高手應該是沒有薄腿科的。各科都均衡。如果你有弱勢科，那就應該最重視弱勢學科。語文除外，語文這種東東短時間提高不了多少的。但數學英語物理化學生物等，都是只要你付出就有回報的。
我見過太多數學成績不錯，英語超級差(這里的數學不錯，是他自己認為的)。這樣的同學高考一般都很悲劇的，運氣一般二本三本，運氣好，一本線左右，運氣差，三本都沒有。
隨便舉一個學校，同濟大學，外省報考都要在全省2000名以內，超一本線100分左右。你算算，各科要有啥水平？？
Ⅲ 為什麼化學學科在高考中的地位至關重要
在高考中，物理，生來物會很自好記憶，對於所有題型只要理解，就沒有什麼問題，這一點所有人都差不多，但化學是一門十分零散的學科，高考可能會考到老師所講的每一句話，要看在學習中的認真程度，有些學習認真考試容易，但有些忽略了重要內容，就很困難
Ⅳ 什麼叫學科對高考的貢獻率
某一學科題目分數在高考分數中占的比重，由此來決定你對這一科所用的精力。
計算方法：
學科高考貢獻率=學科總分/高考科目總分。
Ⅳ 2017高考改革之後生物學科的地位怎麼變化
學習生物方面的最好是繼續讀研，畢竟就業面不廣，提前就業的話上升空間不大
Ⅵ 為什麼化學學科在高考中的地位至關重要
什麼化學學科在高考中的地位至關重要
這是因為化學學的好的學生，能夠用更快的速度在理綜專考試屬中解決100分的分值，之後孩子可以用更多的時間去處理沒有見過的物理難題。物理的難題在充分的時間中得到更多考慮的空間，使得考生在理綜總分上能夠有所突破。所以想上**學，化學必須學好，化學的使命就是在高考當中幫助考生提速提分。
Ⅶ 專業范圍是限於高考同一學科是什麼意思
就是你所報的專業只能僅限於同一種學科而言的。不能是別的學科，所以說學科影響專業
Ⅷ 為什麼地理，這么重要的一個學科，不能在高考中體現出重要性
是啊，地理是我的強項啊，卻發揮不出優勢來。。。
Ⅸ 被新高考改革不斷拔高地位的語文學科到底重不重要
在平時課本的知識外要多學習課外知識，n多看看新聞，雜志，了解了解生活中的知識，
Ⅹ 與高考有關， 國家重點建設大學、國家優先發展大學都是什麼意思，與985、211怎麼區別、比較好壞
一般來說，985高校比211高校好，211高校比普通高校好，但指具體學科/專業和就業情況是並非如此，主要看學科實力、師資、行業了，並非985的所有專業都比211就業好，也不是211一定比普通學校好；
天津財經大學、江西財經大學、南京財經大學等非211大學的金融、經濟等就業往往比211這塊不強的學科要好很多；
211學校的一級國家重點學科也會比985普通專業的畢業普遍好，所以不能一概而論；
所謂的院校排名是針對學校總體實力的排名，對選擇具體專業或方向的考生而言意義不大，除非你指想炫耀自己畢業學校的知名度更高！這些排名極易對考生產生誤導，一般是對教育不大知情者才熱衷於此，這是很多教育專家極力反對的！因為每所高校都有自己的優勢學科，某些院校的綜合排名雖然低點，但單個學科上的實力、師資和地位可能非常拔尖，在業內領域具有很高認可度（211院校的排名一般低於985，但211高校中某些學科的實力是一些985院校無法企及的，所以要淡化學校的規模化，突出辦學定位和特色，集中優勢師資和資源培育各專業的優秀人才，這才是可取之道！！）；
合肥工業大學是211高校（綜合排名65左右），排名絕對在成都理工大學（綜合排名140左右）之前，但後者在地質方面有四個國家重點學科，培養的地質類人才質量和數量比合肥工業大學的地質畢業生普遍好，業內認可度也絕對更高；
上外、北外並非985高校，但有誰敢否認上外、北外的語言類畢業生總體上不如浙大、哈工大、上海交大的外語畢業生呢？
教育的目的是提高人的綜合素質和專業素養，中國很多高校為求大求全瘋狂盲目擴招專業，催生了一批又一批師資配置差、培養經驗無、就業和培養質量劣的垃圾專業，這讓無數懵懂學子成為學校弱勢專業的試驗品和小白鼠，這是高等教育的誤區，是對社會和學生及家長十分不負責的！！！！麻省理工學院等不少國外知名大學都能嚴格控制所設專業數目和招生數，雖然專業較少、學生不多，但是做出的貢獻、培養的人才質量是我們大家有目共睹的！
只有學有所成，對社會貢獻更大，回報更多才能獲得更好的發展渠道和待遇，對社會和個人這一點才是最重要的；如果無法實現教育應有的社會推進價值和對受教育者的價值，什麼都白談！那教育就是在浪費他人青春、就是在耗費民脂民膏、就是在殺人！！
建議廣大考生在選擇學校和專業的時候結合個人理想、愛好，綜合考慮學校學科師資、辦學歷史、省部級和國家級重點學科設置情況、教師論文和科研項目情況、畢業生就業質量和社會聲譽等綜合考慮，理性判斷和選擇學校及專業；