高中美術老師
補課，一個學生賺個100塊一天，30個學生300，周末寒暑，一年時間你可以在非一線城市買套不錯的房，不還貸。數錢數到手抽筋。但是很難哦，你得畢業於211985級別的美術專業，或者也得美術專業＋拿獎。藝術生競爭比文化生還要厲害。你要想吃這碗飯，好好加油吧！
⑵ 高中美術老師好還是初中美術老師好
⑶ 當高中美術老師是種什麼樣的體驗
平時多和別人談古論今。和同學談，和家裡人談，和鄰居談，和親戚談，版和夥伴談，和陌生人談，權和老師談。把你知道的東西說給別人聽，也從別人那裡聽別人說的東西。多和別人談論，你會首先發現你的表達能力提高了，你能講出你腦子里所想的東西。多和別人談論，你還會發現你的知識面加寬了，你從別人那裡「交流」到很多知識。多和別人談論，你還會發現……
⑷ 怎樣成為初中或高中的美術老師
1、努力考試，最好大學畢業，
2、現在初中，高中是事業單位，你還得參加事業單位編內職考試容，才可能進得去
3、如果你要成為這方面的美術老師，哪你就得好好學習美術，把美術功底打勞；
4、最好是考一個藝術類型的院校，專業學習，這樣會好此
5、如果沒有辦法去事業單位，去一個民辦初中，或高中也可以教這方面的，
祝你成功 ，
⑸ 學生高中教育問題，一個高中一般有幾個美術老師
想當美術老師高考必須考美術專業，因為只有藝術生可以報考師范專業內的美術教育。容並且需要取得相應證書，具備做一個人名教師的基本素質才可以稱為一名合格的老師。關於證書：1.必須要有大專以上的文憑和學歷證書2.普通話等級證書（2級甲等）3.拿到國家教師資格證書 4.具備教學的資格做一名合格的美術老師 一定要具備美術理論知識，有一定繪畫能力。有了理論和繪畫本領再加上證書，就可以去報考美術老師了。想當美術老師的話分兩種，大學的老師還是高中以下的老師，這是不一樣的。大學老師的招聘是看專業和學歷，現在一般要求碩士以上。如果是高中以下的老師，最好還是考師范專業的，因為那樣的「出身」認可度大。我覺得專業美院比普通大學的藝術氣氛要濃，學到的東西也多。環藝就是環境藝術，有分室內裝潢和室外的景觀建築等等。進大學選專業的時候要按分數選的，那個學校哪個專業最好分數也是最高的。
⑹ 高中和初中的美術教師資格證哪個好考一些
筆試差不多（只是學生年齡層不一樣，但是需要記的知識點都是一樣的）。面試（試講）側重面不一樣，初中試講注重動手實踐需要教師做一定示範；高中理論強一些，試講當中需要結合很多專業知識。高中美術教師資格考試試講並不一定都是欣賞課，考題也是抽簽決定的，其范圍包括造型（國油版雕書法國畫水彩篆刻）、藝術設計（所有的設計大類）、動畫（短片製作介紹與欣賞）、建築藝術、攝影（新聞、紀實類）、工藝美術（所有民間藝術級工藝品）、新媒體藝術（視頻與電影欣賞）、美術基礎（速寫、色彩、素描）等等。高中美術試講和初中完全不一樣，初中可以用「示範」充實課程內容，高中全憑理論，沒有一定基礎很難過關。我們大學所學習的專業只是某一方面（美教除外），比如學設計的要你講篆刻就比較難了……考前最好各個方向都看一遍。另外高中可以通殺幼小初高中職，還是比較硬的。
⑺ 怎樣考高中美術老師
考高中美術老師要考到教師資格證，下面就總結一些考教師證的要點：
1、要拿到教師資格證，必須要有教育學、心理學的合格證書，普通話二級乙等以上證書，並且通過說課也就是能力測試，才能四證換一證。教師資格證只是一個上崗證書。
2、考教師證的第一步就是准備教育學、心理學這兩門的理論考試。這兩門成績的有效期是三年，建議第一年考教育學，第二年考心理學。這兩門考試每年2月份考，前一年的11月底12月初左右網報，選擇你方便的考區，然後現場確認交錢，考前兩天再去確認的地方領准考證，告知考場。一般是3月21日左右電話查分，然後在3月底去領准考證的地方拿通過的證書。
3、接著考普通話，普通話考試是這裡面比較簡單的一門，考試是上機考普通話考試分讀字，讀詞，讀文章，還有說話。
4、都過了以後就可以申請教師資格了，首先也是網上申請，輸入自己的相關信息，網上申請之後，下載相關表格，准備好資料，在通知的時間內去相關地點交資料確認信息拍照片。之後登錄申請的網站查詢是否有資格申請，資料審核通過後參加能力測試，即說課和面試。高中美術說課的題目是湘美版《美術鑒賞》和《繪畫》，提前准備教案。
5、結束後就可以等成績了，成績合格就可以領取高中美術教師資格證了。
⑻ 老師怎麼當（高中美術老師）
美術教育中，最基本的功能就是要培養學生觀察事物敏銳的能力，並且用藝術的方式表現出來。其次是培養學生的審美意識，能夠發現美的東西，當然也包括了對負面的一些批判。再就是培養創作的方法，創新的精神，非常重要的一點是培養學生關注生活、勇於實踐，勇於探索，敢於創新。
美術教育教師如果不去做創作，很容易把所教東西變為一種技術。更重要的是要培養學生創新精神，如果長期不進入到創作狀態，不思考創作，很難去做到引導學生創新思維，培養學生創新精神，這一點非常重要，從教師的創作來提升自己對創作和創新的思考。
並且用這種創作的方法，創新的思考，這種精神去培養學生，這是教育中非常重要的部分。除了記憶方面的，這可能是最重要的能力。只有老師不斷探索不斷創作，在這個過程中，知識才會得到不斷的更新，通過創作老師思考問題、分析問題時，也會更好地跟緊時代的步伐。
如果只是教一些基礎課程，老師不搞創作，那麼很容易造成僅僅是技藝的傳授。尤其是現在國家非常重視中小學美術課程，實際上還是通過美術教育培養中小學教育中創新的思維方式。從這個角度來講，更好地促進美術教育事業，真正把學生創新創造的熱情激發出來。
(8)高中美術老師擴展閱讀：
又比如說行為體驗類的課程，技能培養類的課程，審美素養類的課程。這樣課程的橋梁並不只限於校內，同樣適用於校外。它的結果就會可以有效地使我們美術學科的核心素養，分解到每一次的課堂實踐當中去。
把在學校課堂內實施的美術課程，搬到美術館、博物館、藝術節，比如搬到博覽會的地方，使學生充分在多樣化的情景當中受到美育教育。在這種活動當中，學生可以充分調動自己的主動性，展開個人探究式的學習，合作式的學習，展開發揮自己的能力，合作如何展示自己的作品。
參考資料來源：人民網-教師以創作提升創新思考
人民網-核心素養的美術課程如何體現
⑼ 高中美術老師好考嗎
只要你的專業知識過硬還是挺好考的就看你是什麼學校畢業的有沒有基礎，之前有沒有學過美術。
⑽ 上學教育學校問題，一個高中一般有幾個美術老師
這個沒有一定的數字的，它會根據學校學生數來規定。
公立學校的師生配比如版下
教職工與權學生比例 城市高中 1∶12.5 縣城高中 1∶13 農村高中 1∶13.5 城市初中 1∶13.5 縣城初中 1∶16 農村初中 1∶18 城市小學 1∶19 縣城小學 1∶21 農村小學 1∶23
你對照比例，知道你們學校的學生數，然後就可以知道老師的人數了。