科學科幻畫

1. 科幻畫主要指的是什麼

科幻畫是科學幻想的內容，有一定的科學依據，通過繪畫的手段，在畫面上表現出來的一種繪畫形式。具體講就是我們在理解的科學知識的基礎上，通過科學的想像，運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。科幻畫是真實反映孩子對美好生活的追求一種藝術形式。
網址里還有畫好科幻畫的方法和評價標准。

2. 科幻畫是什麼意思

科幻畫是科學幻想的內容，有一定的科學依據，通過繪畫的手段，在畫面上表現出來的一種繪畫形式。

具體講就是我們在理解的科學知識的基礎上，通過科學的想像，運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。科幻畫是真實反映孩子對美好生活的追求一種藝術形式。若是幼兒畫的科幻畫，可發揮想像力來創作。

(2)科學科幻畫擴展閱讀：

積極意義：

科幻畫是引導學生接觸科學、探索科學、熱愛科學的好方法,也是培養少年學生的想像思維能力的很好的途徑,兒童科學幻想繪畫，體現兒童對科學發展的暢想和展望，樹立起熱愛科學，熱愛中華民族的思想。

同時對培養少年兒童的科學想像力、創新意識和探究性學習的能力，具有十分重要的意義。

1、首先立足於生活，表現內容符合生活實際，具有真實性，科技源於生活，

2、主題具有一定的科學依據，能夠運用到正確的科學原理，不要有迷信的內容和唯心的內容，你的想法動要是可以通過技術與科學的發展將來可能實現的准確掌握科學原理，教師依據學習過的知識，

3、具有一定的前瞻性，不一定是當前我們所知道的科學技術，更多的可能是將來可能會發展到的方向：

允許對於未來科學發展的大膽想像需要教師對未來科技的發展方向不斷的學習和吸取新知識，多渠道學習知識，了解社會科學各個領域，學習途徑——網路，書報、雜志《我們愛科學》《小愛迪生》等。

4 、教師如何指導學生——如何准確恰當的運用科學原理依據表現自己的想法是難點：

學生的知識有不足，知識面狹窄，科學原理缺乏認識，教師當好知識參謀與助手所運用的科學原理與學生的知識現狀較接近，不要過分追求知識的准確與嚴謹，創意及技法對各階段的青少年來說都要切合他們的知識水平，符合他們的已掌握的科技程度

3. 小學生科幻畫怎麼畫

宇宙題材的比較容易畫。比如土星，宇宙飛船，飛碟，外星人

4. 科幻畫主要指的是什麼

科幻畫是科學幻想的內容，有一定的科學依據，通過繪畫的手段，在畫面上表現出來的一種繪畫形式。具體講就是我們在理解的科學知識的基礎上，通過科學的想像，運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。科幻畫是真實反映孩子對美好生活的追求一種藝術形式。

網址里還有畫好科幻畫的方法和評價標准

5. 青少年科幻畫大全一等獎圖片簡單又漂亮

1、首先立足於生活，表現內容符合生活實際，具有真實性，科技源於生活，

(5)科學科幻畫擴展閱讀：

評獎標准可概括為兩個性：藝術性、科學性。

評獎標准可概括為兩個好：內容好、形式好。

應收集並掌握相關的宇航、環保信息，在畫科幻畫之前，開闊視野，使能畫之有物，異想天開。也可以給一些提示：如，因為地球上人太多，就在海底造房子，畫張《海底家園》吧。

再如把圖片、影像資料展示，也可課前去查找有關宇航、環保資料。當擁有相關材料後，才會將生活中存在的問題提出好的解決辦法，通過草圖表達意思，最後進行想像創作直至完成。

6. 關於科學的科幻畫。

科幻畫是引導學生接觸科學、探索科學、熱愛科學的好方法,也是培養少年學生的想像思維能力的很好的途徑,兒童科學幻想繪畫，體現兒童對科學發展的暢想和展望，樹立起熱愛科學，熱愛中華民族的思想。同時對培養少年兒童的科學想像力、創新意識和探究性學習的能力，具有十分重要的意義。1、首先立足於生活，表現內容符合生活實際，具有真實性，科技源於生活，2、主題具有一定的科學依據，能夠運用到正確的科學原理，不要有迷信的內容和唯心的內容，你的想法動要是可以通過技術與科學的發展將來可能實現的准確掌握科學原理，教師依據學習過的知識，3、具有一定的前瞻性，不一定是當前我們所知道的科學技術，的可能是將來可能會發展到的方向：允許對於未來科學發展的大膽想像需要教師對未來科技的發展方向不斷的學習和吸取新知識，多渠道學習知識，了解社會科學各個領域，學習途徑——網路，書報、雜志《我們愛科學》《小愛迪生》等。4、教師如何指導學生——如何准確恰當的運用科學原理依據表現自己的想法是難點：學生的知識有不足，知識面狹窄，科學原理缺乏認識，教師當好知識參謀與助手所運用的科學原理與學生的知識現狀較接近，不要過分追求知識的准確與嚴謹，創意及技法對各階段的青少年來說都要切合他們的知識水平，符合他們的已掌握的科技程度.

7. 科幻畫怎麼畫

一、什麼是科學幻想畫 科學幻想畫，就是根據一定的科學依據，通過繪畫的手段，在畫面上表現出來的一種繪畫形式。具體講就是我們在理解科學知識的基礎上，通過科學的想像，運用繪畫語言，創造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術等方面的遐想而產生出來的繪畫作品。 科學幻想畫是青少年接觸科學、探索科學、熱愛科學的好方法，也是培養我們想像思維和創造能力的好途徑。創作科學幻想繪畫，可以青少年對科學發展的暢想和展望，樹立熱愛科學，熱愛中華民族的思想和情感。同時，以學生可持續發展為本，對培養學生的探究意識和創造能力，培養學生的科學想像力、創造性人格、創新意識和探究性學習的能力，都具有十分重要的意義 二、怎樣輔導學生畫科學幻想畫 1、怎樣引導學生確定科學幻想畫主題科學幻想繪畫的主題一定要新，題目要有吸引力，有未來性。例如，2008年第23屆溫州市青少年科技創新大賽的主題是「體驗創新、節能減排」我們可以根據這個大主題來搜集素材，確定具體的內容和表現形式。然後運用已掌握的科學知識，對未實現的事物有所想像，在知覺材料的基礎上，經過新的組合而創造出新的藝術表現形象。 那麼，應該怎樣把握科學幻想繪畫具體的主題內容呢？ 主題內容的設計構思是科幻畫創作的重點，應重視以下幾點： 應該具有科學性； 應該立足於生活，表現內容符合生活實際，源於生活； 具有一定的前瞻性，不一定是當前我們所知道的科學技術，更多的可能是將來可能會發展到的方向，允許對於未來科學發展的大膽想像。 2、怎樣引導學生觀察生活、發現素材、提出問題 觀察是對事物進行仔細地察和了解。由觀察到表現是由知到動的協調一致的心理和思維活動過程。因此，科學幻想畫的創新，是從觀察事物開始的。我們可以引導學生運用審美觀察法、整體觀察法和比較觀察法去發現一些問題和現象。愛因斯坦曾經說過：「提出一個問題比解決一個問題更重要」，問題是創新之源。例如：城市垃圾的有效處理；節約與能源和未來交通；廢舊電池的合理回收；環境污染的有效處理與再生；能源的合理開發與利用等等，都是創作的題材。 3、怎樣引導學生發散思維、思考想像、組合重構 原中國科協主席錢學森教授曾將人的思維分成三種形式，即形象思維、抽象思維和靈感思維。黑格爾也說：「如果談到本領，最傑出的藝術本領就是想像」。科幻繪畫最能體現我們的創造性和想像力，它是跨越語言的快速列車，甚至是超越時空的時間隧道。 思維想像有許多方法。例如，預示想像思考法是根據所掌握的知識和經驗，根據已有的想像和積累，在頭腦中構成體現某種思想或願望的、當前還不存在而以後可能產生的事物形象。 組合想像思考法就是在頭腦里從某些客觀存在的事物形象中，分別抽取出它們的一些組成部分或因素，根據需要作一定改變。通過組合重構，這些抽取的部分或因素可以構成一個有自己的結構、性質、功能與特徵的獨立存在的事物新形象。 例如： 溫州市實驗中學學生徐征徊同學通過科學的想像，運用繪畫語言，創造性的表達出對未來人類社會發展遐想的科學幻想畫《地下飛機》。 科學幻想畫《地下飛機》，題目也有吸引力，有未來性和前瞻性。徐征徊同學從觀察生活中發現城市交通擁擠的問題，遐想到未來交通的發展。作者通過巧妙的構思，運用藝術的表現形式，表達出自己的科學幻想。在再造想像過程，發散思維、組合重構，利用透視原理， 畫出有視覺沖擊力的《地下飛機》。 這幅作品後來獲得全國一等獎。 4、怎樣引導學生選擇科學幻想畫的表現形式 科幻畫是開啟靈感思維的金鑰匙，需要我們大膽地進行科學的思維。世界，特別是未來世界，對於我們來說，既是陌生的，同時又是新奇的，在我們的思維中都像是一幅幅五彩繽紛的幻想畫。俗話說，只有想不出，沒有畫不出的畫。如何把想到的畫出來，就需要選擇一種恰當的表現形式了。 科學幻想畫的藝術表現形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。我們可以根據學生所選擇的內容特點和繪畫擅長引導學生確定以上一種恰當的表現形式。 另外，需要注意的是，科學幻想畫的藝術表現風格及使用材料可以不限，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品。而且，科學幻想畫不能出現科學性錯誤，把科學和神話混淆起來或者引入神鬼迷信故事內容的不是科學幻想畫。 5、怎樣引導學生參加科學幻想畫比賽 如果學生創作的科學幻想畫比較優秀，可以推薦他參加科學幻想畫比賽。按程序填寫申報表一式二份，貼在科幻繪畫背面，註明題目、作者（填一個人）、學校、班級、電話號碼。參展作品應為規格38cm×54cm的紙或是其他材料上繪制，作品要求整潔。 申報表上還要寫限100字以內的作品創意說明。 例如：作品《天空之城》（溫州市實驗中學學生李知政）的作品創意說明是這樣寫的：科技發展的今天，日益增長的人口是擺在我們面前最嚴峻的問題。為了解決這一問題，我們會在不遠的將來建造「天空之城」。上下城市的來往可以通過由防輻射玻璃和特製鋼材製造的旋轉高速通道。而且還利用雷電接收儲存器和雲中水源提取器為該城市提供充足的水電資源，並且不會造成任何環境污染。是一個集高科技，環保和綠化為一身的城市。 又如，作品《太空垃圾回收站5號》（溫州市實驗中學學生丁傑克）的作品創意說明是這樣寫的： 大家大概都知道我國的「神州五號」剛剛升空，但它的「軀體」卻殘留在了宇宙當中，想到這我萌生了「太空垃圾回收站5號」的繪畫創意。 在不久的將來，一座由我國自行研製的太空垃圾回收站升空運行。它不但能收集太空中飛船的殘骸，並轉化一部分為能源供飛船運行兩百年；另一部分改裝成部件。另外它還能採集其他星球的物質加以研究，所以它是一座全能的回收清潔員！ 推薦優秀科學幻想畫的標準是 想像力：選題、創意和新穎程度（50%）。 科學性：科學依據、邏輯思維（25%）。 繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧（25%）。 三、結語 我們將引導學生參加科學幻想畫的創作步驟概括一下，可以有以下幾個具體步驟： (1)觀察生活——想像未來科技發展可能帶來的變化———把不可能的變為可能——確定主題； (2)根據主題——想像——參考有關資料——畫出小草圖； (3)檢查草圖是否有違背科學規律的地方——調整修改； (4) 放大草圖——進一步修改提高———再造想像； (5)選擇合適的繪畫材料和技巧來表現——畫出科幻畫正稿。

8. 什麼是科幻畫科幻什麼意思

科幻畫是科學幻想的內容，有一定的科學依據，通過繪畫的手段，在畫面上表現出專來的一種繪畫屬形式。具體講就是我們在理解的科學知識的基礎上，通過科學的想像，運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。科幻畫是真實反映孩子對美好生活的追求一種藝術形式。
科幻是這樣一種思維:
人們基於已有的科學,對現在或者將來可能發生的事作出有根據的幻想.
科幻小說就是對於這種背景下,描述發生的事情,表現人們的生活和心理狀態的一種小說.
它是幻想的一種,它和玄幻的最大區別是:科幻不存在超自然力,所設想的一切都可以用科學,可預見(有可能出現)的科學來解釋.

9. 什麼是科幻畫

科幻畫是科學幻想的內容，有一定的科學依據，通過繪畫的手段，在畫面上表現出來的一種繪畫形式。具體講就是我們在理解的科學知識的基礎上，通過科學的想像，運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。科幻畫是真實反映孩子對美好生活的追求一種藝術形式。若是幼兒畫的科幻畫，可發揮想像力來創作。

也可以大膽對未來展開想像，提出希望達到的目標表現理想中的社會

B、 肯定富有童趣充滿奇思妙想的想法，要用童心來理解、看待青少年的科幻畫創作。即興完成的初稿最重要，要求指導教師從青少年自身的角度出發，以純真的童心去審視作品，因為初稿的作品中往往都凝結著青少年對科學領域的初步暢想和理解

C、 不應以成人的眼光看問題。否則會錯失良機：

2、 避免走別人的老路，

A、低下頭來看世界，關注兒童自身需要，從兒童的角度發現問題所在，我們眼中微不足道的小問題可能對孩子來說很重要，

B、換一個角度想辦法，強調發散性思維的重要

引導學生從多方面，從多角度去觀察質疑，勇於多角度探究。例：

C、採用更高的要求，更高的標准去超越現狀，

D、真正關心社會現狀，關注人類發展，關心兒童身心健康成長需要的選題才是最好的選題，需要一顆具有社會責任感的心，需要一顆具有美好的願望願意追求美好未來的心，需要一顆將淡薄物慾、真正追求自然的生活的心

三：繪畫技法上的指導：

改變美術教師的觀念，繪畫技法知識為表現主題而利用的表達工具，重點在於清楚准確的表達出自己的想法，

1、將主要的形象畫清楚，方法和過程表現清楚完整就可以了，

2、 技法多樣，風格不同，符合兒童年齡層次和技能水平現狀

3、 突出主體的表現和科學方法的描繪。可以用文字或類型化的東西做輔助，使人一目瞭然，容易了解畫面內容。

四、在具體輔導中應注意的問題：

1、主題應積極健康向上，避免一些表現了不健康的或者不積極的心態的題材，

2畫面中不能夠出現錯誤的不符和科學的表現方法。

10. 科幻畫創意說明 急求

是把三個都放在一起寫創意說明么？放一起可以如此構圖：一風車會唱歌唱歌回的時候音樂隨風飄，結果過答於激烈的音樂導致宇宙內發生一場火災~~然後宇宙滅火器飛來~~這幅作品的標題就是FLY~~~~隱喻意義就是任何人都可以按照自己的軌跡讓自己飛起來~~~O(∩_∩)O哈哈~簡單的創意說明，希望可以幫到你~~~~